Профессиональное самоопределение личности в процессе учебной деятельности
Сущность понятий "профессиональное становление", "процесс профессионального выбора личности". Некоторые направления изменений в области профессионального самоопределения. Непрерывное обучение как неотъемлемая часть профессионального становления.
| Рубрика | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 27.02.2018 |
| Размер файла | 15,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Статья по теме:
Профессиональное самоопределение личности в процессе учебной деятельности
Горбатко Светлана Геннадьевна Гуманитарный университет магистрант 2-го курса факультета Социальной Психологии
Аннотация
профессиональный становление самоопределение личность
Статья посвящена рассмотрению понятия профессионального становления, процесса профессионального выбора личности. В работе освещаются вопросы профессионального самоопределения.
Ключевые слова: личность, профессиональное самоопределение, профессиональное становление, профессиональный выбор
Быстрые изменения в современном мире влияют на выбор профессии. Уже после окончания младшей школы происходит разделение учеников по способностям. Поэтому профессиональное самоопределение становится актуально в период школьной жизни. Конечно, становление индивидуального профессионализма предполагает наличие у человека свойств, которые обеспечивают возможность овладения профессией и выполнение профессиональной деятельности, что во многом зависит от самой личности человека и изменений, происходящих в трудовой сфере.
Профессиональное самоопределение личности начинает формироваться в детском возрасте в процессе игры и проигрывания ролей. В дальнейшем, в подростковом возрасте, закладываются основы нравственного отношения к разным профессиям, это основа формирования системы личностных ценностей и на этой основе в будущем происходит выбор трудового ориентира. Но у тех, кто выбор сделал необдуманно, в будущем могут возникать трудности с учебой, потеря желания к процессу обучения и неудовлетворенность трудовой деятельностью. В настоящее время у молодых людей есть возможность примерить разные профессиональные роли, прочувствовать и соизмерить свои желания и ожидания, подобрать более доступные способы заработать. Процесс профессионального самоопределения продолжается и тогда, когда человек является студентом вуза, проходя обучение, находясь на пути овладения профессиональными знаниями, умениями и навыками. Пробовать себя в работе на стадии обучения сегодня является нормой, тем самым давая возможность более быстрому профессиональному самоопределению. После окончания обучения наступает период, в котором основная активность личности направлена на расширение знаний и профессионального опыта, а также на профессиональный рост.
Сам же процесс профессионального самоопределения осуществляется в течение всей профессиональной жизни, т.е. происходит постоянный профессиональный выбор. Выбор профессии - состоит из этапов и зависит от внешних условий и индивидуальных особенностей человека, который осуществляет этот выбор. Выбор специальности дает человеку возможность реализовать свои врожденные и приобретенные личностные качества. Но, с другой стороны, означает отказ от многих других видов деятельности, подтверждая мысль о том, что самоопределение есть одновременно и самоограничение.
Однако профессиональное самоопределение - не просто выбор из ряда альтернативных профессий. Для того, чтобы они стали реальными альтернативами, необходимо найти личностный смысл и встроить в контекст жизненного мира человека. Соответственно, для осознанного выбора личности необходимо сформировать образ каждой профессии, а так же воспринять образ возможного будущего, которое видится в результате выбора определенной профессии.
К сожалению, во время информационной свободы и доступности, проблема осознанного выбора профессии остается. Изменения в профессиональном мире происходят быстрыми темпами. На рынке труда появляются новые профессии, новые требования к профессионализму. Меняется система взглядов на образование. Специалисты, занимающиеся исследованиями в области профессионального самоопределения, выделяют несколько направлений изменений в данной ситуации:
- в современном мире требуется новое образование. Под этим подразумевается освоение личностью нескольких профессий на протяжении всей жизни. Непрерывное обучение становится как неотъемлемая часть профессионального становления.
- в связи с изменением формата обучения, которое набирает обороты - это интернет обучение, курсы, онлайн-тренажеры. Изменения коснутся и процесса профессионального самоопределения личности. Уже сейчас идёт внедрение схем обучения под личностные особенности каждого ученика. Конечно, как и прежде, остается неизменным необходимость познавать собственную личность, её структуру (возможности, склонности, интересы, способности, намерения, мотивы, характер, темперамент). Важно заниматься самопознанием для выявления индивидуально-психологических особенностей.
- так как в современном мире профессии базируются на большом количестве знаний, которые приобретаются после окончания вуза или дополнительно во время учебы, становится важно получить актуальные, практически применимые знания, и на второй план отходит значение, в каком учебном заведении вы их получаете.
- важно совершенствование в профессии, стремление к достижению целей, развитие умения добывать новые знания. Даже полгода отсутствия трудового опыта может оказаться большим пробелом в профессиональной деятельности.
В завершение хочется отметить, что профессиональное самоопределение и профессиональный выбор - процессы, происходящие на протяжении всей жизни индивида, от них зависит развитие его как личности и становление его как деятеля. А в современных условиях бурного развития технологий для того, чтобы быть профессионалом в выбранном направлении, требуется постоянное освоение новых знаний и квалификаций.
Библиографический список
1. Афонькина, Ю.А. Становление профессиональной направленности в развитии человека / Ю.А. Афонькина. Мурманск, 2001.
2. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. М.: Академия 2004
3. Головаха Е.И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи. - Киев: Наукова думка, 2008.
4. Поваренков Ю.П. Психология становления профессионала: Учебное пособие. Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2000.
5. Булин-Соколова Е., Днепров Э., Ленская Е., Логинова О., Любимов Л., Пинский А. (руководит, проекта), Рачевский Е., Семенов А., Сидорина Т., Цукерман Г. Аспекты модернизации российской школы. М., ГУ-ВШЭ, 2002.- 163 с
6. Бакетова О.А. Инновация в образовании: понятие и сущность //Теория и практика в образования современном мире: материалы V междунар. науч. конф. Санкт-Петербург, июль 2014г.-СПб.:СатисЪ,2014.-С1-2.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Влияние пессимистического и оптимистического стиля объяснения успехов и неудач на успешность в деятельности. Взаимосвязь профессионального самоопределения с типом профессиональной направленности личности. Особенности профессионального самоопределения.
реферат [16,6 K], добавлен 22.03.2010Теоретические аспекты изучения особенностей профессионального самоопределения на разных этапах развития личности. Подходы к определению понятия "профессиональное самоопределение". Профессиональное самоопределение на разных этапах развития личности.
курсовая работа [47,7 K], добавлен 18.10.2008Современное профессиональное самоопределение учащихся в обучении биологии. Обзор этой проблемы в литературе. Разработка методики профессионального самоопределения учащихся при изучении курса "Общая биология", программы элективного курса по биологии.
дипломная работа [291,0 K], добавлен 27.03.2011Понятие и основные характеристики профессионального самоопределения, его стадии и уровни. Психологические компоненты профессионального самоопределения личности. Профессиональное становление студента-психолога как одна из форм развития его личности.
курсовая работа [38,3 K], добавлен 21.01.2017Периодизация развития человека как субъекта труда. Факторы профессионального самоопределения личности. Социально-психологические и профессиональные "пространства" самоопределения личности. Основные ошибки и предрассудки при планировании карьеры.
реферат [28,6 K], добавлен 01.04.2013Понятие о профессиональном самоопределении личности. Проблема профессионального становления студентов. Психологические свойства личности в студенческом возрасте. Связь профессионального самоопределения с ценностными ориентациями студентов двух групп.
курсовая работа [48,6 K], добавлен 18.07.2013Сущность и виды мотивации. Профессиональное становление личности. Динамика развития и пути эффективного влияния на мотивацию профессионального самосовершенствования студента. Профессиональное самопознание как мотиватор профессионального роста студентов.
дипломная работа [608,4 K], добавлен 23.06.2010Научное исследование жизненного и профессионального самоопределения. Проблемы становления личности в старшем подростковом возрасте. Изучение особенностей взаимосвязи жизненного самоопределения и профессионального выбора студентов колледжа и учащихся СОШ.
дипломная работа [96,9 K], добавлен 22.10.2015Характеристика профессионального самоопределения в старшем школьном возрасте. Психологические механизмы адаптации человека. Выявление профессиональных установок подростков на этапе выбора профессии. Психодиагностика профессионального самоопределения.
курсовая работа [290,1 K], добавлен 14.01.2015Процесс профессионального самоопределения личности в психолого-педагогическом аспекте данной проблемы. Уровни реализации имеющихся профессиональных возможностей. Исследование особенностей сторон профессионального самоопределения в юношеском возрасте.
курсовая работа [49,5 K], добавлен 20.07.2009Изучение проблемы профессионального самоопределения в трудах отечественных и зарубежных психологов. Выбор профессии как показатель духовной культуры личности. Эмпирическое исследование мотивов профессионального самоопределения учащихся старших классов.
дипломная работа [73,0 K], добавлен 16.12.2011Изучение процессов развития самоопределения личности в старшем подростковом и раннем юношеском возрасте. Характеристика периода статусной и ролевой неопределенности человека, неустойчивости Я-концепции. Перспективы профессионального самоопределения.
реферат [19,6 K], добавлен 30.08.2011Психосоциальные проблемы, профориентация и профессиональное обучение как их профилактика. Этапы рабочего процесса: актуализация потенциала личности, психологическое сопровождение выбора профессии. Становление и развитие профессионального сознания.
реферат [19,5 K], добавлен 30.08.2011Общая характеристика процесса профессионального самоопределения личности. Анализ закономерностей развития профессиональных способностей, обеспечивающих развитие операциональной стороны деятельности представителей разных профессий (на примере врача).
реферат [21,3 K], добавлен 15.04.2010Общие проблемы формирования мировоззрения личности. Направленность личности и проблема профессионального самоопределения молодого человека. Эмпирическое исследование профориентационных предпочтений у подростков с различными акцентуациями характера.
дипломная работа [170,7 K], добавлен 27.11.2008Психологическая структура трудового поста в профессии музыканта-скрипача. Особенности коррекции профессионального выбора, имеющего место в ходе профессионального становления человека. Профессиональная деятельность людей с ограниченными возможностями.
контрольная работа [14,3 K], добавлен 19.10.2012Определение профессионального самоопределения, особенности и этапы протекания данного процесса у школьников. Понятие престижности профессии. Экспериментальное изучение влияния престижности профессии на профессиональное самоопределение школьников.
курсовая работа [43,6 K], добавлен 12.10.2011Психологические проблемы, порождающие внутриличностные конфликты профессионального самоопределения. Невозможность реализовать свои профессиональные намерения. Несовпадение профессиональных ожиданий и реальной действительности. Трудности адаптации.
краткое изложение [13,6 K], добавлен 31.03.2009История и теория профориентации, проблема ее изучения в современной психологии. Методы изучения мотивации профессионального самоопределения в процессе изучения иностранного языка. Факторы, влияющие на профессиональное самоопределение школьников.
дипломная работа [92,7 K], добавлен 29.06.2009Вузовский период профессионального становления личности, концепции В. А. Сластенина, Е. А. Климова. Уровни становления – адаптивный, профессионально-репродуктивный, личностно-продуктивный, субъектно-креативно-профессиональный. Теория Т. В. Кудрявцева.
курсовая работа [29,4 K], добавлен 11.07.2008
