Психологічна профілактика конфліктів у педагогічному колективі вищого навчального закладу

1. Сорока І.А. Позитивний соціально-психологічний клімат як засіб профілактики конфліктів у педагогічному колективі / І.А. Сорока // Правничий вісник Університету «КРОК» / Вищий навчальний заклад «Університет економіки та права «КРОК». - Вип. 9. - К., 2011. - C.150-154.

2. Сорока І.А. «The role of games in conflict management training» / І.А. Сорока // Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет ім. Григорія Сковороди» - Додаток 1 до Вип.29, том І: Тематичний випуск «Міжнародні Челпанівські психолого-педагогічні читання». - К.: Гнозис, 2013. - C.297-301.

3. Сорока І.А. Особливості конфліктів у колективі організації: теоретичний аспект / І.А. Сорока // Правничий вісник Університету «КРОК» / Вищий навчальний заклад «Університет економіки та права «КРОК». - Вип. 16. - К., 2013. - C. 285-290.

4. Сорока И.А. Сравнение степени сформированности конфликтологической компетентности преподавателей высших учебных заведений Украины и Венгрии / И.А. Сорока // Вісник ОНУ ім. І.І. Мечникова. Серія: Психологія. - Одеса: «Астропринт», 2014. - Т.19. Вип. 1(31). - C.297-302.

5. Сорока І.А. Рівні розвиненості конфліктологічної компетентності викладачів ВНЗ / І.А. Сорока // Актуальні проблеми психології : зб. наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка НАПН України / [ред. кол. С.Д. Максименко (гол. ред.) та ін.]. - К. - Алчевськ: ДонДТУ, 2014. - C.183-186.

6. Сингаївська І.В. Практичні рекомендації щодо профілактики конфліктів у колективі організації / І.А. Сорока, І.В. Сингаївська // Гуманітарний вісник ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет ім. Григорія Сковороди» - Додаток 2 до Вип. 35, том ІІІ (15): Тематичний випуск «Міжнародні Челпанівські психолого-педагогічні читання». - К.: Гнозис, 2015. - C.193-199.

Статті, опубліковані у виданнях України, що включені до міжнародних наукометричних баз:

7. Сорока І.А. Семінар-тренінг «Психологічна профілактика конфліктів у педагогічному колективі ВНЗ» / І.А. Сорока // Правничий вісник Університету «КРОК» / Вищий навчальний заклад «Університет економіки та права «КРОК». - Вип. 18. - К., 2014. - C. 165-169.

Статті в інших наукових виданнях:

8. Soroka I. SWOT analysis of the teaching process in higher educational institutions /

I. Soroka // Modern Trends and Resources for Teachers of Foreign Languages Journal [Електронний ресурс] // American Councils Moldova - January, 2014, Volume 3 Р. 40-41. - Режим доступу до журн. : http;//www.americancouncils.md/news/1010. ISSN 1857-3193

Тези доповідей на наукових конгресах та конференціях:

9. Soroka I. Conflict management in teaching process / I. Soroka // International conference «Bridges and parallels between the history of 175 years old Hungarian and the Central European kindergarten teacher training» (Szekszard, November 8 - November 9, 2012) / PTE IGYK. - Pecsi Tudomanyegyetem, 2012.- P.14.

10. Сорока И.А. Определение доминирующих типов поведения в конфликтных ситуациях среди преподавателей высших учебных заведений / И.А. Сорока // Развитие высшего образования, демократического общества и рыночной экономики в Европейском контексте: материалы Международной научно-практической конференции (Кишинеу, Молдова, 25-26 апреля, 2013). Perspectiva academica/Univ. “Perspectiva-INT” - Chisinau: Universitatea “Perspectiva-INT”, Vol.IV. - 2013 - C. 84-88. - ISBN 978-9975-4439-4-4

11. Сорока І.А. Причини виникнення конфліктів між ієрархічними рівнями у колективі ВНЗ / І.А. Сорока // Актуальні питання розвитку суб'єктів господарювання в умовах економічної нестабільності: матеріали Науково-практичної конференції молодих учених (6 грудня 2013 року, м. Київ) /Вищий навчальний заклад «Університет економіки та права «КРОК». - К.: Університет економіки та права «КРОК», 2013. - C.296-299.

12. Сорока І.А. Визначення домінуючих типів поведінки в конфліктних ситуаціях серед викладачів вищих навчальних закладів / І.А. Сорока // Психологічні особливості розвитку організаційної культури в системі державної служби, освіти, промисловості та бізнесу: тези ІХ Міжнародній конференції з організаційної та економічної психології (30-31 травня 2013 року, м. Київ) / за наук. ред.

С.Д. Максименка, Л.М. Карамушки. - К. - Алчевськ : ДонДТУ, 2013. - C. 69-70. ISBN 978-966-310-309-9

13. Сорока І.А. Практичні рекомендації щодо профілактики конфліктів у педагогічному колективі ВНЗ / І.А. Сорока // Актуальні проблеми сучасної наукової думки: матеріали Науково-практичної конференції молодих учених (Київ, 14 листопада 2014 року) - К.: Вищий навчальний заклад «Університет економіки та права «КРОК», 2014. - C.371-372.

14. Soroka I. Conflictological competence as a component of professional competence of university teachers / I. Soroka // Application of New Technologies in Management: 4^h International Conference (24-26 April, 2014, Belgrade, Serbia) - Belgrade, Serbia: University Union-Nikola Tesla, Faculty of Strategic and Operational Management, 2014. - P. 974-979

15. Сорока І.А. Визначення здатності викладачів ВНЗ до управління стресом / І.А. Сорока // Організаційна та економічна психологія в Україні: сучасні проблеми та перспективи розвитку: тези Х Ювілейної міжнародної науково-практичної конференції з організаційної та економічної психології (Київ, 24-25 квітня 2014 року) / за наук. ред. С.Д. Максименка, Л.М. Карамушки, М.С. Корольчука. - К.: Київ.нац. торг.-екон. ун-т, 2014. - C.82-83.

16. Сингаевская И. Практические рекомендации для профилактики конфликтов в организации / И. Сорока, И. Сингаевская // «Law, Economy and Management in Modern Ambiance»: 4th International Conference (17-19 April 2015, LEMiMA, Belgrade, Serbia) - Belgrade, Serbiа: University Union-Nikola Tesla, Faculty of Strategic and Operational Management, 2015. - С. 203-209.

АНОТАЦІЇ

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.10 - організаційна психологія; економічна психологія. - Вищий навчальний заклад «Університет економіки та права «КРОК». - Київ, 2015.

Дисертацію присвячено аналізу психологічних особливостей профілактики конфліктів у педагогічному колективі вищого навчального закладу. У дослідженні наведено теоретичну модель профілактики конфліктів, яку перевірено емпірично. Визначено психологічні особливості розвиненості складових конфліктологічної компетентності (когнітивної, емоційної, поведінкової) викладачів гуманітарних та суспільних дисциплін державних та приватних вищих навчальних закладів України та Угорщини залежно від їх сімейних, демографічних, національних та професійних характеристик. Висвітлено результати ефективності впровадження авторського семінару-тренінгу «Розвиток конфліктологічної компетентності викладачів вищого навчального закладу».

Ключові слова: конфліктологічна компетентність, когнітивна, емоційна, поведінкова складова, психологічна профілактика конфліктів.

Диссертация на соискание научной степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.10 - организационная психология; экономическая психология. - Высшее учебное заведение «Университет экономики и права «КРОК». - Киев, 2015.

Диссертация посвящена анализу психологических особенностей профилактики конфликтов в педагогическом коллективе высшего учебного заведения. В исследовании приведена теоретическая модель профилактики конфликтов, которая проверена эмпирически. Определены психологические особенности развитости составляющих конфликтологической компетентности (когнитивной, эмоциональной, поведенческой) преподавателей гуманитарных и общественных дисциплин государственных и частных высших учебных заведений Украины и Венгрии в зависимости от их семейных, демографических, национальных и профессиональных характеристик. Представлены результаты эффективности внедрения авторского семинара-тренинга «Развитие конфликтологической компетентности преподавателей высшего учебного заведения».

Ключевые слова: конфликтологическая компетентность, когнитивная, эмоциональная, поведенческая составляющая, психологическая профилактика конфликтов.

The dissertation is to obtain a scientific degree of candidate of psychological sciences. The speciality reference number and title: 19.00.10 - organizational psychology; economic psychology. - Higher educational institution KROK University. - Kyiv, 2015.

The dissertation investigates and analyses psychological characteristics of conflict prevention among the teaching staff of a higher educational institution. The study shows a theoretical model of conflict prevention, which is tested empirically. Psychological features of development of conflictological competence components (cognitive, emotional, behavioral) of teachers of humanities and social sciences of state and private universities in Ukraine and Hungary are defined in this research according to their family, demographic, national and professional characteristics. The results of effectiveness of the implementation of the author's training seminar "Development of conflictological competence of teachers of a higher educational institution" are presented in the dissertation.

Key words: conflictological competence, cognitive, emotional, behavioral components, psychological prevention of conflicts.

Размещено на Allbest.ru