Особливості формування особистісних рис суб’єктів ризиконебезпечної діяльності у процесі занять психологічною підготовкою

Размещено на http://www.allbest.ru/

УДК 159.943.8:159.944.4

Особливості формування особистісних рис суб'єктів ризиконебезпечної діяльності у процесі занять психологічною підготовкою

Р.Т. Сімко

Анотація

The article reveals the features of psychological training of patrol police workers and its influence on the formation of their personality traits. It is stated that their duties in terms of risky-dangerous conditions requires police employees to have certain features of psyche and it affects the features formation.

The experimental studies show that the techniques and methods, used by subjects of law enforcement, are formed not only under the influence of their activities but do the opposite effect forming the personality.

It is found that mental traits of police workers largely affect the efficiency of professional activities and are changed in the process of their implementation. During the formative experiment the level of personality- based, situational anxiety and aggression was reduced. The study of these mental traits is an important task, providing an adequate psychological support to employees of the patrol police.

It is established that after 14 weeks of forming experiment the participants of control group have changed the expression of such as personality traits as Assessment (it has been increasing), Strength and Activity (it has been increasing).

It is proved that while forming the motivational sphere of workers involved in risky-dangerous professions it is important to identify the leading and controversial motives and their possible combinations.

Key words: personality traits, psychological training, risky-dangerous activities, patrol police..

У статті розкрито особливості організації психологічної підготовки працівників патрульної поліції та її вплив на формування їх осо- бистісних рис. Констатовано, що виконання своїх службових обов'язків у ризиконебезпечних умовах вимагає від працівників патрульної поліції наявності певних рис психіки та сама впливає на формування відповідних рис.

Проведені експериментальні дослідження доводять, що прийоми та методи, які застосовуються суб'єктами правоохоронної діяльності, формуються не тільки під впливом їх діяльності, а також чинять зворотний вплив, формуючи при цьому саму особистість.

Виявлено, що риси психіки працівників патрульної поліції значною мірою впливають на ефективність виконання професійної діяльності та змінюються у процесі її реалізації. За час формувального експерименту знизився рівень особистісної, ситуативної тривожності та агресивності. Дослідження цих рис психіки є важливим завданням, що забезпечує належний психологічний супровід діяльності співробітників патрульної поліції.

Встановлено, що за 14 тижнів формувального експерименту в досліджуваних контрольної групи змінюється прояв таких особистісних рис як Оцінка - вона збільшується, Сила та Активність - зростають.

Доведено, що при формуванні мотиваційної сфери працівників ризиконебезпечних професій важливо визначити провідний та протирічний мотиви, а також можливості їх поєднання.

Ключові слова: особистісні риси, психологічна підготовка, ризиконебезпечна діяльність, патрульна поліція.

В статье раскрыты особенности организации психологической подготовки работников патрульной полиции и её влияние на формирование их личностных черт. Констатировано, что выполнение своих служебных обязанностей в условиях опасной деятельности, связанной с риском, требует от работников патрульной полиции наличие определённых черт психики и сама влияет на формирование соответствующих черт.

Проведённые экспериментальные исследования показывают, что приёмы и методы, применяемые субъектами правоохранительной деятельности, формируются не только под влиянием их деятельности, а также оказывают обратное воздействие, формируя при этом саму личность.

Выявлено, что черты психики работников патрульной полиции в значительной степени влияют на эффективность выполнения профессиональной деятельности и изменяются в процессе её реализации. За время формирующего эксперимента снизилась личностная, ситуативная тревожность и агрессивность. Исследование этих черт психики является важной задачей, которая обеспечивает надлежащее психологическое сопровождение деятельности сотрудников патрульной полиции.

Установлено, что за 14 недель формирующего эксперимента у испытуемых контрольной группы меняется проявление таких личностных черт как Оценка - она увеличивается, Сила и Активность - растут.

Доказано, что при формировании мотивационной сферы работников опасных профессий, связанных с риском важно определить ведущий и противоречивый мотивы, а также возможности их сочетания.

Ключевые слова: личностные черты, психологическая подготовка, деятельность, риск, патрульная полиция.

психологічний підготовка патрульний поліція

Вступ

Постановка проблеми. Професійна діяльність у ризиконебезпечних умовах вимагає від працівників наявності певних рис психіки і сама впливає на формування відповідних рис. Ми реалізовували такі завдання, які висували перед психологічною підготовкою співробітників патрульної поліції: оволодіння знаннями щодо основ психології професійної діяльності та психологічних особливостей їх структурних складових; формування психологічної готовності до професійної діяльності; формування умінь та навичок, необхідних психологічних знань у процесі розв'язання оперативно-службових завдань; розвиток психофізіологічних професійно значущих якостей та здібностей (спостережливості, пам'яті, комунікативних можливостей тощо); оволодіння та вдосконалення навичок психологічної саморегуляції професійної поведінки; формування емоційної стійкості для ефективного виконання психомоторних дій в екстремальних ситуаціях. Їх зміст узгоджується із загальними завданнями психологічної підготовки всіх співробітників патрульної поліції [5; 6; 12].

Наголосимо, що ми виходили з тих закономірностей людської психіки, які пов'язані з участю суб'єкта в галузі правових суспільних відносин (тих, що регулюються правом). Психічна діяльність людей в царині правовідносин має своєрідні особливості та закономірності, які виступають тут в специфічних проявах і сполученнях, що невластиві іншим умовам людського життя.

Зокрема ми враховували, що кожний співробітник поліції в ризиконебезпечних умовах діяльності застосовує наявні в нього психологічні знання. Зазвичай це знання з побутової психології, вони засновані на наявному особистому досвіді, що суб'єкт отримав у попередніх психологічно напружених життєвих ситуаціях. Проведені нами спостереження показують, що з накопиченням суб'єктом власного професійного досвіду ефективність застосування знань, які були стихійно набуті без спеціально організованої діяльності, збільшується. Проте не завжди вибраний конкретний прийом роботи з урахуванням цих психологічних знань є достатньо дієвим [12].

Психологічна підготовка співробітників патрульної поліції до роботи нами здійснювалася з урахуванням загальних проблем психології професійної діяльності в правоохоронних органах.

Насамперед проблемою є розуміння особистості правопорушника та психологічних чинників скоєння ним злочинів. Її розв'язання передбачало вивчення психологічних закономірностей і механізмів регулювання нормативно-правової поведінки суб'єкта. Також необхідно було відзначити психологічні особливості формування правової свідомості особистості та симптомокомплексів рис психіки правопорушника. Важливо було усвідомити психологічні закономірності формування і функціонування злочинних груп [12].

Проблемою є усвідомлення психології діяльності правоохоронних органів. Її розв'язання передбачало розуміння психології особистості співробітників різних підрозділів національної поліції та особливостей їх діяльності. Необхідно також було зрозуміти психологічні детермінанти дій працівників патрульної поліції в екстремальних умовах виконання своїх функціональних обов'язків. Важливо було проаналізувати психологічні рекомендації, що спрямовані на оптимізацію підбору кадрів співробітників патрульної поліції та підвищення майстерності [12].

Значну роль у підготовці правоохоронців до несення служби в ризиконебезпечних умовах також відіграє психомоторика, тобто об'єктивація всіх форм психічного відображення в рухах тіла [1; 3; 4].

Питання вдосконалення професійної діяльності розглядали такі вчені як Ю.М. Забродін [2], Б.Ф. Ломов [7], К.К. Платонов [9], Н .А. Розе [11], та багато інших.

Проте аналіз наукових праць показав, що питання психологічної підготовки формування особистісних рис працівників ризиконебезпечних професій до виконання своїх обов'язків потребує подальшого вивчення та вдосконалення, особливо під час дій в екстремальних ситуаціях.

Мета статті - дослідити особливості розвитку особистісних рис працівників патрульної поліції засобами психологічної підготовки із застосуванням типових програм.

Виклад основного матеріалу

Для досягнення мети була створена контрольна група з 37 співробітників патрульної поліції (чоловіків). Формуючи групу ми насамперед звертали увагу на властивості нервової системи досліджуваних. Розподіл досліджуваних за показниками сили нервової системи (табл. 1): 7 осіб з сильною нервовою системою (18,92%), 10 осіб з нервовою системою середньої сили (27,03%), 11 осіб з середньо-слабкою нервовою системою (29,73%), 9 осіб з слабкою нервовою системою (24,32%).

Таблиця 1 Розподіл досліджуваних контрольної групи за показниками сили нервової системи