Социально-психологические предпосылки формирования никотиновой зависимости в студенческом возрасте
Сущность курения, предотвращение распространения курения среди детей, подростков и юношества. Предпосылки курения, возникновение внутреннего побуждения к зависимости. Применение пропаганды и других способов борьбы с распространением курения в стране.
| Рубрика | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 06.03.2018 |
| Размер файла | 13,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Социально-психологические предпосылки формирования никотиновой зависимости в студенческом возрасте
Часовников П.Ю.
Курение - самая распространенная зависимость. По данным Всемирной Организации Здравоохранения 64.9% мужского и 21.6% женского населения России курят ежедневно [3]. Борьба с курением является значимой частью политики большинства развитых стран. Считается, что первое знакомство с табачным дымом происходит в подростковом возрасте, то есть во время обучения в школе [2]. Однако многие бывшие школьники, не начавшие курить в школе, знакомятся с табаком, переступив порог вуза, войдя в пору юности.
Для предотвращения распространения курения среди детей, подростков и юношества необходимо проанализировать предпосылки этой зависимости. Под социально-психологическими предпосылками мы понимаем социально-психологические условия, имевшие место во время формирования зависимости. Предпосылки курения в школе довольно хорошо изучены и обоснованы. В основном они носят социально-психологический характер. К таким предпосылкам можно отнести любопытство, подражание, групповой конформизм и мотивы группового самоутверждения [2]. Однако мы предположили, что предпосылки формирования пристрастия к курению во время обучения в ВУЗе отличаются от предпосылок школьника.
Для того чтобы выяснить суть этих предпосылок давайте для начала обратимся к некоторым особенностям юношеского возраста.
Границы юности связываются с возрастом обязательного участия человека в общественной жизни. Одно из отличий юношеского возраста от подросткового заключается в наличии значимой личности, которая определяет ценности и поступки: подросток испытывает потребность в значимой личности, юноша же наоборот стремится самостоятельности во взглядах и в своих поступках. В период юношества для человека особо важно и необходимо ощущение целостности и интегрированности [1, 537]. Человек должен принять на себя ответственность за устройство будущей жизни
в той степени, в какой это возможно в конкретных социальных условиях. Мы предполагаем, что различия в мотивации знакомства с курением в подростковом и юношеском возрасте будут соответственно заключаться в ее происхождении: больше выраженная внешняя мотивация в подростковом возрасте и больше выраженная внутренняя в юношеском.
Для фактического изучения предпосылок курения среди студентов ВУЗа было проведено исследование, которое включало в себя опрос курящих студентов младших курсов Российского Государственного университета имени И. Канта. Для сбора данных была разработана анкета, содержащая вопросы относительного времени и причин знакомства с табаком. В нее также вошли вопросы, касающиеся того, когда респондент начал курить и какие мотивы знакомства с курением были доминирующими. Процедура исследования была спланирована таким образом, чтобы в выборку попали только те студенты, которые начали курить в течение обучения в ВУЗе.
В ходе исследования было опрошено 22 студента: 12 молодых людей и 10 девушек в возрасте от 18 до 20 лет. Обработка полученных результатов показал следующую картину: 10 из 12 респондентов-молодых людей и 9 из 10 девушек указывали на попытку снять стресс, как на причину курения. Под стрессом они понимали: проблемы в учёбе (об этом виде стресса упомянули все респонденты), неурядицы в личной жизни (в большей степени было отмечено девушками-респондентами), а также проблемы в семье. Все респонденты указывали на то, что начали курить из-за влияния курящей группы, что называется «за компанию».
К затруднительным моментам в процедуре исследования мы можем отнести тот факт, что респонденты, удовлетворяющие первоначальному условию - начавшие курить в университете - в большинстве случаев (так поступили 17 из 22 респондентов) не признавали факта того, что они курят регулярно и не относили себя к табакозависимым. На этой же почве многие респонденты отказались принимать дальнейшее участие в опросе.
Анализ полученных результатов подтвердил нашу гипотезу о том, что в юношеском возрасте у человека появляются внутренние побуждения для того, чтобы начать курить. Таким побуждением может быть желание снять стресс, вызванный теми или иными причинами. Однако было также выявлено то, что мотивы, преобладающие в подростковом возрасте (потребность в самоутверждении, а особенно потребность в идентификации себя с определенной группой), остаются не менее важными для потенциального курильщика. То есть, предпосылки начала курения в юношеском возрасте определенным образом отличаются от предпосылок курения подростка, однако имеют много сходств. курение побуждение зависимость подросток
Полученные данные о курении «за компанию» также в очередной раз подтвердили, что одним из эффективнейших методов борьбы с распространением курения является создание мест для курения, изолированных от общественных мест.
Практическая значимость данного исследования заключается в том, что данные, полученные в его ходе, могли бы иметь эффективное применение в разработке пропаганды и других способов борьбы с распространением курения в нашей стране. В качестве примера можно привести разработку различных материалов, пропагандирующих тот факт, что курение не помогает в борьбе со стрессом.
Литература
1. Абрамова Г. С. - Возрастная психология. М.: Издательский центр «Академия», 1999.
2. Гоголева А.В. - Аддиктивное поведение и его профилактика. Москва--Воронеж 2003.
3. http://www.euro.who.int/mediacentre/PR/2007/20070529_1 (12/04/2010).
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Курение в современном обществе; мотивы, стимулирующие табакокурение детей и подростков; последствия. Анализ личностных и поведенческих особенностей, их влияние на статус курения как перспективное направление профилактики снижения никотиновой зависимости.
курсовая работа [128,7 K], добавлен 22.06.2011Общая характеристика зависимого поведения и курение как одна из его форм. Организация, методика и результаты эмпирического исследования причин курения у курсантов Академии ФСИН Российской Федерации. Основные способы коррекции никотиновой зависимости.
курсовая работа [57,3 K], добавлен 26.03.2012Алкоголизм и курение подростков в современности. Вредные привычки и девушки. Роль семейного воспитания в профилактике алкоголизации и курения. Пьянство родителей и несчастье детей. Рекомендации родителям по профилактике вредных привычек у детей.
курсовая работа [73,7 K], добавлен 07.06.2010Общее понятие и причины возникновения зависимости от компьютерных игр, процесс ее формирования. Эмпирическое исследование компьютерной зависимости среди подростков 14-17 лет школы №21 г. Калуга. Психологические способы коррекции зависимости от компьютера.
курсовая работа [204,5 K], добавлен 15.09.2014Причины азартно-игровой зависимости у подростков. Психологические особенности личности с игровой зависимостью. Психологическая характеристика подросткового возраста. Профилактика игровой зависимости среди подростков в общеобразовательных учреждениях.
курсовая работа [65,4 K], добавлен 22.03.2016Экспериментальные материалы по выявлению основных социальных, личностных, мотивационных и поведенческих особенностей подростков, которые, приводят к началу курения. Распределение свободного времени (в процентах) у курящих и некурящих подростков.
дипломная работа [116,3 K], добавлен 22.07.2015Сущность понятия "наркомания". Проблемы наркозависимости у молодёжи. Виды наркотиков и последствия их употребления. Последствия курения марихуаны. Причины, побуждающие молодежь принимать психо-наркотические вещества. Методы борьбы с наркозависимостью.
реферат [22,5 K], добавлен 07.12.2009Понятие и сущность факторов риска формирования наркозависимости у детей. Социальные факторы наркотизации. Особенности семьи, способствующие возникновению наркотической зависимости у детей. Личностно-психологические предпосылки наркотизации.
курсовая работа [30,6 K], добавлен 05.04.2007Процесс курения как внешнее проявление внутреннего дисбаланса или конфликта внутри человека. Характерные жесты, используемые человеком, и раскрытие их значения. Территориальные претензии, положение рук, поведение глаз, взгляд, замаскированные жесты.
статья [41,0 K], добавлен 31.01.2010Аддиктивное поведение как специфический тип девиантного поведения. Теоретический анализ проблемы тревожности и аддиктивного поведения в возрасте поздней зрелости. Влияние курения на психику, понятие болезни отмены. Поздний период в жизни человека.
курсовая работа [60,8 K], добавлен 17.03.2010Сущность интернет-зависимости и этапы ее развития. Возрастные особенности формирования данной аддикции у подростков. Методы диагностики интернет-зависимости. Психологическая работа с подростковым навязчивым стремлением постоянно находиться в Интернете.
курсовая работа [45,8 K], добавлен 13.01.2016Наркомания как продукт патологического развития личности. Причины наркотической зависимости у подростков. Социальные и личностно-психологические причины наркотизации. Особенности семьи, способствующие возникновению наркотической зависимости у детей.
дипломная работа [167,9 K], добавлен 12.02.2011Структура и стадии формирования психологической зависимости от компьютерных игр. Психологические особенности подросткового возраста. План воспитательных мероприятий по профилактике лудомании. Психологическая профилактика игровой зависимости у подростков.
дипломная работа [217,4 K], добавлен 21.01.2015Проблемы наркомании среди молодёжи. Профилактика химической зависимости. Наркотики и закон. Легализация наркотиков. Доводы (за и против). Обучающие программы ППХЗ (первичная профилактика химической зависимости) среди подростков и молодёжи.
дипломная работа [97,7 K], добавлен 04.01.2006Сущность и психологическая характеристика интернет-зависимости как следствия подросткового возраста. Модель и подходы к диагностике данного социологического явления. Особенности склонностей к интернет-зависимости у подростков из контрастных групп.
курсовая работа [453,1 K], добавлен 01.12.2016Содержание понятия конфликт. Психологические особенности подросткового возраста, характер и предпосылки возникновения межличностных конфликтов в данной среде. Анализ и разработка рекомендаций по предупреждению конфликтных ситуаций среди подростков.
курсовая работа [414,2 K], добавлен 14.03.2017Зависимость как девиантное и аддиктивное поведение, факторы, влияющие на их формирование и развитие. Социально-психологические проблемы и последствия алкоголизма и табакокурения. Анализ мотивов употребления алкоголя и табака сотрудниками внутренних дел.
дипломная работа [359,5 K], добавлен 04.05.2015Объяснение основных механизмов возникновения привычки курить с точки зрения психологии и механизмов психики. Состояние фрустрации и регрессии, как неприятное напряженное психологическое состояние. Нервная система. Опыт Павлова применительно к курению.
презентация [532,6 K], добавлен 07.04.2014Компьютерная зависимость как социально-педагогическая и социально-психологическая проблема. Специфика компьютерных игр, факторы, способствующие развитию зависимого поведения. Рекомендации родителям по профилактике компьютерной зависимости подростков.
курсовая работа [52,8 K], добавлен 15.10.2012Сущность интернет–зависимости и симптоматическая характеристика различных ее видов. Модель исследования для выявления различий в склонности к интернет–зависимости у спортсменов и подростков, не увлекающихся спортом. Оценка их личностной тревожности.
дипломная работа [456,9 K], добавлен 01.12.2016
