Психодіагностичний комплекс для визначення рівня психологічної готовності до ризику у військовослужбовців Національної гвардії України
Аналіз принципів використання інформаційних технологій для визначення рівня психологічної готовності до ризику у військовослужбовців України. Опис структури та алгоритму роботи програмного автоматизованого комплексу "Психологічна готовність до ризику".
Рубрика | Психология |
Вид | статья |
Язык | украинский |
Дата добавления | 29.12.2017 |
Размер файла | 541,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
УДК 159.9.075
ПСИХОДІАГНОСТИЧНИЙ КОМПЛЕКС ДЛЯ ВИЗНАЧЕННЯ РІВНЯ ПСИХОЛОГІЧНОЇ ГОТОВНОСТІ ДО РИЗИКУ У ВІЙСЬКОВОСЛУЖБОВЦІВ НАЦІОНАЛЬНОЇ ГВАРДІЇ УКРАЇНИ
С. А. Горєлишев, Н.В. Юр'єва Національна академія Національної гвардії України, Харків
Анотація
Представлено принципи використання інформаційних технологій для визначення рівня психологічної готовності до ризику у військовослужбовців Національної гвардії України. Авторами наводяться опис структури, методи використання та алгоритм роботи програмного автоматизованого комплексу “Психологічна готовність до ризику”, який був створений співробітниками науково-дослідного центру Національної академії Національної гвардії України.
Ключові слова: ризик, психологічна готовність, військовослужбовець, структура баз даних, алгоритм.
Представлены принципы использования информационных технологий для определения уровня психологической готовности военнослужащих Национальной гвардии Украины к риску. Авторами предлагаются: описание структуры, методы использования и алгоритм работы программного автоматичного комплекса «Психологическая готовность к риску», который создан сотрудниками научно-исследовательского центра Национальной академии Национальной гвардии Украины.
Ключевые слова: риск, психологическая готовность, военнослужащий, структура баз данных, алгоритм.
The principles of using information technologies for determining the level of psychological preparedness of military personnel of the National Guard of Ukraine for risk are presented. The authors offer: a description of the structure, methods of use and the algorithm of the automatic complex «Psychological readiness for risk», which was created by the researchers of the National Academy of National Guard of Ukraine.
Keywords: risk, psychological preparedness, military, database structure, algorithm.
Вступ
Постановка проблеми. В даний час у зв'язку з ускладненням соціально-політичної обстановки, проведенням антитерористичної операції у окремих районах Луганської та Донецької областях, вирішенням професійних завдань, пов'язаних із ризиком для життя особливої гостроти та актуальності набула проблема визначення готовності військовослужбовців Національної гвардії (НГ) України до ризику.
На фоні збільшення в сучасній психологічній науці кількості досліджень присвячених різним аспектам та проявам ризику в життєдіяльності людей, необхідно відмітити певну недостатність вивченості питання психологічної готовності до ризику в професійній діяльності військовослужбовців. Так, залишаються недостатньо дослідженими питання про особливості та чинники, що впливають на формування психологічної готовності до ризику військовослужбовців під час виконання ними професійних обов'язків. Існує потреба в удосконаленні системи оцінки психологічної готовності до ризику військовослужбовців НГ України та автоматизації процедури психологічного вивчення військовослужбовців щодо визначення їх рівня готовності до ризику.
Аналіз останніх досліджень і публікацій. «Ризик завжди з'являється в тих випадках, коли немає повної ясності і визначеності в обстановці, а вирішувати і діяти необхідно без зволікання. Можна сказати, що ризик - неминучий супутник будь-якого рішення, прийнятого людиною» [4]. Ці слова відомого фахівця з проблем ризику В. А. Абчука переконують в постійній присутності ризику в житті кожної людини.
Найбільш значний вклад у дослідження проблеми психологічної готовності до ризику внесли А.П. Альгін, Т. Баліка, А.Я. Билиця, О.В. Вдовіченко, С. Егормін, Е.Е. Егорова, В.І. Зубков, Е.П. Ільин, М.В. Куркін, А.І. Левченко, В.Я. Оніщенко, А.І. Папкін, В. А. Петровский, О. Ренн, Є.М. Рудніченко, Г.М. Солнцева, U. Beck, V.T. Covello, H. Heim, D. Kahneman, N. Luhmann, J. Mumpower, Р. Slovic, Tversky та ін. [1-6]. Власне особливості відношення до ризику та готовності до ризику (а також прийняття рішень в умовах ризику) розглядали Л.М. Абсалямова, В.Д. Абчук, А.В. Безродний, С.Н. Богомолова, О.А. Бурова, A.B. Вайнер, Т.В. Грязнова, М.Ю. Єлагіна, А.М. Ємельянов, В.Л. Звєрєв, М.А. Кленова, Ю. Козелецький, Д.В. Колесов, Ж.С. Костюк,М.А. Котик,Т.В. Корнілова, М. Львов, А.Г. Ниазашвили, В.Д. Рудашевський, Є.Р. Хабібулін,Т.В. Чудина,Н.Л. Шликова, О.Н. Яницький та ін. [7-10]. Відносно професійної діяльності спеціалістів ризиконебезпечних професій (військовослужбовців різних військових формувань, співробітників міліції, рятувальників тощо) вивченням ризику та психологічної готовності до ризику займались: Н.В. Жигінас, І.Т. Кавецький О.М. Кір'янова, О.В. Комаров, Н.С. Левінцова, В.Б. Моторін, О.М. Назарова, А.І. Петімко, Ю.В. Петрова, О.Н. Савчук, М.К. Сайфетдінова, А.П. Самонов, М.М. Старостіна, A.M. Столяренко, І.Ю. Сундієв, О.М. Хлонь, І. Яковенко, Т.М. Яковенко та ін. [11-17].
Комплексне дослідження психологічної готовності військовослужбовців НГ України до ризику здійснено співробітниками науково-дослідного центру службово-бойової діяльності Національної гвардії України - Приходьком 1.1., Тимченком О.В., Колесніченком О.С., Мацегорою Я.В., Юр'євою Н.В., Горєлишевим С.А. [18-19]. Результати цього дослідження стали основою для розроблення автоматизованого психодіагностичного комплексу (АПДК) «Готовність до ризику», призначеного для визначення рівня психологічної готовності до ризику військовослужбовців НГ України.
Метою статті є розглянути принципи використання програмного психодіагностичного комплексу для визначення рівня психологічної готовності до ризику у військовослужбовців НГ України.
Виклад основного матеріалу
Психологічна готовність до ризику військовослужбовця розглядається як сукупність психологічних властивостей особистості, що визначає її здатність приймати рішення про дії та досягати успіху при виконанні поставлених службово-бойових завдань (СБЗ) в особливих умовах, мотивуючись інтеріоризованими цінностями суспільства та професійними нормами, використовуючи вольові якості, професійні знання, уміння та навички, які посилені взаємодопомогою між співслужбовцями, а також навички саморегуляції.
На основі теоретико-методологічного та емпіричного дослідження проблеми психологічної готовності до ризику військовослужбовців НГ України проведеного науково-дослідним центром Національної академії Національної гвардії України визначена модель психологічної готовності до ризику у військовослужбовців, яка має наступні структурні компоненти:
- здатність до вольового зусилля (рішучість, сміливість, воля) - здатність швидко виробляти та реалізовувати план дій відповідно до мінливої ситуації;
- військова товариськість (довіра, толерантність, товариськість) - здатність у стресовій ситуації приймати допомогу та довіряти товаришам;
- професійна ідентичність (патріотичність, законослухняність та професійна гідність) - прагнення триматися цінностей своєї соціальної групи;
- витримка (організованість, дисциплінованість, обережність) - здатність утримуватися від імпульсивних дій.
Нами визначено що, структурні компоненти психологічної готовності до ризику військовослужбовців НГ України мають специфіку проявлення в залежності від особливостей їх військово- професійного статусу та набуття професіоналізму.
Визначення особливостей, що впливають на стан психологічної готовності до ризику військовослужбовців НГ України проводилося за допомогою наступних психодіагностичних методик (табл. 1): 16-факторний опитувальник Р. Кеттелла, «Здатність до самоврядування» (Н.М. Пейсахов); «Стиль саморегуляції поведінки» (В. Моросанова); «Локус контролю» (Є. Г. Ксенофонтова), «Методика інтерперсональної діагностики міжособистісної поведінки» (Л.М. Собчік), «Шкала фашизму» (Т. Адорно, Є. Френкель-Брунсвік, Д. Левінсон, Р. Сенфорд); «Тест-опитувальник особистісної зрілості» (Ю.З. Гільбух), «Особистісні чинники прийняття рішень»; «Вольові якості особистості» (М.В. Чумаков), «Ситуативне до слідження страху» (О.Ф. Чернавський), «Особистісні чинники прийняття рішень» (Т.В. Корнилова), «Визначення психологічної готовності до ризику».
психологічний готовність ризик військовослужбовець
Таблиця 1 Структура психологічної готовності до ризику військовослужбовців НГ України та психодіагностичні методики для дослідження її компонентів
Назва компонентів |
Здатність до вольового зусилля |
Військова товариськість |
Професійна ідентичність |
Витримка (самовладання) |
|
Зміст компонентів |
Здатність швидко виробляти та реалізовувати план дій відповідно до мінливої ситуації, (рішучість, сміливість, воля) |
Здатність у стресовій ситуації приймати допомогу та довіряти товаришам, (довіра, толерантність, товариськість) |
Прагнення триматися цінностей своєї соціальної групи (патріотичність, законослухняність та професійна гідність) |
Здатність утримуватися від імпульсивних дій, (організованість, дисциплінованість, обережність) |
|
Психо діагностич. методики |
«Здатність до самоврядування» (Н. Пейсахов); «Стиль саморегуляції поведінки» |
«Методика інтерперсональної діагностики міжособистісної поведінки» (Л.М. Собчік) |
«Шкала фашизму» (Т. Адорно, Є. Френкель- Брунсвік, Д Левінсон, Р. Сенфорд); «Тест-опитувальник особистісної зрілості» |
«Особистісні чинники прийняття рішень»; «Вольові якості особистості» (М.В. Чумаков), «Ситуативне дослідження страху» |
|
16-факторний опитувальник Р. Кеттелла «Визначення психологічної готовності до ризику» |
Дані методики ввійшли до розробленого автоматизованого психодіагностичного комплексу «Психологічна готовність до ризику», який дозволяє створити детальну характеристику кожного з компонентів психологічної готовності до ризику у військовослужбовця, виявити вплив цих компонентів на стан психологічної готовності до ризику та у подальшому, в більш повному обсязі, дослідити структуру психологічної готовності до ризику та механізми її формування у військовослужбовців НГ України.
Результатами комп'ютерного психологічного і психофізіологічного обстеження є:
- показники діагностичних шкал, виражені у конкретних фізичних величинах, передбачених кожною методикою, що включена у процедуру обстеження;
- стандартизовані показники діагностичних шкал залежно від цілей обстеження і групування результатів за різними компонентами, які визначають готовність військовослужбовця НГ України до ризику;
- інтегральний висновок про рівень психологічної готовності військовослужбовця до ризику.
Для зберігання цих масивів інформації й організації швидкого доступу розроблено наступну структуру бази даних (БД) АПДК. Кількість тематичних таблиць дорівнює кількості психологічних тестів, закладених в АПДК, плюс одна основна таблиця з даними про респондентів та таблиця зі службовоюінформацію. У даному АПДК БД складає з 13 тематичних таблиць (рис. 1).
Першою та основною таблицею є таблиця із загальними відомостями про респондентів - Fio. Таблиця Fiol містить додаткову інформацію про респондента. Наступні таблиці бази відповідатимуть набору психологічних тестів, закладених у АПДК: Res_Kettell (тест Р. Кеттелл)), Res_Lokus (тест Є.Г. Ксенофонтова)), Res_Mоrоsan тест В. Мороса- нової)), Res_Adorno (тест Т. Адорно, Є. Френкель- Брунсвік, Д. Левінсон, Р. Сенфорд)), Res_Chumakov (тест М.В. Чумаков)), Res_Sobchik (тест Л.Н. Соб- чик), Res_Pesaxov (тест Н.М. Пейсаховa)), Res_Chernav (тест О.Ф. Чернавського), Res_Gilbux (тест Ю.З. Гільбух)), Res_Kornilov (тест ОЧР), Res_Risk (авторський тест НДЛ).
Размещено на http://www.allbest.ru/
Рис. 1. Схема таблиць у БД та їх взаємозв'язок
Між основною та іншими таблицями створюються зв'язки за типом «один до багатьох». Така схема дозволяє автоматично контролювати й обробляти зміну й видалення пов'язаних полів.
Алгоритм функціонування комплексу для діагностики та формування готовності військовослужбовців НГ України до ризику шляхом використання АПДК представлена на рис. 2. При розрахунку норм сформованості загального показника психологічної готовності до ризику враховуються психологічні особливості різних категорій військовослужбовців НГ України.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Рис. 2. Алгоритм функціонування комплексу для діагностики та формування готовності військовослужбовців НГ України до ризику
Комплекс має ряд сервісних функцій, які дозволяють проводити групові обстеження, опрацьовувати отримані результати, зберігати їх, формувати індивідуальні і групові результати обстеження тощо.
Висновок
Таким чином, впровадження в практичну діяльність військ автоматизованого програмного психодіагностичного комплексу «Психологічна готовність до ризику» дозволяє створити детальну характеристику кожного з компонентів психологічної готовності особистості до ризику та здійснити узагальнення за ними.
Список літератури
1. Мечитов А.И. Восприятие риска [Текст]/А.И. Мечитов, С.Б. Ребрик // Психологический журнал. - 1990. - Т. 1, № 5 - С. 87-94.
2. Савчук О.Н. К Вопросу определения приемлемого уровня риска для личного состава ГПС / О.Н. Савчук // Проблемы обеспечения безопасности труда пожарных : Мат. науч.-прак. семинара. Санкт-Петербург, 21 мая 1999 года. - СПб.: СПбУ МВД России, 1999. - С. 41.
3. Смирнов Б.А. Психология деятельности в экстремальных ситуациях / Б.А. Смирнов, Е.В. Долгополова. - X.: Издательство Гуманитарный Центр, 2007. - 276 с.
4. Абчук В.Д. Принятие решений в условиях неполной информации /В.Д. Абчук. - Л.: ЛИПО «Электромаш», 1987. - 35 с.
5. Луман Н. Понятие риска: риск, неопределенность, случайность / Н. Луман; [пер. А.Ф. Филиппова] // THESIS: теория и история экономических и социальных институтов и систем. - 1994. - Вып. 5. - С. 135-160 .
6. Luhmann N. Risk: A Sociological Theory / N. Luhmann. Berlin - New York: Walter de Gruyter. - 1993. - 342 р.
7. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка: Изд. 4-е, доп. / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова - М.: ИТИ Технологии - 2006. - 994 с.
8. Ренн О. Три десятилетия исследования риск а: достижения и новые горизонты / О. Ренн //Вопросы анализа риска, 1999. - Т. 1. - №1. - С. 80-99.
9. Риск как точная наука / С. Т. Беляев, О.И. Ларичев, И.И. Кузьмин, Л.И. Кречетов // Наука и жизнь. - 1991. - № 3. - С. 2-5; 59-64.
10. Роик В.Д. Профессиональный риск: проблемы анализа и управления / В.Д. Роик // Управление риском, 2003. - № 2. - С. 9-12.
11. Ярошевский М.Г. История психологии. От античности до середины XX века / М.Г. Ярошевский. - М.: Академия, 1996. - 416 с.
12. Любимов П.С. Практикум по экспериментальной психологии / П.С. Любимов, К.М. Корнилов. - М., 1936. - 223 с.
13. Поліщук С.А. Вольовий розвиток дітей молодшого шкільного віку / С.А. Поліщук. - Суми, 2005. - 159 с.
14. Андреева Г.М. Социальная психология / Г.М. Андреева. - М., 1988. - 430 с.
15. Практична психологія: учеб. пособие для студентов вузов / М.С. Корольчук, В.М. Корольчук, Г.М. Ржевський та ін. - К.: Київ. нац. торг.-екон. ун-т, 2014. - 444 с.
16. Яковенко С.І. Психічна стійкість військовослужбовців до впливу екстремальних чинників / С.І. Яковенко, Т.М. Яковенко. - К.: Київ. військ. гум. ін-т. 2008. - 265 с.
17. Прикладна психологія службово-бойової діяльності сил охорони правопорядку: підручник / І.І. Приходько, І.І. Ліпатов, Л.Ф. Шестопалова та ін. -Х.: Акад. ВВ МВС України, 2012. - 336 с.
18. Психологічна готовність до професійної діяльності військовослужбовців внутрішніх військ МВС України при виконанні службово-бойових завдань у відряджені: звіт про науково-дослідну роботу / О.В. Тімченко, О.С. Колесніченко, О.О. Пархоменко та ін. - Х.: Нац. акад. Нац. гвардії України, 2014. - 367 с. (№ держрєст- рації 0113Г003366).
19. Колесніченко О.С. Психодіагностичний комплекс для визначення рівня психологічної готовності військовослужбовців до дій в екстремальних умовах / О.С. Колесніченко, С.А. Горєлишев // Зб. наук. праць Харківс. ун-ту Повітряних Сил - 2014. - Вип. 3 (40). - С. 171-174.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Сутність психологічної готовності до шкільного навчання. Діагностика загальної шкільної зрілості. Критерії готовності дошкільнят до школи та їх розвиток. Особливості психодіагностики дітей дошкільного віку. Процедура визначення готовності дитини до школи.
курсовая работа [72,6 K], добавлен 25.11.2011Вивчення материнства в історичному аспекті. Поняття післяродової депресії та фактори формування. Діагностика і психокорекція готовності до материнства. Психодіагностичне дослідження психологічної готовності жінки до материнства, висновки та рекомендації.
дипломная работа [303,3 K], добавлен 17.10.2010Поняття і функції материнства. Психофізіологічні аспекти і етапи формування готовності до материнства. Зміст та форми роботи психолога по підготовці жінки до материнства. Аналіз за допомогою анкетування психологічної готовності студенток до ролі матері.
курсовая работа [681,8 K], добавлен 11.05.2014Підходи до визначення психологічної готовності дошкільника до шкільного навчання. Організація та методи дослідження психологічної готовності до навчання у школі дітей старшого дошкільного віку. Емоційна та соціальна готовність до шкільного навчання.
курсовая работа [445,7 K], добавлен 16.06.2010Визначення психолого-педагогічних умов формування психологічної готовності в процесі професійної підготовки рятувальників до діяльності в екстремальних умовах. Впровадження регресивних умов службової діяльності майбутніх фахівців пожежного профілю.
статья [348,2 K], добавлен 05.10.2017Розвиток педагогічної, психологічної думки у нашій країні. Теоретичний аспект проблеми готовності дітей дошкільного віку до навчання у школі. Визначальна роль мотивації у готовності до шкільного навчання. Гра дошкільника як показник готовності до школи.
курсовая работа [41,0 K], добавлен 03.07.2009Кризисні явища в психологічному розвитку. Психологічна характеристика дошкільного віку. Увага та сенсорні здібності. Мислення та пам'ять. Уява та творчі здібності. Методика визначення психологічної готовності дитини дошкільного віку до навчання.
курсовая работа [53,5 K], добавлен 16.03.2012Історія становлення проблеми, сутність поняття та критерії психологічної готовності дітей до шкільного навчання. Особистісна готовність до школи і формування позиції школяра. Мотиваційна, інтелектуальна, вольова та моральна готовність до навчання.
курсовая работа [74,6 K], добавлен 26.12.2013Загальні особливості дітей дошкільного віку із фонетико-фонематичним недорозвиненням мовлення. Соціальна ситуація розвитку дитини при переході із дитячого закладу в школу. Основні методики визначення психологічної готовності дітей до навчання в школі.
курсовая работа [59,4 K], добавлен 01.08.2013Розвиток сім’ї та шлюбу в історичному вимірі. Підготовка до сімейного життя та її гендерні аспекти. Методи психологічного вивчення готовності до шлюбу. Співвідношення готовності до шлюбу з гендерною ідентичністю. Шлюбно-сімейні уявлення у молоді.
дипломная работа [313,8 K], добавлен 17.10.2010Проблема періодизації розвитку психіки дитини. 3агальна характеристика розвитку, особистості дітей старшого дошкільного віку. Психолого-педагогічна діагностика готовності дітей до навчання в школі. Програма корекційно-розвивальної роботи з дошкільниками.
дипломная работа [797,5 K], добавлен 25.01.2013Проведення психокорекційної роботи як базової складової практичної психології в умовах дошкільного освітнього закладу. Підвищення рівня готовності дитини до школи; розвиток тонких рухів руки і формування загальної обізнаності; технологічні етапи роботи.
отчет по практике [5,2 M], добавлен 19.08.2013Визначення ефективних способів та заходів оптимізації існуючої системи морально-психологічної підготовки військовослужбовців з метою мінімалізації наслідків негативних інформаційно-психологічних впливів протидіючих сил під час проведення Євро-2012.
магистерская работа [347,4 K], добавлен 02.05.2012Специфіка розвитку особистості дошкільника. Мотиваційна, розумова та емоційно-вольова готовність до навчання. Врахування аспектів психологічної зрілості малюків. Умови успішного виховання та розвитку дитини при її підготовці до школи в сім'ї та ДНЗ.
курсовая работа [48,1 K], добавлен 31.01.2011Теоретичне обґрунтування психологічної готовності студентів до професійної діяльності у соціальній сфері. Способи подолання кризи професійного самовизначення. Можливості покращення організації навчально-виховного процесу професійної підготовки студентів.
курсовая работа [89,5 K], добавлен 17.09.2014Особливості розвитку дітей старшого дошкільного віку, гра дошкільника як його головний показник. Криза 6 років, причини та наслідки, етапи протікання та специфіка. Дослідження та фактори, що впливають на рівень психологічної готовності вступу до школи.
курсовая работа [54,2 K], добавлен 10.11.2014Типи темпераменту, їх характеристика. Залежність ступеня схильності людини до ризику від темпераменту, який складається із психічних характеристик (рухливість психіки і врівноваженість). Сміливість і схильність до ризику як засіб досягнення успіху.
презентация [752,9 K], добавлен 12.03.2015Теоретичні аспекти проблеми підготовки до навчання в школі, психологічні особливості дітей старшого дошкільного віку, критерії підготовки до навчання. Специфіка та методи визначення психологічної підготовки, експериментальне навчання та обстеження дітей.
курсовая работа [48,8 K], добавлен 05.06.2010Методологічні основи дослідження рівня домагань особистості, аналіз літератури за проблемою. Формування рівня домагань в онтогенезі. Взаємозв'язок між рівнем домагань, самооцінкою та самоповагою. Обґрунтування та опис методик з дослідження рівня домагань.
курсовая работа [67,5 K], добавлен 25.04.2011Необхідність дії психологічної служби в ДНЗ, збільшення ефективності навчально-виховного процесу як мета її діяльності. Перелік нормативно-правових документів, якими керується психологічна служба. Особливості основних напрямів роботи психологічної служби.
методичка [24,5 K], добавлен 16.10.2009