Бытийные и культурные ценности в структуре сознания

Философское осмысление социального сознания в работах философов. Достижения в области экспериментальной психологии относительно знания о специфике сознания. Адаптация духовно-нравственных ценностей в процессе развития и изменения сознания личности.

Рубрика Психология
Вид автореферат
Язык русский
Дата добавления 29.12.2017
Размер файла 18,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

6

Размещено на http://www.allbest.ru/

Бытийные и культурные ценности в структуре сознания

Н.В. Трошина, преподаватель кафедры специальной психологии СГУ,

аспирант кафедры теоретической и социальной философии СГУ

В течение более чем двух тысячелетий природа человеческого сознания вызывает несказанный интерес у философов, религиозных мыслителей, физиологов, психологов, психотерапевтов, генетиков, нейрохирургов. Изучение вопросов, связанных с такими понятиями как "душа и тело", "сознание и бытие", "материя и дух" остаются весьма актуальными и в наше время. Именно поэтому философию сознания личности можно рассматривать как развивающееся направление философии. Исследуя бытийные и культурные ценности в структуре сознания, мы обратились к фундаментальным трудам зарубежных классиков: Платона, Аристотеля, Р. Декарта, Г. Гоббса, Дж. Локка, И. Канта, И. Фихте, Ф. Шеллинга, Г. Гегеля, К. Маркса и Ф. Энгельса, а также трудам отечественных (Н.А. Бердяев, В.С. Соловьев, Н.Ф. Федоров, С.Л. Франк, К.Э. Циолковский, В.И. Вернадский) и зарубежных антропологов (М. Шелер, А. Гелен, Х. Плеснер, Т. де Шарден). Среди западных философов проблемой сознания личности интересовались Г. Гадамер, Э. Гуссерль, В. Дильтей, А. Камю, Г. Риккерт, Э. Фромм, М. Хайдеггер, К. Ясперс.

Отечественные исследователи В.Ф. Асмус, Э.В. Ильенков, А.Н. Круглов, М.К. Мамардашвили изучали понятие "сознание" с позиции различных аспектов через высказывания философов Нового времени и классической немецкой философии. Философское осмысление социального сознания отмечено в работах отечественных и зарубежных философов (60-80гг. ХХ века) Н.И. Жукова, В.Ж. Келле, М.Я. Ковальзона, В. И Толстых, В.П. Тугаринова и др. В 90-е гг. XX в. (Л.П. Буева, М.С. Каган, В.И. Слободчиков, З.В. Фомина) - изучали сознание, с точки зрения аксиологического аспекта духовности.

Для представителя философского иррационализма А. Шопенгауэра сознание является "загвоздкой Вселенной", выступая в качестве самого неизведанного предмета человеческого знания. Бытие сознания имеет субъективную форму реальности, то есть это означает, что сознание можно изучать объективно только через материальные проявления. Во второй половине XIX в. была выдвинута гипотеза Ф. Брентано, который предположил, что применительно к человеческому сознанию интенциональность означает направленность на предмет, т.е. предметность сознания. Впоследствии эта гипотеза получила интерпретацию в феноменологии Э. Гуссерля, основатель которой развил философское учение о чистом сознании, наделенном какими-то сложными структурами, способными обеспечить порождение смыслов. Поэтому сознание стоит отдельно от причинных и функциональных связей между приобретаемой с участием сознания культурной информацией и предметным миром [3].

Благодаря достижениям в области экспериментальной психологии знание о специфике сознания обогатилось. Возникли такие направления как фрейдизм, бихевиоризм, которые отрицали влияние сознания на поведение личности. На наш взгляд, аксиологические принципы являются базой для возникновения сознательности у человека, которая представлена в качестве мотивов поведения человека, понимания им целей, а также последствий своего поведения.

Начиная с 90-х годов XX в. и по настоящее время в современном обществе отмечается бурный рост "диких рыночных отношений", активный рост капитала олигархов, гипертрофированность терроризма и региональных конфликтов, коррумпированность как властных, так и бюджетных структур, повышение смертности и снижение рождаемости среди населения - все это приводит к появлению кризисных ситуаций в микро - и макро-обществах, безысходности, ситуаций "духовного ступора", что, в целом, характеризуется как моральная деградация общества. Отечественный философ И. Ильин значение сердца для духовной жизни человека характеризовал так: "Русская культура построена на чувстве и сердце, на созерцании, на свободе совести и свободе молитвы. Это они являются первичными силами и установками русской души, которая задает тон их могучему темпераменту. В качестве вторичных сил выступают воля, осознанная мысль, правовое сознание и организаторские функции" [4, с.189].

З. Фрейд своей теорией бессознательного приковывает внимание к патопсихологическим социальным процессам, развивая свою глубокую теорию о характере как системе стремлений, которые лежат в основе поведения. Итак, думается, что духовную социализацию личности в обществе можно рассматривать как принятие личностью, освоение и усвоение культурных норм и ценностей.

Исследователь И.А. Ильин, рассматривая духовную социализацию как путь духовного обновления человека, считал важным начинать анализ с веры. Вера как проявление человеческой души также может быть осознанной и неосознанной. "Верят все люди, сознательно или бессознательно, злобно или добродушно, сильно или слабо. Веруют же - далеко не все" [там же]. В этих рассуждениях русского философа четко прослеживается мысль: верить необходимо не в то, что люди субъективно принимают за главное в жизни, а в то, что объективно составляет ее высший и подлинный смысл. В противном случае душа деформируется, происходит "душевный надлом", который можно сравнить с абстинентным синдромом у человека, имеющего опыт употребления психоактивных веществ (или наркозависимого), где духовные ценности (для человека с измененным состоянием сознания) уходят на "второй" план.

Думается, что каждый индивид, обладая определенным видом деятельности, опирается в своих поступках, прежде всего, на сложившуюся у него духовную матрицу, которая полностью подчинена его ценностным ориентациям. Например, субъект, попадая в ситуацию риска, формирует своей деятельностью то, ради чего, собственно и создается рискованная ситуация. На наш взгляд, это связано с тем, что деятельность совершается ради конкретной цели, которая представляет для человека ценность в определенной ситуации. Именно рисковая деятельность характеризуется тем, что человек может ожидать негативный результат своей деятельности, особенно в ситуации, когда он осознанно жертвует одной ценностью ради обладания другой.

Считаем, что рискует всегда ценностный человек - тот, кто оценивает для себя объекты, явления действительности как наиболее значимые.В.П. Барышков подчеркивает, что "ценностный человек - это человек, производящий оценки не относительно абстрактных идеалов, а относительно конкретной ситуации выбора" [1, с.68].

Современные исследователи характеризуют состояние, сложившееся в современном обществе - "шок будущего", "эпоха катастрофизма", "общество риска", "последствия модернити" [2; 5; 7: 9-35]. Собственный смысл вещей, их глубина исчезают, появляется Супер-цивилизация информационного пространства, которая представлена в качестве таких "информационных монстров", как Всемирная сеть Интернет, андроидов-планшетников, ноутбуков, айподов, игровых приставок и пр. Конечно, с одной стороны, данные устройства увеличивают возможности человека, в первую очередь, они экономят время для передачи - приёма какой-нибудь архи-важной информации, но с другой стороны, человек сам превращается в "супермашину", становится архи-зависимым от техники. Конечно же, это далеко не полный список рискованных ситуаций, целиком и полностью влияющих на сознание личности.

Группу рисков могут пополнить и такие виды рисков, как экономические, политические, социальные, экологические, и, наконец, непосредственно связанные с жизнедеятельностью человека, т.е. виталистические риски, и риски моральной деградации личности.

Джон Адамс считает, что каждый человек склонен рисковать, но у разных индивидов эта склонность проявляется различным образом: кто-то выбирает риск, кто-то находится в "подвешенном" состоянии, или в ситуации неопределенности. По мнению Дж. Адамса, у каждого человека есть свой "термостат риска" [8].

Наиболее актуальными, в данном контексте, являются риски моральной деградации личности. Данный вариант риска напрямую связан с духовно-нравственным воспроизводством личности в условиях глобализации, риска, кризисных явлений социальной жизни. Именно через духовно-нравственное воспроизводство личности возможно восхождение к высшим ценностям - Истине, Красоте, Добру, Милосердию, Здоровью [6].

Считаем, что виталистический риск напрямую связан с рисками моральной деградации личности, так как основным критерием выступает потеря способности жизнесозидания, а оно включает обесценивание ценностей личности. Представляется, что в сознании личности происходит ряд изменений, одним из которых является адаптация духовно-нравственных ценностей, связанных, прежде всего, с нравственной культурой, а вернее, с ее возрождением. Именно поэтому необходимо обратиться к поиску и анализу факторов, способствующих минимизации рисков в современном обществе, которые смогут указать на ценности в структуре как индивидуального, так и социального сознания.

социальное сознание нравственная ценность

Литература

1. Барышков В.П. Аксиология личностного бытия. - М., 2005. - С.68.

2. Бек У. От индустриального общества к обществу риска // THESIS. - 1994. - №5.

3. Гуссерль Э. Идеи к чистой феноменологии и феноменологической философии. - М., 1999.

4. Ильин И. Сущность и своеобразие русской культуры. - М., 1996. С.189.

5. Общество риска. Стратегии управления и альтернативные стили мышления / Под ред. В.Б. Устьянцева, М.О. Орлова. - Саратов. - 2009. - С.86.

6. Рожков В.П. Цивилизационная нормативно-ценностная ориентация общественного сознания: Автореф. дис. докт. филос. наук. - Саратов, 1998. - 44с.

7. Яницкий О.Н. Социология и рискология // Яницкий О.Н. Россия: риски и опасности "переходного" общества. - М.: Институт социологии РАН, 1998. - С.9-35.

8. Adams John. Cars, cholera and cows: The Management of Risk and Uncertainty/ John Adams. // Policy Analysis. March 4. - 1999. - № 335 - 49 p.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • История возникновения сознания человека. Сравнение периодов развития сознания в онтогенезе с его историческими этапами. Основные качества, уровни знания и характеристики сознания человека. Взаимосвязь процессов, протекающих в мозге человека, и сознанием.

    курсовая работа [45,2 K], добавлен 07.06.2014

  • Донаучное изучение сознания. Научные и околонаучные исследования сознания в новое время. Психологические концепции сознания XVIII - XIX вв. Освоение и расширение новых практических возможностей сознания. Психологическая концепция Зигмунда Фрейда.

    реферат [23,1 K], добавлен 21.02.2005

  • Понятие нарушения сознания. Описание разновидностей нарушения сознания. Реакция эмоционального дисбаланса. Методика работы с пациентами. Клинические особенности делирия и онейроида. Сумеречное помрачение сознания и аменция.

    курсовая работа [81,4 K], добавлен 13.01.2003

  • Становление сознания как предмета изучения психологии. Определение сознания с точки зрения различных ученых–психологов. Психология сознания и метод ее исследования. Бессознательное проявление в психике и поведении человека, его взаимосвязь с сознанием.

    курсовая работа [59,8 K], добавлен 28.11.2010

  • Локализация функций в коре головного мозга. Эволюционно-морфологические предпосылки сознания. Определение сознания с точки зрения психологии и физиологии мозга. Внутренний мир и состояния сознания. Отделы нервной системы животных, отвечающие за сознание.

    курсовая работа [2,4 M], добавлен 16.08.2010

  • Особенности человеческого сознания. Переход за пределы наглядного, непосредственного опыта. Возникновение и развитие сознания человека. Психология как наука и ее кризис. Творческая деятельность сознания. Переход от восприятий и представлений к понятиям.

    курсовая работа [46,4 K], добавлен 24.06.2009

  • Развитие сознания у человека. Основной закон исторического развития психики. Структура сознания, Я-концепция. Развитие человеческого мозга. Сознание как высшая ступень развития психики. Взаимодействие сознания и подсознания. Состояния сознания, роль сна.

    контрольная работа [27,4 K], добавлен 03.09.2010

  • Научные подходы к определению сознания и его состояний. Сравнительный анализ и применение в психологии картографии внутренних пространств С. Грофа, ценностной шкалы состояний сознания Ч. Тарта, классификации состояний сознания по С. Кардашу и Д. Лилли.

    дипломная работа [186,5 K], добавлен 06.07.2011

  • Ознакомление с основами исторического развития сознания у человека. Изучение сознания как высшей ступени развития психики. Взаимодействие сознания и подсознания, роль сна. Рассмотрение Я-концепции как одного из базовых понятий гуманистической психологии.

    презентация [1,2 M], добавлен 17.11.2014

  • Марксистское понимание сознания. Свойства сознания, классификация форм общественного сознания. Специализация полушарий мозга и ее влияние на деятельность человека. Сущность и недостатки психологии конституционных различий, типы телосжения и темперамента.

    контрольная работа [22,5 K], добавлен 21.02.2010

  • Формы становления личности в процессе её профессионализации. Психологическая диагностика как механизм развития профессионального сознания будущего психолога. Формирование профессионального сознания будущих психологов на основе диагностических методик.

    курсовая работа [84,5 K], добавлен 16.03.2011

  • Понятие, роль, основные черты и цели медитации, ее психологическое и физиологическое влияние на человека. Сущность и структура человеческого сознания. Представления о научном описании различных его состояний. Медитативные техники изменения сознания.

    курсовая работа [30,8 K], добавлен 16.03.2011

  • Проблема измененных состояний сознания в исследованиях зарубежных и отечественных психологов. Признаки и способы достижения измененного состояния сознания. Исследование показателей по основным диагностическим шкалам. Анализ результатов исследования.

    курсовая работа [187,9 K], добавлен 07.03.2013

  • Биография и творчество Уильяма Джеймса. Термин "поток сознания" в литературе и в психологии. Все возможные состояния человеческой психики, их происхождение и связь с физическими и физиологическими показателями. Четыре свойства сознания человека.

    реферат [53,2 K], добавлен 07.12.2012

  • Исследование понятия и характеристики сознания человека. Анализ роли бессознательного в организации поведения. Обзор психофизиологической основы формирования профессиональных качеств. Структурно-функциональная модель профессионального сознания личности.

    курсовая работа [1,6 M], добавлен 26.06.2013

  • Теоретические основы исследований измененного состояния сознания: направления и терминология, классификация и характерные черты. Использование и семантические критерии измененного состояния сознания. Анализ психоделически измененных состояний сознания.

    реферат [37,0 K], добавлен 18.12.2012

  • Исследование измененных состояний сознания (ИСС) как механизма самопознания и достижения индивидуализации. Сущность понятий сознательного и бессознательного. Основные способы достижения ИСС. Влияние ИСС на механизмы извлечения информации из подсознания.

    реферат [59,2 K], добавлен 13.01.2013

  • Взгляды зарубежных и отечественных психологов на проблему соотношения сознания и бессознательного: эта проблема в работах Фрейда, Выготского, взгляд Юнга, теория Ясперса. Приоритет психической установки в теории Узнадзе, исследования украинских учёных.

    курсовая работа [109,0 K], добавлен 16.10.2009

  • Высшая форма отражения действительного мира. Способы существования сознания. Субъективный образ объективного мира. Сознательная и бессознательная деятельность, автоматизированный акт. Основные этапы развития сознания. Процедурная и семантическая память.

    презентация [1,7 M], добавлен 17.11.2011

  • Характеристика признаков человеческого сознания и условий его развития. Примеры недостаточного развития свойств сознания. Изучение основных видов общения. Сущность барьеров общения и причины, по которым их относят к ошибкам восприятия человека человеком.

    контрольная работа [36,2 K], добавлен 17.04.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.