Формирование и развитие профессиональных установок, как компонента профессиональной направленности будущего специалиста
Изучение сущности, структуры и особенностей формирования профессиональных установок. Исследование профессиональных установок, как компонента профессиональной направленности студентов-психологов. Анализ их взаимосвязи на разных этапах обучения в вузе.
| Рубрика | Психология |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 26.03.2018 |
| Размер файла | 59,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
5. Была разработана и реализована психологического сопровождения формирования и развития профессиональных установок как компонента профессиональной направленности студентов-психологов в процессе обучения в вузе, определен комплекс организационных и психолого-педагогических условий эффективного формирования профессиональной направленности. К организационным условиям отнесены: включение в вариативную часть учебного плана спецкурса «Профессиональные установки будущих психологов»; организация работы научного кружка «Профессиональная подготовка будущих психологов». К психолого-педагогическим условиям отнесены: плановые и разовые индивидуальные и групповые консультации, мониторинг динамики развития профессиональных установок, рефлексия учебно-профессиональной деятельности
6. Разработанная программа показала свою эффективность по сравнению с первоначальными данными произошли изменения: в структуре профессиональных установок у студентов стали доминировать установки на содержание и результат профессиональной деятельности; учебно-профессиональные установки, доминирующие на начальных этапах профессионального становления, постепенно сменились установками на содержание, процесс и результат профессиональной деятельности; к моменту завершения обучения произошла частичная интеграция профессиональных и социально-личностных установок в целостную систему профессиональной направленности личности.
Основное содержание работы отражено в следующих публикациях автора
Статьи в ведущих рецензируемых научных журналах, рекомендованных ВАК
1. Панферова Е. В. Профессиональная направленность и профессиональные установки будущих психологов: обзор современных подходов // Известия МГОУ. Серия «Психологические науки». 2007. № 3. С. 327-332.
2. Панферова Е. В. Развитие профессиональной направленности студентов-психологов // Известия МГОУ. Серия «Психологические науки». 2010. № 1. С. 145-149.
3. Панферова Е. В. Психологические детерминанты развития профессиональной направленности студентов-психологов // Новое в психолого-педагогических исследованиях. 2012. № 1(25). С. 140-147.
4. Малярова Е. Е., Молчанова Л. Н., Панферова Е. В., Романова Е. В. Технологии групповой работы и командообразования в контексте профессиональной подготовки специалиста в вузе // Известия Тул.ГУ. Серия. Педагогика. Вып. 3. 2006. С. 24-32.
Статьи в журналах и сборниках научных трудов, тезисы докладов
5. Панферова Е. В. К вопросу о профессиональной подготовке студентов психологического факультета // Теоретико-методологические проблемы психолого-педагогических исследований: Материалы ежегодной научно-практической конференции аспирантов и соискателей, обучающихся по психолого-педагогическим специальностям ТГПУ им. Л. Н. Толстого. Выпуск 5. Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2004. С. 115-117.
6. Панферова Е. В. О профессиональном становлении будущего психолога // Сборник научных трудов преподавателей, аспирантов и студентов ТГПУ им. Л.Н. Толстого. 2004г. Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого, 2004. Т. 1. С. 123-125.
7. Панферова Е. В. К вопросу профессионального становления будущего психолога // Практическая психология в педагогических вузах: состояние, проблемы, перспективы: Материалы докладов Всероссийская научно-практическая конференция. М.: МПГУ, 2004. С. 21-23.
8. Панферова Е. В. Особенности профессионального становления будущего психолога // Фундаментальные и прикладные исследования в системе образования: Материалы 3-й Международной научно-практической конференции: В 4ч. Тамбов: Першина, 2004. С. 208-211.
9. 9. Панферова Е. В. Профессиональные установки студентов: результаты теоретических и эмпирических исследований // Сборник материалов II научно-практической конференции аспирантов, соискателей и молодых ученых ТГПУ им. Л. Н. Толстого: В 2т. Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2006. Т. 2. С. 67-72.
10. Панферова Е. В., Романова Е. В. Профессионально-личностное самоопределение и саморазвитие в процессе подготовки специалиста в вузе // Научно-методическое обеспечение инновационной деятельности для повышения качества образовательного процесса: Материалы XXXIV учеб.-метод. конф. профессорско-преподавательского состава ТГПУ им. Л. Н. Толстого: В 2ч. Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2007. -- Ч.2. С. 256-258.
11. Панферова Е. В., Романова Е. В. Профессиональное образование и проф-карьера специалиста в условиях современного рынка труда // Психология и современное общество: взаимодействие как путь взаиморазвития: Материалы 2 Международной научно-практической конференции: В 2ч. СПб.: СПбИУиП, 2007. -- Ч.2. С. 97-99.
12. Панферова Е. В. Профконкуренция и профкарьера специалиста в условиях современного рынка труда // Сборник материалов III региональной научно-практической конференции аспирантов, соискателей и молодых ученых «Исследовательский потенциал молодых ученых: взгляд в будущее» / Под ред. О. Г. Вронского. Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого, 2007. С. 187-192.
13. Панферова Е. В. О личностно-профессиональном становлении будущих психологов // Психология и современное общество: взаимодействие как путь взаиморазвития: Материалы 3 Международной научно-практической конференции: В 2ч. СПб.: СПбИУиП, 2008. -- Ч.2. С. 87-89.
14. Екимова В. И., Панферова Е. В. Развитие профессиональной направленности и профессиональных установок у студентов педагогического вуза // Психолого-педагогический поиск. Научно-методический журнал. 2008. № 1(7). С. 77-84.
15. Панферова Е. В. К вопросу о сопровождении студентов-психологов в процессе обучения в вузе // Aktualne problemy nowoczesnych nauk-2008. Materialy iv miedzynarodowej naukowi-praktycznej konferencji. Tym 10. Pedagogiczne nauki. Muzyka i zycie. Przemysl: Nauka i studia, 2008. С. 50-53.
16. Панферова Е. В. Сопровождение студентов-психологов в процессе обучения в вузе // Демидовские чтения - Тула, 2008 (Материалы ежегодной научно-практической конференции с международным участием) / Под ред. п. В. К. К. д.пед.н., проф. С. Н. Вольхина и д.э.н. Калуга: Издательство «Эйдос», 2008. С. 34-38.
17. Панферова Е. В. Подходы к психологическому сопровождению профессионального становления будущих специалистов // Научные исследования. Вузовский аспект: межвузовский сборник научных статей в двух частях. Часть вторая. Тула: АНО ВПО «ИЭУ», 2008. С. 124-132.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Теоретический анализ и соотношение понятий профессиональной направленности, самоопределения и пригодности личности. Психологические особенности развития личности молодого человека, условия становления самооценки студентов в период обучения в ВУЗе.
дипломная работа [348,6 K], добавлен 10.08.2011Характеристика профессиональной направленности студентов, анализ смысложизненных ориентаций. Методика эмпирических исследований взаимосвязи профессиональной направленности и смысложизненных ориентаций. Применение метода ранговой корреляции Спирмена.
дипломная работа [417,9 K], добавлен 12.03.2013- Психологическая готовность студентов инженерных специальностей "ХАИ" к профессиональной деятельности
Исследование специфики становления в вузе профессиональных качеств современного инженера, требований к процессу обучения. Анализ профессиональной ориентации студентов инженерных специальностей "ХАИ" по методике "Дифференциально-Диагностический опросник".
дипломная работа [103,9 K], добавлен 27.03.2012 Сравнительный анализ социальных представлений о личности психолога у менеджеров и представителей других профессиональных групп для обоснования практических рекомендаций по совершенствованию процесса профессиональной подготовки психологов-специалистов.
реферат [22,9 K], добавлен 02.04.2010Рассмотрение методологического подхода к исследованию и формированию ценностно-смысловых установок молодых людей. Определение смысложизненных и карьерных ориентаций студентов-психологов, направленных на моделирования и построение профессиональных планов.
реферат [21,1 K], добавлен 27.02.2010Особенности профессиональной направленности личности, её составляющие, факторы и условия формирования, методы изучения. Анализ отношения обучающихся к учебной деятельности и выбранной профессии, ее характеристика по разным основаниям классификации.
курсовая работа [94,4 K], добавлен 09.07.2010Сущность профессиональной социализации. Особенности самоактуализации студентов в учебной деятельности. Студенты как социальная общность. Сравнительный анализ особенностей личностно-профессионального развития студентов на разных этапах обучения в вузе.
дипломная работа [153,9 K], добавлен 01.06.2013Основные научно-исследовательские подходы и теоретический смысл понятия "установка" в зарубежной и отечественной науке. Профессионально–ценностные установки студентов. Анкетирование как метод исследования проблем профессиональных установок студентов.
курсовая работа [45,7 K], добавлен 11.05.2010Проблема самосознания личности в современной науке. Изучение структурных компонентов самосознания в психологии. Влияние профессиональных требований на развитие уровня самосознания личности студента. Анализ связей в структуре самосознания студентов.
дипломная работа [2,2 M], добавлен 17.06.2014Характеристика учебно-профессиональных установок учащихся старших классов. Исследование основных особенностей юношеского возраста и его центрального новообразования. Анализ психологической диагностики в школьной профориентации, методики для профотбора.
курсовая работа [60,7 K], добавлен 23.02.2012Изучение профессионализма офицеров, менеджеров и психологов как интегрального качества, характеризующего продуктивное выполнение профессиональных заданий, обусловленного творческой самодеятельностью и высоким уровнем профессиональной самоактуализации.
реферат [14,1 K], добавлен 14.04.2010Проектирование профессионального жизненного пути учащихся средних специальных учебных заведений. Сущность профессионального самоопределения, его типы и уровни. Экспериментальное изучение степени сформированности профессиональной направленности учащихся.
дипломная работа [1,0 M], добавлен 25.06.2011Результаты психологических исследований профессиональных и личностных качеств психолога в литературе. Проблемы формирования личностных качеств студентов-психологов в процессе профессионального образования, основные требования к качествам студентов.
курсовая работа [73,3 K], добавлен 02.05.2011Психологические механизмы формирования профессиональной направленности личности. Методики для определения профессиональной направленности в старшем школьном возрасте. Характеристика методов изучения мышления. Основные мыслительные операции и их суть.
контрольная работа [186,4 K], добавлен 25.01.2014Изучение мотивации и ее особенностей в связи с профессиональной педагогической деятельностью. Методы исследования мотивационного комплекса личности, социально-психологических установок в мотивационно-потребностной сферы педагогов. Приемы психокоррекции.
дипломная работа [298,8 K], добавлен 09.05.2011Психологические особенности студентов и соотношение их с личностно-профессиональным развитием. Эмпирическое исследование психологических особенностей личностных и профессиональных качеств студентов вуза в период их обучения с первого по пятый курс.
дипломная работа [122,5 K], добавлен 10.06.2011Исследование особенностей понимания учебных текстов по психологии студентами-психологами. Изменение структуры идентичности студентов–психологов за время обучения в ВУЗе. Психосемантический анализ отношения студентов к манипулятивному стилю поведения.
реферат [22,7 K], добавлен 29.01.2010Теоретическое исследование литературы по проблеме взаимосвязи репродуктивных установок в системе ценностей. Специфику ценностных изменений общества. Эмпирическое исследование репродуктивных установок в системе ценностных ориентаций современной молодежи.
курсовая работа [182,8 K], добавлен 18.06.2013Психолого-педагогическая характеристика класса химического профиля. Выявление профессиональных потребностей старшеклассников. Анализ уровня самостоятельности и эмоционального климата в классе. Проведение опроса на выявление профессиональной идентичности.
контрольная работа [41,4 K], добавлен 14.01.2015Нормальное профессиональное развитие. Изменения психических функций и личности под влиянием профессиональной деятельности. Понятие, причины и основные виды профессиональной деформации личности. Проявления и последствия профессиональных деформаций.
контрольная работа [23,4 K], добавлен 04.11.2013
