Феномен неадекватных страхов в современном обществе

Страх как одна из ведущих эмоций человека. Формы существования и преодоления неадекватных страхов в современном обществе, их биологическая, социальная и экзистенциальная составляющие. Проявления синдромов "привычной смерти" и "панического страха".

Рубрика Психология
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 19.03.2018
Размер файла 18,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Московский университет им. С.Ю. Витте, г. Москва, Россия

Северо-Кавказский государственный институт искусств, г. Нальчик, Россия

Феномен неадекватных страхов в современном обществе

Э.Р. Гатиатуллина, канд. филос. наук, доцент,

кафедра психологии, педагогики

и социально-гуманитарных дисциплин,

Д.М. Тайсаев, канд. филос. наук, доцент

В статье проводится анализ страха как одной из ведущих эмоций человека. Дается общая характеристика этого явления, а также выделяются основные виды страха. Показываются формы бытования и преодоления общественных страхов. Наряду с биологической и социальной составляющими страха выделяется и его экзистенциальная составляющая, связанная с внутренним, глубоко личностным переживанием человеком данного состояния. В соответствии с этим определяется, что возникновение феномена страха связано с особым отчуждённым положением человека в бытии, наличием у него самосознания и постепенным процессом индивидуализации человека как личности.

Ключевые слова: культура, общество, страх, тревога, самосознание

Человек и человеческая культура, являясь системами саморегулирующимися и неравновесными, основанными на механизмах отрицательной и положительной обратной связи, реагируют на внешние и внутренние «вызовы» неадекватно сильно (положительная обратная связь), либо неадекватно слабо (отрицательная обратная связь). Аналогичными механизмами нелинейного взаимодействия с раздражителями обладают все живые организмы. Фритьоф Капра по этому поводу отмечает: «Пнуть камень и пнуть собаку - это две совершенно разные истории, как любил отмечать Грегори Бэйтсон. Камень будет реагировать на пинок согласно линейной причинно-следственной цепочке. Его поведение может быть просчитано на основе фундаментальных законов ньютоновской механики. Собака ответит структурными изменениями, согласно своей собственной природе и (нелинейному) паттерну организации».1 Сам Г. Бэйтсон объяснял это тем, что в первом случае энергию камню передает человек, во втором случае собака сама использует внутреннюю энергию. И точно так же человек и культурные общности могут реагировать на внешнее флуктуационное давление далеко не всегда соразмерно внешнему воздействию. И, соответственно, такая несоразмерность наблюдается и в отношении человеческих страхов. Страх понимается авторами как форма душевного дискомфорта, формируемого в ответ на негативное воздействие реальных или надуманных факторов на человека и социальные общности. Как правило, страхи имеют вполне рационально обусловленную мотивацию, направленную на стимуляцию компенсаторных действий, с целью нейтрализовать негативное воздействие, либо, что бывает гораздо чаще, каким-либо образом избежать его. Однако далеко не всегда страхи имеют рациональный и адекватный характер. Очень часто они проявляются в форме не мотивируемых (фобии) и неадекватных страхов. Во втором случае, страхи бывают либо неадекватно слабыми, либо неадекватно сильными. В данной работе предметом рассмотрения является феномен неадекватности страхов в культурах. Следует особо подчеркнуть, что статья не является психологической, поскольку в ней рассматриваются не столько непосредственно фобии, сколько культурадаптивные эффекты страхов. Известный российский психиатр Б.Д. Карвасарский выделяет восемь основных фабул страха: 1) боязнь пространства; 2) социофобии; 3) нозофобии - страхи заболеваний; 4) танатофобия - страх смерти; 5) страхи в сексуальной сфере; 6) страх причинить вред себе и близким; 7) «контрастные» фобии - страх совершить что-то непристойное; 8) фобофобии, или страх самих страхов2. Все указанные страхи носят в свою очередь: биологический, социальный либо экзистенциальный характер. В рамках указанной статьи нас интересует не качественная типология страхов, а количественная, иными словами, что заставляет одни страхи усиливаться несоразмерно вызовам, другие, напротив, неоправданно ослабевать. Авторы данной статьи в собственном исследовании ставили перед собой задачу поиска причин и мотивов, заставляющих страхи отдельных людей и социальных общностей, казалось бы, неоправданно ослабевать или столь же неоправданно усиливаться. Почему одни смертельно опасные вызовы человеком практически игнорируются, а другие, несущие пренебрежительно малые по вероятности риски, могут вызывать подчас неадекватно сильные страхи? Например, люди боятся летать на самолетах гораздо больше, чем ездить на несущем куда как более реальную угрозу жизни и здоровью автомобильном транспорте. Страхи по отношению к таким экзотическим заболеваниям, как геморрагическая лихорадка Эбола, свиной или птичий грипп или атипичная пневмония, также несопоставимы с реальными рисками. Аналогичная картина наблюдается при сравнении страхов относительно маловероятных террористических актов с гораздо более реальными рисками бытовых убийств, когда значительная часть населения массово мигрирует из мест, в которых криминальная смертность на порядки ниже, но ничтожная часть этих смертей связана с громкими преступлениями террористического характера. Подобных примеров можно привести множество. Такое явление неоправданно заниженных страхов назовем «синдромом привычной смерти». Чем объяснить такую феноменологическую непропорциональность страхов?

Рассмотрим наиболее очевидные причины: 1) страхи связаны с наследственно обусловленными архетипами. Например, арахнофобия нами унаследована от предков*, которые жили в местах, в которых пауки были далеко не столь безобидны. Земмифобия (боязнь крыс) и прочие подобные зоофобии объясняются эпизоотологическими рисками, которые только в наше время не столь реальны. 2) страхи во многом зависят от степени их наглядности. Зрелище гибели сотен людей в авиакатастрофе ужасает гораздо сильнее, чем одиночная смерть на дороге. Однако, как тогда объяснить, например, феномен отключения страхов в военных кампаниях, когда закаленные в боях люди, после демобилизации, испытывают гораздо больший ужас от любой одиночной смерти? 3) страхи вызваны искусственным раздуванием опасностей со стороны отдельных девиаций. Мы считаем, что здесь не стоит запрягать телегу впереди лошади. Пресса в погоне за тиражами и рейтингами идет следом за обществом, не столько формируя его вкусы, сколько лишь удовлетворяя их.

В чем же тогда истинные причины «неадекватности» многих страхов? Человек должен был научиться отключать страхи, вплоть до страха смерти, тогда, когда это необходимо, и потому у него выработался рефлекс «отключения» инстинкта самосохранения при определенных обстоятельствах. Без этого «отключения» выполнение многих опасных задач было бы невозможным. А началось все, вероятней всего, с осознания человеком своей смерти. Мы полагаем, что именно эта реакция могла послужить началом для выработки «синдрома привычной смерти».

«Синдром привычной смерти» широко используется не только в классических случаях мотивирования участников военных сражений, но и при подготовке «живых бомб» - камикадзе или шахидов. Достигается подобная иррациональная жертвенность посредством воспитания отношения к смерти как к чему-то привычному. По сути, больной атеросклерозом человек, который, несмотря ни на какие риски, потребляет жирный гамбургер, не менее иррационален. Только во времени, да и то далеко не всегда.

Но есть и другой синдром, это «синдром панического страха», его можно считать прямо противоположным «синдрому привычной смерти». Не стоит смешивать синдром панического страха, как его понимают авторы статьи, с фобиями. Синдром панического страха не связан с какими-либо психическими отклонениями и чаще всего имеет не индивидуальный, а групповой характер. Действие данного синдрома является феноменом современного информационного общества, когда страхи оказываются неадекватно сильными, когда от самого страха может погибнуть больше людей, чем от источника этого страха.

Следует определиться с типологией страхов. Какие смертельные страхи чаще маскируются «синдромом привычной смерти», а какие, напротив, многократно усиливаются «синдромом панического страха». Во-первых, это перманентные страхи, которым мы подвержены сиюминутно, во-вторых, это страхи, случающиеся относительно редко. Назовем первый тип страхов перманентными страхами (страх неминуемой смерти, по крайней мере, от старости, страх заболеть смертельной неизлечимой болезнью, страх погибнуть в автокатастрофе, от руки грабителя и т.д.), второй тип - случайными страхами.

«Синдром привычной смерти» и «синдром панического страха» являются, по нашему мнению, яркими примерами отрицательной и положительной обратной связи. Более того, как нам кажется, сам процесс формирования страхов основан на механизме смещенного поведения, описанного еще Н. Тинбергеном. Поскольку, «синдром привычной смерти» принуждает сдерживать многие страхи, они накапливаются и, как только находят возможность эффекторной реализации, изливаются панической волной либо сублимируются в часто ничем не мотивированные психозы и неврозы. И не случайно такие панические страхи гораздо больше характерны именно для наиболее защищенных от рисков культур Западной Европы, США, Канады или Японии. И чем более защищены культуры от перманентных страхов, тем более неадекватно сильна в них реакция на случайные страхи. Отсюда несложно понять, почему феномен терроризма раньше не был столь актуален. Это оборотная сторона ослабления роли перманентных страхов в культурах. И чем реже будет появляться источник этих страхов, тем более неадекватна будет реакция на них. Неадекватность в свою очередь приведёт к тому, что на все менее существенные страхи человек будет болезненно реагировать. Этим культурным феноменом, когда страхи сохраняют свою значимость, невзирая на снижение роли самих опасностей, искусно пользуются «кукловоды», поскольку манипулировать массовым сознанием, особенно в наше время, совсем не сложно3.

Таким образом, страхи, которые призваны служить потребностям самозащиты, в условиях информационной свободы далеко не всегда адекватны, отсюда и такие не мотивируемые панические страхи, с одной стороны, и столь же не мотивируемое «мужество» - с другой. Получается, что страхи, которые ранее, и особенно в доцивилизационную эпоху, выполняли вполне утилитарную роль, ныне все чаще, не находя истинных опасностей, начинают сами рождать виртуальных чудовищ, становясь уже практически неотличимыми от фобий. И при этом многие действительно реальные источники опасностей никак не отражаются в адекватных страхах. Проблема неадекватности страхов вполне решаема просвещением, и потому необходимо активно включать все возможные средства массмедиа с целью отражения более реальной картины значимости тех или иных угроз для личности и общества.

* Сами фобии, разумеется, не наследуются, а наследуется лишь предрасположенность к их развитию.

страх неадекватный эмоция

Литература

1. См.: Капра Ф. Паутина жизни. Новое научное понимание живых систем. М.: ИД «Гелиос», 2002. 336 с.

2. См.: Классификация страхов [Электронный ресурс]. URL: http://ctraxi.ru/klass.html (дата обращения: 12.08.2013).

3. См.: Тхагапсоев Х. Г., Гатиатуллина Э. Р. К неудобствам с идентичностью / Х. Г. Тхагапсоев, Э. Р. Гатиатуллина // Глобальный научный потенциал: научно-практический журнал. - СПб.: ТМБпринт, 2012. № 1 (10). С. 56-61

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Понятие, формы и виды страха. Причины развития патологических форм. Пути преодоления страхов у дошкольников. Игровая коррекция, рисование и лепка детских страхов. Исследование причин появления и методика выявления страхов у детей с помощью рисования.

    реферат [39,4 K], добавлен 03.04.2011

  • Проявления детских страхов, страх как наиболее опасная эмоция. Развитие страха в зависимости от возраста и пола. Классификация страхов: острый (пароксизмальный) и хронический (постоянный), инстинктивный и социально-опосредованный, реальный и воображаемый.

    реферат [148,0 K], добавлен 19.03.2009

  • Исследование проблемы изучения страхов у детей дошкольного возраста. Рассмотрение подходов к преодолению детских страхов. Особенности страхов у детей с нарушением зрения. Использование коррекционно-развивающих занятий как средства преодоления страхов.

    дипломная работа [138,7 K], добавлен 13.10.2017

  • Проблема страха в психологии. Особенности страхов детей дошкольного возраста. Работа психолога с деструктивными детскими страхами. Эмпирическое исследование динамики дошкольных страхов. Разработка программы коррекции страхов в дошкольном возрасте.

    дипломная работа [263,7 K], добавлен 27.06.2012

  • Страх и виды тревожности. Проявление страхов у детей младшего школьного возраста. Преодоление страха и тревожности у детей. Методика выявления страхов у детей с помощью рисования страхов и специального теста тревожности (Р. Тэммл, М. Дорки, В. Амен).

    курсовая работа [116,5 K], добавлен 20.02.2012

  • Исследование страхов в отечественной и зарубежной психологии: сущность понятия "страх", место страха в структуре эмоциональных состояний. Этапы развития самосознания человека. Страхи в дошкольном и младшем школьном возрасте, отрочестве и юности.

    курсовая работа [41,2 K], добавлен 21.07.2011

  • Серъезность детских страхов. Страх - стадное чувство, передающееся от человека к человеку очень легко. Страх, оружие разрушающее разум. Слой страхов, живущих в нас самих. Причина возникновения страхов. Детские страхи и их причина. Страх и не полные семьи.

    дипломная работа [24,7 K], добавлен 16.01.2009

  • Проблема страхов в старшем дошкольном возрасте. Страх и причины его возникновения в дошкольном возрасте. Врожденные детерминанты страха. Влияние семейных взаимоотношений на формирование детских страхов. Характеристика методов психологической коррекции.

    дипломная работа [88,4 K], добавлен 09.01.2013

  • Классификация форм страхов в психиатрии. Понятие и эмпирические индикаторы страха в психологии. Объяснение страхов в когнитивной психологии. Психологический тест как объективное измерение. Процесс разработки психодиагностических методик (опросников).

    дипломная работа [94,7 K], добавлен 06.01.2005

  • Исследование страхов у детей дошкольного и младшего школьного возраста в исследованиях отечественных и зарубежных психологов. Возникновение страха в ответ на действие угрожающего стимула, влияние перинатального опыта. Условия преодоления детских страхов.

    дипломная работа [180,0 K], добавлен 11.08.2010

  • Психоаналитический подход в исследовании детских страхов и фобий. Положительное и отрицательное воздействие страха на личность. Факторы, участвующие в возникновении страхов. Сущность и направления коррекционных воздействий при работе с детскими страхами.

    дипломная работа [91,2 K], добавлен 17.11.2014

  • Изучение страхов у дошкольников как психолого-педагогическая проблема. Особенности преодоления феномена страхов в процессе педагогической деятельности. Экспериментальное исследование и рекомендации по коррекции страхов у детей дошкольного возраста.

    курсовая работа [43,4 K], добавлен 23.03.2013

  • Понятие "страха" в психолого-педагогических исследованиях. Основные причины возникновения детских страхов. Арт-терапия как метод психокоррекции. Психокоррекция страхов старших дошкольников средствами арт-терапии. Примеры контрсуггестивных упражнений.

    дипломная работа [2,2 M], добавлен 28.05.2016

  • Теоретические основы изучения страхов у младших школьников с нарушением зрения. Природа детских страхов. Драматерапия как одно из самых эффективных средств для преодоления страхов у младших школьников с нарушением зрения. Использование этюдов и игр.

    дипломная работа [348,6 K], добавлен 25.10.2017

  • Проблема фобий в современной психологической и педагогической литературе. Природа детских страхов. Личностная тревожность как фактор формирования страха у ребёнка. Способы коррекции детских страхов. Диагностические методики. Коррекция детских страхов.

    дипломная работа [102,0 K], добавлен 22.10.2008

  • Страх как естественный рефлекс, пассивно-оборонительная реакция с лёгким торможением коры больших полушарий. Теоретические аспекты преодоления боязни одиночества у детей 4-х лет. Экспериментальное исследование детских страхов, результаты опроса детей.

    курсовая работа [35,4 K], добавлен 27.10.2014

  • Теоретическое исследование особенностей детских страхов в работах зарубежных и отечественных ученых. Диагностика эмоциональной сферы. Организация практической деятельности по преодолению страхов у детей дошкольного возраста. Анализ результатов работы.

    курсовая работа [302,3 K], добавлен 22.01.2015

  • Особенности детских страхов, причины их формирования и развития. Наиболее характерные черты депривационного синдрома. Методика выявления детской тревожности "Страхи в домиках". Исследование и формы выраженности страхов у воспитанников детского дома.

    курсовая работа [50,9 K], добавлен 10.09.2015

  • Теоретические аспекты особенности страхов детей дошкольного возраста. Изучение факторов, обуславливающих развитие детских страхов. Проблема детских страхов, их возрастная динамика. Воображение как фактор, обуславливающий развитие детских страхов.

    курсовая работа [680,0 K], добавлен 12.09.2010

  • Понятие и содержание, причины страхов, особенности их проявления у детей дошкольного возраста. Методика организации исследования страхов у детей из полных и неполных семей, их сравнительное описание, формирование и анализ соответствующих выводов.

    курсовая работа [274,6 K], добавлен 14.04.2014

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.