Виды и характеристики отношений к профессиональной карьере у служащих страховой компании

Размещено на http://www.allbest.ru/

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное агентство по образованию

государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук

ВИДЫ И ХАРАКТЕРИСТИКИ ОТНОШЕНИЙ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КАРЬЕРЕ У СЛУЖАЩИХ СТРАХОВОЙ КОМПАНИИ

ШЕРЕТ Татьяна Дмитриевна

Специальность 19.00.01 - «Общая психология,

психология личности, история психологии»

(психологические науки)

Ростов-на-Дону 2006

Работа выполнена на кафедре психологии личности факультета психологии Ростовского государственного университета

Научный руководитель -

доктор психологических наук, доцент Джанерьян Светлана Тиграновна

Официальные оппоненты:

доктор психологических наук, профессор

Михайлова Ольга Юрьевна;

кандидат психологических наук, доцент Шевелёва Анна Максимилиановна

Ведущая организация -

Ростовский государственный педагогический университет

Защита состоится 23 декабря 2006 года в 9.30 на заседании диссертационного совета Д-212.208.04 по защите диссертаций на соискание ученой степени кандидата психологических наук в Ростовском государственном университете по адресу 344038, г. Ростов-на-Дону, пр. М.Нагибина, 13, факультет психологии, ауд. 222.

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Ростовского государственного университета по адресу: 344006, г. Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская, 148.

Автореферат разослан 22 ноября 2006 г.

Ученый секретарь

диссертационного совета,

кандидат психологических наук,

доцент Тащёва А.И.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность исследования. Современное российское общество требует от личности проявления инициатив в построении её карьеры. В то же время недостаточное количество рабочих мест, половая дискриминация, ограниченность карьерного пространства в ряде профессий лимитируют возможности для карьерного роста, ограничивают активность личности в решении ею карьерных вопросов. Повышение роли личности в строительстве и реализации её карьеры напрямую связано с местом, которое карьера занимает в жизни субъекта. Это предполагает необходимость изучения содержания, компонентного состава, конкретных характеристик отношений к карьере и их индивидуально-типических вариантов. На сегодняшний день специальных исследований, посвященных изучению видов и характеристик отношений личности к ее карьере, явно недостаточно.

Изучение отношения к карьере обязывает к рассмотрению его как целостного образования, которое включает в себя мотивы, оценки, переживания, стратегии поведения. В существующих исследованиях, посвященных карьере, отдельные аспекты отношения к различным её сторонам раскрываются через влияние на нее профессиональной Я-концепции [Джанерьян С.Т., 2004], характеристик и факторов выбора [Зайцева Л.А., 2006], карьерных идеалов [Джанерьян С.Т., 1999; Шевелёва А.М., 2000], планов [Молл Е.Г., 1994; Рудакова С.В., 2003], стратегий построения [Афанасенко И.В., 2005; Лотова И.П., 2004]. В ряде психологических исследований неоднократно подчеркивается ведущая роль отношений личности в её профессиональном становлении [Маркова А.К., 1996; Митина Л.М., 2002; Фонарёв А.Р., 1998], в содержании, структуре и функциях её профессионального самосознания [Джанерьян С.Т., 2004] на всем протяжении карьерного пути. Однако содержание компонентов отношения к карьере на разных этапах ее реализации исследовано явно недостаточно.

В психологии личности указывается на характеристики, присущие отношению и его отдельным компонентам [Абульханова-Славская К.А., 1999; Джанерьян С.Т., 2004; Мясищев В.Н., 1998; Лазурский А.Ф., 2001; Ломов Б.Ф., 1984], в то время как эти характеристики не находят своего воплощения в исследованиях отношений к карьере. Выявление специфических характеристик различных видов отношений к карьере позволит установить закономерности формирования и проявления этих отношений. При изучении особенностей проявления отношения отмечается их влияние на чувства, мысли, действия субъекта, что непосредственно сказывается на общем результате взаимодействия с карьерой. Между тем, реализованность отношения, позволяющая фиксировать карьерные достижения субъекта и, тем самым, реальные результаты самого отношения, практически не исследована.

Практика психологического консультирования и психологического сопровождения карьеры требует знаний об индивидуальной специфике проявлений различных видов отношений. Наличие этих знаний позволит диагностировать виды отношений, прогнозировать карьерную удовлетворенность и карьерное поведение субъектов. Для проведения психологических мероприятий необходима информация об индивидуальном своеобразии характеристик отношения в связи с половозрастными, гендерными особенностями и самооценками личностных черт субъектов, реализующих карьеру. Полученная информация будет способствовать большей адекватности психологических мер, направленных на достижение карьерного успеха, на повышение эффективности профессиональной деятельности, с одной стороны, и на обеспечение самореализации субъектов в их профессиональной карьере, с другой стороны.

Предметом исследования являются виды и характеристики отношений к профессиональной карьере у служащих страховой компании.

Цель исследования состояла в установлении и изучении видов отношений к профессиональной карьере и специфик их характеристик у служащих страховой компании в связи с половозрастной, гендерной дифференциацией и особенностями самооценок личностных черт субъектов.

Достижение этой цели потребовало решения ряда задач.

1. Теоретические задачи:

1) Выделение в различных психологических подходах аспектов изучения отношения.

2) Разработка в результате анализа психологических исследований отношения его определения, содержания компонентов, характеристик и видов.

3) Установление в результате анализа психологических исследований определений и типологий карьер.

4) Разработка определения содержания, компонентов, характеристик и видов отношений к профессиональной карьере.

5) Установление связи отношения к профессиональной карьере с определенными индивидуально-психологическими особенностями субъектов.

2. Методические задачи:

1) Разработка теоретической модели и подбор методического инструментария для изучения содержания компонентов, характеристик и видов отношений к профессиональной карьере.

2) Подбор методического инструментария для изучения самооценок личностных черт служащих страховой компании.

3. Эмпирические задачи:

1) Установление критериев для выделения видов отношений к профессиональной карьере у служащих страховой компании.

2) Выявление особенностей характеристик отношения к профессиональной карьере как к условию развития личности в связи с половозрастной, гендерной дифференциацией субъектов и особенностями самооценок их личностных черт.

3) Выявление особенностей характеристик отношения к профессиональной карьере как к средству получения нового опыта для удовлетворения потребности в знаниях в связи с половозрастной, гендерной дифференциацией субъектов и особенностями самооценок их личностных черт.

4) Выявление особенностей характеристик компенсаторного отношения к профессиональной карьере в связи с гендерно-возрастной дифференциацией женщин и особенностями самооценок их личностных черт. карьера профессиональный личность гендерный

5) Разработка рекомендаций для служащих страховой компании, реализующих карьеру и проявляющих разные виды отношений к ней.

Гипотезы исследования:

1) Отношение к профессиональной карьере может быть охарактеризовано в связи с содержанием и характеристиками его компонентов.

2) По особенностям взаимосвязи содержаний конативного и когнитивного компонентов могут быть выделены виды отношений к профессиональной карьере, которые также будут различаться по специфике их характеристик.

3) Для каждого из видов отношений половозрастная и гендерная дифференциация их субъектов будет обусловливать своеобразие тех или иных характеристик этого отношения.

4) Мужчинам и женщинам - субъектам одного и того же вида отношения, будут присущи специфические особенности самооценок их личностных черт.

Объект исследования. 106 служащих (87 женщин и 19 мужчин) страховой компании (руководителей и специалистов), имеющих высшее образование, в возрасте от 22 до 59 лет с общим стажем работы от 3 до 44 лет.

Методологические и теоретические предпосылки исследования: представления об отношениях человека с позиций общепсихологического [Бехтерев В. М., Левченко Е.В., Мясищев В.Н., Рубинштейн С.Л.], личностного [Абульханова-Славская К.А., Ананьев Б.Г., Божович Л.И., Джанерьян С.Т., Зобков В.А., Лазурский А.Ф., Ломов Б.Ф., Мясищев В.Н.], социально-психологического [Петровский А.В., Ярошевский М.Г.] подходов; представления о содержании, структурных компонентах [Александрова Т.В., Андреева А.Г., Баканова А.А., Бодалев А.А., Джанерьян С.Т., Зобков В.А., Ильин Е.П., Мясищев В.Н., Сарджвеладзе Н.И.], характеристиках, видах отношений и критериях их выделения [Абульханова-Славская К.А., Гозман Л.Я., Джанерьян С.Т., Лазурский А.Ф., Ломов Б.Ф., Мясищев В.Н., Сарджвеладзе Н.И., Столин В.В., Шкурко Т.А.]; представления о ценностях в их связи с мотивационно-потребностной сферой личности [Братусь Б.С., Василюк Ф.Е., Гудечек Я., Джанерьян С.Т., Жуков Ю.М., Леонтьев Д.А., Тихомандрицкая О.А.]; психологические представления о профессиональной карьере [Джанерьян С.Т., Маркова А.К., Лотова И.П., Стамбулова Н.Б.], о типологиях карьер и критериях их выделения [Джанерьян С.Т., Лотова И. П., Стамбулова Н.Б., Сьюпер Д.]; положения о развитии отношений личности к профессиональной карьере в связи с развитием профессионального самосознания [Джанерьян С.Т., Маркова А.К., Фонарёв А.Р.]; результаты эмпирических исследований взаимосвязей феноменов карьеры и индивидуально-психологических особенностей личности [Автономова С.А., Афанасенко И.В., Берн Ш., Зайцева Л.А., Козиевская Е.В., Ожигова Л.Н., Трофимова Е.В., Хвостов А.А., Шевелёва А.М. и др.].

Методы и методики исследования:

1. Опрос (психологическое анкетирование).

2. Психологическое тестирование (тест юмористических фраз, методика исследования ценностных ориентаций Рокича М., цветовой тест отношений,

16 PF опросник Р. Кеттелла, тест-самооценка на его основе (принцип построения МУП по Столину В.В.), методика изучения мотивации профессиональной деятельности Замфир К. в модификации Реана А., методика Бем С. на измерение гендерной идентичности личности в модификации. Бураковой М.В /МИГИ/).

4. Экспертная оценка реализованности отношения к карьере.

3. Критерии и методы непараметрической статистики (Фридмана, Вилкоксона, Манна-Уитни, биномиальное распределение, ранговая корреляция по Спирмену); процедура квартилирования.

Положения, выносимые на защиту:

1. Отношение к карьере есть целостная, содержательная психологическая связь человека с различными сторонами своей карьеры, интегрирующая в себе его направленность на познание, оценку и построение карьеры. Оно включает конативный компонент (отражение карьеры в качестве (не)ведущего мотива жизнедеятельности), когнитивный (представления субъекта о содержании реализуемой им карьеры), эмоционально-оценочный (чувства и оценки в адрес карьеры) и поведенческий (результаты отношения, специфика карьерных действий и препятствий при их осуществлении) компоненты.

2. Характеристиками отношения выступают: устойчивость (конативный компонент); осознанность (когнитивный компонент); модальность и удовлетворенность карьерой (эмоционально-оценочный компонент); реализованность, субъектность - объектность способов карьерных действий и содержание препятствий при их осуществлении (поведенческий компонент).

3. Виды отношений к карьере: как к условию развития личности, как к средству получения нового опыта для насыщения потребности в знаниях, как к условию развития личности вследствие неудовлетворенной потребности в интимных отношениях (компенсаторное отношение) установлены на основе критериев: а) выраженность (наибольшая или второстепенная) мотива жизнедеятельности «Карьера» среди других жизненных мотивов; б) наличие взаимосвязи ведущего мотива жизнедеятельности с содержанием (по вербальной и проективной версиям) реализуемых субъектом карьер.

4. Виды отношений сходны только по особенностям их модальности и субъектности-объектности способов карьерных действий. Различия между видами отношений проявляются в специфике таких характеристик, как устойчивость, осознанность, удовлетворенность карьерой, реализованность, содержание препятствий. Отношение к профессиональной карьере как к условию развития личности характеризуется умеренной устойчивостью, высокой осознанностью, низкой удовлетворенностью карьерой, индивидуальной вариативностью как реализованности, так и препятствий. Отношение к карьере как к средству получения нового опыта для насыщения потребности в знаниях характеризуется низкими устойчивостью и осознанностью, высокой удовлетворенностью карьерой, адекватной реализованностью, доминированием внешних (профессиональная деятельность) и внутренних (сам субъект) препятствий. Компенсаторное отношение характеризуется умеренной устойчивостью, низкой осознанностью, умеренной удовлетворенностью карьерой, индивидуальной вариативностью реализованности, доминированием внешних (профессиональная деятельность) и внутренних (сам субъект) препятствий.

5. При отношении к карьере как к условию развития личности пол субъектов обусловливает различия в специфике каждой из характеристик, за исключением реализованности отношения; возраст женщин - в специфике устойчивости, в выраженности объектных способов действий в адрес субъекта, внутренних препятствий; выраженность фемининности женщин - в спецификах модальности и удовлетворенности карьерой. При отношении к карьере как к средству получения нового опыта пол субъектов обусловливает различия в специфике каждой из характеристик, за исключением осознанности, модальности и содержания препятствий; возраст женщин - в специфике удовлетворенности карьерой и выраженности внутренних препятствий. При компенсаторном отношении к карьере возраст женщин обусловливает особенности удовлетворенности карьерой и выраженности внешних препятствий, связанных с профессиональной деятельностью, а выраженность фемининности женщин - особенности модальности отношения к карьере.

6. При отношении к карьере как к условию развития личности самооценка личностных черт мужчин в целом отличается большей адекватностью. Наряду с адекватными самооценками мужчины демонстрируют завышенные самооценки своих интеллектуальных и эмоциональных черт, в то время как женщины - завышенные (преобладают) самооценки своих коммуникативных и интеллектуальных черт, как завышая, так и занижая самооценку эмоциональных черт. При отношении к карьере как к средству для получения нового опыта у мужчин и женщин имеют место различные самооценки (адекватные, завышенные, заниженные), но мужчины, в отличие от женщин, обнаруживают менее адекватные самооценки, а их заниженные самооценки относятся к большему числу личностных черт. При этом оценку своих интеллектуальных черт мужчины склонны занижать, а оценку эмоциональных черт - завышать, в то время как женщины, наоборот, оценку своих интеллектуальных черт завышают, а эмоциональных - занижают. При компенсаторном отношении женщин к карьере отмечается наличие различных самооценок, но адекватные самооценки преобладают над завышенными и заниженными самооценками. Завышенная самооценка женщин относится преимущественно к эмоциональным чертам, а заниженная - только к коммуникативным.

Научная новизна исследования:

1. Впервые выделены и изучены виды отношений к карьере у служащих страховой компании.

2. Разработаны критерии для установления видов отношений к карьере.

3. Впервые изучены характеристики (устойчивость, осознанность, модальность, удовлетворенность карьерой, субъектность-объектность способов карьерных действий, содержание препятствий при их реализации) отношения к профессиональной карьере и предложены их эмпирические показатели.

4. Впервые установлена и изучена реализованность отношения к карьере как характеристика его поведенческого компонента.

5. Впервые рассмотрены различия в специфике характеристик видов отношений к профессиональной карьере у служащих страховой компании.

6. Впервые изучены виды отношений к карьере в связи с половозрастной и гендерной дифференциацией и особенностями самооценок личностных черт служащих страховой компании.

7. Разработана анкета для изучения содержания, компонентов и характеристик отношения к профессиональной карьере.

Достоверность и надежность полученных результатов. Надежность полученных результатов исследования обеспечивалась посредством методологической обоснованности общего замысла исследования и соответствием примененных апробированных методик целям и задачам исследования. Достоверность полученных результатов достигнута с помощью методов математической статистики: процедурой квартилирования, биномиальным критерием и критериями Фридмана, Вилкоксона, Манна-Уитни, ранговой корреляцией по Спирмену. Проведен содержательный анализ данных, выявленных на репрезентативной выборке испытуемых.

Теоретическая, методическая и практическая значимость исследования.

1. Результаты исследования расширяют и уточняют область существующих теоретических представлений о содержании, компонентах и характеристиках отношений к профессиональной карьере.

2. Полученные в исследовании данные вносят вклад в изучение системы отношений личности.

3. Разработан оригинальный методический инструментарий для изучения отношения личности к профессиональной карьере (анкета для изучения содержания, компонентов и характеристик отношения и эмпирические показатели характеристик отношения к профессиональной карьере).

4. Результаты проведенного исследования и разработанный в нем методический инструментарий могут быть использованы в психологии личности, психологии труда, акмеологии, психологии половых и гендерных различий, в области психологического управленческого консультирования и бизнес-консультирования, в практике психологических служб организаций, рекрутинговых и кадровых агентств по подбору персонала, в центрах занятости.

Апробация работы. Материалы диссертационного исследования были представлены на сессиях Недели науки РГУ (2003-2006), на ХII Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов» (Москва, 2005), обсуждались на заседаниях кафедры психологии личности и общей психологии факультета психологии Ростовского госуниверситета (2003-2006); используются при чтении спецкурса «Профессиональное развитие личности и ее карьера» для студентов факультета в РГУ (Ростов-на-Дону, 2004-2006); использовались при организации психологических мероприятий по вопросам отношения к карьере сотрудников ООО «Шанс» (Ростов-на-Дону, 2006).

Публикации. По теме диссертации опубликовано 4 работы, общим объемом 0,8 усл. п.л.

Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка используемой литературы из 170 наименований, в том числе на иностранных языках - 8, и 72 приложений. Объем основного текста работы - 151 страница. Работа включает 78 таблиц, из них 69 - в Приложениях.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении обосновывается актуальность исследуемой проблемы, определяются предмет, цель и задачи исследования, формулируются его гипотезы, обозначаются объект и методы, раскрываются новизна, теоретическая, методическая и практическая значимость работы, выдвигаются положения, выносимые на защиту.

В первой главе «Психологические аспекты изучения отношения личности к профессиональной карьере» рассмотрены аспекты изучения отношения в различных психологических подходах; даны определения содержания отношения и его структуры; на основании анализа содержательного и компонентного изучения отношения выделены его характеристики и виды; рассмотрены понятие «карьеры» и её типологии, а также отношение к карьере на различных этапах её построения; предложены характеристики отношения к профессиональной карьере; рассмотрена связь некоторых индивидуально-психологических особенностей субъектов с их отношением к карьере.

В первом параграфе «Аспекты изучения отношения в различных психологических подходах» раскрыты аспекты изучения отношения в общепсихологическом, личностном и социально-психологическом подходах. В общепсихологическом подходе отношение трактовалось как возможность действовать независимо от внешних влияний в соответствии с особыми внутренними состояниями [Бехтерев В.М., 2001], как компонент любого психического акта, реализующийся только в процессе деятельности личности [Рубинштейн С.Л., 2003], как неотделимое от психических процессов, обеспечивающее их специфику в связи со значимостью и осмысленностью объектной стороны для субъекта [Мясищев В.Н., 1998].

В личностном подходе отношение рассматривается как целостно-личностное образование [Мясищев В.Н., 1998], реализация инициатив личности [Абульханова-Славская К.А., 2003], субъективная позиция личности в ее окружении [Ломов Б.Ф., 1984], основа характерообразования [Ананьев Б.Г., 1980]. Имеют место различные интерпретации связей отношения и личностных свойств: как наличие, так и отсутствие этих взаимосвязей [Лазурский А.Ф., 2001]; обусловленность отношения личностными свойствами [Лазурский А.Ф., 2001; Ананьев Б.Г., 1980; Ломов Б.Ф., 1984; Божович Л.И., 2002]. Отношение соотносится с потребностями, ценностями [Джанерьян С.Т., 2004] и мотивами субъекта; установление содержания мотива позволяет раскрыть отношение человека к деятельности, понять её личностный смысл [Зобков В.А., 2002; Леонтьев Д.А, 1999].

В социально-психологическом подходе отношение трактовалось в связи с такими понятиями, как позиция, занимаемая субъектом по отношению к группе [Петровский А.В., Ярошевский М.Г., 1996], социальная установка личности [Ядов В.А., 1992].

В различных подходах показано, что отношения могут проявляться в мотивах, эмоциях, действиях субъекта, и связаны со свойствами его личности. Содержательно характеризуя личность, отношения и сами могут иметь содержание.

Во втором параграфе «Содержание и структура отношений» даны определения содержания и структуры отношений. Содержание отношения понимается как презентированность осмысленной субъектом объектной стороны отношения в качестве мотива жизнедеятельности, ценности, потребности в ряду других его мотивов, ценностей и потребностей наряду со знаниями, эмоциональными оценками и действиями субъекта в адрес объектной стороны отношений. Предложена четырехкомпонентная структура отношения, включающая в себя конативный, когнитивный, эмоционально-оценочный и поведенческий компоненты. В конативном компоненте отражен объект отношения в качестве (не)ведущего мотива жизнедеятельности. Содержание когнитивного компонента включает знания субъекта об объекте, эмоционально-оценочного - чувства, переживания, оценки субъекта в адрес объекта, поведенческого - результаты отношения, специфику действий с объектной стороной отношения и препятствий при их осуществлении.

В третьем параграфе «Характеристики и виды отношений» рассмотрены характеристики, свойственные отдельным компонентам отношения: устойчивость (конативный компонент), осознанность (когнитивный компонент), модальность и удовлетворенность объектной стороной отношений (эмоционально-оценочный компонент), субъектность-объектность способов действий, содержание препятствий при осуществлении этих действий, реализованность отношения (поведенческий компонент). Высоко устойчивым отношение может считаться в случае презентирования объекта отношения как ценности, проявляющейся в ведущем мотиве жизнедеятельности субъекта на фоне самооценки неизменности этого отношения в определенный период времени, и низко устойчивым - в случае наделения объекта смыслом в соответствии с текущими потребностями субъекта отношения на фоне самооценки изменчивости отношения за определенный период времени. Осознанность характеризуется представленностью объекта отношения для его субъекта независимо от состояний и потребностей последнего. Эмпирически осознанность может фиксироваться как соответствие вербальной версии содержания объектной стороны отношений проективной версии этого же содержания. Под модальностью понимается знак и качество ведущих эмоций субъекта в адрес объекта отношения. Удовлетворенность есть оценочная характеристика, данная субъектом реально складывающимся взаимодействиям с объектной стороной отношения. Опираясь на ряд работ [Сарджвеладзе Н.И., 2003; Джанерьян С.Т., 2004; Лабунская В.А., 2003], под субъектностью способов действий понимаются действия, инициируемые субъектом и направленные на преобразование объекта отношения; а под объектностью - действия, инициация которых не принадлежит субъекту и не связана с преобразованием объектной стороны отношения.

Под препятствиями, возникающими при действиях с объектной стороной отношения, понимаются факторы, субъективно увеличивающие дистанцию до цели. В случае затруднения реализации цели препятствия особенно легко и хорошо осознаются субъектом.

Реализованность определяется как результаты осуществления субъектом целостного отношения, которые могут быть зафиксированы как самим субъектом, так и внешним наблюдателем.

Подчеркивается, что психологические отношения - это отношения, в которых их объектная сторона выступает в качестве ведущей потребности, мотива жизнедеятельности или ценности субъекта (такое отношение совпадает с определением ценностного отношения), или же в качестве средства для удовлетворения других ведущих потребностей субъекта.

В четвертом параграфе «Понятие «карьера». Типологии и этапы профессиональных карьер» рассмотрены имеющиеся в психологической литературе определения карьеры и критерии выделения её типов. Карьера трактуется как профессионально-жизненный путь человека, непосредственно реализуемый в соответствии с ведущими мотивами жизнедеятельности, потенциально связанный с прохождением последовательности должностей, с образом жизни, реализующий призвание человека, предполагающий обогащение опытом и развитие субъекта, и ведущий к достижениям и социальному признанию. Целям исследования отвечает типология карьеры, рассмотренная с точки зрения её содержания [Джанерьян С.Т., 2004]: карьера - это различные виды профессиональной деятельности на отдельных этапах трудового пути; последовательность должностей, должностных задач и рабочих мест в течение трудовой жизни; образ жизни; реализация призвания; обогащение опытом; профессиональный путь, в процессе которого развивается человек; социальное достижение и признание.

В пятом параграфе «Отношение личности к карьере на различных этапах ее построения» обращается внимание на недостаточную изученность в отечественной психологии отношений к профессиональной карьере. Раскрыть особенности этих отношений можно на основе исследований, посвященных развитию профессионального самосознания субъекта труда, профессионала на различных этапах карьеры. В настоящей работе рассматриваются отношения личности к своей карьере на этапе ее реализации, который начинается со специализации индивида в рамках конкретной организации или со становления в должности [Лотова И.П., 2004]. На этапе реализации субъектом сделан карьерный выбор и осознаны действия для ее построения.

В шестом параграфе «Характеристики отношения к профессиональной карьере» в качестве характеристик, относящихся к компонентам отношения, рассматриваются устойчивость (конативный компонент), осознанность (когнитивный компонент), модальность, удовлетворенность карьерой (эмоционально-оценочный компонент), субъектность-объектность способов карьерных действий и содержание препятствий при осуществлении этих действий, реализованность (поведенческий компонент).

В седьмом параграфе «Изучение отношений к карьере в связи с индивидуально-психологическими особенностями субъектов» связь отношения к профессиональной карьере с конкретными индивидуально-психологическими характеристиками личности установлена косвенно по результатам исследований, посвященных влиянию индивидуально-психологических особенностей на отдельные этапы карьер (главным образом, на выбор и реализацию карьеры), на этапы профессионального становления, на отдельные феномены карьеры (планирование, мотивацию, стили карьерного поведения). Среди этих индивидуально-психологических характеристик традиционно первостепенное внимание уделяется возрасту, полу, субъектно-деятельностным (профессионально важным), личностным (характерологическим) свойствам, среди которых ведущая роль отводится самооценке.

Во второй главе «Методическое обеспечение и процедура исследования» сформулированы основные положения, отвечающие задачам исследования, описаны методическое обеспечение и процедура исследования.

В первом параграфе «Цели, задачи и гипотезы исследования» сформулированы основные положения, отвечающие теоретическим задачам исследования; даны определения отношения к карьере, содержания его компонентов, предложены его характеристики. Определены предмет, цель, методические и эмпирические задачи исследования, сформулированы его гипотезы.

Во втором параграфе «Этапы и процедура исследования» представлен и обоснован выбор объекта исследования, обозначены методы и методики изучения отношения к карьере. Описана анкета для изучения характеристик отношения к карьере, представлены методики для изучения гендерной дифференциации субъектов и самооценок их личностных черт. Раскрыты эмпирические показатели содержания компонентов отношения к карьере и их характеристик.

В третьем параграфе «Критерии выделения видов отношений к карьере» разработаны и установлены следующие критерии для выделения видов отношений к профессиональной карьере: а) выраженность (наибольшая или второстепенная) мотива жизнедеятельности «Карьера» среди других жизненных мотивов; б) наличие взаимосвязи ведущего мотива жизнедеятельности с содержанием (по вербальной и проективной версиям) реализуемых субъектом карьер. Представлены и описаны виды отношений к профессиональной карьере: как к условию развития личности, как к средству получения нового опыта для насыщения потребности в знаниях, как к условию развития личности вследствие неудовлетворенной потребности в интимных отношениях (компенсаторное отношение).

В третьей главе «Особенности видов и характеристик отношений личности к профессиональной карьере» представлены анализ и результаты проведенного эмпирического исследования.

В первом параграфе «Отношение к карьере как к условию развития личности у служащих страховой компании» описаны характеристики и содержание компонентов данного вида отношения. Выявлена специфика характеристик отношения у мужчин и женщин в связи с возрастной и гендерной дифференциацией и особенностями самооценок их личностных черт. «Отношение к карьере как к условию развития личности» (отношение «1») характеризуется наибольшей выраженностью жизненного мотива «Карьера» и ценности «Интересная работа» в ряду других мотивов и ценностей, внутренней и внешней положительной мотивацией профессиональной деятельности, умеренной устойчивостью, высокой осознанностью (р?0,05). В эмоционально-оценочном компоненте отношения доминируют эмоции интереса и радости на фоне низкой удовлетворенности субъектом своей карьерой. Поведенческий компонент отношения представлен субъектностью-объектностью способов карьерных действий, направленных на самого субъекта, и субъектностью действий, направленных на профессию, а также индивидуальной вариативностью реализованности и содержания препятствий при осуществлении карьерных действий. Конативный компонент отношения «1» женщин и мужчин представлен наибольшей выраженностью мотива «Карьера» в ряду других мотивов наряду с высокой выраженностью ценности «Интересная работа» у женщин, и умеренной - у мужчин. Отношение к карьере характеризуется умеренной устойчивостью у женщин и высокой - у мужчин. Отмечается внутренняя и внешняя положительная мотивация профессиональной деятельности как у женщин, так и у мужчин. Когнитивный компонент отношения характеризуется низкой осознанностью у женщин и высокой - у мужчин. В эмоционально-оценочном компоненте отношения у женщин доминирующими эмоциями являются интерес и радость при низкой удовлетворенности карьерой, а у мужчин к вышеназванным доминирующими эмоциям относятся также гнев, стыд и вина на фоне умеренной удовлетворенности своей карьерой. Когнитивный компонент отношения у женщин представлен субъектностью - объектностью способов действий в адрес субъекта, субъектностью действий в адрес профессии и индивидуальной вариативностью реализованности отношения и содержания препятствий, а у мужчин - субъектностью-объектностью способов действий в адрес субъекта, субъектностью способов действий в адрес профессии и других людей, значимостью препятствий от социального окружения и индивидуальной вариативностью реализованности.

Выявлены различия между самооценками личностных черт мужчин и женщин, реализующих отношение «1». Женщины, наряду с адекватными, демонстрируют завышенные и заниженные самооценки, в то время как мужчины - только завышенные. Заниженная самооценка эмоциональных черт у женщин проявляется в том, что, будучи ранимыми и чувствительными к одобрению окружающих (фактор «О+»), они оценивают себя как уверенных в собственных силах, обладающих хладнокровием и спокойствием (фактор «О-»); а также, являясь устойчивыми в интересах, эмоционально зрелыми личностями (фактор «С+»), считают себя импульсивными, раздражительными, подверженными влиянию чувств (фактор «С-»). Мужчины, в отличие от женщин, демонстрируют завышенную самооценку относительно фактора «О», т.е., будучи спокойными и уверенными в собственных силах («О-»), они считают себя ранимыми и чувствительными к одобрению окружающих («О+»). Завышенная самооценка женщин относится к большему числу личностных черт, чем завышенная самооценка мужчин. Женщины в равной степени склонны завышать свои интеллектуальные, эмоциональные и коммуникативные черты, а мужчины - интеллектуальные и эмоциональные черты. У женщин выражен фемининный гендерный тип, а у мужчин доминирования какого-либо гендерного типа не выявлено. Чем больше выражена фемининность женщин, тем чаще они испытывают радость и удовлетворенность своей карьерой (р?0,01). Для более взрослых женщин характерна повышенная значимостью внутренних карьерных препятствий личностного характера, в то время как для более взрослых мужчин - большая реализованность отношения.

Во втором параграфе «Отношение к карьере как к средству получения нового опыта для насыщения потребности в знаниях у служащих страховой компании» описаны характеристики и содержание компонентов данного вида отношения. Выявлена специфика характеристик отношения у мужчин и женщин в связи с возрастной и гендерной дифференциацией и особенностями самооценок их личностных черт. «Отношение к карьере как к средству получения нового опыта для насыщения потребности в знаниях» (отношение «2») характеризуется второстепенной выраженностью жизненного мотива «Карьера» среди других мотивов наряду с умеренной выраженностью ценности «Интересная работа», внутренней мотивацией профессиональной деятельности, низкой устойчивостью (р?0,05). Выраженность одного из ведущих мотивов жизнедеятельности - «Познание» связана с реализацией карьеры - «Профессиональный опыт». Отношение характеризуется низкой осознанностью. В эмоционально-оценочном компоненте отношения доминируют эмоции интереса и радости на фоне высокой удовлетворенности субъектом своей карьерой. Поведенческий компонент отношения представлен субъектностью-объектностью способов карьерных действий, направленных на самого субъекта, и субъектностью способов, направленных на профессию; выраженной значимостью карьерных препятствий, связанных с профессией и со своей личностью; адекватной реализованностью. Отношение женщин к карьере как к средству получения нового опыта характеризуется в конативном компоненте второстепенной выраженностью мотива «Карьера» в ряду других мотивов на фоне выраженных низких значений ценности «Интересная работа», а у мужчин - наибольшей выраженностью жизненного мотива «Карьера» среди других мотивов в сочетании с умеренной выраженностью ценности «Интересная работа». У мужчин отмечается внутренняя и внешняя положительная мотивация профессиональной деятельности, а у женщин только внутренняя. Устойчивость отношения у женщин низкая, а у мужчин - умеренная. И у женщин, и у мужчин низкая осознанность отношения. Доминируют эмоции интереса и радости при высокой удовлетворенности карьерой у женщин и умеренной - у мужчин. Содержание и специфика характеристик поведенческого компонента, за исключением реализованности отношения, совпадают. У женщин отмечается адекватная реализованность, а у мужчин - индивидуальная вариативность данной характеристики.

Выявлены различия между самооценками личностных черт мужчин и женщин, реализующих отношение «2». У мужчин и женщин имеют место различные самооценки (адекватные, завышенные, заниженные), но мужчины, в отличие от женщин, обнаруживают менее адекватные самооценки, а их заниженные самооценки относятся к большему числу личностных черт. При этом оценку своих интеллектуальных черт мужчины склонны занижать, а оценку эмоциональных черт - завышать, в то время как женщины, наоборот, оценку своих интеллектуальных черт завышают, а эмоциональных - занижают. Завышенная самооценка эмоциональных черт мужчин проявляется в том, что они считают себя более раздражительными, фрустрированными (фактор «Q4+»), беспокойными, чувствительными к одобрению окружающих (фактор «О+»); а заниженная самооценка женщин - в тенденции считать себя невозмутимыми, расслабленными, излишне удовлетворенными (фактор «Q4-»). У женщин преобладает фемининный гендерный тип, а у мужчин доминирования какого-либо гендерного типа не выявлено. В связи с выраженностью фемининности женщин возрастает реализованность их отношения к карьере (р?0,01). С возрастом у женщин повышается удовлетворенность своей карьерой и значимость внутренних препятствий при её построении.

В третьем параграфе «Компенсаторное отношение к карьере у служащих страховой компании» описаны характеристики и содержание компонентов данного вида отношения. Выявлена специфика характеристик отношения у женщин в связи с возрастной и гендерной дифференциацией и особенностями самооценок их личностных черт. «Компенсаторное отношение или отношение, при котором карьера является средством развития личности вследствие неудовлетворенной потребности в интимных отношениях», характеризуется второстепенной выраженностью жизненного мотива «Карьера» среди других мотивов в сочетании с выраженными низкими значениями ценности «Интересная работа», внутренней мотивацией профессиональной деятельности, умеренной устойчивостью (р?0,05). Выраженность одного из ведущих мотивов жизнедеятельности - «Стремление к интимным отношениям» - связана с реализацией карьеры «Профессиональный путь развития личности». Отношение характеризуется низкой осознанностью. В его эмоционально-оценочном компоненте преобладают эмоции интереса и радости на фоне умеренной удовлетворенности субъектом своей карьерой. Поведенческий компонент отношения представлен субъектностью-объектностью способов карьерных действий, направленных на самого субъекта, и субъектностью способов, направленных на профессию; выраженной значимостью карьерных препятствий, связанных с профессией и со своей личностью, индивидуальной вариативностью реализованности. При компенсаторном отношении женщин к карьере отмечается наличие различных самооценок, но адекватные преобладают над завышенными и заниженными самооценками. Завышенная самооценка женщин относится преимущественно к их эмоциональным чертам, что проявляется в стремлении женщин считать себя эмоционально устойчивыми, работоспособными (фактор «С+»), целенаправленными, обладающими сильной волей (фактор «Q3+»), в то время как результаты тестирования говорят об обратном - о неумении контролировать свои эмоции и поведение («Q3-»), эмоциональной неустойчивости, раздражительности и утомляемости («С-») женщин. Заниженная самооценка женщин относится только к их коммуникативным чертам. С ростом фемининности женщин отмечается рост их интереса к своей карьере, а с увеличением возраста женщин повышается удовлетворенность своей карьерой и снижается значимость препятствий, связанных с профессией.

В четвертом параграфе «Сравнительный анализ женских вариантов различных отношений к карьере» установлена специфика характеристик отношения к карьере у женщин, обнаруживающих различные виды отношений к ней

В пятом параграфе «Сравнительный анализ мужских вариантов различных отношений к карьере» установлена специфика характеристик отношения к карьере у мужчин, обнаруживающих отношение «1» и отношение «2».

В шестом параграфе «Психологические рекомендации для служащих страховой компании, реализующих различные виды отношений к карьере» даны рекомендации по организации психологических мероприятий для работы с субъектами различных видов отношений к профессиональной карьере.

В седьмом параграфе «Выводы» изложены результаты эмпирического исследования видов и характеристик отношений к карьере, описана специфика их характеристик в связи с половозрастной и гендерной дифференциацией и особенностями самооценок личностных черт служащих страховой компании; представлены перспективы исследования отношения к профессиональной карьере.

В заключении подведены итоги исследования и сделаны выводы, подтверждающие выдвинутые гипотезы исследования и указывающие направления для практического использования полученных результатов.

1. Отношение к карьере определяется как целостная, содержательная психологическая связь человека с различными сторонами своей карьеры, интегрирующая в себе его направленность на познание, оценку и построение карьеры. Оно включает в себя конативный компонент (отражает карьеру в роли (не)ведущего мотива жизнедеятельности), когнитивный (отражает представления субъекта о реализуемой им карьере), эмоционально-оценочный (отражает чувства и оценки в адрес карьеры) и поведенческий (отражает результаты отношения, специфику карьерных действий и препятствий при её построении).

2. В качестве характеристик, присущих компонентам отношения, выступают: устойчивость, отражающая неизменность отношения (конативный компонент), осознанность (когнитивный компонент), модальность и удовлетворенность карьерой (эмоционально-оценочный компонент), субъектность - объектность способов карьерных действий, содержание препятствий (внешних, связанных с профессиональной деятельностью или с социальным окружением, или внутренних, связанных с самим субъектом) при их осуществлении и реализованность, отражающая результаты отношения, зафиксированные как самим субъектом, так и внешним наблюдателем (поведенческий компонент).

3. Критериями выделения видов отношений к карьере являются: а) выраженность мотива жизнедеятельности «Карьера» (наибольшая или второстепенная) среди других жизненных; б) наличие взаимосвязи ведущего мотива жизнедеятельности с содержанием (по вербальной и проективной версиям) реализуемых субъектом карьер. На основе этих критериев выделены три вида отношений: отношение к карьере как к условию развития личности; отношение к карьере как к средству получения нового опыта для насыщения потребности в знаниях; отношение к карьере как к условию развития личности вследствие неудовлетворенной потребности в интимных отношениях или компенсаторное отношение.

4. Сходство каждого из видов отношений установлено по спецификам таких характеристик, как модальность (преобладают эмоции интереса и радости в адрес карьеры) и субъектность-объектность способов карьерных действий (выраженность субъектно-объектных способов действий, направленных на самого субъекта, и субъектных способов в адрес профессиональной карьеры). Различия между видами отношений проявляются в специфике таких характеристик, как устойчивость, осознанность, удовлетворенность карьерой, реализованность, содержание препятствий.

Отношение к профессиональной карьере как к условию развития личности характеризуется умеренной устойчивостью, высокой осознанностью, низкой удовлетворенностью карьерой, индивидуальной вариативностью препятствий и реализованности.

Отношение к карьере как к средству получения нового опыта для насыщения потребности в знаниях характеризуется низкими устойчивостью и осознанностью, высокой удовлетворенностью карьерой, доминированием внешних (профессиональная деятельность) и внутренних (сам субъект) препятствий, адекватной реализованностью.

Отношение к карьере как к условию развития личности вследствие неудовлетворенной потребности в интимных отношениях или компенсаторное отношение характеризуется умеренной устойчивостью, низкой осознанностью, умеренной удовлетворенностью карьерой, доминированием внешних (профессиональная деятельность) и внутренних (сам субъект) препятствий, индивидуальной вариативностью реализованности.

5. Своеобразие характеристик каждого из видов отношений обусловлено половой дифференциацией их субъектов. Женские и мужские варианты отношения к карьере как к условию развития личности различаются по специфике каждой из характеристик, за исключением реализованности отношения. Возраст женщин обусловливает различие в специфике таких характеристик, как устойчивость отношения, объектность способов карьерных действий, направленных на самого субъекта, и выраженность внутренних препятствий. Фемининность женщин обусловливает специфику модальности отношения и удовлетворенности своей карьерой. Женские и мужские варианты отношения к карьере как к средству получения нового опыта различаются по специфике устойчивости и реализованности этих отношений, а также по степени удовлетворенности карьерой. Возраст женщин обусловливает удовлетворенность карьерой и выраженность внутренних препятствий. При компенсаторном отношении к карьере возраст женщин обусловливает удовлетворенность карьерой и выраженность внешних препятствий, связанных с профессиональной деятельностью, а выраженность фемининности женщин - модальность отношения к карьере.

6. Женщинам и мужчинам, обнаруживающим один и тот же вид отношения к профессиональной карьере, присущи индивидуально своеобразные особенности самооценок их личностных черт. При отношении к карьере как к условию развития личности самооценка личностных черт мужчин в целом отличается большей адекватностью. Мужчины наряду с адекватными самооценками демонстрируют завышенные самооценки интеллектуальных и эмоциональных черт, в то время как женщины - как завышенные (преобладают) самооценки преимущественно коммуникативных черт, так и заниженные - эмоциональных черт. При отношении к карьере как к средству для получения нового опыта у мужчин и женщин имеют место различные самооценки (адекватные, завышенные, заниженные), но мужчины, в отличие от женщин, обнаруживают менее адекватные самооценки, а их заниженные самооценки относятся к большему числу личностных черт. При этом оценку своих интеллектуальных черт мужчины склонны занижать, а оценку эмоциональных черт - завышать, в то время как женщины, наоборот, оценку своих интеллектуальных черт завышают, а эмоциональных - занижают. При компенсаторном отношении женщин к карьере отмечается наличие различных самооценок, но адекватные преобладают над завышенными и заниженными самооценками. Завышенная самооценка женщин относится преимущественно к эмоциональным чертам, а заниженная - только к коммуникативным чертам.

7. В диссертации даны рекомендации по организации психологических мероприятий с мужчинами и женщинами - обнаруживающими разные виды отношений к профессиональной карьере. Намечены перспективы дальнейшего исследования проблемы.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ ОТРАЖЕНО В СЛЕДУЮЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ АВТОРА

1. Шерет Т.Д. Аспекты изучения отношения личности к профессиональной карьере / Труды аспирантов и соискателей Ростовского государственного университета. Ростов н/Д. 2005. Т.XI. (0,2 п.л.).

2. Шерет Т.Д. К вопросу об отношениях личности к профессиональной карьере / Труды аспирантов и соискателей Ростовского государственного университета. Ростов н/Д. 2005. Т.X. (0,2 п.л.).

3. Шерет Т.Д. Модели построения профессиональных карьер у молодых мужчин и женщин, занятых в социономических профессиях / Материалы XII Международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов». Москва, 2005. Т.II. (0,2 п.л.).

4. Шерет Т.Д. Характеристики отношения личности к профессиональной карьере: гендерный аспект / Труды аспирантов и соискателей Ростовского государственного университета. Том XII. Ростов-на-Дону, РГУ, 2006. (0,2 п.л.).

Размещено на Allbest.ru

...