Особенности сенсомоторного реагирования студентов с различными темпераментальными характеристиками

Размещено на http://www.allbest.ru/

Особенности сенсомоторного реагирования студентов с различными темпераментальными характеристиками

Лисова Н.А.

В статье рассматривается влияние темпераментальных характеристик на особенности сенсомоторного реагирования студентов.

Ключевые слова: темперамент, сенсомоторная реакция, студенты.

The article examines the influence of temperamental characteristics on particular sensorimotor response of students.

Keywords: temperament, sensorimotor response, students.

Важным условием успешного становления будущего специалиста является формирование психофизической устойчивости к стрессогенным факторам окружающей среды. Длительное воздействие учебных и эмоциональных нагрузок у студентов значительно снижает функциональную подвижность нервных процессов и может приводить к увеличению числа заболеваний и функциональных нарушений среди учащихся вузов.

Рядом исследователей доказано влияние темпераментальных свойств личности на функциональные возможности организма и резерв здоровья [5]. Темперамент обусловлен врожденными свойствами нервной системы и проявляется в поведении устойчивым сочетанием временных и энергетических характеристик. Темперамент позволяет индивиду оптимальнее расходовать свои генетически обусловленные энергетические возможности. сенсомоторный реагирование студентов темперамент

На сегодняшний день существуют несколько способов оценки функционального состояния ЦНС. Наиболее простым и объективным методом является оценка результативности выполнения сенсомоторных реакций [6]. К показателям, позволяющим оценить подвижность нервной системы, относят простую зрительно-моторную реакцию (ПЗМР). Для определения уровня работоспособности исследуется сложная зрительно-моторная реакция (СЗМР) на стимулы в двух вариантах.

Знание уровня функциональной подвижности нервных процессов необходимо для прогнозирования успешности обучения, формирования индивидуального подхода к студентам. Исследования показывают, что у лиц с низким уровнем функциональной подвижности нервных процессов, преобладают симпатические влияния [4]. Это объясняется тем, что слабая нервная система обладает более высокой чувствительностью, а значит, получает большие дозы сенсорных раздражений, что интенсивно стимулирует симпато-адреналовую систему. Исследования Р.М. Баевского [1] и А.О. Навакатикяна [3] показывают, что у лиц с низкими значениями уровня функциональной подвижности нервных процессов вследствие рассинхронизации течения физиологических процессов, наблюдается предрасположенность к более быстрому развитию признаков утомления.

Целью данного исследования было изучение особенностей сенсомоторного реагирования студентов с различными ВП-типами темперамента.

Исследование проводилось на базе МИП «Клиника современных коррекционных и развивающих технологий» КГПУ им. В.П. Астафьева в г. Красноярске.

В исследовании принимали участие студенты очного и заочного отделения института социально-гуманитарных технологий КГПУ им. В.П. Астафьева (55 человек).

Для выявления особенностей темпераментных характеристик использовался русскоязычный вариант опросника DOTS в адаптации В.Г. Колпакова [2].

Выделение типов темперамента производилось по индексу выраженности поведенческих проявлений (ИВПП), включающего такие характеристики темперамента, как: общая активность, настроение, чувствительность и интенсивность.

Все респонденты были разделены на три группы по ИВПП: «интенсивные» (Ин), «адекватные» (Ад) и «спокойные» (Сп).

Измерение параметров сенсомоторных реакций производилось с помощью прибора психофизиологического тестирования УПФТ-1/30-«Психофизиолог» фирмы «Медиком МТД» (г. Таганрог).

Анализировались следующие показатели: время простых зрительно-моторных реакций (MO ПЗМР, мс); стабильность реакции - среднеквадратичное отклонение времени реакций (SD, мс); время сложных зрительно-моторных реакций в условиях выбора (MO СЗМР, мс); суммарное число ошибок (на 30 стимулов), допущенных при выполнении задания на определение скорости сложной зрительно-моторной реакции в условиях выбора (ER СЗМР, шт.); уровень быстродействия (KL ПЗМР, баллы); уровень сенсомоторных реакций (KL СЗМР, баллы).

При исследовании ВП-типов у студентов нами выявлено следующее соотношение: большинство студентов характеризовалось средними значениями выраженности поведенческих реакций, то есть относилось к типу «адекватных» (65,5% - 36 человек). Процент «интенсивных» в исследуемой группе - 21,8% (12 человек), «спокойные» составляли меньший процент из числа респондентов - 12,7% (7 человек).

Рис. 1 - Среднегрупповые показатели сенсомоторного реагирования у студентов с различными ВП-типами темперамента. Примечание: для удобства отображения показатели ER увеличены кратно в 100 раз

Анализ показателей простой и сложной зрительно-моторной реакции (рис.1) выявил высоко значимые отличия значений MO и KL ПЗМР в группе «интенсивных» студентов в сравнении с «адекватными» и «спокойными» (p?0,001), что свидетельствует о повышенной реактивности ЦНС в данного ВП-типа.

«Спокойные» студенты проявили замедленную реакцию на стимулы, ее вариабельность в сочетании с достаточно большим количеством ошибок, за счет чего уровень их быстродействия соответствовал низким значениям, что вероятно говорит о значительной инертности нервных процессов.

Испытуемые с «адекватным» ВП-типом показывали средние результаты быстродействия и стабильности реакций, и ошибались реже остальных, что позволяет судить о сбалансированности функционального состояния ЦНС у данной группы. Однако показатель KL СЗМР, характеризующий уровень работоспособности, у «адекватных» статистически был ниже (р?0,05) по сравнению с двумя другими группами. Возможно, это объясняется спецификой теста, в котором важна как стабильность, так и скорость реакции.

Таким образом, можно сделать вывод о наличии взаимосвязи показателей сенсомоторного реагирования и темпераментальными характеристиками у студентов. По полученным данным тип «адекватных» имеет средние показатели скорости реакции и более низкую лабильность нервных процессов. «Интенсивным» свойственна повышенная скорость реагирования на стимулы. «Спокойный» тип характеризуется невысокой общей активностью ЦНС, сниженной реактивностью и стабильностью реакций.

Литература

1. Баевский Р.М. Измерьте ваше здоровье / Р. М. Баевский, С.Г. Гуров - М.: Сов. Россия, 1988. - 96 с.

2. Колпаков В.Г. Опросник для определения темперамента / В.Г. Колпаков, Г.А. Макарова: методические рекомендации. - Красноярск: Фонд ментального здоровья, 1993. - Вып. 4. - 10 с.

3. Навакатикян А.О. Физиология и гигиена умственного труда / А.О. Навакатикян. - Киев: Здоровье, 1987. - 148 с.

4. Челышкова Т. В. и др. Особенности функционального состояния центральной нервной системы студентов в процессе учебной деятельности //Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 4: Естественно-математические и технические науки. - 2008. - №. 9. - С.71-77.

5. Шилов С. Н., Солдатова О. Г., Наливайко Н. Д. Темпераментальные черты личности ребенка, как фактор, определяющий резерв здоровья// Вестник НГПУ. - 2014. - №1 (17). - С.89-100.

6. Шутова С. В., Муравьева И. В. Сенсомоторные реакции как характеристика функционального состояния ЦНС //Вестник Тамбовского университета. Серия: Естественные и технические науки. - 2013. - Т. 18. - №. 5-3. - С. 2831-2840.

Размещено на Allbest.ru