Связь креативности с особенностями материнского отношения и независимостью вербального поведения старших дошкольников
Определение связи между креативностью, независимостью поведения, стилем материнского отношения и восприятием матерями детской самостоятельности. Особенности проявления креативности у детей 6-7 лет. Половые различия креативности и независимости поведения.
| Рубрика | Психология |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 27.03.2018 |
| Размер файла | 61,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
В заключении диссертационной работы обобщены полученные в нашем исследовании результаты и сформулированы следующие выводы:
1. Исследование креативности детей 6-7 лет показало отсутствие половых различий как в образной, так и в вербальной креативности. Однако существуют качественные различия в креативных способностях мальчиков и девочек. Так, в образах, продуцируемых мальчиками, преобладает мир людей и техники, в то время как у девочек преобладает мир природы.
2. Обнаружены половые различия в независимости вербального поведения детей 6-7 лет: мальчики отличаются большей независимостью вербального поведения по сравнению с девочками.
3. Существует положительная связь между вербальной и образной креативностью и независимостью вербального поведения детей старшего дошкольного возраста. Дети, которые имеют более высокую креативность, также характеризуются более высокой независимостью вербального поведения.
4. Исследование показало, что материнский контроль и принятие не связаны с креативностью и независимостью поведения ребенка.
5. Существует связь между эмоциональным принятием, материнским контролем и восприятием матерью самостоятельности ребенка. Чем выше материнский контроль и меньше принятие, тем позже матери склонны предоставлять детям самостоятельность.
6. Существует связь между восприятием матерью самостоятельности ребенка в деятельности и образной креативностью. Матери, которые задерживают предоставление самостоятельности детям в игровой и учебной деятельности, имеют детей с более низкой образной креативностью. Наоборот, матери, которые предоставляют самостоятельность детям в игровой и учебной деятельности в более раннем возрасте, имеют детей с более высокой образной креативностью.
Выполненная работа открывает широкие возможности и перспективы для дальнейшего углубленного изучения таких аспектов этой комплексной проблемы как: изучение связи независимого поведения и независимых суждений, исследование связи креативности, независимости детей и родительского отношения в зависимости от пола родителя; изучение связи восприятия матерями/отцами самостоятельности ребенка с другими характеристиками и параметрами родительского отношения (например, родительские установки, ценностные ориентации, характерологические особенности родителя и др.).
Основные положения диссертации отражены в ведущих рецензируемых научных журналах по перечню ВАК РФ
1. Стёпина, Н.В. Экспериментальное исследование независимости суждений у старших дошкольников / Н.В. Стёпина // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. № 36 (77). Аспирантские тетради: Научный журнал. - СПб., 2008. - С. 394 - 398.
А также следующих публикациях автора:
2. Степина, Н.В. Материнское отношение, креативность и независимость суждений у старших дошкольников / Е.А. Савина, Н.В. Степина // Современное дошкольное и начальное образование: пути развития: Материалы междунар. науч.-практ. конф. - СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2003. - С. 96-98.
3. Степина, Н.В. Развитие независимого поведения в детстве /
4. Н.В. Степина // Ученые записки Орловского государственного университета. - Т.2. - Научные труды научно-исследовательского центра педагогики и психологии. Выпуск 2 (5) / Под ред. П.И. Образцова и др. - Орел: Изд-во Орлов. гос. ун-та, ООО Полиграфическая фирма «Картуш», 2006. - С. 224 - 227.
5. Степина, Н.В. Независимость суждений детей старшего дошкольного возраста / Н.В. Степина // Вестник Орловского государственного университета / Под ред. П.И. Образцова и др. - Орел: Изд-во Орлов. гос. ун-та, ООО Полиграфическая фирма «Картуш», 2008. - С. 168-172.
6. Степина, Н.В. Исследование восприятия матерями самостоятельности ребенка / Н.В. Степина // Психологические, социальные и педагогические проблемы современной семьи: Материалы междунар. науч.-практ. конф. - Орел: Изд-во Орлов. гос. ун-та, 2009. - С. 102-104.
6. Степина, Н.В. Восприятие матерями самостоятельности ребенка как проявление психологической культуры родителя / Н.В. Степина // Психологическая культура личности: Материалы II Всерос. науч.-практ. конф. / Под ред. Н.И. Исаевой. - Белгород: Изд-во БелГУ, 2009. - С. 141-144.
7. Степина, Н.В. Возрастные особенности независимости суждений и независимого поведения мальчиков и девочек дошкольного возраста /
Н.В. Степина, Ю.В. Чижикова // Вестник ОГУ / Под ред. П.И. Образцова. - Орел: Изд-во Орлов. гос. ун-та, 2009. - С. 156-159.
8. Степина, Н.В. Тренинг эффективности / «Психологическая помощь родителям в воспитании детей с нарушениями развития: пособие для педагогов-психологов» / Под ред. Е.А. Савиной и др. - М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2008. - С. 169-188.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Современное состояние проблемы креативности, ее биологические предпосылки. Шизотипические проявления личности. Исследования связи шизотипических проявлений личности и креативности. Анализ взаимосвязи креативности и черт личности у девушек и у юношей.
дипломная работа [679,5 K], добавлен 04.05.2015Понятие креативности, основные подходы к ее изучению. Личностная и социальная креативность. Стратегии поведения в конфликтной ситуации. Психологические особенности подросткового возраста. Влияние креативности подростков на урегулирование конфликтов.
дипломная работа [323,4 K], добавлен 17.09.2011Изучение типологии родительского отношения и ее влияния на формирование личностных особенностей у детей. Рассмотрение сценария социализации семьи. Исследование моделей материнского поведения с целью выявления воспроизводящихся черт в следующих поколениях.
курсовая работа [460,7 K], добавлен 25.04.2010Понятие и виды девиантного поведения, его психологические и социальные причины. Эмпирическое изучение взаимосвязи творческого мышления и девиантного поведения у подростков. Диагностика вербальной и невербальной креативности по различным методикам.
курсовая работа [3,2 M], добавлен 19.09.2012Психологические особенности старшего школьного возрасте. Развитие креативности у старших школьников в воспитательно-образовательном процессе. Диагностика креативных способностей старших школьников. Комплекс игр и упражнений на развитие креативности.
курсовая работа [1,5 M], добавлен 22.04.2011Феномен понятия креативности в трудах зарубежных и отечественных психологов. Уровни и варианты отношения креативности с флексибильностью. Анализ результатов диагностики уровня креативности или творческих способностей с помощью методики Е. Торренса.
курсовая работа [226,8 K], добавлен 11.09.2014Понятие и содержание креативности как уровня творческой одаренности и устойчивой психологической характеристики личности. Анализ проблем определения креативности как умственного процесса и возрастных аспектов ее развития. Современные теории креативности.
презентация [1,1 M], добавлен 18.06.2016Общее понятие креативности личности, ее механизмы. Особенности адаптации в подростковом возрасте. Исследование креативности, адаптации, уровня тревожности подростков; выявление взаимосвязи между креативностью и социально-психологической адаптированностью.
дипломная работа [376,3 K], добавлен 11.02.2013Теоретические подходы к понятию о креативности, характеристика данного процесса. Эмпирическое изучение креативности и темперамента: процедура и методики. Исследование особенностей невербальной креативности у студентов с разным типом темперамента.
контрольная работа [28,4 K], добавлен 12.07.2016Рассмотрение способов выявления взаимосвязи между креативностью и типами акцентуаций у подростков. Общая характеристика основных классификаций типов акцентуаций. Знакомство с особенностями возбудимых личностей: импульсивность, инстинктивность поведения.
курсовая работа [1,1 M], добавлен 11.11.2014Проблема креативности в отечественных и зарубежных исследованиях. Усиление внимания педагогов к творческому развитию воспитанников в практике дошкольных образовательных учреждений. Сущность детской креативности и теоретические подходы к ее диагностике.
дипломная работа [131,7 K], добавлен 28.07.2010Понятие креативности и гендера в социальной психологии. Факторы гендерно-ролевой социализации человека. Методики изучения уровня развития творческого мышления взрослых. Организация исследования гендерных различий в процессе анализа креативности.
курсовая работа [470,1 K], добавлен 30.01.2013Общая характеристика вербальной креативности, ее связь с компетентностью. Психолого-педагогическая характеристика студенчества. Особенности творческого мышления в молодости. Рекомендации, которые могли бы помочь развитию вербальной креативности.
курсовая работа [70,3 K], добавлен 15.06.2015Определение акцентуаций характера и их влияние на развитие подростка. Особенности развития креативности в подростковом возрасте. Проведение исследования на изучение взаимосвязи креативности и типов акцентуаций. Анализ и интерпретация полученных данных.
курсовая работа [375,5 K], добавлен 21.09.2015Творческие способности индивида: проблема тестирования и диагностики креативности и дивергентной продуктивности. Параметры творческой одаренности и креативности, специализированный тест Торренса для оценки их беглости, оригинальности и разработанности.
презентация [780,8 K], добавлен 21.10.2016Понятие, механизмы и теоретические исследования креативности личности. Особенности адаптации в подростковом возрасте. Методика исследования взаимосвязи между особенностями творческой личности подростка (креативностью) и показателями адаптированности.
дипломная работа [363,0 K], добавлен 31.01.2013Разработка теста для исследования уровня креативности менеджеров по рекламе и определение его надежности. Критерии креативности, экспертные оценки способности человека к производству знаний, отличающиеся от общепринятых. Методология исследования.
контрольная работа [782,8 K], добавлен 11.07.2009Креативность как способность к умственным преобразованиям и творчеству. Методики развития креативного мышления персонала предприятия. Характеристика процесса креативности. Тесты дивергентных способностей. Пути формирования креативности у персонала.
реферат [29,1 K], добавлен 07.03.2012Побудительные основания личности в юношеском возрасте по развитию социальной креативности: гендерно-мотивационный компонент. Оценка естественной потребности в творческом потенциале. Выделение специфических видов креативности. Общественная креативность.
дипломная работа [4,0 M], добавлен 05.12.2012Определение агрессии, классификация видов агрессивного поведения. Теоретические концепции о механизмах, природе агрессии и ее причинах. Факторы, обуславливающие агрессивное поведение детей. Специфика агрессивных проявлений старших дошкольников.
дипломная работа [149,0 K], добавлен 12.10.2010
