Психосоциальная теория как полидисциплинарный подход к анализу социальных процессов в современном обществе

Реализация описанной исследовательской программы полностью подтвердила обоснованность исходного теоретико-методологического конструкта и результатов теоретического исследования. Она позволила не только подтвердить справедливость всех четырех гипотез эмпирического исследования, но и выявить целый ряд значимых в теоретическом и прикладном аспектах закономерностей, актуальных для современного российского общества проблем и их глубинные причины, а также сформулировать направленные на решение этих проблем научно-практические рекомендации. Все это, в совокупности, позволяет сделать обоснованный вывод о справедливости всех четырех частных, а в конечном итоге -- и основной гипотез диссертационного исследования.

В Заключении представлены сформулированные по результатам проведенного теоретико-эмпирического исследования обобщающие выводы и разработанные на их основе научно-практические рекомендации.

В ходе дальнейших исследований по данной проблематике предполагается изучение роли гендерных факторов в процессе психосоциального развития индивида, а также разработка целевых программ коррекции психосоциальных дисфункций у школьников и студентов высших учебных заведений.

Основные публикации по теме диссертации

Монографии, учебные пособия, справочно-энциклопедические издания:

1. Ильин В.А. Социально-психологические основы командообразования: методология и базовые техники. Учебное пособие. - М.: МПСИ, 2005, 10,5 п.л.

2. Кондратьев М.Ю., Ильин В.А. Азбука социального психолога-практика. Справочно-энциклопедическое издание. - М.: ПЕР-СЭ, 2007. 37,5 п.л. (авторские - 18,5 п.л.)

3. Ильин В.А. Тенденции психосоциального развития в российском обществе - Уфа: Вагант, 2007. 20 п.л.

Публикации в изданиях, рекомендованных ВАК Минобразования РФ:

1. Ильин В.А. Проблема становления профессионализма молодых специалистов.//Акмеология, №4(20), 2006. 0,7 п.л.

2. Ильин В.А. Использование психосоциального подхода для изучения социально-психологических процессов в современном обществе.//Вопросы психологии, № 2, 2007. 1 п.л.

3. Ильин В.А., Сипягин Д.В. Возможности и перспективы использования психосоциального подхода к проблеме развития в условиях средней школы.// Психологическая наука и образование, № 2, 2007. 0,5 п.л.

4. Ильин В.А. Психосоциальная концепция становления среднего класса в современной России: основные тенденции и проблемы.//Социальная политика и социология, 2008, № 4. 1 п.л.

5. Ильин В.А. Сравнительное исследование особенностей психосоциального развития учащихся старших классов и студентов-первокурсников высших учебных заведений.// Психологическая наука и образование, 2009, №1. 0,5 п.л.

6. Ильин В.А. Идентичность и общество: проблема взаимосвязи детской и институциональной витальностей с точки зрения психосоциальной концепции развития.// Социальная политика и социология, 2009, № 1. 1 п.л.

7. Кондратьев М.Ю., Ильин В.А. Феномен групповой границы в контексте проблематики социальной закрытости//Мир психологии, 2009, №1. 1п.л.

Другие публикации:

1. Ильин В.А. Спутанность идентичности и тотальность идеологии как доминанты психосоциального развития в России// VI Конгресс этнографов и антропологов России. Тезисы докладов - СПб.: МАЭ РАН, 2005. 0,1п.л.

2. Ильин В.А. Концепция психосоциального баланса как методологическая база разработки социально-психологических основ образовательной политики// Социально-психологические проблемы образования. Вопросы теории и практики. Вып. 3 - М.: МГППУ, 2005. 1п.л.

3. Ильин В.А.Психология взросления (развитие индивидуальности в семье и обществе) - М.: Этерна, 2006. 16 п.л.

4. Ильин В.А. Исследование особенностей психосоциального развития российских студентов в контексте реформирования высшей школы// Социально-психологические проблемы образования. Вопросы теории и практики. Вып. 4, ч. 2 - М.: МГППУ, 2006. 1п.л.

5. Ильин В.А. Психосоциальные аспекты лиминальности личности в контексте реформирования высшего профессионального образования//Педагогический журнал Башкортостана, №2, 2007. 0,5 п.л.

6. Ильин В.А. Эпигенетическая карта жизненного цикла как интерпретационный ключ к типичным поведенческим паттернам индивида в социальном сообществе//Социально-психологические проблемы образования. Вопросы теории и практики. Вып. 5 - М.: МГППУ, 2007. 1,5 п.л.

7. Ильин В.А. Проблема поликультурного образования с точки зрения психосоциальной концепции развития//Гуманистическое наследие просветителей в культуре и образовании: Материалы международной научно-практической конференции 13 декабря 2007 - Уфа: Издательство БГПУ. 0,2 п.л.

8. Ильин В.А. Кризис «трех лет» с точки зрения психосоциальной концепции развития - от теории к практике//Современное дошкольное образование, №1, 2008. 1 п.л.

9. Ильин В.А. Психосоциальные причины распространения феномена бродяжничества в молодежной среде//Проблемы здоровьесбережения школьников и студентов: материалы межрегиональной научно-практической конференции 6-7 февраля 2008 - Воронеж: Воронежский государственный университет, 2008. 0,2 п.л.

10. Ильин В.А. Проблема виктимности с точки зрения социальной психологии развития// Проблемы здоровьесбережения школьников и студентов: материалы межрегиональной научно-практической конференции 6-7 февраля 2008 - Воронеж: Воронежский государственный университет, 2008. 0,2 п.л.

11. Ильин В.А. Особенности психосоциального развития российских студентов в контексте реформирования высшей школы//Философия отечественного образования: история и современность: сборник статей IV Международной научно-практической конференции - Пенза: РИО ПГСХА, 2008. 0,2 п.л.

12. Ильин В.А. Психосоциальные основы организационного лидерства// Современная социальная психология: теоретические подходы и прикладные исследования: Межвузовский сборник трудов - М.: МПСИ, 2008. 1 п.л.

13. Ильин В.А. Психосоциальные детерминанты массового сознания в современной России//Власть и воздействие на массовое сознание: сборник статей IV Всероссийской научно-практической конференции - Пенза: РИО ПГСХА, 2008. 0,2 п.л.

14. Ильин В.А. Использование инновационных эпистемологических моделей в контексте реформирования высшего образования (на примере психологической науки)//Современные технологии в российской системе образования: сборник статей VI Всероссийской научно-практической конференции - Пенза: РИО ПГСХА, 2008. 0,2 п.л.

15. Ильин В.А. Психосоциальная культуродигма в современной социальной психологии//Социальная психология сегодня: наука и практика: материалы Межвузовской научно-практической конференции, 18 марта 2008 г. - СПб.: Изд-во СПбГУП, 2008. 0,2 п.л.

Размещено на Allbest.ru