Изучение проявлений и уровня агрессивности и враждебности у девушек, занимающихся единоборствами и атлетическими видами спорта
Основные факторы, влияющие на уровней агрессии у девушек, которые занимаются тхэквон-до, кикбоксингом, вольной борьбой, пауэрлифтингом и тяжелой атлетикой. Индекс враждебности у спортсменок, задействованных в боевых единоборствах и тяжелой атлетике.
Рубрика | Психология |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 11.05.2018 |
Размер файла | 21,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Изучение проявлений и уровня агрессивности и враждебности у девушек, занимающихся единоборствами и атлетическими видами спорта
Изучение вопросов поведения людей, их психологической и социальной оценке является весьма актуальным и востребованным в современном обществе и его повседневной жизни. В этом плане не является исключением и пристальное изучение поведения спортсменов, психологические вопросы проявления ними агрессии и агрессивности в тех видах спорта, где они выступают, в особенности во время выступлений и проводимых соревнований [1, с. 81-84; 4, с. 223-226; 8, с. 86-89].
Среди девочек и девушек в почёте единоборства, силовые виды спорта где женщина-спортсменка в полной мере может проявить свою силу, напористость, умение, агрессивность, настойчивость, неуступчивость, всепоглощающую волю к победе, бескомпромиссность [7, с. 160-162; 9, с. 189-196; 10, с. 70-72; 15; 16, с. 16, с. 70-72]. Интересным, и не до конца изученным, по нашему мнению, является вопрос гендерных особенностей проявления агрессивности у молодых женщин-спортсменок в ряде видов спорта, с учётом особенностей спортивной специализации [2, с. 144-153; 3, с. 57-62; 5, с. 228-234; 11, с. 26-28; 14, с. 117-120]. Данное исследование было проведено в марте-июне 2017 года, на базе ряда спортивных учреждений г. Новая Каховка Херсонской области, с добровольным привлечением к нему тренерских коллективов и спортсменок 5 видов спорта, общей численностью 80 спортсменок. Все спортсменки были отнесены к юношескому возрасту.
Анализ последних исследований и публикаций. Вопросам изучения агрессивности в ряде видов спорта, в т.ч. и при занятиях подростками единоборствами, а также гендерных вопросов у спортсменов и неспортсменов, в последние годы уделяли внимание ряд отечественных авторов, работающих в сфере спортивной и педагогической психологии, таких, как: С.Е. Татаржицкий, В.П. Каргаполов, Т.В. Хромина, 2003; А.С. Ашкинази, В.Л. Марищук и др., 2004; З.Н. Платонова, 2009; А.С. Дамадаева, 2011; К.Н. Фирсов, 2011; А.Г. Гасан - пур, 2011; В.К. Сафонов, 2012; С.Б. Петрыгин, 2012; О.Г. Лопухова Д.В., 2013; Н.С. Сигал, В.А. Штых, Ю.В. Александров, 2013; В.А. Буряк, Ю.Н. Шувалов, 2013; Д.В. Богданова, С.И. Матафонова, 2015; Н.И. Байкова, 2017; К.А. Бугаевский, 2017.
Выделение нерешённых раньше частей общей проблемы. В доступной специальной литературе по вопросам спортивной психологии нами найдено недостаточное количество работ по агрессии и проявлениям агрессивного поведения у девушек-спортсменок в единоборствах и в атлетических видах спорта. Поэтому актуальным явилось проведение данного исследования, с последующим сравнением и анализом полученных результатов, в нескольких группах юных спортсменок, с определением уровня проявления агрессивности и враждебности в представляемых ими видах спорта, в зависимости от выявленного у них гендерного типа личности.
Целью нашего исследования является изучение взаимосвязи проявления уровней агрессивности и враждебности, в их взаимосвязи с показателями гендерной идентификации типа личности у спортсменок.
Изложение основного материала. Данное исследование было проведено в марте-июне 2017 года, на базе ряда спортивных учреждений г. Новая Каховка Херсонской области, с добровольным привлечением к нему тренерских коллективов и спортсменок 11 видов спорта, общей численностью в 153 спортсменки. Все спортсменки были отнесены к юношескому возрасту. С целью определения уровня агрессии и враждебности у девушек-спортсменок, мы выбрали наиболее информативный, по нашему мнению, для проведения данного исследования опросник А. Басса и А. Дарки (адаптация А.К. Осницкого), который предназначен для диагностики агрессивных и враждебных реакций личности на воздействие внешнего мира [12; 13]. Авторы предлагают различать две реакции: реакцию, проявляющуюся «внешне», активно по отношению к конкретным лицам, которую они определяют термином агрессивность, и реакцию, состоящую в том, что личность занимает, в общем, негативную позицию по отношению к окружающим - такая реакция определяется авторами как враждебность [12; 13]. Опросник включает в себя 75 утверждений, с которыми респондент должен или согласиться или не согласиться, отметив своё решение [12; 13]. Для проведения исследования было проведено анкетирование всех участников исследования с использованием опросника «Маскулинность, феминность и гендерный тип личности» (Российский аналог «Bem sex role inventory»), предложенного к практическому использованию О.Г. Лопуховой (2013) [6, с. 1-8], для определения гендерной идентичности типа личности (далее ГИТЛ). Применялся анализ доступной научной и методической литературы, интервьюирование, метод статистической обработки полученных данных.
При рассмотрении полученных результатов по группам спортсменок получены такие результаты показателей ГИТЛ у спортсменок, представленные в табл. 1.
При рассмотрении полученных данных и рассмотрения типов ГИТЛ в группе девушек спортсменок, занимающихся единоборствами и атлетическими видами спорта (n=80), к маскулинному типу ГИТЛ было отнесено 35 (43,75%) спортсменок, к андроидному типу - 33 (41,25%), и к феминному типу ГИТЛ - 12 (15,00%) всех спортсменок данной группы. Маскулинный тип ГИТЛ наиболее выражен у спортсменок, занимающихся тхэквон-до и кикбоксингом - 21 (26,25%), андрогинный тип ГИТЛ - у спортсменок в тхэквондо, вольной борьбе и кикбоксинге - 24 (30,00%), феминный тип ГИТЛ в данных видах спорта был определён у 12 (15,00%) всех спортсменок в данной группе. Показатели уровней агрессивности у спортсменок, представлены в табл. 2.
Совершенно иная картина выявилась при определении уровней агрессивности у спортсменок второй исследуемой группы - при занятиях единоборствами и атлетическим видами спорта (n=80). Здесь у спортсменок доминирующим оказался средний уровень агрессивности, который был определён у 25 (31,25%) спортсменок. Далее, по мере убывания, следуют - низкий уровень агрессивности - у 20 (25,00), повышенный уровень агрессивности - у 19 (23,75%), высокий - у 8 (10,00%) и очень высокий уровень агрессивности, определённый у 7 спортсменок данной группы. Обращает на себя внимание тот факт, что во всей группе преобладает количество спортсменок с повышенным, высоким и очень высоким уровнем агрессивности - у 34 (42,50%). При этом «лидерами» в группе наиболее агрессивных спортсменок являются девушки, занимающиеся единоборствами - тхек - вондо - 10 (12,50%) и кикбоксингом - 11 (13,75%). Наименьшее количество «высоких» уровней агрессивности, выявлено у спортсменок, занимающихся тяжёлой атлетикой - 3 (3,75%) и пауэрлифтингом - 6 (7,50%). Данные распределения показателей уровней враждебности в группе спортсменок, занимающихся единоборствами и атлетическими видами спорта, представлены в табл. 3.
Анализируя результаты, полученные после определения индивидуальных показателей уровней враждебности в группе девушек-спортсменок, занимающихся единоборствами и атлетическими видами спорта, удалось установить, что повышенный, высокий и очень высокий уровень враждебности был определён у 38 (47,50%) всех спортсменок. При этом самые высокие показатели уровней враждебности были определены в группе девушек, занимающихся тхэквондо - у 18 (22,50%) от всей группы исследуемых спортсменок (n=80). Самые низкие показатели проявлений враждебности и её уровней, был определён в группе спортсменок, занимающихся тяжёлой атлетикой, у которых самый высокий показатель низкого уровня враждебности, и вообще отсутствуют спортсменки с высоким и очень высоким уровнем враждебности. При этом, в целом по группе, доминирует средний уровень враждебности, определённый у 20 (27,50%) спортсменок, низкий и повышенный уровень враждебности был одинаково определён у 20 (25,00%) спортсменок, у 10 (12,50%) девушек был определён повышенный уровень агрессивности, и у 8 (10,00%) - очень высокий уровень агрессивности.
Что касается распределения уровней агрессивности в подгруппах ГИТЛ у спортсменок, занимающихся единоборствами и атлетизмом, полученные показатели представлены в табл. 4.
Определено, что «лидером» по высоким уровням враждебности, являются спортсменки с установленным маскулинным типом ГИТЛ - 29 (36,25%), у девушек андрогинного типа ГИТЛ этот показатель определён у 22 (27,50%) спортсменок, с преобладанием спортсменок, занимающихся единоборствами. В группе спортсменок феминного типа ГИТЛ - самый высокий показатель у низкого уровня агрессивности, и полностью отсутствуют высокий и очень высокий уровни агрессивности, при самом низком значении повышенного уровня агрессивности во всей исследуемой группе.
Показатели распределения уровней враждебности в подгруппах ГИТЛ у спортсменок, занимающихся единоборствами и атлетизмом, представлены в табл. 5.
Практически также выглядят показатели уровней враждебности во всех трёх группах ГИТЛ. Наиболее высокими являются «высокие» уровни враждебности в группе спортсменок маскулинного типа ГИТЛ - у 21 (26,25%) и в группе с андрогинным типом ГИТЛ - у 16 (20,00%) спортсменок.
При этом вновь, в группе с феминным типом ГИТЛ был определён самый высокий показатель «низких» значений уровня враждебности, а также отсутствуют высокий и очень высокий уровень враждебности. И лишь у 1 (1,25%) спортсменки, занимающейся кикбоксингом, был определён повышенный уровень враждебности.
Выводы и перспективы дальнейших исследований таковы:
1. В группе девушек спортсменок, занимающихся единоборствами и атлетическими видами спорта (n=80), к маскулинному типу ГИТЛ было отнесено 35 (43,75%) спортсменок, к андрогинному типу - 33 (41,25%), и к феминному типу ГИТЛ - 12 (15,00%) всех спортсменок данной группы.
2. Маскулинный тип ГИТЛ наиболее выражен у спортсменок, занимающихся тхэквон-до и кикбоксингом - 21 (26,25%), андрогинный тип ГИТЛ - у спортсменок в тхэквон-до, вольной борьбе и в кикбоксинге - 24 (30,00%), феминный тип ГИТЛ в данных видах спорта был определён у 12 (15,00%) всех спортсменок в данной группе.
3. У спортсменок группы единоборств и атлетизма «лидером» по высоким уровням враждебности, являются спортсменки с установленным маскулинным типом ГИТЛ - 29 (36,25%), у девушек андрогинного типа ГИТЛ этот показатель определён у 22 (27,50%) спортсменок, с преобладанием спортсменок, занимающихся единоборствами.
4. Наиболее высокими являются «высокие» уровни враждебности в группе спортсменок маскулинного типа ГИТЛ - у 21 (26,25%) и в группе с андрогинным типом ГИТЛ - у 16 (20,00%) спортсменок. При этом, в группе с феминным типом ГИТЛ - самый высокий показатель низких значений уровня враждебности, отсутствуют высокий и очень высокий уровень враждебности.
5. Показатели проявлений и «высоких» уровней агрессивности и враждебности преобладают в группе девушек-спортсменок, занимающихся единоборствами, над группой спортсменок, занимающихся атлетическими видами спорта и имеющими допустимые уровни агрессивности и враждебности, не направленные на соперников в спорте.
Перспективой дальнейших исследований является изучение уровня агрессивности и тревожности у спортсменок в ряде индивидуальных и командных игровых видах спорта, в соответствии с типами их гендерной идентификации типа личности.
Список литературы
агрессия девушка кикбоксинг атлетика
1. Байкова Н.И. Преодоление агрессии в спорте / Н.И. Байкова // Проблемы современной науки и образования. - 2017. - №4 (86). - С. 81-84.
2. Бугаевский К.А. Изучение показателей гендерной идентификации у девушек-спортсменок / К.А. Бугаев - ский // Наука-2020. - 2017. - №2 (13). - С. 144-153.
3. Дамадаева А.С. Спортивно-важные качества личности спортсменов разного пола в маскулинных и феминных видах спорта / А.С. Дамадаева // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2011. - №7 (77). - С. 57-62.
4. Фирсов К.Н. Психологический анализ агрессивности в спортивной деятельности / К.Н. Фирсов // Вестн. Костромского гос. ун-та. им. Н.А. Некрасова. - 2011. - Т. 17. - №5 (6). - С. 223-226.
5. Богданова Д.В. Гендерные аспекты агресивного поведения спортсменов / Д.В. Богданова, С.И. Матафонова // Научное сообщество студентов XXI столетия. Гуманитарные: сб. ст. по мат. XXXIII междунар. студ. науч. - практ. конф. - 2015. - №6 (33). - С. 228-234.
6. Лопухова О.Г. Опросник «Маскулинность, феминность и гендерный тип личности» (Российский аналог «Bem sex role inventory») / О.Г. Лопухова // Вопросы психологии. - 2013. - №1. - С. 1-8.
7. Сравнительная характеристика агрессии и агрессивности у единоборцев, спортсменов других специализаций и неспортсменов / Ашкинази А.С., Марищук В.Л. и др. // Материалы 8-го Международного конгресса «Современный олимпийский спорт и спорт для всех». - Алма-Аты: Мин. обр. и науки Республики Казахстан, казахская академия спорта и туризма, 2004. - Т. 1. - С. 160-162.
8. Сигал Н.С. Агрессия в спортивной деятельности / Н.С. Сигал, В.А. Штых, Ю.В. Александров // Слобожанський науково-практичний вісник. - 2014. - №3 (41). - С. 86-89.
9. Буряк В.А. Агрессивность подростков, занимающихся различными видами спорта, и способы её регуляции // В.А. Буряк, Ю.Н. Шувалов // Известия Тульского государственного университета. Физическая культура и спорт. Издательство: Тульский государственный университет (Тула). - 2013. - С. 189-196.
10. Гасанпур А.Г. Влияние спортивной деятельности на степень агрессивности спортсмена / А.Г. Гасанпур // Вектор науки ТГУ. - 2011. - №4 (7). - С. 70-72.
11. Платонова З.Н Агрессия как фактор адаптации подростков, занимающихся спортом / З.Н. Платонова // Спортивный психолог. - 2009. - №3 (28). - С. 26-28.
12. Татаржицкий С.Е. Методики изучения и коррекция агрессии в спорте: учеб. Пособие / С.Е. Татаржицкий, В.П. Каргаполов, Т.В. Хромина. - Хабаровск: Изд-во Дальневосточ. гос. академии физ. культуры, 2003. - 52 с.
13. Опросник Басса-Дарки. Агрессивность и враждебность. Психологический тест агрессивности URL: http://www.effecton.ru/101.html (дата обращения: 10.07.2017).
14. Тарасевич Е.А. Гендерные отличия спортсменов в различных классификационных группах видов спорта и спортивных дисциплин / Е.А. Тарасевич // Слобожанський науково-спортивний вісник. - Харків: ХДАФК, 2016. - №2 (52). - С. 117-120.
15. Сафонов В.К. Проявления агрессии в поведении спортсменов и неспортсменов // Вестник СПбГУ. Серия 12. Социология. - 2012. - №2. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/proyavleniya-agressii-v-povedenii - sportsmenov-i-nesportsmenov (дата обращения: 07.07.2017).
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Изучение значений личностной и ситуативной тревожности, а также гендерной идентификации типа личности у спортсменок, занимающихся тяжёлой атлетикой и пауэрлифтингом. Анализ показателей гендерной самоидентификации и уровней тревожности в группах.
статья [21,5 K], добавлен 06.09.2017Основные типы агрессии. Определение враждебности и несдержанности. Организация исследования, направленного на изучение агрессивного поведения. Описание выборки и методик. Корреляционный анализ статистических данных с использованием корреляции Пирсона.
курсовая работа [146,1 K], добавлен 15.06.2014Разработка и внедрение психологических методик для диагностики враждебности, конфликтности или потенциальной агрессивности. Изучение поведения молодежи в контексте социальной ситуации. Характеристика проявлений агрессивности в современном спорте.
дипломная работа [165,1 K], добавлен 20.12.2015Понятие и агрессивности и риска как психологических категорий и черт характера личности. Организация исследования по выявлению уровня данных качеств у девушек и парней, количественный и качественный анализ. Статистическая оценка полученных результатов.
контрольная работа [27,7 K], добавлен 10.06.2014Исследование поведения и методов воспитания родителей и отношения подростков к ним. Определение уровня агрессии, враждебности, видов реакций и установок тинэйджеров. Оценка взаимосвязи родительского отношения и агрессивности детей в подростковом возрасте.
курсовая работа [116,8 K], добавлен 07.02.2016Изучение феменологии гендерных особенностей личности. Особенности проявления агрессивности и ее гендерные различия в юношеском возрасте. Изучение представлений об агрессии и враждебности среди старшеклассников в зарубежной и отечественной психологии.
дипломная работа [133,9 K], добавлен 22.02.2015Понятие термина "агрессия" и его отличие от "агрессивности". Основные инстинктивистские теории агрессии и противоположные им теории представителей бихевиоризма. Эмоции "триады враждебности" и их отношение к агрессии. Психологическая классификация эмоций.
реферат [35,3 K], добавлен 22.08.2010Гипотезы возникновения агрессии (врожденное побуждение, реакция на фрустрацию, результат научения) и факторы, влияющие на ее проявления. Диагностика наличия и уровня агрессивности у детей. Влияние взаимоотношений в семье на уровень агрессивности у детей.
курсовая работа [44,2 K], добавлен 10.10.2013Понятие агрессии, ее формы. Исследование проблемы взаимовлияния гендерного фактора на проявления враждебности у подростков. Рекомендации по профилактике дезадаптивного поведения у них: "Тренинг социальных умений: Как научиться не создавать себе проблемы".
курсовая работа [58,9 K], добавлен 27.07.2010В статье представлены результаты исследования, посвященного изучению значений ряда психологических показателей и проявлений половых соматотипов у спортсменок юношеского возраста, занимающихся баскетболом. Установлены уровни тревожности у спортсменок.
статья [17,9 K], добавлен 24.11.2017Проблема агрессивности в психологической науке. Возрастные и гендерные особенности уровня и проявлений агрессивности личности. Анализ результатов исследования гендерных особенностей агрессивности у подростков, рекомендации по коррекции агрессии.
дипломная работа [95,9 K], добавлен 13.11.2009Основные направления и методы исследования враждебности. Агрессивность и враждебность как симптомы развивающихся патопсихологических изменений личности. Герои Достоевского в зеркале гуманистической психологии. Потребность человека в самоактуализации.
контрольная работа [54,4 K], добавлен 29.03.2010Анализ экстремального спорта как вида деятельности. Психологические особенности личности лиц, занимающихся данными видами спорта. Уровень жизнестойкости у спортсменов-экстремалов и у людей, не занимающихся спортом: результаты исследования и их обсуждение.
курсовая работа [792,5 K], добавлен 16.01.2016Риск в психологии и экстремальные виды спорта. Экстраверсия, маскулинность, стресс, стрессоустойчивость и склонность к риску как факторы, влияющие на выбор спорта. Методологические основы исследования влияния личностных особенностей на выбор вида спорта.
курсовая работа [67,8 K], добавлен 17.01.2011Психологические особенности современных подростков. Поиск смысла жизни как задача их развития. Исследование смысложизненных ориентаций и содержательных характеристик идентичности личности одарённых в изобразительной деятельности девушек-подростков.
дипломная работа [198,7 K], добавлен 23.05.2013Агрессивность как черта личности, ее основные виды и теория социального научения. Факторы возникновения недружелюбного поведения подростков, домашнее насилие. Роль родителей и работа педагогов как средство профилактики враждебности и смены приоритетов.
курсовая работа [46,9 K], добавлен 07.08.2010Понятие и структура, основные функции социальных установок, их особенности у девушек и юношей. Типология суицида, его причины и возрастной характер. Социальные установки юношей и девушек к суицидальному поведению и их сравнительная характеристика.
курсовая работа [53,7 K], добавлен 08.09.2009Психологические особенности личности в юношеском возрасте. Факторы, способствующие формированию девиантного поведения. Эмпирическое исследование самооценки юношей и девушек, склонных к отклоняющемуся поведению. Анализ выборки и методов исследования.
курсовая работа [98,3 K], добавлен 10.11.2016Причины развития привычки курить табак, особенности личности курильщика. Диагностика адаптационных характеристик и показатели волевой сферы курящих и некурящих девушек. Различные методики диагностики социально-психологической адаптации курящих девушек.
курсовая работа [498,6 K], добавлен 13.10.2014Сущность агрессии и агрессивности. Основные психологические направления исследования агрессивности. Эмпирическое исследование агрессивности как личностного образования в подростковом возрасте. Индивидуальная возрастная динамика уровня агрессивности.
курсовая работа [319,2 K], добавлен 16.02.2011