Функциональная структура и динамика взора человека

Исследование функциональной структуры взора человека, его природы, динамики. Определение его места в системе познавательных и двигательных процессов. Анализ возможности управления взором в условиях функциональной неэффективности глазодвигательной системы.

Рубрика Психология
Вид автореферат
Язык русский
Дата добавления 28.01.2018
Размер файла 333,7 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Принципиальное значение для нашей концепции является тот факт, что именно взор (а не глаз как анатомический орган) является объектом наблюдения со стороны других людей и содержит важную информацию о человеке, используемую в межличностном общении.

Выводы:

1. Сформулирована концепция взора человека как перцептивно-моторного функционального органа, обладающего позиционным чувством, включенного в видмую картину мира в качестве «визуального эгоцентра», обеспечивающего активную визуальную ориентировку в окружающей среде, селективный поиск и создание оптимальных условий для поэтапной обработки визуальной информации.

2. Показано, что окуломоторика выполняет функции низкоуровневого исполнительного компонента взора и может быть описана как следящая система позиционного контроля с отрицательной обратной связью. Доказательством этому служат следующие результаты, полученные с использованием метода варьирования величины зрительной обратной связи: расширенный диапазон устойчивости ГДС по сравнению с предсказаниями дискретной модели, адаптивность ГДС, присутствие саккадических и плавных движений в фиксационном повороте, отсутствие рефрактерного периода, связь быстродействия ГДС с величиной обратной связи.

3. Подтверждена гипотеза, что динамика зоны взора (внимания) совпадает по своим пространственным и временным характеристикам с динамикой зоны съема содержательной визуальной информации.

4. Получены критические доказательства, что именно смещение сетчаточной проекции зоны взора (внимания) относительно центральной (фовеальной) оси задает сигнал рассогласования на входе ГДС, т.е. переводит ее из устойчивого состояния в неустойчивое. Точный вектор управляющего окуломоторного сигнала, определяющий направление переходного процесса, задается позицией центра зоны внимания, тогда как его стартовая скорость находится в зависимости от усредненной интенсивности (яркость, контраст) той стимуляции, которая попадает в зону внимания.

5. Экспериментально установлено, что зона взора имеет не 2 (плоскость), а 4 измерения (глубина и поворот относительно гравитационной вертикали), что доказывает регистрация верзионных, вергентных и торзионных движений глаз при выполнении задач по удержанию фиксации на реалистичных объектах без потери их четкости, слитности и без нарушения их ориентации.

6. Показано, что позиционное чувство взора обладает определенным диапазоном нечувствительности к движениям глаз, пороговое значение которого прямо пропорционально ширине взора по всем 4 измерениям и может достигать нескольких угловых градусов.

7. Установлено наличие гистерезиса в динамике фокусировки и дефокусировки внимания -- сжатия зоны внимания в правлении находящегося внутри нее небольшого целевого стимула происходит достаточно плавно с постоянной радиальной скоростью порядка 50 є/с, замедляясь при подходе к зоне порогового различения, тогда как процесс расширения зоны внимания происходит значительно быстрее и мало зависит от диапазона дефукосировки. Предполагается существование двух разных стратегий перестройки пространственного внимания, связанных с изменением зоны внимания: аналоговая и дискретная.

8. Выделены два компонента процесса зрительного пространственного внимания в ответ на предупреждающий сигнал -- активационный и ориентировочный, которые по-разному сказываются на эффективности перцептивной обработки (детекция). Активационный компонент неспецифическим образом повышает скорость реагирования и действует на интервале нескольких секунд, тогда как ориентировочный компонент действует на коротких временных промежутках (250 мс) и может принести как дополнительный выигрыш, так и проигрыш по времени обнаружения.

9. Новые феномены восприятия стабильности видимого мира, полученные в наших экспериментах с узким полем зрения и с последовательными образами естественного окружения, позволяют заключить, что пространственно-временная целостность, стабильность и безграничность видимого мира, включающего и самого наблюдателя, является не результатом взаимодействия сетчаточных и эфферентных сигналов о движении, а экологически валидным условием адекватной ориентировки человека в пространстве и организации его двигательной активности.

10. Условием поддержания стабильности видимого мира является эффективное управление пространственной динамикой взора, включающее способность захватывать зрительную цель, удерживать на ней фокусировку как во время движений глаз, так и между ними, а также отстройку от предыдущей цели в любой момент времени, определяемый ходом выполнения решаемой задачи. При нарушении привычной координации между динамикой пространственного внимания и глазодвигательного контура управления, или между сдвигом внимания и последующими визуальными событиями, решением воспринимающей системы может быть переключение пространственной системы отсчета с экзоцентрической на эгоцентрическую, т.е. перенос экологического постулата стабильности с внешнего мира на схему тела наблюдателя.

11. Показано, что пространственные стратегии взора при считывании текстовой информации формируются и функционируют с учетом психофизических, типографических и динамических условий предъявления, и при этом находятся под контролем процессов фонологической, лексической, грамматической и семантической переработки текстовой информации. Существует широкий диапазон инвариантности скорости чтения относительно стимульных условий предъявления текстовых элементов (размер знака, контраст, ширина строки, скорость и направление движения строки), внутри которого пространственная динамика взора определяется только способностью к пониманию прочитанного.

12. Детальное и многоаспектное изучение отдельных составляющих процесса чтения, рассматриваемого как модель автоматизированного когнитивного навыка, позволило уточнить взаимосвязи между циклами перемещения взора и траекториями движений глаз. Показано, что адекватная реконструкция динамики взора и контролирующих ее процессов понимания не может ограничиваться только подсчетом амплитуд отдельных саккад, длительности и распределении межсаккадических интервалов. В качестве единицы такого анализа должны рассматриваться пространственно-динамические паттерны глазодвигательной активности, учитывающие кинематические характеристики саккад (коэффициент усиления, скоростной профиль), параметры предыдущей и последующей саккады, дирекциональность и скорость межсаккадических дрейфов.

СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ ОТРАЖЕНО В СЛЕДУЮЩИХ ОСНОВНЫХ ПУБЛИКАЦИЯХ:

Монографии:

1. Белопольский В.И. Взор человека: механизмы, модели, функции. М.: Изд-во Институт психологии РАН, 2007. 416 с.

2. Барабанщиков В.А., Белопольский В.И. Стабильность видимого мир. М.: Изд-во Институт психологии РАН, 2008. 304 с.

Методические пособия:

3. Белопольский В.И., Лови О.В. Руководство по использованию зрительно-моторного гештальт-теста Бендер. М.: Когито-Центр, 40 с. 1- е изд. --1996, 2-е изд. -- 2003. 3-е изд. --2008

Статьи в научных журналах, рекомендованных ВАК:

4. Белопольский В.И. Белопольский А.В. Временная динамика эффекта предупреждающего сигнала в задаче обнаружения // Психологический журнал 2007. Т.28(6). С. 51-58.

5. Белопольский В.И. Возрастные изменения в скорости чтения в условиях статического и динамического предъявления текстов // Вопросы психологии, 2007, №4. С. 36-45.

6. Белопольский В.И. Взор человека: его природа и функции // Вестник МГОУ, Серия «Психологические науки», 2007. № 4. С.13-20.

7. Belopolsky V.I. Frame and metrics for the reference signal. Behavioral and Brain Sciences. 1994. V. 17(2). P. 313-314.

8. Belopolsky V.I. The spatial dimension in visual attention and saccades. Behavioral and Brain Sciences. 1993. V. 16(3). P. 570-571.

9. Белопольский В.И., Гусев В.В., Курочкин А.Л. О взаимосвязи между читаемостью текста и уровнем овладения навыком чтения // Психологический журнал, 1992, Т. 13(5). С. 48-56.

10. Белопольский В.И., Вергилес Н.Ю. Фотоэлектрический метод регистрации ротаторных движений глаз человека // Космическая биология и авиакосмическая медицина, 1990. Т. 24(5). С. 51-53.

11. Белопольский В.И. Внешнее и внутреннее управление размером зоны фокального зрительного внимания // Сенсорные системы, 1989. Т. 3(1). С. 48-55.

12. Белопольский В.И., Каптелинин В.Н. Зрительное опознание слов: Роль частотности и грамматической преднастройки // Психологический журнал, 1988, Т. 9(5). С. 35-44.

13. Белопольский В.И. / Селективное внимание и управление движениями глаз // Психологический журнал, 1985. Т. 6(3). С.56-73.

14. Барабанщиков В.А., Белопольский В.И., Вергилес Н.Ю. Оптические методы трансформации зрительной обратной связи // Психологический журнал, 1980. Т.1(3). С. 85-94.

15. Белопольский В.И., Вергилес Н.Ю. Адаптивная реакция глазодвигательной системы на изменение величины зрительной обратной связи // Физиология человека. 1979. Т. 3(3). С. 543-550.

16. Белопольский В.И. Движения глаз и психологические процессы // Вопросы психологии 1977. №2. С. 171-174.

Статьи в других рецензируемых журналах, коллективных монографиях и сборниках:

17. Белопольский В.И. Психофизическая оценка читаемости статической и движущейся текстовой информации, предъявленной на внешних рекламных носителях // Психофизика сегодня. М.: Изд-во Институт психологии РАН. 2007. С. 233-247.

18. Белопольский В.И. Взор человека как психологическая проблема // Тенденции развития современной психологической науки. М.: Изд-во Институт психологии РАН. 2007. С.22-24.

19. Белопольский В.И. Восприятие // Психология ХХI века. М.: Пер Сэ, 2003. С.169-189.

20. Белопольский В.И. Восприятие // Современная психология. М.: Инфра-М, 1999. С.137-155.

21. Белопольский В.И. Стабильность видимого мира как проблема визуальной экологии // Ментальная репрезентация: динамика и структура. М.: Изд-во Институт психологии РАН. 1998. С. 291-317.

22. Belopolsky V.I. Spatial reading strategies, used by average and fast readers // Journal of Russian and East European Psychology (USA), 1995 (Sept.-Oct.). P.21-50.

23. Belopolsky V.I., Bezdenezhnych B.N. & Lovy O.V. Brain potential and eye movement correlates of fixational load under gaze-free conditions // Supercomputing in Brain Research: From Tomography to Neural Networks, Proccedings of the Workshop HLRZ, KFA Julich, Germany, 21-23 November. 1994. / H.J.Herrmann, D.E.Wolf & E.Poppel (Eds.) World Scientific, 1995. P.111-116.

24. Белопольский В.И. Психологические основы восприятия печатной рекламы // Психология предпринимательской деятельности / Под ред. В.А.Бодрова. М.: Изд-во Институт психологии РАН, 1995. C. 152-173.

25. Belopolsky, V.I., Dubrovsky, V.I. & Lovy, O.V. Reading from VDT under different spatio-temporal modes of presentation // Proceedings of East-West International Conference on Human-Computer Interaction -- EWHCI'94. August 2-6, 1994, Sait Petersburg, Russia.,. ICSTI: Moscow, 1994. V.II. P. 29-36.

26. Dubrovsky, V.I., Belopolsky, V.I. Interactive dynamic text presentation as the computer aids for reading // Proceedings of East-West International Conference on Human-Computer Interaction EWHCI'94. August 2-6, 1994, Sait Petersburg, Russia. ICSTI: Moscow, 1994 V.I. P.273-275

27. Logvinenko A.D., Belopolsky V.I. Convergence as a cue for distance // Perception, 1994. V. 23. P. 207-217.

28. Belopolsky V.I., Dubrovsky V.E. Dynamic presentation of magnified graphical characters on the IBM-compatible computers. Behavioral Research Methods, Instruments and Computers. 1994, V. 26 (2), P. 125-127.

29. Белопольский В.И. Стратегии чтения // Библиотека, 1992, N.2. С. 45-46.

30. Белопольский В.И. О сигнале управления движениями глаз // Управление движениями. М.: Наука, 1990. C.136-143.

31. Белопольский В.И. Механизмы зрительной пространственной ориентации человека относительно гравитационной вертикали // Системный анализ сенсорно-перцептивных процессов. М.: 1989. С.26-73.

32. Белопольский В.И., Шкопоров Н.Б. / О функциях взора человека в межличностном взаимодействии // Вопросы психологии межличностного познания. Краснодар: 1985. С. 185-191.

33. Барабанщиков В.А., Белопольский В.И. / Функциональная гибкость глазодвигательной системы // Мозг и психические процессы. М.: Наука, 1984. С. 230-235.

34. Белопольский В.И., Никонов А.В. Некоторые особенности взаимосвязи речевых и глазодвигательных процессов в деятельности человека // Проблемы инженерной психологии. Ч.2. Л.: 1984. С. 17-19.

35. Белопольский В.И., Никонов А.В. / О критериях стабилизации операторской деятельности, совмещенной с ведением репортажа // Психологическая устойчивость профессиональной деятельности. Ярославль: 1984. С.20-23

36. Barabanschikov V.A., Belopolsky V.I., Vergiles N.Yu. / Optical methods of transformation of visual feedback // Soviet Psychology (USA), 1981-1982, V.20, N.2, P. 80-95.

37. Barabanschikov V.A., Belopolsky V.I. The functional flexibility of the human eye movement control system // Proccedings of Soviet-Finnish Simposium on Psychophysiology, 14-16.04.1981, Moscow; Helsinki, 1982. P. 359-366.

38. Белопольский В.И., Усманов М.M. Об активности чувственного отражения // Социальные науки в Узбекистане. 1982, №1. C. 38-47.

39. Белопольский В.И. Механизмы зрительной деятельности при ограничении поля зрения // Психологические аспекты человеческой деятельности. Т.1. М.: 1978. С.101-117.

40. Барабанщиков В.А., Белопольский В.И., Вергилес Н.Ю. Метод оптической трансформации зрительной обратной связи в исследованиях глазодвигательной системы человека // Движение глаз и зрительное восприятие. М.: Наука, 1978. С. 71-83.

41. Белопольский В.И. Исследование глазодвигательной системы в условиях варьирования величины зрительной обратной связи // Движение глаз и зрительное восприятие. М.: Наука, 1978. С. 84-117.

42. Белопольский В.И. О механизмах стабильности видимого мира при ограничении поля зрения // Движение глаз и зрительное восприятие. М.: Наука, 1978. С. 171-182.

43. Луук А.Г., Барабанщиков В.А., Белопольский В.И. Движения глаз и проблема стабильности воспринимаемого мира // Ученые записки Тартуского у-та , Вып.429, 1977. С. 121-167.

44. Vergiles N.Yu., Barabanschikov V.A., Belopolsky V.I. Varying the magnitude of visual feedback as a method of visual system investigation // Information processing in visual system. Leningrad: 1976. P. 30-38.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Функциональная асимметрия полушарий. Связь функциональной асимметрии и психических процессов. Функции левого и правого полушария мозга, влияние на психические процессы. Контроль сложных психических процессов полушариями мозга. Формы двигательных актов.

    реферат [27,9 K], добавлен 18.03.2014

  • Пять основных познавательных процессов психики человека: ощущения, восприятие, мышление, воображение и память. С помощью познавательных процессов человек смог выжить как биологический вид, распространиться на всей планете Земля.

    реферат [23,9 K], добавлен 24.01.2004

  • Структура природы человека. Биологическое и социальное в человеке. Специфика биологии человека. Социальное в развитии человека и его психики. Составляющие природы человека: природа биологическая, социальная и духовная.

    курсовая работа [37,9 K], добавлен 28.05.2004

  • Диалектическое единство биологической (организменной) и социальной (личностной) структур человека как объекта живой природы. Роль механизма саморегуляции в обеспечении функциональной устойчивости организма. Особенности гомеостаза и кумулятивной адаптации.

    презентация [10,4 M], добавлен 10.07.2012

  • Сущность психофизиологии как науки и физиология познавательных способностей человека, роль психических процессов в его поведении. Зависимость сознания от моделирующей системы мозга и физиология мышления. Рефлекторная теория и основные свойства памяти.

    реферат [34,0 K], добавлен 04.08.2009

  • Теоретические и методические аспекты развития познавательных процессов у детей с помощью игры. Определение игры и ее роль в развитии познавательных процессов ребенка в дошкольном и младшем школьном возрасте. Уровни развития познавательных процессов.

    реферат [43,5 K], добавлен 27.04.2009

  • Сущность и психологическое обоснование личности, ее структура и основные элементы. Психолого-правовая оценка познавательных процессов и психических состояний человека в деятельности юриста. Этапы и особенности формирования различных эмоций у человека.

    контрольная работа [22,0 K], добавлен 12.03.2010

  • Определение понятия "мышление". Теории о происхождении высших интеллектуальных познавательных процессов у человека. Рассмотрение особенностей формирования наглядно-действенного, образного и словесно-логического мышления. Основные способы развития мозга.

    презентация [1,2 M], добавлен 08.11.2015

  • Психометрические, когнитивные, множественные теории интеллекта. Исследование теорий М. Холодной. Гештальт-психологическая, этологическая, операциональная, структурно-уровневая теория интеллекта. Теория функциональной организации познавательных процессов.

    контрольная работа [988,7 K], добавлен 22.04.2011

  • Характеристика основных познавательных процессов, их роль для внутреннего мира человека. Ощущение как первичное сознательное представительство бесформенного и беспредметного фрагмента реальности. Ключевые особенности восприятия, его виды и свойства.

    реферат [40,4 K], добавлен 06.02.2013

  • Анализ сущности понятия "общение" и его влияние на формирование личности человека. Исследование функций и социально-психологических основ общения. Изучение места межличностного восприятия в системе перцептивных процессов и особенности его содержания.

    курсовая работа [45,9 K], добавлен 22.01.2015

  • Характеристика познавательных процессов, особенности их развития в подростковом возрасте. Практические аспекты изучения познавательных процессов у подростков, диагностика уровня их развития. Основные положения по развитию познавательных процессов.

    курсовая работа [825,8 K], добавлен 19.06.2015

  • Функциональная асимметрия полушарий человеческого мозга. Способность функциональной асимметрии существенно расширять возможности мозга, делать его более совершенным. Межполушарная асимметрия и межполушарное взаимодействие. Связь асимметрии мозга с полом.

    курсовая работа [30,6 K], добавлен 12.12.2009

  • Отличительные черты диагностики познавательных процессов в зрелом возрасте. Особенности возрастного подхода к изучению взрослого человека. Обобщение психодиагностических методик для исследования восприятия, внимания, памяти, мышления лиц зрелого возраста.

    контрольная работа [35,5 K], добавлен 22.11.2010

  • Факторы и подходы к изучению дезадаптации. Особенности познавательных процессов в школьном возрасте. Исследование корреляционной зависимости между уровнем развития познавательных процессов и социально–психологической адаптацией младших школьников.

    дипломная работа [1,3 M], добавлен 22.11.2012

  • Классификация индивидуальных, семейных и общественных потребностей человека. Определение понятия возможностей как совокупности психических процессов и состояний личности. Естественное и общественно-историческое происхождение общих задатков и способностей.

    реферат [28,2 K], добавлен 07.08.2011

  • Характеристика, сходства и различия основных теорий интеллекта. Особенности и сущность теорий интеллекта в исследовании М.А. Холодной. Понятие операциональной и структурно-уровневой теорий и теории функциональной организации познавательных процессов.

    курсовая работа [1,3 M], добавлен 19.03.2011

  • Свойства нервной системы. Темперамент как одно из значимых свойств личности. Свойства человека как субъекта деятельности. Возможности восприятия. Структура интеллекта. Личные особенности. Локус контроля. Проявления интенциональной природы психики.

    реферат [31,2 K], добавлен 18.12.2012

  • Влияние эмоций и желаний на состояние здоровье человека, возможности управления ими. Основные разрушительные страсти человека. Причины проявления суицида среди подростков. Влияние здорового образа жизни на психологическое и физическое развитие человека.

    презентация [1,1 M], добавлен 18.03.2011

  • Моделирование когнитивных процессов в психологии. Типы познавательных процессов, цель когнитивного моделирования. Функциональная схема познавательного процесса. Структура модели восприятия в когнитологии. Значение исследований когнитивной психологии.

    реферат [17,5 K], добавлен 27.05.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.