Структурно-функциональная организация психологической защиты личности

Размещено на http://www.allbest.ru/

АВТОРЕФЕРАТ

диссертации на соискание степени доктора психологических наук

19.00.03 - психология труда, инженерная психология, эргономика по психологическим наукам

Структурно-функциональная организация психологической защиты личности

Субботина Лариса Юрьевна

Ярославль - 2006

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

психологический защита личность профессиональный

Актуальность исследования

В современных условиях особое значение приобретает приспособление к информационной напряженности в профессиональной среде. Одной из адаптационных систем личности является психологическая защита. Исследования свидетельствуют, что психологическая защита определяет субъективный комфорт личности во всех ситуациях напряженности, в патологии, в профессиональной, в бытовой деятельности (З. Фрейд, А. Фрейд, А. Адлер, К. Хорни, Э. Эриксон, Р. Лазарус, Р. Плутчик, Ф.В. Бассин, А.А. Налчаджян, Ф.Е.Василюк, В.М.Воловик, Г.В.Грачев, Р.М.Грановская, Е.С.Романова, Л.Р. Гребенников, В.А. Ташлыков, И.М. Никольская, В.И. Журбин, Э.И. Киршбаум). Наличие у человека внутреннего ощущения беспокойства, боязливости, тревоги метафорически связывается с ощущением им какого-то недостатка; такие ощущения оказывают деструктивное влияние на психику, приводят к появлению сложных проблем в межличностных отношениях, к социальной и профессиональной неадекватности. Механизмы психологической защиты направлены на снижение эмоциональной напряженности, связанной с конфликтом, предотвращение дезорганизации поведения, сознания, психики. С этой точки зрения рассмотрение личности в одном из ее инвариантных проявлений - формировании защитного поведения - является важной научной задачей, включенной в систему фундаментальной проблемы личности. Проблема защитного поведения встает перед исследователями вопросов клинической психологии, психологии управления, психологии развития, психологии труда. Таким образом, исследование психологической защиты актуально и для решения частных научных задач.

Психологическая защита включена в триаду «личность - психологическая защита - защитное поведение» и должна быть рассмотрена как многоаспектное, многостороннее явление. На сегодняшний день наука не располагает единой концепцией, охватывающей такое сложное явление, хотя во многих направлениях (психоанализ, гуманистическая психология, теория личности в целом, психотерапия) имеются разработки, прямо или косвенно характеризующие данный феномен. Вместе с тем не выяснены фундаментальные закономерности и механизмы развития этого сложного явления, не определены конкретные инструментарии психологической защиты, отсутствует конструктивная классификация защитных механизмов, недостаточно проработана ее динамика в онтогенезе, специфика зависимости от рода деятельности, типология и многие другие. На фоне большого разнообразия мнений и взглядов особенно заметен (и, по сути, является следствием первого) дефицит методологических исследований психологической защиты, недостаточная разработанность методов и методик диагностики защитных механизмов и практически полное отсутствие прикладных процедур рационализации и оптимизации защитной структуры личности. Теоретический вакуум подобных исследований, приводит к нивелированию данного аспекта формирования личности. Общая тенденция нарастания напряженности в обществе и разных его сферах, имеет следствием усиление защитных форм поведения у человека. Это обусловливает социальный заказ на практическую разработку поставленных вопросов. В частных областях: формировании личности профессионала, сопротивлении новациям в организации, в процессе психологического консультирования в самых разных областях, в решении вопросов маркетинга и эффективной рекламы, в системе профессионального обучения и аттестации, в области клинической психологии и психотерапии, в воспитании и организации массовидного поведения мы постоянно имеем дело с разными формами психологической защиты. Работа с феноменом защиты открывает прямые пути совершенствования личностного поведения, для реабилитационных мероприятий в ситуациях переживания массового стресса (природные катастрофы, теракты, нахождение в «горячих точках», социальные и профессиональные конфликты и т.п.). Наиболее разработан вопрос защитных механизмов в клинической психологии (З. Фрейд, А. Адлер, К. Роджерс, Э. Эриксон, Ф.В. Бассин, В.М. Воловик, Б.Д. Карвасарский, В.А. Ташлыков, В.А. Абрамов, К.Р. Айдинян, Ф.Б. Березин, М.М. Коченов, И.И. Кутько, Т. Дж. Мак Глинн, Г.Л. Меткалф, А.Н. Михайлов, Р.К. Назыров, И.М. Осадчий, А.М. Прихожан, В.С. Ротенберг, Ю.С. Савенко, Г.К. Ушаков Ш. Ференци, R.S. Lazarus, D. Hamburg, I. Adams, RA. Emmons и др.) Это вполне согласуется с идеей Л.С. Выготского, что «сущность и природа изучаемых психологией явлений раскрываются в наиболее чистом виде в их крайних, патологических выражениях» (Л.С. Выготский, 1927).

Итак, актуальность исследуемой проблемы определяется как тенденциями развития научного знания, так и существующими потребностями социальной практики. Изучение психологической защиты важнейшая теоретическая и практическая задача, требующая актуального исследования и разработки.

Цель исследования. Комплексное изучение феномена психологической защиты и особенностей ее структурно-функциональной организации в контексте общей теории личности и профессиональной деятельности.

1. Анализ зарубежных и отечественных исследований по проблеме психологической защиты в аспекте методологических подходов, теоретических концепций, частных методических разработок.

2. Разработка исходных методических и инструментальных подходов в изучении защитного поведения личности, релевантных для проверки выдвинутых гипотез.

3. Проведение системного анализа онтологического и феноменологического аспектов психологической защиты в рамках субъектно-деятельностной концепции личности. Формирование теоретической модели психологической защиты.

4. Эмпирическая проверка теоретической модели психологической защиты в совокупности выделенных характеристик. Определение формы ее взаимодействия с профессиональной деятельностью и личностной структурой в процессе адаптации к экстремальным условиям.

5. Изучение структуры психологической защиты.

6. Изучение функций психологической защиты.

7. Изучение факторов влияющих на структуру, динамику и успешность психологической защиты как формы саморегуляции личности, определение базовых закономерностей развития психологической защиты в условиях различной профессиональной деятельности.

8. Экспериментальное исследование возможностей и ограничений психологической защиты в условиях различной профессиональной деятельности.

9. Разработка практических рекомендаций психологической работы с феноменом защитного поведения.

Объект исследования. Представители разных профессий, субъекты взаимодействия в различных социальных сферах.

Предмет исследования. Психологическая защита личности и особенности ее формирования и активизации в условиях различной профессиональной деятельности.

Гипотезы исследования.

Психологическая защита является сложной подструктурой личности, имеет структурно-уровневую организацию и состоит из многообразных комплексов психологических механизмов. Психологическая защита представляет сложную композицию различных компонентов (защитных механизмов, свойств личности, симптомокомплексов высших личностных образований: самооценки, самоактуализации; Я-Образа). Все эти образования репрезентированы в соответствующих моделях поведения, которые можно назвать защитными моделями.

Психологическая защита выступает как полиструктурное образование и является компонентом метасистемной организации личности. Психологическая защита встроена в структуру личности, обусловливает личностную направленность, формы устойчивости и сопротивляемости конфликтным влияниям и гармонизацию «Я-Образа».

Основные функции защиты - уменьшение тревоги (адаптационная), искажение восприятия с целью обеспечения личностного комфорта (регулятивная) определяют поведенческие модели и влияют на формирование типа личности.

В процессе профессионализации психологическая защита претерпевает структурные изменения, принципиально определяющие формирование личности профессионала и результативность деятельности.

Теоретическая и методологическая основа и концептуальные подходы. Работа основывается на ряде психологических и общенаучных концепций. Системный подход (П.К. Анохин, Б.Г. Ананьев, В.А. Барабанщиков, Д.Н. Завалишина, А.В. Карпов, Б.Ф. Ломов, В.Д. Шадриков, Э.Г. Юдин); субъектно-деятельностный подход (К.А. Абульханова-Славская, Б.Г. Ананьев, А.В. Брушлинский, Е.А. Климов, А.Н. Леонтьев, Б.Ф. Ломов, С.Л. Рубинштейн); психодинамическая концепция личности (З. Фрейд, А. Фрейд, А. Адлер, Г. Юнг, Э. Эриксон, К. Роджерс, К. Хорни, Э. Фромм); теория системогенеза профессиональной деятельности (В.Н. Дружинин, Д.Н. Завалишина, А.Н. Леонтьев, Б.Ф. Ломов, А.В. Карпов, В.Д. Шадриков); концепция саморегуляции деятельности и активности субъекта (Б.Г. Ананьев, Л.И. Анциферова, Б.В. Зейгарник, В.П. Зинченко, Е.А. Климов, О.А. Конопкин, А.А. Крылов, Г.С. Никифоров, Д.А. Ошанин, В.А Петровский); концепция профессионального становления личности (В.А. Бодров, Ю.М. Забродин, А.В. Карпов, Е.А. Климов, Ю.П. Поваренков, В.Д. Шадриков); интегративный подход (В.П. Зинченко, А.В. Карпов, В.В. Козлов, В.А. Мазилов, Н.П. Фетискин); онтологический подход (С.Л.Рубинштейн); современные теоретические и эмпирические исследования психологической защиты (Ф.В. Бассин, Ф.Е. Василюк, В.М. Воловик, Г.В. Грачев, Р.М. Грановская, А.А. Налчаджян, И.М. Никольская, Е.С. Романова, В.А. Ташлыков, G.C. Gleser, D. Ihilevich, U. Kragh, R. Lazarus, S. Folkman, M. Olff, R. Plutchik, H. Kellerman, H.R. Conte).

Методы исследования

Для решения поставленных задач использовался комплексный подход. Программа исследования включала как известные, так и авторские методики, при разработке которых учитывались основные принципы конструирования методик. Из общенаучных методов использовалось наблюдение, эксперимент, диагностические методы. Для обработки результатов методы математической статистики: корреляционный, факторный и кластерный анализ. Для обработки результатов эмпирического исследования применялись методы математической статистики (программа «STATISTICA 6.0»).

Положения, выносимые на защиту

1. Психологическая защита имеет уровневую организацию и интегрирована в общую структуру психики. Основой для построения уровневой модели являются представления о системе деятельности. Психологическую защиту необходимо изучать в двойственной принадлежности системному и метасистемному уровням. Психологическая защита представляет собой интегративную систему, включающую уровни: метасистемный (защитная направленность личности), системный (собственно психологическая защита), уровень отдельных подсистем или субсистемный уровень (комплексы, диады защитных механизмов), компонетный уровень (элементная структура механизмов защиты, отдельные механизмы).

2. В основе строения психологической защиты лежит иерархический принцип Структурной единицей анализа психологической защиты является защитный механизм (субсистема первого порядка). Защитные механизмы связаны между собой и образуют единые структурные комплексы. Структурными компонентами психологической защиты выступают комплексы механизмов (имеющие множественные связи, образующие субсистемы второго порядка) и реже отдельные защитные механизмы или «диады» (пары механизмов, имеющие одиночные связи). Системообразующим фактором выступает «тревожность-адаптация». Один механизм защиты в общей структуре выступает доминирующим. Актуализация психологической защиты, выражающаяся в поведенческой модели, достаточно четко соотносится с каким-либо механизмом психологической защиты или их комплексом.

3. Основными функциями психологической защиты выступают адаптация и регуляция. Психологическую защиту необходимо рассматривать как специфическую функциональную систему деятельности, базовыми свойствами которой являются формирование адаптационных форм поведения и интегральная регуляция деятельности личности. В структурном образовании психологической защиты элементная структура отдельных механизмов свертывается и трансформируется в составляющие свойств более высокого порядка, или комплексов защитных механизмов.

4. Психологическая защита является подсистемой личности. Психологическая защита выполняет роль фактора, стимулирующего переход в развитии личности с одного уровня на другой. В процессе генезиса психологической защиты происходит трансформация последней по континуумам: асоциальная - социальная; непродуктивная - продуктивная; адаптивная - дезадаптивная; стабильная - ситуативная. Для конкретной личности может быть только одна психологическая защита, которая в зависимости от условий среды, нейродинамических свойств и жизненного опыта индивида приобретает устойчивый характер, преобразуясь в «типичный защитный стиль». В профессиональной деятельности психологическая защита может трансформироваться в «индивидуальный защитный стиль», трактуемый как устойчивая модель, стратегия профессионального защитного поведения.

5. Психологическая защита - метасостояние личностного уровня. Психологическая защита личности выступает «вторичным» относительно традиционных состояний (тревожности, самоизоляции и т.п.). Следовательно, психологическая защита личности может трактоваться как более сложное метасостояние. В этом контексте она приобретает свою уникальную специфику и принципиальное отличие от других психических состояний. Именно как метасостояние психологическая защита продуцирует регуляцию деятельности в ситуации стресса на всех уровнях интерактивной и когнитивной сложности, обеспечивая интегральный социально-личностный уровень адаптации. Формирующаяся модель поведения ориентирована на адаптацию к конфликтным обстоятельствам среды. Психологическая защита отражает степень конгруэнтности внешнего и внутреннего поведения личности, в результате чего обеспечивается целостность Я-Образа. Психологическая защита выступает на социально-личностном уровне своеобразным проявлением психологического закона компенсации дефектов.

6. Психологическая защита выполняет защитную функцию ограничения личности от недеференцируемого воздействия социума. Психологическая защита обеспечивает своеобразное обособление личности от внешнего мира, обеспечивая не только барьеры перед травмирующей информацией, но и психологическую границу между социально объективными факторами и личностно-субъективными образованиями. Бессознательные компоненты психологической защиты сочетаются с элементами сознательных оценок. Психологическая защита и совладающее поведение (coping) являются двумя фазами одного и того же процесса защиты от тревоги, где первая фаза («включения») реализуется формой классического защитного механизма, а вторая фаза (регулятивная модель поведения) - copingом.

7. Психологическая защита, реализуясь в профессиональной деятельности приобретают более сложные оперативные формы и превращается в явление третьего порядка сложности, включая в качестве детерминанты кроме врожденных и личностных факторов, еще и специфическое влияние профессиональной деятельности. Факт детерминации психологической защиты особенностями профессиональной деятельности подтвержден общностью структуры защиты у представителей одной профессии. Психологическая защита, типичная для профессиональной деятельности имеет мйньшую интегрированность структуры защитных механизмов, чем в ситуации не связанной с профессионализмом личности. Для профессионально-ориентированной структуры защиты характерна косность, стереотипия и наличие «диад». Метасистемный уровень психологической защиты в формировании личности профессионала выявляется на структуре самосознания. Психологическая защита непосредственно связана со структурой «Я-Образа» профессионала. Структура психологической защиты имеет существенные отличия у людей с высоким и низким самопринятием себя как профессионала в целом и на уровне отдельных компонентов.

8. При длительном и интенсивном воздействии стрессогеных профессиональных воздействий происходит распад или деструкция психологической защиты на отдельные, приобретающие относительную самостоятельность функционирования защитные механизмы или диадные блоки как правило очень ограниченного набора. Внутрисистемные связи ослабевают, и многие механизмы переходят в фоновую форму, активность оставшихся в доминирующем статусе механизмов резко возрастает, вызывая гипертрофированную шаблонизацию поведения. Следствием такой деформации является снижение адаптации к разнообразным профессиональным ситуациям. Чем выше стрессогенный опыт личности, тем меньшее количество защитных механизмов и с малой частотой связей использует личность. Прослеживаются три основных направления этой деформации: изменение количества используемых личностью защитных механизмов и соответствующих им моделей поведения; изменение числа связей и их тесноты в структуре психологической защиты; изменение силы психологической защиты. Диссоциация защитного поведения в наибольшей степени провоцируется физической угрозой жизни и здоровью и социальной ответственностью как профессиональным требованием.

9. Совокупность полученных результатов позволяет предложить концепцию психологической защиты как целостную систему знаний о психозащитной активности личности.

Научная новизна и теоретическая значимость исследования. Научная новизна работы заключается в создании обобщающей концепции психологической защиты как определяющей детерминанты эффективности профессиональной деятельности, разработке теоретической модели психологической защиты, определении концептуального аппарата и классификации защитных механизмов, выявлении общих закономерностей и особенностей развития психологической защиты. В диссертации предложено решение проблемы психологической защиты в новой постановке: структурно-уровневой модели психологической защиты как метасистемы психологического функционирования личности. Реализован интегративный подход в объяснении феномена психологической защиты.

В данном исследовании впервые показано, что психологическая защита имеет многокомпонентную и многоуровневую структуру иерархического типа, образованную комплексом защитных механизмов, психических функций и личностных свойств. Сформулирована системно-структурная уровневая модель психологической защиты как составляющей личности. Научная новизна концепции состоит в том, что в ней раскрываются взаимоотношения в триаде «личность - психологическая защита - деятельность». Психологическая защита в этой триаде выполняет функцию психической регуляции формирования «Я-Образа» и адаптации в системе «деятельность - личность».

Конструктивное понимание психологии защитного поведения обеспечивается системоцентрической парадигмой. Рассмотрение психологической защиты как единой интегрированной системы противопоставлено традиционным представлениям о независимости отельных механизмов психологической защиты и позволяет существенно расширить объяснительные рамки данной категории, а также перейти к формированию концепции психологической защиты, как самостоятельного направления научного анализа.

Анализ психологической защиты с позиций интегративного подхода позволяет расширить представление о метасистемной организации психики и определить статус психологической защиты как особого конструкта, структурированного и устойчивого во времени. Выявленные типы, закономерности и феномены психологической защиты углубляют знание о таких психических функциях как адаптация и саморегуляция.

В теоретическом плане исследование защитного поведения вносит вклад в теорию личности и помогает объяснить ее функционирование. Рассмотрение защитного поведения в условиях профессиональной деятельности расширяет знание о становлении личности профессионала и содержании процесса профессионального развития.

Впервые показано принципиальное различие психологической защиты у представителей разного типа профессий (субъект-субъектных и субъект-объектных). Выявлены характеристики типичного защитного поведения в разных профессиях.

Разработанная модель психологической защиты включает характеристику закономерностей генеза психологической защиты и ее компонентов, что позволяет рассматривать феномен в общей динамике формирования психики и вносит вклад в возрастную и дифференциальную психологию. Данное исследование позволило уточнить системно-структурную картину механизма психологической защиты, что позволяет более конструктивно решать методические вопросы защиты.

Определена система критериев психологической защиты и основания для классификации защитных механизмов.

Установлено, что психологическая защита при соответствующих условиях может приобретать устойчивый характер и трансформироваться в защитный стиль. Разработана типология защитных стилей. Выявлены специфические феномены динамики психологической защиты в условиях профессиональной деятельности (феномен края, феномен деструкции и феномен деформации). Получены новые данные о генезисе психологической защиты, условиях ее дезадаптивного влияния на личность в системе социума.

Новыми являются разработанные и использованные в исследовании методические средства, с помощью которых экспериментально воспроизводилось и диагностировалось защитное поведение.

Практическая значимость исследования заключается в следующем:

- Разработана типология моделей защитного поведения в условиях разнообразной профессиональной деятельности. Классификация психологической защиты дает возможность прогнозировать поведение человека в определенных ситуациях.

- Разработан диагностический комплекс, состоящий из авторских методик. Использование методического комплекса является необходимым для проведения психологических консультаций, оценки эффективности профессиональной деятельности, разработки систем обучения и воспитания и т.п.

- На основе предложенной теоретической модели психологической защиты разработана реабилитационная программа для военнослужащих, побывавших в «горячих точках».

- Разработаны тренинговые программы по преодолению внутренних барьеров людей в ситуации стрессов, предназначенные для решения практических задач помощи в труде, профессиональном становлении и самоопределении, в преодолении препятствий в своей деятельности.

- Предложенная концепция структурно-функциональной организации психологической защиты и практические выводы из нее являются необходимой основой для консультационной и корректировочной работы психологов в системе воспитания, обучения, реабилитации и консультации.

- Выявленные феномены деформации психологической защиты в условиях профессионализации обеспечивают дополнительный оценочный параметр для профессиональной аттестации работников.

- Выявленная типология защитных поведенческих моделей безработных позволяет предложить принципиально новые реабилитационные подходы в работе с данной категорией.

- Полученные результаты об особенностях психозащитного поведения асоциальной молодежи позволяют формировать более конструктивные схемы воспитательных воздействий.

Достоверность данных и обоснованность выводов обеспечена комплексным подходом к анализу проблемы; обоснованным использованием широкого спектра научных методов и психодиагностических методик, адекватных целям и задачам исследования; многосторонним анализом качественного и количественного плана; применением методов математического анализа и статистики.

Апробация работы. Результаты работы докладывались и обсуждались на 17 научных конференциях, симпозиумах и семинарах, в том числе - научн. конф. «Творческое наследие А.В. Брушлинского и О.К. Тихомирова» (М., 2003); Российской науч.- практ. конф. «Проблемы системогенеза учебной и профессиональной деятельности» (Ярославль, 2003); Всероссийск. научн. конф. «200-летие Ярославского государственного университета им. П.Г. Демидова» (Ярославль, 2003); Междунар. конф. «Правовые, гендерные и социально-психологические проблемы торговли людьми: международная и Российская практика предупреждения, пресечения и реабилитации» (Ярославль, 2005); II Всероссийск. науч.-практ. конф. «Системогенез учебной и профессиональной деятельности» (Ярославль, 2005); Всероссийс. науч. - практ. конф. «Управление корпоративной безопасностью в малом, среднем бизнесе» (М., 2006); Всероссийск. конф. «Психология индивидуальности» (М., 2006); Всероссийс. науч. - практ. конф. «Современные проблемы прикладной психологии» (Ярославль, 2006); Областных науч. практ. конф. «Актуальные проблемы совершенствования подготовки специалистов в ВУЗе» (Ярославль, 2001, 2003, 2005); Науч. - практ. конф. «Содружество» (Ярославль, 2001) и др. Материалы исследования прошли апробацию в конкурсе гранта Института «Открытое общество» Международного фонда Сороса. Основные идеи и концептуальные разработки докладывались и обсуждались на методологическом семинаре кафедры «Психологии труда» Яросл. гос. ун-та им. П.Г. Демидова. Материалы исследования апробированы в авторском курсе «Психология защиты» (2002-2007), нашли отражение в курсах «Психология труда», «Практика общения в менеджменте», «Личность в системе профессиональной подготовки» на факультете психологии ЯрГУ. По результатам исследования опубликовано пособие «Психология защиты личности» (в соавторстве с М.В. Юрковой). По теме диссертации под руководством автора защищено три кандидатских диссертации (М.В. Юркова, Л.В. Северина, А.С. Жаданюк) и четыре работы находятся в стадии подготовки. По теме диссертации опубликовано свыше 40 работ, 2 учебных пособия и монография. Авторская «Реабилитационная программа для военнослужащих, побывавших в «горячих точках» апробировалась на группах военнослужащих и бойцов спецподразделений «Учебного Центра УВД» Тверской области и «Центра Психодиагностики» УВД Тверской области.

Эмпирическая база исследования. Эмпирическая часть исследования включала два цикла, хронологически взаимно пересекающихся. Первый цикл исследований был посвящен изучению феномена психологической защиты как системно-структурного образования личности. Второй цикл - изучению психологической защиты в условиях разнообразной профессиональной деятельности. Исследование психологической защиты проводилось на выборках различных возрастных и профессиональных групп. Общий объем выборки основного исследования - приблизительно 1000 человек. Выборка первого цикла исследования включала детей 5 -12 лет; подростков 12-18 лет и взрослых 18-65 лет. Социальное положение испытуемых: школьники, студенты, безработные, пенсионеры. Для полноты анализа была обследована дополнительная группа с психическими деформациями по типу зависимостей: алкоголики и наркоманы. Выборка для второго цикла исследований включала профессиональные группы, относящиеся к субъект-субъектному (врачи, учителя, руководители разных рангов, продавцы) и субъект-объектному (рабочие-станочники, программисты, бухгалтера) типам деятельности. Отдельную исследовательскую группу составили представители особо опасных профессий, связанных с угрозой жизни: профессиональные военные, милиционеры, бойцы спецподразделений: СОБРа и ОМОНа.

Структура диссертации определяется в соответствии с целями и задачами исследования. Диссертация состоит из введения, семи глав, заключения, списка литературы и приложений. Текст диссертации включает в себя диаграммы, таблицы и рисунки.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении обосновывается актуальность проблемы исследования, методологический анализ с акцентом на ее разработанность на разных этапах, социальная значимость изучения феномена психологической защиты. Определяются объект, предмет, цель, задачи, научная новизна и практическая значимость, теоретико-методологическая база исследования. Формулируются положения, выносимые на защиту.

В первой главе «История развития и современное состояние проблемы психологической защиты в психологии» анализируется категориальный план определения психологической защиты, рассматривается проблема психологической защиты в историческом плане, теоретические основы исследования защитного поведения личности, методологические подходы, которые позволяют дать объективный, системный и междисциплинарный анализ психологической защиты. Выделены основные направления изучения данного феномена.

Основной объем научной информации по проблеме психологической защите сконцентрирован в фундаментальном психодинамическом направлении - прежде всего в психоанализе (З. Фрейд, А. Фрейд, К. Юнг, А. Адлер, О. Ранк, F. Alexander, S. Bernfeld, H. Hartmann, E. Kris) и гуманистической психологии (А. Бергсон, K. Ясперс, Ж.-П. Сартр, П. Рикер, Э. Фромм, К. Хорни, Г. Салливан, Э. Эриксон). Психоаналитики (З. Фрейд, А. Фрейд, К. Хорни, Г. Салливен, O. Fenichel) определили психологическую защиту как набор механизмов, которые направлены на устранение или сведение к минимуму негативных, травмирующих личность переживаний, сопряженных с внутренними или внешними конфликтами, состояниями тревоги и дискомфорта. В рамках психоанализа сформулированы понятия «защитный механизм» (З. Фрейд), автоматизм и адаптивность защиты (А. Фрейд), социабельности (К. Хорни, Г. Салливен, O. Fenichel) и компенсационной роли в ситуации фрустрации (А. Адлер). В гуманистической психологии (Э. Эриксон, К. Роджерс, В. Франкл) психологическая защита выступает в качестве компонента мировоззренческой теории, объясняющей специфику личностного развития в системе субъект-объектных и субъект-субъектных отношений. В концепции «идентичности» Э. Эриксона психологической защите придается статус регулятивной структуры и сознательной регуляции.

Современное изучение психологической защиты тесно связано с анализом «эксвизитной ситуации» (Ф.В. Бассин, Ф.Е. Василюк, Э.И. Киршбаум, K.R. Parkes, L.I. Pearlin, C. Schooler); установки (Д.Н. Узнадзе, Ф.В. Бассин, Т. Шибутани, М.И. Бобнева); «совладающего поведения» (coping behavior) (A.G. Billings, R.H. Moos, K.R. Blankstein, G.L. Flett, E.B. Gelles, J.A. Krosnick, L.I. Pearlin, C. Schooler); стресса и тревоги (Г. Селье, J.L. Katz, C. Cooper, G.C. Gleser, M. Saks, T.F. Gallagher, R.S. Lazarus, H. Weiner, R.J. Vaernes, S. Folkman); теория адаптации (H. Hartmann, G. Vaillant ); концепция самооценки и формирования Я-Образа (В.В. Столин, С.Р. Пантилеев). Наиболее полно проблема психологической защиты представлена как предмет клиники, патопсихологии, наркологии (В.Е. Рожнов, В.М. Банщиков, В.А. Ташлыков, В.М. Воловик, А.Б. Добрович, В.Д. Вид, В.С. Ротенберг, Р.А. Зачепицкий, Н.С. Курек, А.Н. Михайлов, И.М. Савельева, В.А. Дереча, Н.В. Яльцева, Б.М. Гузиков, В.М. Зобнев) и психологии развития на уровне детского возраста или пубертатных периодов (Дж. Блюм, М. Кляйн, В. Тауск, Р.М. Грановская, И.М. Никольская, С.К. Hapmoea-Бочавер, И.Л. Базенков, А.А. Бородина, W. Kliewer, E.K. Koplik). Практические попытки создать теорию психологической защиты отражены в психо-эмоциональной теории R. Plutchik (теория Эго-защит и эмоций) и структурной теории личности H. Kellerman; перцептивно-генетической теории Ulf Kragh'а. В рамках психотерапии и индивидуального консультирования изучение феномена психологической защиты связано с: выявлением и описанием проявлений тех или иных форм защитных механизмов (Ф.В. Бассин, Ф.Е. Василюк, В.М. Воловик, В.Д. Вид, Р.М. Грановская, Л.Д. Демина, А.Н. Михайлов, И.М. Никольская, И.А. Ральникова, В.С. Ротенберг, Е.С. Романова), классификацией и количеством механизмов защиты; (Ф.В. Бассин, Е.С. Романова, В.Н. Цапкин, N. Haan, D.S. Hоlmes) определением связи типа личности с выбором того или иного способа, стиля защитного поведения (А. Фрейд, В. Райх, Дж. Блюм, И.М. Никольская, Е.С. Романова, Л.Р. Гребенников). Большой практический интерес имеют немногочисленные работы, связанные с исследованием специфики психологической защиты у представителей различных профессий, социальных групп (Л.Д. Демина, И.А. Ральникова, И.А. Джидарьян). Перспективным является косвенное указание на роль психологической защиты в формировании личности в рамках теории самопознания (В.В. Знаков, Д. Бем); аспекте творческого потенциала (творческости мышления) (С.Л. Рубинштейн, Я.А. Пономарев, А.В. Брушлинский); духовного становления личности (В.Д. Шадриков); теории личностных конструктов (G. Kelly). Указанные исследования вносят существенный вклад в формирование научной базы знаний по частным аспектам психологии защитного поведения.

Разнообразие психологических концепций прямо или косвенно затрагивающих психологическую защиту, привели к разноречию определения ее сущности, категориальной принадлежности, понятийной неоднородности. Нет единства и в концептуализации психологической защиты. Взаимосвязи с конкретными личностными свойствами, роль психозащитной функции в профессиональной деятельности, целостной концепции психологической защиты в рамках указанных разработок не представлено. В анализе психологической защиты возникла «потребность в объединении разнородных отраслей знания» (Л.С. Выготский) Наибольшую сложность в определении психологической защиты представляет отнесение ее к конкретной сфере субъектной активности: психической деятельности, механизмам адаптации, компенсаторной деятельности и т.п. В настоящее время существует несколько подходов к определению психологической защиты: патологический феномен; нормальная адаптивная структура; механизм совладания в ситуации стресса.

В различных исследованиях феномен психологической защиты всегда является составной частью каких-либо других психологических структур: деятельности, установки, отношений личности, компенсации и др. и соответственно определяется как механизм, процесс, способ, форма поведения (реагирования), способность и т.п.

По мнению Ф.В. Бассина «психологическая защита представляет собой нормальный, широко обнаруживаемый механизм, направленный на предотвращение расстройств поведения и физиологических процессов при конфликтах сознания и бессознательного» (Ф.В. Бассин, 1969). В характеристике проблемы психологической защиты можно выделить противоречие - с одной стороны психологическая защита определяется как естественный, универсальный механизм, обеспечивающий сохранность личности (Ф.В. Бассин, А. Ребер, Р.А. Зачепицкий, В.С. Ротенберг, Б.В. Зейгарник, В.Н. Цапкин); с другой - один из возможных способов описания некоторых форм поведения, мыслительной деятельности или проявления аффективности (В.И. Журбин, М.К. Бурлакова, В.М. Волков, В.Д. Воловик), частный случай отношения больного к болезни (В.М. Банщиков, Н.В. Тонконогий), Ф.В. Бассин указывает на необходимость комплексного подхода в определении психологической защиты (Ф.В. Бассин, 1972). Многообразие определений психологической защиты свидетельствует об отсутствии единства в понимании его сущности, но одновременно и о многомерности данного явления. Одной из проблем выступает или неправомерное сужение понятия психологическая защита или его расширение. Например, психологическая защита понимается как частный защитный механизм (З. Фрейд, А. Фрейд, В.Ф. Бассин, В.А. Ташлыков, К.Р. Айдинян, О.Н. Арестова, Н.В. Калинина, И.Л. Базенков, Р.М. Грановская, Ю.С. Крижанская, Л.Д. Демина, И.А. Ральникова, А.А. Налчаджан, И.М. Никольская, Р.М. Грановская Е.С. Романова, D. Ihilevich, J.C. Gleser, U. Kragh) или форма психологической помощи населению или «чрезвычайная психологическая защита» как защита населения в условиях чрезвычайных ситуаций и техногенных катастроф, психологическая защита пациента при посещении врача, юридическая психологическая защита и даже как «центр психологической защиты помощи населению» (Дж. Рейнуотер, И. Вагин, В.П. Шейнов, Я. Филатов, В.Н. Панкратов, Е. Волков, С. Ключников и др.).

Вышеприведенный анализ позволяет сделать вывод, что, несмотря на наличие определенной научной базы в исследованиях психологической защиты, в этой области остается еще немало «белых пятен». Психологическая защита, это реальное психологическое явление, открытое и впервые описанное в теории психоанализа. В настоящее время этим явлением заинтересованы представители и различных областей психологии, и психотерапии. Однако на сегодняшний день нет сущностного определения психологической защиты, констатации ее места в поле психологических понятий. Содержательные характеристики механизмов психологической защиты, причины ее порождения и функционально-целевые особенности определены неоднозначно и неоднородно. Наличествует спорная точка зрения на основную роль психологической защиты. Одним из открытых вопросов остается определение предмета, объекта и самого понятия психологической защиты. Назрела необходимость систематизировать накопленную информацию в направлении создания единой концепции.

Глава вторая «Методологические основы и методические средства изучения психологической защиты» посвящена анализу методологических принципов и методических средств, лежащих в основе изучения психологической защиты.

Научно-практический анализ психологической защиты позволяет считать ее комплексной, междисциплинарной проблемой. Следовательно, ее продуктивное решение возможно исключительно в рамках системного подхода. Применительно к анализу психологической защиты в условиях профессиональной деятельности наибольшей объяснительной силой обладает принцип системности (В.Д. Шадриков, 1978, 1982, 1994), который позволяет определить категориальное поле рассмотрения психологической защиты и архитектонику феномена. Для адекватного представления об исследуемой системе защиты необходимо использовать понятие метасистемного уровня организации. (А.В. Карпов, 2005). Метасистемный анализ психологической защиты поможет преодолеть те противоречия и несогласованность теоретического обобщения данного психического феномена, которые мы наблюдаем на всех уровнях: определение, исторические подходы, методические средства, категориальная и уровневая принадлежность и т.п. Второй принцип, лежащий в основании научного анализа психологической защиты это принцип субъектной активности и деятельности (К.А. Абульханова-Славская, Б.Г. Ананьев, А.В. Брушлинский, А.Н. Леонтьев, Б.Ф. Ломов, С.Л. Рубинштейн и др.). Анализ психологической защиты свидетельствует о том, что последняя является личностным образованием и порождена бессознательным уровнем регуляции деятельности. Особенностью психологической защиты является ее определяющая роль в формировании личности и поведения в условиях фрустрации. На современном уровне научного знания постулат субъектности более психологичен. Третий принцип, вытекающий из исторического рассмотрения проблемы, - это принцип бессознательной природы психологической защиты, трансформированный в принцип регулятивности (Б.Ф. Ломов, Г.С. Никифоров, В.А. Пономаренко, Д.Н. Завалишина, В.А. Барабанщиков, В.И. Моросанова, R.S. Lazarus, E.H. Erikson и др.). Для защитного поведения характерна самоорганизуемость за счет аккумулирования внутренних и внешних факторов. Стратегия развития определяется субъективным уровнем тревожности, степенью стрессогенности ситуации, динамическими характеристиками психики, моделями поведения, накопленными в личном опыте. Таким образом, в основе анализа психологической защиты должно лежать представление о компонентной структуре саморегуляции (Б.В. Зейгарник, Е.А. Климов, В.Л. Марищук, О.А. Конопкин, M. Arnold). Общее методологическое пространство для анализа психологической защиты составляет интеграция различных подходов школ и направлений, так или иначе освещающих проблему личности в фрустрационных ситуациях. Учитывая тенденции усиления и интенсификации защитного поведения в общей и особенно трудовой активности личности, возможности эмпирического диапазона исследований психологической защиты, следует ставить вопрос о психологической теории защитного личностного поведения. Для дальнейшего развития проблемы психологической защиты недостаточно традиционных представлений, необходимо переходить на более высокий интегральный уровень. Психологическая защита должна быть рассмотрена на стыке теории личности и психологической теории деятельности, что обеспечит переход в плоскость онтологического рассмотрения феномена.

На фоне большого разнообразия мнений и взглядов особенно заметен дефицит методических исследований психологической защиты, недостаточная разработанность методов и методик диагностики защитных механизмов и практически полное отсутствие прикладных процедур рационализации и оптимизации защитной структуры личности. Определенные трудности связаны с тем, что психоаналитическая техника, ставшая первой в исследовании психологической защиты, в достаточной степени специфична. Попытки сформировать и обосновать методический арсенал для психологической защиты немногочисленны (Е.С. Романова, 2003). Методический материал, используемый для диагностики защитных механизмов, в основном базируется на принципе проекции. Редким примером экспериментального изучения психологической защиты является Defense Mechanism Test (DMT) (U. Kragh, 1960.) Конструктивна технология изучения психологической защиты у детей («индивидуально-групповая работа с детьми в режиме диалога психолог-ребенок с использованием устной и письменной речи»), разработанная И.М. Никольской и Р.М. Грановской. [И.М. Никольская, 1999, И.М. Никольская, 1997, Р.М. Грановская, 2000]. Однако вся совокупность имеющихся в распоряжении исследователей средств лишь частично решает проблему методического обеспечения такого многогранного и сложного явления как психологическая защита. Это создает дополнительную критическую массу в современных исследованиях психологической защиты, и требует серьезного пересмотра методических подходов к проблеме.

Диагностика психологической защиты объективно должна строиться на комплексном использование методов в рамках интегративного подхода. Мы предлагаем следующую диагностическую схему для исследования психологической защиты личности:

диагностика общего фона психологической защиты (направленности на защитное поведение);

диагностика защитных механизмов, их уровня выраженности для данной личности, блоков доминирующих защит;

диагностика поведенческих защитных моделей, типичных для данной личности («типичный защитный стиль»);

диагностика стимульных для данной личности ситуаций, актуализирующих у нее психологическую защиту;

диагностика уровня тревожности как системообразующего фактора психологической защиты.

Реализация указанной схемы позволит дать достаточно полную и объективную характеристику психологической защиты.

Учитывая значимость феномена защиты, разнообразие подходов к ее определению и анализу и несовпадение точек зрения на ее происхождение, закономерности и сущностные функциональные компоненты, можно сделать вывод о существовании определенного кризиса в современных представлениях о данном феномене. Психологическая защита характеризуется повышенной сложностью в проведении диагностики. Нечеткость определения психологической защиты не позволяет разработать достаточно корректную методическую базу для диагностики и эмпирического изучения феномена. Остро стоит вопрос о концептуальном оформлении знания о психологической защите. Данное состояние развития проблемы соответствует финалу стадии эмпирического и экспериментального накопления данных и переходу на собственно теоретическую стадию. (А.В. Карпов). Данное состояние развития проблемы соответствует финалу стадии эмпирического и экспериментального накопления данных и переходу на собственно теоретическую стадию (А.В. Карпов).

В третьей главе «Закономерности структурно-функциональной организации психологической защиты» основное внимание сосредоточено на анализе структуры и функции психологической защиты, на основании теоретических и ряда предварительных эмпирических исследований. Гносеологический анализ исследований психологической защиты позволяет сформулировать ряд положений, представляющих данный феномен в контексте современной науки и внести ясность в перспективы его разработки.

В теоретической конструкции З. Фрейда понятие защиты обозначает функцию в структуре психики, и одновременно является базовым механизмом интрапсихической динамики личности, т.к. реализует систему взаимоотношений, возникающую в конфликте бессознательного и сознательного. Основной функцией психологической защиты является обеспечение человеку возможности контролировать и блокировать осознанное проявление инстинктивных и социально осуждаемых импульсов на поведенческом уровне (З. Фрейд.) Защитные механизмы имеют генетическую природу (З. Фрейд, А. Фрейд). Их действие З. Фрейд рассматривал вне деятельности. В рамках детской психоаналитической техники А. Фрейд стала рассматривать защиту на поведенческом уровне, с элементами деятельности, как аспект структуры личности, определяющий ее поведение в ситуациях фрустрации. Большинство как прежних, так и современных исследователей сводят этот феномен к набору защитных механизмов (З. Фрейд, А. Фрейд, К.Р. Айдинян, Ф.В. Бассин, Ф.Е. Василюк, Б.В. Зейгарник, Дж. К. Колеман, В.Е. Рожнов, Ю.С. Савенко, F. Blanchard-Fields, W. Hoffer, D.S. Hоlmes, Th. C. Kroeber).

В настоящее время термин «защитный механизм» обозначает прочный стереотип поведения, образованный с целью обеспечить защиту «Я» от осознания явлений, порождающих тревогу. Внешне наблюдаемое, регистрируемое поведение выступает только защитной реакцией в отличие от механизма, который обеспечивает данную реакцию [Р. Бэрон, Д. Ричардсон]. Защитный механизм - инструментальный аспект психологической защиты, тесно связанный с стратегией совладания (coping) (C.M. Aldwin, J.H. Amirkhan, A.G. Billings, R.H. Moos, C.S. Carver, M.F. Scheier, J.K. Weintraub, C.S. Carver, M.F. Scheier, J.K. Weintraub, Т.A. Revenson, J.A. Krosnick и др.) В основе онтологического ядра психологической защиты лежит эмоциональная составляющая (как недеференцированая реакция на тревогу). Состояние тревожности необходимо для актуализации психологической защиты (Борисова, 2002). Системный характер тревожности и ее статусное промежуточное положение между психическими процессами с одной стороны и свойствами личности с другой (В.П. Зинченко, В.И. Лебедев, В.А. Бодров) обусловливает формирование психологической защиты с соответствующими феноменологическими позициями. Избавление от тревоги является базовой функцией защиты. Тревожность как сложная и многоуровневая система входит в общую структуру психологической защиты. Производными функциями являются регулятивная и адаптивная. Для реализации этих функций появляются более сложные образования, которые А. Фрейд назвала «вторичными» механизмами. Современные исследования психологической защиты позволяют сделать вывод, что в структурном плане психологическая защита включает следующие составляющие. Стимул - внешнее воздействие, нарушающее внутреннюю гармонию личности; внутриличностный конфликт; бессознательные влечения. Цель - стремление к восстановлению внутриличностного баланса и его стабилизации. Источник напряжения - определенное количество психической энергии, которым обеспечена активная форма защитного поведения. Объект - то, на что направлена активность личности при соответствующих формах защиты. Локализационный статус - сфера внутреннего или внешнего пространства личности, в котором осуществляется защитное поведение. Психологическую защиту можно характеризовать по: детерминации (причинам, вызывающим психологическую защиту); времени (постоянная или ситуативная психологическая защита); структурной сложности (отдельный защитный механизм или сложные комплексы); адекватности (личности или социуму). Критерий оценки психологической защиты с т. з. последствий ее активности для субъекта и для окружающих - «продуктивность-непродуктивность». Адекватность защитных механизмов по А. Фрейд состоит в том, что они могут в ситуации пограничных состояний не привести к неврозу. Современные исследования (Ф.В. Бассин, Б.В. Зейгарник, И.М. Никольская и Р.М. Грановская, Е.С. Романова и др.) показали, что психологическая защита являются нормальным механизмом человеческого сознания.

Конструктивно рассматривать психологическую защиту личности как многокомпонентное образование. С этой точки зрения ее необходимо оценить с собственно психологической, перцептивной стороны; в аспекте эмоциональных проявлений; инструментально-процессуальной характеристики; интерактивной выраженности и социальности. Механизмы психологической защиты «имплантированы» в глубинную структуру личности и в процессе возраста происходит их генезис. В пубертатном периоде, юности сущность и эффективность защитных механизмов принципиально влияет на то, будет ли успешно развиваться личность (G. Blum, 1964). В поздней зрелости психологическая защита становится главной опорой, системным стержнем сохранности личности (E.H. Erikson, 1950.) Модель доминирующего защитного механизма формируется в детстве на основе: особенностей нейродинамики; свойств личности; характера; особенностей воспитания.

Защитные механизмы лежат в основе социальных стереотипов и устойчивых моделей поведения. «Система ценностей человека весьма инерционна» (Р.М. Грановская, 1999) и «защитные поведенческие реакции по своей сути являются автоматизмами» (Р.М. Грановская, 2000). Следовательно, можно говорить о психологической защите как форме навыка. Фактором формирования определенного типа защиты является система отношений. Социализация выполняет в данном случае защитную функцию. Социальные защиты можно определить как способы слияния с обществом и профессиональным полем в ситуации конфликтов. Наиболее яркими формами социальной защиты являются установки, стереотипы, предрассудки, религия. Теоретическим обоснованием конструкта социальной защиты является концепция архетипов К. Юнга.