Психологические особенности развития культуры сексуального поведения современной молодежи

А )далеко не первое

0

15,4

4

12

Б) Но и не последнее

22,2

61,5

20

64

В) жизнь без секса теряет смысл

77,7

23

76

24

5.Как вы относитесь к флирту - легкому и ни чему не обязывающему?

А) не упущу такой возможности

44,4

7,7

56

36

Б) это все глупости

0

23

4

16

В) невинное развлечение

55,5

69,2

40

48

6.Как строятся ваши отношения с представителями противоположного пола?

А) трудно сохранить на долго

22,2

15,4

8

12

Б) все они потенциальные партнеры

55,5

15,4

20

12

В) можно обойтись «без постели»

22,2

69,2

72

76

7.Как часто вы, при идеальных обстоятельствах, предпочитали бы заниматься любовью?

А) хотя бы раз в сутки

55,5

0

36

52

Б) когда этого захочет партнер

0

5,2

44

28

В) несколько раз в неделю

44,4

84,6

20

20

Блок 1: Проанализирован процесс формирования сексуальности, её проявления в этом возрасте. Данный процесс обусловлен физически и анатомически. Девушки более спокойны относятся к сексу и проявление сексуальности у них менее выражено чем у юношей. Так же мы сравнили по тем же критерия это процесс у взрослых женщин и мужчин. Мы рассмотрели это в следующих вопросах:

2. Как часто ваши мысли обращаются к сексу и сексуальным приключениям?

А) никогда или очень редко

Респонденты дали следующие результаты: юноши 0%, девушки 46,2%, мужчины 4%, женщины 12%.

Б) раз в день- обязательно

Респонденты дали следующие результаты: юноши 44,5%, девушки 53,8 %, мужчины 52%, женщины 76%.

В) от этого невозможно избавиться

Респонденты дали следующие результаты: юноши 55,5%, девушки 0%, мужчины 44%, женщины 12%.

3. Стремитесь ли вы подчеркнуть свою сексуальность одеждой или деталью?

А) надеваю красивое нижнее белье

Респонденты дали следующие результаты: юноши 0%, девушки 7,6%, мужчины 8%, женщины 40%.

Б) это не мой стиль

Респонденты дали следующие результаты: юноши 55,5%, девушки 46,2%, мужчины 44%, женщины 12%.

В) выбираю наряд с учетом этого

Респонденты дали следующие результаты: юноши 44,5%, девушки 46,2%, мужчины 48%, женщины 48%.

7. Как часто вы, при идеальных обстоятельствах, предпочитали бы заниматься любовью?

А) хотя бы раз в сутки

Респонденты дали следующие результаты: юноши 55,5%, девушки 0%, мужчины 36%, женщины 52%.

Б) когда этого захочет партнер

Респонденты дали следующие результаты: юноши 0%, девушки 5,2%, мужчины 44%, женщины 28%.

В) несколько раз в неделю

Респонденты дали следующие результаты: юноши 44,5%, девушки 84,6%, мужчины 20%, женщины 20%.

Блок 2: Выявлены причины ранних сексуальных отношений и отношение испытуемых к противоположному полу. Среди респондентов выявлена яркое половое различие, девушки более серьезно подходят к выбору партнера, так же они ответственны к такому процессу как половая связь. И в сравнении со взрослыми мужчинами и женщинами эти различия приходят к примерно одинаковым показателям. Это мы подтверждаем ответами респондентов на следующие вопросы:

5. Как вы относитесь к флирту - легкому и ни чему не обязывающему?

А) не упущу такой возможности

Респонденты дали следующие результаты: юноши 44,5%, девушки 7,7%, мужчины 56%, женщины 36%.

Б) это все глупости

Респонденты дали следующие результаты: юноши 0%, девушки 23%, мужчины 4%, женщины 16%.

В) невинное развлечение

Респонденты дали следующие результаты: юноши 55,5%, девушки 69,2%, мужчины 40%, женщины 48%.

6. Как строятся ваши отношения с представителями противоположного пола?

А) трудно сохранить на долго

Респонденты дали следующие результаты: юноши 22,2%, девушки 15,4%, мужчины 8%, женщины 12%.

Б) все они потенциальные партнеры

Респонденты дали следующие результаты: юноши 55,6%, девушки 15,4%, мужчины 20%, женщины 12%.

В) можно обойтись «без постели»

Респонденты дали следующие результаты: юноши 22,2%, девушки 69,2%, мужчины 72%, женщины 76%.

Блок 3: Выявлено какое место в жизни испытуемых занимает собственно секс. Среди девушек бытует мнение, что секс и любовь должны гармонировать между собой, тогда, как у парней одно другому не помеха. Секс в жизни девушек и юношей занимает далеко не последнее место. Так же сравнили, как относятся к этим вопросам взрослые. Это подтверждают ответы на такие вопросы как:

1. Как вы соотносите такие во многом разные понятия, как «секс» и «любовь»?

А) секс без любви не имеет смысла

Респонденты дали следующие результаты: юноши 0%, девушки 54%, мужчины 12%, женщины 32%.

Б) одно другому не помеха

Респонденты дали следующие результаты: юноши 44,5%, девушки 38,4%, мужчины 40%, женщины 36%.

В) любовь- любовью, секс- сексом

Респонденты дали следующие результаты: юноши 55,5%, девушки 7,6%, мужчины 48%, женщины 32%.

4. Какое место в вашей жизни вы отводите собственно сексу?

А) далеко не первое

Респонденты дали следующие результаты: юноши 0%, девушки 15,4%, мужчины 4%, женщины 12%.

Б) Но и не последнее

Респонденты дали следующие результаты: юноши 22,2%, девушки 61,5%, мужчины 20%, женщины 64%.

В) жизнь без секса теряет смысл

Респонденты дали следующие результаты: юноши 77,7%, девушки 23%, мужчины 76%, женщины 24%.

Девушки и юноши в возрасте 17-19 лет имеют нормальное сексуальное воспитание, имеют спокойное отношение к такому понятию как «секс» в их повседневной жизни. У парней наблюдается некая озабоченность, которая связана с физиологическими особенностями и биологической потребностью. Рассматривая анализ опроса студентов мною было выявлено, что на вопрос №2. «Как часто ваши мысли обращаются к сексу и сексуальным приключениям?» среди девушек наибольшей популярностью пользуются ответы «раз в день- обязательно» (53%) и «никогда или очень редко» (47%), тогда как среди юношей 56% респондентов ответили «от этого невозможно избавиться» и 44% «раз в день обязательно». Можно, во-первых, предположить, что юноши более свободно высказываются по вопросам секса и сексуальных фантазий девушки же более сдержаны или стыдливы в этом плане. Во-вторых, можно сделать предположение, что для парней в период является проблемой частые мысли о сексе, девушки же думают о сексе раз в день, а то и реже и у них данная проблема почти не возникает. У взрослых мужчин ситуация по этому вопросу кардинально не меняется, может только слегка смягчается, я бы предположил, что просто спадает так называемый «гормональный бум», у женщин же на первое место выходит ответ «раз в день обязательно» 76%, что можно охарактеризовать, как большую открытость общаться на подобные темы по сравнению с юношеским возрастом.

На вопрос №1 «Как вы соотносите такие во многом разные понятия, как «секс» и «любовь»?» среди юношей более популярным ответом стал «любовь- любовью, секс- сексом» -55,5%, на втором месте «одно другому не помеха» - 44,4%, у девушек все наоборот на первом месте «секс без любви не имеет смысла» - 53,8%, на втором месте «одно другому не помеха» -38,4%, отсюда можно сделать предположение, что девушки в отношениях к противоположному полу в большей мере подвержены чувственной стороне отношений, немногим готовы смириться и смешивать сферу чувств и физическую. Позиция юношей на этот вопрос выглядит диаметрально противоположной: большинство юношей считает, что не стоит смешивать такие понятия как «секс» и «любовь», и меньшая половина думает, что все же можно совместить и то, и другое. И среди юношей не было не одного ответа «секс без любви не имеет смысла», можно предположить, что юноши более склонны с сексуальным отношениям без любви. Во взрослом возрасте у мужчин ответы «любовь- любовью, секс- сексом» и «одно другому не помеха» примерно равны по популярности 48% и 40% соответственно, хотя уже и появились ответы «секс без любви не имеет смысла», но в большинстве своем позиция мужчин-юношей не меняется, у женщин же невозможно выявить какой-то лидирующий ответ, что можно охарактеризовать большей индивидуализацией по данному вопросу.

На вопрос №3 «Стремитесь ли вы подчеркнуть свою сексуальность одеждой или деталью?» 55,5% юношей ответило «это не мой стиль» и 44,4% «выбираю наряд с учетом этого», девушки так же примерно поровну разделились между этими ответами по 46%, но при этом 7,6% девушек ответило, что «надеваю красивое нижнее белье» (юношей 0%), в этом вопросе мнения юношей и девушек в большинстве своем совпали. У взрослых женщин в этом вопросе мнение резко меняется, если сравнивать с девушками. Так ответы «выбираю наряд с учетом этого» и «надеваю красивое нижнее белье» набрали по 48% и 40% соответственно, отсюда можно сделать вывод, что взрослые женщины стараются в большей степени подчеркнуть свою сексуальность в сравнении с девушками. Мужчины же так и остаются при мнении, что-либо «это не мой стиль» 44%, либо просто «выбираю наряд с учетом этого» 48%.

На вопросе №4 «Какое место в вашей жизни вы отводите собственно сексу?» мнения опять разделились: юноши ответили «жизнь без секса теряет смысл» - 77,7%, и оставшиеся 22,2% ответили «…Но и не последнее», большинство же девушек именно ответу «…Но и не последнее» отдали предпочтение - 61,5%, с ответом «жизнь без секса теряет смысл» согласились 23%, и самый не популярный среди девушек ответ «далеко не первое» - 15,4% (среди юношей 0%), в этом вопросе можно проследить, что для юношей секс занимает одно из лидирующих мест в жизни, для большинства же девушек секс занимает не первое место, но все же имеет значение о чем они и ответили. Такое же отношение и у взрослых мужчин и женщин. У мужчин лидирует «жизнь без секса теряет смысл» 76%, а у женщин «…Но и не последнее» 64%.

На вопрос №5 «Как вы относитесь к флирту - легкому и ни чему не обязывающему?» для 55,5 % юношей это «невинное развлечение», и 44,4% юношей «не упустят такой возможности», для 69,2 % девушек это так же «невинное развлечение», 23% считают, что «это все глупости», и 7,7% «не упустят такой возможности». По вопросу флирта большинство юношей и девушек относятся как к невинному развлечению, что может говорить больше о юношеском максимализме и поиске развлечений, чуть меньше половины юношей ответило, что «не упустят такой возможности» пофлиртовать, что можно так же списать на юношеский максимализм. Меньше четверти девушек ответили, что «это все глупости» -- тут возможны и строгое воспитание и стремление к более серьезным отношениям, «не разменивая свое время на глупости». И у взрослых мужчин и женщин такое же отношение к флирту, разве что чуть больший процент женщин уже «не упустят такой возможности» 36% по сравнению с девушками 7,7%.

На вопрос №6. «Как строятся ваши отношения с представителями противоположного пола?» 69% девушек ответили «можно обойтись «без постели»» и 56% юношей ответили «все они потенциальные партнеры». Можно предположить, что так как у юношей в этом возрасте «гормональный бум», то они и стремятся при общении «с представителями противоположного пола?» все свести к постели, в то же время девушки более осмотрительны в этом плане и видят много других вариантов общения. В то же время взрослые мужчины и женщины сошлись во мнении, что «можно обойтись «без постели»» (72% мужчины и 76% женщины), что можно охарактеризовать спадом «гормонального бума» у мужчин и большей социальной зрелости.

На вопрос №7. «Как часто вы, при идеальных обстоятельствах, предпочитали бы заниматься любовью?» большинство респондентов среди девушек ответили «несколько раз в неделю» (84,6%), а большинство респондентов среди юношей «хотя бы раз в сутки» (55,5%), хотя не далеко ответ «несколько раз в неделю» (44,4%). У взрослых женщин меняются приоритеты и на первый план выходит вариант «хотя бы раз в сутки» 52%, почти половина мужчин же готова «когда этого захочет партнер», что опять же говорит о большей социальной зрелости мужчин и большую открытость общаться на подобные темы по сравнению с юношеским возрастом у женщин.

2. Опросник «Шкала любви и симпатий» (З.Рубин, модификация Л.Я.Гозман, Ю.Е.Алешина.

Шкала любви регистрирует: привязанность, забота и степень интимности отношений.

Шкала симпатии регистрирует: степень уважения, степень восхищения и степень воспринимаемого сходства объекта оценки с респондентом.

Определено: у респондентов симпатия в отношениях преобладает над любовью, 70% и 30% соответственно. И выявлено только 28 респондентов у которых имеется вторая половинка.

3. Опрос «Первый раз»

Разумеется, «первый раз» - случай по определению исключительный и судить по нему о повседневных мотивах сексуального сближения нельзя. Тем не менее гендерные различия показательны.

Таблица 2. Результаты опроса «Первый раз»

Варианты ответов (можно было давать до 3 ответов)	Мужской пол	Женский пол
Из любопытства	9.52%	20,9%
Из стремления быть "как все"	9.52%	20,9%
Из-за стремления самоутвердиться, доказать что-то приятелям или близким	16.6%	9,3%
По любви, из-за влюбленности	9.52%	69,7%
Из желания угодить партнеру, доставить ему радость	4.76%	30,2%
Для повышения самооценки	16.6%	9,3%
Из-за сексуального влечения	21.42%	51,1%
Не отдавал(а) себе отчета в том, что делаю (в состоянии алкогольного, наркотического опьянения)	11.9%	39,5%
По принуждению	2.38%	20,9%
Другое	0	0
Замужество, женитьба	0	9,3%
Затрудняюсь ответить, нет ответа	2.38%	9,3%

Блок 1: Выявлена мотивация юношей и девушек, связанных с половыми отношениями. Исходя из результатов опросника юноши и девушки побуждают себя на вступление половой связи по разным причинам, наиболее популярными среди них являются среди девушек чувство влюбленности или же любви (69,7%), среди парней сексуальное влечение (21,42%). Наименьшей же популярностью пользуются у девушек причины замужества, повышение самооценки и самоутверждение (9,3%), тогда как у парней это стремление самоутвердится и повышение самооценки (16,6%). [Таблица 2]

Блок 2: Выявлена легитимация, связанная с половыми отношениями. Среди юношей и девушек составляющих респондентов наблюдается фактор, указывающий на противоречие законности, т.е. легитимации. 2,38% парней и 20% девушек вступили в первую половую связь по принуждению, остальная же часть совершила вступление в половую связь исключительно по собственному желанию.

Блок 3: Систематизированы причины вступления юношей и девушек в первую половую связь. Исходя из ответов был создан рейтинг причин среди юношей и среди девушек.

1. Среди девушек на первом месте стоит причина влюбленности или же любви (69,7%), тогда как у парней на первом месте стоит причина сексуального влечения (21,42%). [Таблица 2]

2. Среди девушек на второй позиции стоит сексуальное влечение (51,1%), тогда как у парней это стремление самоутвердится и повышение самооценки (16,6%). [Таблица 2]

3. Среди девушек и парней третье место рейтинга причин вступления в первую половую связь заняла причина «Не отдавал(а) себе отчета в том, что делаю (в состоянии алкогольного, наркотического опьянения)» (39,5% у девушек и 11,9 % у юношей)..[Таблица 2]

4. На четвертом месте у девушек причина доставить партнеру удовольствие или же угодить ему (30,2%), тогда как у парней это любопытство, стремление быть «как все» и влюбленность (9,52%). [Таблица 2]

5. Пятую ступень среди девушек занимают следующие причины: стремление быть «как все», принуждение и любопытство (20,9%), тогда как у парней это желания угодить партнеру, доставить ему радость (4,76%).[Таблица 2]

6. На данной позиции у девушек стоят причины замужества, повышение самооценки и самоутверждение (9,3%), тогда как у парней это принуждение (2,38%)..[Таблица 2]

Таким образом, среди испытуемых наблюдаются различия среди юношей и девушек.

Скорее всего это связано с формированием подростковой сексуальности, проявляющийся в половом созревании, разнообразных, обусловленных физиологически и анатомически, а именно различиях мужчины и женщины, их гормональных особенностях, половых ролях, которые они усваивают и совершенствуют в течение всей жизни. Все это рассматривается как в биологических, так и в социально-психологических аспектах.

2.2 Анализ результатов исследования

1. Исходя из результатов теста, созданного на основе работ Кона можно выделить то, что испытуемые имеют нормальное сексуальное воспитание. Наблюдаются некие различия в ответах парней и девушек. Скорее всего это связано с формированием подростковой сексуальности, проявляющийся в половом созревании, разнообразных, обусловленных физиологически и анатомически, а именно различиях мужчины и женщины, их гормональных особенностях, половых ролях, которые они усваивают и совершенствуют в течение всей жизни. Все это рассматривается как в биологических, так и в социально-психологических аспектах.

Юноши в возрасте 17-19 лет в большинстве своей массы воспринимают противоположный пол как потенциальных сексуальных партнеров, не смешивая такие понятия как «любовь» и «секс», уверены, что жизнь без секса теряет смысл, их мучают мысли о сексе. Юноши более нацелены именно на физическую часть отношений и почти всегда готовы как к флирту, как и к чему-то более серьезному. Во взаимоотношениях их в меньшей степени интересует чувственная сторона.

Девушки же наоборот большее внимание уделяют чувствам, для них секс без любви не имеет смысла, и вообще они уверены, что можно обойтись без постели.

Тут надо отдельно добавить уточнение, что в возрасте 17-19 лет у юношей наступает самый пик гормонального скачка, и наибольшая сексуальная активность, у девушек это все происходит немного позже.

Более взрослые мужчины 25-30 лет так же в большей степени нацелены на физиологическую часть отношений, но по сравнению с юношами у их уже не так мучают мысли о сексе и они уже больше уделяют внимания именно общению, уже готовы разграничивать «постель» и общение с противоположным полом, более сдержаны.

Женщины же в возрасте 25-30 лет наоборот приобретают большую открытость общаться на сексуальные темы по сравнению с юношеским возрастом. Теряют некоторый страх и уже больше вниманию придают, как внешним атрибутам (одежде, белью), так и регулярности сексуальных отношений.

Можно сделать заключение, что в 17-19 лет у юношей и девушек нет еще цельного представления о взаимоотношениях полов, да к тому же у юношей в это время еще и пик гормонального развития, что сказывается на многих аспектах их культуры сексуального поведения, но при этом и юноши и девушки хорошо понимают морально-этическую сторону этих взаимоотношений. К 25-30 годам картина взаимоотношения полов уже приобретает большую завершенность и целостность. Мужчины уже более сдержаны, женщины же более открыты. На основании чего можно сделать вывод, что все-таки культура сексуального поведения в наше стране на достаточно высоком уровне, хоть и имеются некоторые сложности и проблемы в сексуальном воспитании юношей и подростков.

2. Исходя из результатов опросника «Шкала любви и симпатий» (З.Рубин, модификация Л.Я.Гозман, Ю.Е.Алешина): было выявлено что лишь у малой части респондентов имеются постоянные отношения с противоположным полом. В данных отношениях доминирует симпатия, нежели любовь. Скорее всего это связано с тем, что современная молодежь предпочитает свободные отношения, особенно ярко это выражено у респондентов 17-19 лет. Это обусловлено их возрастными особенностями, а также занятостью будних дней, у них просто не остается времени, на то чтобы строить отношения с «второй половинкой».

3. Исходя из результатов Опроса «Первый раз», юношеская мотивация выглядит значительно более рассудочной, чем у девушек, стереотипно объясняющая все «любовью». Романтический мотив «любви» достаточно важен. Остальные мотивы с традиционными ценностями, на которые девушки ориентируются сильнее, чем юноши, плохо совместимы. Хотя эмоциональный фон отношений для девушек действительно важнее, чем для юношей, многие девушки склонны преувеличивать этот момент и просто говорят то, что общество ожидает от них услышать.

Таким образом подведем итоги:

1. Половое воспитание - это система медико-педагогических мер по воспитанию у родителей, детей, подростков и молодёжи правильного отношения к вопросам пола. В составе воспитания индивида половое воспитание представляет один из видов его содержания.

2. Выявлена мотивация юношей и девушек связанных с половыми отношениями.

3. Сексуальность начинает проявляется в подростковом возрасте.

4. Качественные условия сексуального воспитания зависят от саморегулирования личности, от формирования ценностей управления половым инстинктом, от специального обучения по насыщения чувства влюбленности, от развитие чувственно-эмоциональной сферы ребенка.

И можно сделать рекомендации:

1. Юношам и девушкам рекомендуется следить за личной гигиеной и пользоваться методами контрацепции в избежание нежелательной беременности, а также в избежание появления венерических заболеваний.

2. Родителям подростков рекомендуется не вести беседы о сексуальном воспитание с подростками, так как современное чувственно-формирующее сексуальное воспитание может быть эффективным только тогда, когда будет осуществляться профессионалами. Личный опыт родителей не позволяет в полной мере освоить те ценности, которые обеспечивают высокую удовлетворенность половой жизнью.

3. Социальным работникам требуется разработка специальных программ сексуального воспитания, подобно тем. которые существуют в сфере нравственного, эстетического, физического, трудового развития человека. В этих программах необходимо четко определить роль семьи, средств массовой информации, учреждений образования, здравоохранения, культуры в формировании и развитии ценностных ориентаций подрастающего поколения в сфере современной сексуальной культуры.

4. Главам учебных заведений рекомендуется внедрение специальных образовательных программ по сексуальному воспитанию в систему среднего общего образования. Они должны решать не только задачу снижения беременности среди подростков, а также уменьшения численности тех, кто заболевает венерическими заболеваниями.

5. Поддержание всеми членами общества благоприятного психологического климата в сексуальной сфере деятельности подростков и молодежи.



Заключение

Тема особенностей развития культуры сексуального поведения современной молодежи является актуальной, так как сексуальное поведение и мотивация тесно связаны с возрастом, физическим и социальным развитием индивида. Несмотря на обилие эмпирических данных, известно о развитии сексуальности не так уж много. Даже периодизация этого процесса проблематична.

Половое воспитание подрастающего поколения -- дело большой государственной важности. По мере роста научных, экономических и культурных достижений в стране обогащается и духовный мир нашей молодежи. Родители и педагоги должны внимательно следить за проявлениями детской и юношеской сексуальности, чтобы вовремя обеспечить предупредительные мероприятия, а если потребуется, и врачебную помощь.

В первой главе нами были рассмотрены теоретические и методологические аспекты культуры сексуального поведения молодежи в работах зарубежных и отечественных ученых, а также были систематизированы причины возникновения и проявления сексуальности в подростковом возрасте. Для подростков характерно первые проявления сексуальности, фаза гиперсексуальности, стремление быть взрослым в том числе и в сексуальном плане.

Также были рассмотрены социально-психологические аспекты особенностей сексуального развития молодежи, а также причины ранних сексуальных отношений, и принципы воспитания. Для молодежи характерно: сексуально-эротическое поведение и мотивация эмансипируются от репродуктивной функции, расширяются возрастные рамки сексуальной активности, распространяется установка на возможную временность сексуального партнерства.

Были систематизированы причины ранних сексуальных отношений, которые подразделяются на социальные («сексуальная революция», внесение в личную жизнь духа коммерции, урбанизация), физиологические (ускорение полового созревания подростков), психические (подростковая гиперсексуальность) и педагогические (непродуманное и даже отсутствующее, половое воспитание юношей и девушек).

Сформулировали возможные принципы полового воспитания молодёжи: снятие словесных запретов, относящихся к сфере половых отношений. Открытость и искренность, родителей или преподавателей, при разговоре на эту тему. Качество и подробность объяснения. Многоаспектное, многоплановое половое образование. Ненавязчивое обучение основным навыкам, которые имеют целью дать понятие о правильных половых отношения. Нормальная загруженность подростка заботой, работой и учебой. Психоэмоционально акцентирование в процессе полового воспитания.

Так же были выявлены черты сексуального воспитания в современных условиях и необходимость к самовоспитанию которая включает: 1) Развитие яркого чувственно-эмоционального восприятия и переживания природы. 2) Формирование пронизанного положительными чувствами общения с разными людьми. 3) Необходимо учить детей, подростков, взрослых людей любить себя.

И наконец были систематизированы качественные условия сексуального воспитания: 1) Должны быть сформированы способы конструирования сексуальной радости путем особого саморегулирования личности.2) Должны быть сформированы ценности управления половым инстинктом таким образом, чтобы сексуальное общение было составной частью целостного взаимодействия двух индивидов. 3) Необходимо специальное обучение по насыщения чувства влюбленности теми социальными ценностями человека, на основе которых может реализоваться природное влечение к нему. 4) Развитие чувственно-эмоциональной сферы ребенка.

Во второй главе нами были проведены эмпирические исследования особенностей развития культуры сексуального поведения современной молодежи, рассмотрены результаты данного исследования, подведены итоги. Которые показали, что испытуемые имеют нормальное сексуальное воспитание. Наблюдаются некие различия в ответах парней и девушек. Скорее всего это связано с формированием подростковой сексуальности, проявляющийся в половом созревании, разнообразных, обусловленных физиологически и анатомически, а именно различиях мужчины и женщины, их гормональных особенностях, половых ролях, которые они усваивают и совершенствуют в течение всей жизни. Так же было проведено сравнительное исследование между юношеским возрастом и взрослым, что еще раз позволило дать заключение о нормальности культуры сексуального поведения юношей.

Было выявлено что лишь у малой части респондентов имеются постоянные отношения с противоположным полом. В данных отношениях доминирует симпатия, нежели любовь. Скорее всего это связано с тем, что современная молодежь предпочитает свободные отношения, особенно ярко это выражено у респондентов 17-19 лет. Это обусловлено их возрастными особенностями, а также занятостью будних дней, у них просто не остается времени, на то чтобы строить отношения с «второй половинкой», так же сюда можно отнести и юношеский максимализм.

И в итоге сделаны рекомендации: юношам и девушкам следить за личной гигиеной и пользоваться методами контрацепции в избежание нежелательной беременности, а так же в избежание появления венерических заболеваний; родителям подростков не вести беседы о сексуальном воспитание с подростками, так как современное чувственно-формирующее сексуальное воспитание может быть эффективным только тогда, когда будет осуществляться профессионалами; социальным работникам разработать специальные программы сексуального воспитания



Список использованных источников

1. Абрамова Г. С. Возрастная психология: Учеб. пособие для студ. вузов. - четвертое изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 1999. с. 505-535.

2. Адлер, А. Сексуальность и сексуальные проблемы // Наука жить / А. Адлер. - Киев: Port-Royal, 1997. - С. 281-286.

3. Акимова, Л. Н. Психология сексуальности / Л.Н. Акимова - Одесса: СМИЛ, 2005. - 198 с.

4. Балабанов С.С. Сексуальное поведение учащихся. - Нижний Новгород, 1993. - 52 с

5. Бендас, Т.В. Дружеские и сексуальные гендерные отношения // Гендерная психология: Учебное пособие / Т.В. Бендас. - СПб.: Питер, 2008. - С. 299-309.

6. Берн Э. Секс в человеческой любви / Пер. с англ. М.П. Папуша. - М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. - 384 с.

7. Борисенко Ю.: Основы сексологии: учебное пособие. - 256 с.

8. Басун Владимир. Человек как товар и покупатель на сексуально-брачном рынке. (электронная версия)

9. Голод С.И. Нелигитимные молодежные сексуальные стандарты // Человек. - 2002. - №3. - С.140-149.

10. Имелинский К. Сексология и сексопатология / Пер. с польск. - М.: Медицина, 1986. - 424 с

11. Исаев Д.Н., Каган В.Е. Половое воспитание и психогигиена пола у детей. - Л.: Медицина, 1979.

12. Каприо, Франк С. Многообразие сексуального поведения. - М.: Артания, 1995 - 352 с.

13. Капустин Д. Молодежный секс.- Минск, 1997.- С. 127-137.

14. Келли, Г. Основы современной сексологии / Г. Келли. - СПб.: Питер, 2000. - 896 с.

15. Колесов Д.В. Нравственность и пол: Психологические аспекты. - М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2000. - 232 с

18. Кон И.С. Введение в сексологию. - М., 1988, - с. 176-178.

16. Кон И.С. Введение в сексологию. - М., 1988, - с. 176-178.

17. Кон И. С. Лики и маски однополой любви Лунный свет на заре. Изд. 2. М., Олимп и АСТ. 2003. - 574с

18. Кон И.С. Подростковая сексуальность на пороге XXI века. - М., 2002. -- 208 с

19. Кон И.С. Психология ранней юности. - М., Просвещение, 1989. -- 256 с

20. Кон И.С. Сексуальная культура в России: Клубничка на березке. - М., 1997. - 464 с.

21. Кришталь В.В., Григорян С.Р. Сексология. Учебное пособие. - М.: ПЕР СЭ, 2002. - 879 с.

22. Крукс Р., Баур К. Сексуальность. - СПб: прайм-ЕВРОЗНАК, 2005. - 480 с

23. Кулагина И.Ю., Колюцкий В.Н. Возрастная психология. - М. 2001-464с33.

24. Лузан Н.В., Зайцева Е.В. Половое поведение современных подростков: мифы и реальность. Новосибирск. Сибирский хронограф. 1999.

25. Маслоу, А. Самоактуализация, любовь и секс // Мотивация и личность / А. Маслоу. - СПб.: Евразия, 1999. - С.

26. Общая биология для 10-11 классов/ под ред. Д.К.Беляева и Г.М.Дымшица. - М., Просвещение 2004. - 225 с.

27. Сельченок, К.В. Психосексология: Хрестоматия / сост. К.В. Сельченок. - OCR Палек, 2000 г.

28. Трунов, Д. Три женских комплекса: идентичность против сексуальности // Семейная психология и семейная терапия. - 2006. - № 2. - С. 109-113.

29. Фрейд З. Очерки по психологии сексуальности. - М.: МЦ «Система при МК ВЛКСМ, 1990. - 176 с.

30. Хорни, К. Невротическая потребность в любви // Невротическая личность нашего времени / К. Хорни. - М., 1993. - С. 116-126.

31. Резникова Т.П. Контрацептивное поведение молодежи // Социологические исследования. - 2003. - №1. - С.131-135.

32. Скутнева С.В. Гендерные аспекты жизненного самоопределения молодежи // Социологические исследования. - 2003. - №11. - С.73-78.

33. Телепов, Н.М. Гендерные различия в сексуально-поведенческой сфере // Мужчина и Женщина: любовь, партнерство, семья: материалы 3-ей Междисциплинарной научно-практической конференции. - Москва, 30 мая 2003.

34. Большой энциклопедический словарь - Издание 1969-1978 г.г. © 2001 Russ Portal Company Ltd. (электронная версия), Большая Российская энциклопедия. Яндекс.

35. Словарь по сексологии и сексопатологии (с пояснениями приложениями); Англо-русский медицинский словарь по сексологии и сопредельным дисциплинам / Под ред. А. Боба. - Ростов н/Д: Феникс, 1996. - 608 с.



Приложение 1

Анкета Кона «Секс в вашей жизни».

1. Как вы соотносите такие во многом разные понятия, как «секс» и «любовь»?

А) секс без любви не имеет смысла

Б) одно другому не помеха

В) любовь- любовью, секс- сексом

2. Как часто ваши мысли обращаются к сексу и сексуальным приключениям?

А) никогда или очень редко

Б) раз в день-обязательно

В) от этого невозможно избавиться

3. Стремитесь ли вы подчеркнуть свою сексуальность одеждой или деталью?

А) надеваю красивое нижнее белье

Б) это не мой стиль

В) выбираю наряд с учетом этого

4. Какое место в вашей жизни вы отводите собственно сексу?

А) далеко не первое

Б) Но и не последнее

В) жизнь без секса теряет смысл

5. Как вы относитесь к флирту - легкому и ни чему не обязывающему?

А) не упущу такой возможности

Б) это все глупости

В) невинное развлечение

6. Как строятся ваши отношения с представителями противоположного пола?

А) трудно сохранить на долго

Б) все они потенциальные партнеры

В) можно обойтись «без постели»

7. Как часто вы, при идеальных обстоятельствах, предпочитали бы заниматься любовью?

А) хотя бы раз в сутки

Б) когда этого захочет партнер

В) несколько раз в неделю



Приложение 2

Опросник «Шкала любви и симпатии» (З.Рубин, модификация Л.Я.Гозман, Ю.Е.Алешина)

Шкалы: шкала любви, шкала симпатии, общий уровень эмоциональных отношений в диаде

Назначение теста

Тест предназначен для определения, что преобладает во взаимоотношениях: любовь или симпатия.

Описание теста

Изначально шкалы любви и симпатии З.Рубина представляли собой 2 набора высказываний, в каждый из которых входило 13 пунктов, затем по мере работы над созданием методики количество утверждений было уменьшено до 9. При составлении шкал опросника З.Рубин исходил из определенных теоретических представлений о внутренней структуре измеряемых феноменов.

В частности, важными для измерения представлялись три компонента любви: привязанность, забота и степень интимности отношений.

Шкала симпатии регистрирует: степень уважения, степень восхищения и степень воспринимаемого сходства объекта оценки с респондентом.

В окончательный вариант методики, адаптированной Л.Я.Гозманом и Ю.Е.Алешиной, включены 14 пунктов.

Инструкция к тесту

Вашему вниманию представляются следующие утверждения, которые касаются Вас и Вашего(ей) супруга(и). К каждому утверждению необходимо подобрать тот вариант ответа, который, по Вашему мнению, наиболее соответствует сложившимся отношениям с ним (ней).

Постарайтесь отвечать, как можно откровенней. Не задерживайтесь долго над обдумыванием какого-либо утверждения. И помните: нет правильных и неправильных ответов».

Варианты ответа:

"Да, это так"; "Вероятно, это так"; "Вряд ли это так"; "Это совсем не так".

Бланк опросника:

1. Я чувствую, что могу доверить ему (ей) абсолютно все.

2. Когда мы вместе, у нас всегда схожее настроение.

3. Я могу сказать, что он (она) принадлежит только мне.

4. Он (она) очень умный человек.

5. Для нее (него) я готов(а) абсолютно на все.

6. В большинстве случаев он (она) нравится людям почти сразу же после знакомства.

7. Когда мне плохо, то хочется поделиться только с ним (ней).

8. Я думаю, что мы с ним (ней) внутренне похожи друг на друга.

9. Я чувствую себя в ответе за то, чтобы ему (ей) было хорошо.

10. Мне хотелось бы быть похожим на него (нее).

11. Мне приятно чувствовать, что он (она) доверяет мне больше других.

12. Он (она) один (одна) из самых обаятельных мужчин (женщин), которых я знаю.

13. Мне было бы очень тяжело, если бы пришлось жить без него (нее).

14. Я уверен(а), что он (она) хорошо ко мне относится.

Обработка и интерпретация результатов теста

Ключ к тесту

Шкала любви: 1,3,5,7,9, 11, 13.

Шкала симпатии: 2, 4, 6,8,10,12,14.

Ответы оцениваются следующим образом:

* ответ «Да» - 4 балла;

* ответ «Вероятно, это так» - 3 балла;

* ответ «Вряд ли это так» - 2 балла;

* ответ «Это совсем не так» - 1 балл.

Баллы по каждой шкале суммируются.

Итоговые оценки могут варьировать от 7 до 28 баллов.

Подсчет суммарного балла по обеим шкалам, дает общий уровень эмоциональных отношений в диаде (от 14 до 56 баллов).

психологический сексуальный воспитание гендерный



Приложение 3

Варианты ответов (можно было давать до 3 ответов)

Из любопытства

Из стремления быть "как все"

Из-за стремления самоутвердиться, доказать что-то приятелям или близким

По любви, из-за влюбленности

Из желания угодить партнеру, доставить ему радость

Для повышения самооценки

Из-за сексуального влечения

Не отдавал(а) себе отчета в том, что делаю (в состоянии алкогольного, наркотического опьянения)

По принуждению

Другое

Замужество, женитьба

Затрудняюсь ответить, нет ответа

Размещено на Allbest.ru

...