Особенности личностной зрелости успешных и неуспешных предпринимателей
Изучение влияния характерологических черт и поведенческих стратегий на успешность предпринимателя. Понятия личностной зрелости и личностного роста в гуманистической психологии. Приоритет духовных ценностей, саморегуляция и эмоциональная устойчивость.
Рубрика | Психология |
Вид | автореферат |
Язык | русский |
Дата добавления | 17.04.2018 |
Размер файла | 155,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Результаты теста Жизнестойкости.
Обнаружена значимость различий между группами (по U-терию) по всем шкалам при p?0.01. Успешные предприниматели имеют более высокие показатели по данному тесту как в целом, так и по всем шкалам: они более выносливые, стойкие, смелый, дерзкие, наглые и даже безрассудные. Понятие "hardiness" отражает психологическую живучесть и расширенную эффективность человека, успешные предприниматели действительно более эффективны, обладают большими внутренними ресурсами, для преобразования стрессогенных жизненных событий, трудности ими не только преодолеваются, но и дают основание для развития, для внутреннего роста.
Рис. 5. Аттитюды жизнестойкости в группах успешных и неуспешных предпринимателей в сравнении с нормами
Успешные предприниматели, имея более высокие результаты по шкале "Вовлеченность", оказываются более мотивированными к реализации, лидерству, здоровому образу мыслей и поведению. А высокие результаты по шкале "Контроль" характеризует их как выбирающих путь собственного влияния на мир, они не склонны к позиции быть пассивными и подверженными влиянию окружения. Аттитюд, обозначенный как "Принятие риска" или "Вызов" (challenge), также отличает группу успешных предпринимателей: они не склонны пугаться нового, изменений, стрессовых событий, а напротив, остаются открытыми окружающей среде и обществу. Таким образом, успешны предприниматели отличаются от неуспешных тем, что они обладают в большей степени такими установками и навыками, которые позволяют превратить изменения в возможности. У них есть определенная установка на выживаемость, какие бы события ни случались.
Параграф 2.4. "Интерпретация результатов" содержит описание ведущих черт и психологических портретов успешных и неуспешных предпринимателей.
Показано, что подтвердилась гипотеза 1 (успешные предприниматели обладают такими особенностями личности, которые отличают их от неуспешных предпринимателей): успешные и неуспешные предприниматели действительно имеют различные наборы ведущих личностных характеристик. Для успешных предпринимателей характерны: активность, включенность, готовность действовать, несмотря на трудности, лидерство, независимость. Для неуспешных - терпимость, мягкость, склонность к излишнему анализу и социальная ответственность. Кроме того, успешные и неуспешные предприниматели по-разному воспринимают и оценивают успешность. Успешные позитивно оценивают свою успешность как сейчас, так и в прошлом, отмечая только то, что они стали более компетентными и этот процесс продолжается. Неуспешные же предприниматели зачастую недовольны своей деятельностью в настоящем, полагая, что в будущем будут гораздо успешнее. Их ожидания завышены, а собственная оценка успешности в настоящем расходится с экспертной. Успешность в бизнесе и счастье для них - противопоставляемые понятия.
Согласно гипотезе 2 (успешные предприниматели являются более зрелыми в личностном плане по сравнению с неуспешными предпринимателями), успешные предприниматели в более полной мере обладают чертами зрелой личности: общительностью, эмпатией, самопринятием, умением ставить цели, уверенностью в себе и своих силах, независимостью, самодостаточностью, открытостью к новому, креативностью, активностью, предприимчивостью и практичностью. Они имеют более высокие показатели (по сравнению с неуспешными предпринимателями) по таким качествам, как жизнестойкость, включенность, осмысленность жизни, целеустремленность, умение ставить цели и находить смыслы, удовлетворенность жизнью и самореализацией, авторство своей жизни, способность контролировать свою жизнь, адаптированность, психологическое здоровье. У неуспешных предпринимателей были выявлены противоречивые черты (касающиеся идеи контроля), что не характерно для зрелой личности.
В соответствии с гипотезой 3 (успешность предпринимательства определяется избирательной выраженность черт зрелой личности, т.е. высокочастотными являются только несколько личностных черт, в их числе активность, предприимчивость, жизнестойкость), обнаружено, что у успешных предпринимателей актуализированы не все черты, традиционно соотносимые с личностной зрелостью, но основная их часть, отражающая сущность личностной зрелости, - способность к совершению поступка. Это такие черты, как активность, инициативность, практичность, предприимчивость, самопринятие, уверенность в себе и своих силах, независимость, самодостаточность, открытость новому, креативность, жизнестойкость, целеустремленность, осмысленность жизни, удовлетворенность жизнью и самореализацией, "авторство" своей жизни, способность контролировать собственную жизнь и управлять жизнью, психологическое здоровье.
Подтвердилась также гипотеза 4 (существуют определенные черты зрелой личности, чрезмерная выраженность которых связана со снижением успешности бизнеса: высокая социальная ответственность, склонность к избыточному анализу). Действительно, у неуспешных предпринимателей обнаружен ряд черт, которые относятся к личностной зрелости, но их чрезмерное развитие мешает эффективности в бизнесе: социальная ответственность (следование нормам), склонность к избыточному анализу и рефлексии, толерантность. Высокая социальная ответственность, проявляющаяся в стремлении следовать правилам и нормам, приводит к стагнации в бизнесе, особенно в условиях нечеткой и перегруженной законодательной базы. Склонность к анализу и рефлексии критично снижает скорость принятия решения и действия, что опять же снижает эффективность предпринимательской деятельности. Выраженная толерантность противоречит идее предпринимательства, его духу конкуренции, борьбы и соревновательности, по крайней мере, это справедливо на данном этапе социально-экономического развития России.
Методологический, теоретический и эмпирический анализ личностных характеристик успешных и неуспешных предпринимателей позволил нам сформулировать следующие выводы:
1. Успешные и неуспешные предприниматели имеют различный набор ведущих личностных характеристик. Основными отличиями в ведущих чертах являются: активность, включенность, готовность действовать, несмотря на трудности, лидерство, независимость у успешных предпринимателей и отсутствие таких ярко выраженных черт у неуспешных предпринимателей. Обнаружено наличие противоречивых черт у неуспешных предпринимателей (касающихся идеи контроля), терпимость, склонность к анализу и ответственность, которые не характерны для успешных предпринимателей.
2. Кроме того, успешные и неуспешные предприниматели по-разному воспринимают успешность и по-разному оценивают свою успешность в настоящем, прошлом и будущем. Успешные предприниматели позитивно оценивают свою успешность как сейчас, так и в прошлом, отмечая только то, что они стали еще более компетентными, умелыми и успешными и этот процесс совершенствования продолжается. Их оценка адекватна и в основном совпадает с оценками экспертов. Неуспешные же предприниматели зачастую не удовлетворены своей деятельностью в настоящем, но полагают, что в будущем будут намного более успешны, их ожидания завышены, а оценка успешности в настоящем чаще расходится с оценкой экспертов. Кроме того, успешность в бизнесе и счастье для них - противопоставляемые понятия, они вынужденно заняты бизнесом и меньше получают от него удовольствие, чем успешные предприниматели.
3. Успешные предприниматели являются более зрелыми в личностном плане по сравнению с неуспешными предпринимателями, они в полной мере обладают чертами зрелой личности: общительностью, эмпатией, самопринятием, умением ставить цели, уверенность в себе и своих силах, независимостью, самодостаточностью, открытость новому, креативностью, инициативностью и активностью, предприимчивостью, практичностью. Неуспешные же предприниматели, несмотря на наличие у них ряда черт зрелой личности, не имеют ряда черт, которые являются важным показателем зрелости: активность, предприимчивость, внутренняя непротиворечивость.
Успешные предприниматели в сравнении с неуспешными имеют более высокие показатели по таким качествам, как жизнестойкость, включенность, осмысленность жизни; целеустремленность, умение ставить цели и находить смыслы, удовлетворенность жизнью и самореализацией, экзистенциальная ценность жизни "здесь и теперь", "авторство" своей жизни, способность контролировать собственную жизнь и управлять жизнью, адаптированность и психологическое здоровье.
4. Особо значимыми для успешности предпринимательства являются такие черты, как активность, авторство жизни, контроль своей жизни (внутренний локус контроля), инициативность, креативность, жизнестойкость, вовлеченность, самопринятие, умение ставить цели и находить смыслы. Кроме того, ряд черт, обуславливающих успешность, не всегда однозначно интерпретируются с позиций зрелости личности: доминирование и лидерство, открытость новому - способность отказаться от правил и норм, чтобы создать новое.
6. Существуют и определенные черты зрелой личности, затрудняющие достижение высоких результатов в бизнесе. Это такие черты, как склонность к анализу, терпимость, социальная ответственность как принятие норм и правил. Эти черты мешают достижению успеха и могут приводить даже к отказу от занятия предпринимательской деятельностью.
Список работ
1. Омаров, Э.З. Детерминанты успешности российского предпринимателя / М.В. Богданова, Э.З. Омаров // Вестник ТюмГУ - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2008. - № 5. - С. 93-99. - 0,4375 п.л.
2. Омаров, Э.З. Проблема определения и оценки успешности предпринимательской деятельности // Вестник ТюмГУ - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2009. - № 5. - С. 155-161. - 0,4375 п.л.
3. Омаров, Э.З. Личностные ресурсы предпринимательской карьеры / Е.Л. Доценко, Э.З. Омаров // Вестник университета (Государственный университет управления) -М.: ГУУ, № 7, 2011. С. 70-72 - 0,33 п.л.
4. Омаров, Э.З. Чем зрелее поступки - тем успешнее бизнес // Е.Л. Доценко, Э.З. Омаров // В мире научных открытий. - Красноярск: Научно-инновационный центр, 2011. С.41-43 - 0,33 п.л.
Другие публикации:
5. Омаров, Э.З. Личностная зрелость как детерминанта успешности предпринимательской деятельности // В мире научных открытий. - Красноярск: Научно-инновационный центр, 2010. - № 6.2 (12). - С. 52-55. - 0,25 п.л.
6. Омаров, Э.З. Количественные, качественные и психологические характеристики уровней развития бизнеса // Современные проблемы науки и образования. - М.: "Академия естествознания", 2011. - № 6. - с. 3. - 0, 0625 п.л.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Исследование психофизиологических особенностей подросткового возраста - периода становления образа "Я" и развития самосознания, стремления к независимости и обретения личностной зрелости. Понятие личностной адаптации и психологической устойчивости.
курсовая работа [236,2 K], добавлен 21.01.2011Проведение анализа психологических особенностей кризисов взрослости. Изучение проблем самопознания, рассмотрение взрослости как времени непрерывного изменения и роста. Достижение личностной зрелости, самопознания, наличия определенной жизненной философии.
дипломная работа [75,2 K], добавлен 13.11.2015Появление понятия личностной идентичности в зарубежной психологии, его развитие в отечественной психологии. Типы и философское осмысление идентичности. Специфика исследования личностной идентичности в работах ряда отечественных психологов, в социологии.
реферат [13,8 K], добавлен 10.09.2011Анализ психологической характеристики детей старшего дошкольного возраста. Характеристика понятия личностной готовности к школе в психологии, ее структуры. Оценка состава семьи как фактора определяющего становление личностной готовности ребенка к школе.
дипломная работа [208,7 K], добавлен 28.05.2017Образ успешной женщины в современном социуме. Отличительные характеристики успешных и неуспешных женщин. Влияние гендерной социализации на формирование жизненных стратегий женщин современного Казахстана. Коррекционная программа по повышению самооценки.
дипломная работа [513,7 K], добавлен 25.05.2015Личностная беспомощность в современной психологии. Мотивационные дефициты личностной беспомощности. Мотивационная сфера детей 8-12 лет и ее роль в формировании личностной беспомощности. Организация и результаты исследования мотивационной сферы детей.
дипломная работа [154,9 K], добавлен 25.05.2015Анализ ценностей в возрасте ранней и поздней зрелости. Метод тестирования в психологии. Выборка и процедура исследования. Жизненные сферы лиц различных поколений. Определение мотивационно-ценностной структуры личности. Способы классификации ценностей.
дипломная работа [453,9 K], добавлен 25.04.2014Понятие, особенности и условия формирования психологической готовности ребенка к школе. Рассмотрение аспектов школьной зрелости: интеллектуальной, личностной, волевой и нравственной готовности к обучению. Анализ приемов психологической помощи детям.
курсовая работа [516,2 K], добавлен 29.11.2010Изучение учебно-воспитательной работы в современной школе. Формирование у младших школьников психологической готовности к обучению в средней школе. Выявление уровня интеллектуального развития ребенка. Выявление у него социально–личностной зрелости.
дипломная работа [65,8 K], добавлен 09.04.2014Понятие социализации подростков. Категории подростков, нуждающихся в ее коррекции. Концепция девиантного поведения и социальной адаптивности, социально-педагогической поддержки и преодоления аддикативного поведения. Представление о личностной зрелости.
контрольная работа [39,8 K], добавлен 16.03.2019Теоретические основы тренинга личностного роста, его этические и организационные принципы, отличие от других форм группового психологического воздействия. Изучение методов диагностики и развития памяти, приемов саморегуляции и расслабления взрослых людей.
книга [1,1 M], добавлен 08.11.2011Теоретические положения формирования и развития "Я-концепции" в подростковом возрасте. Анализ кризиса подросткового возраста методом попарного сравнения. Сравнительная характеристика "образа Я" воспитанников интерната и подростков из массовой школы.
реферат [27,6 K], добавлен 27.05.2010Исследование теоретических и научных понятия личностной идентичности. Рассмотрение сущности и специфики самоактуализации личности в различных возрастных группах. Систематизация существующих в специальной литературе, научных подходов к данной проблеме.
курсовая работа [87,6 K], добавлен 16.09.2017Анализ проблемы школьной дезадаптации в подростковом возрасте как явления мультифакторного процесса. Особенности личностной направленности подростков со школьной дезадаптацией. Особенности личностной направленности подростков со школьной дезадаптацией.
дипломная работа [236,0 K], добавлен 22.03.2011Устойчивость как научное понятие в психологии, особенности ее проявления в процессе учебной мотивации. Исследование аттенционной, перцептивной, мнемической, эмоциональной и личностной устойчивости. Организация исследования устойчивости учебной мотивации.
дипломная работа [49,0 K], добавлен 11.11.2011Изучение уровневых характеристик субъективного благополучия молодых людей в целом по выборке и выявление возрастных и половых различий по данному параметру. Исследование влияния факторов личностной автономии на субъективное благополучие молодых людей.
дипломная работа [605,3 K], добавлен 01.12.2017Психологические подходы к понятию эмоциональной сферы личности. Проведение психологической оценки личностной тревожности младших школьников из неполных семей. Выявление связи между уровнем личностной тревожности и жизненными обстоятельствами ребенка.
курсовая работа [87,1 K], добавлен 26.12.2014Особенности развития психических познавательных процессов. Освоение новых сфер жизнедеятельности. Особенности развития аффективной и мотивационной сферы. Профессиональное становление личности. Развитие когнитивной сферы индивида в период зрелости.
реферат [31,9 K], добавлен 22.10.2012Особенности типов личностной направленности к себе и обществу, характерных для 10-15-летних детей. Анализ уровней социального созревания, фиксируемых в последовательных стадиях становления личности. Отношение к проблеме материального благополучия.
реферат [17,4 K], добавлен 29.08.2011Понятие психологического тестирования, его назначение и задачи. Особенности проведения личностной психодиагностики, составление и виды опросников. Проведение тестирования конкретного субъекта с помощью пяти методик из сферы личностной психодиагностики.
контрольная работа [37,1 K], добавлен 05.04.2011