Исследование взаимосвязи психологического и соматического здоровья в позднем юношеском возрасте

Размещено на http://www.allbest.ru/

Исследование взаимосвязи психологического и соматического здоровья в позднем юношеском возрасте

Иванькова Анна Андреевна

Аннотация

В статье рассмотрены вопросы взаимоотношения психологического и соматического здоровья. Значительное внимание уделяется состоянию здоровья молодых людей позднего юношеского возраста. Автор обобщает всю имеющуюся информация о методах диагностики здоровья, представляет результаты эмпирического исследования и проводит статистический анализ полученных результатов относительно взаимосвязи психологического и соматического здоровья студентов.

Ключевые слова: психологическое здоровье, соматическое здоровье, физическое здоровье, здоровье, критерии здоровья.

Целью статьи является выявление взаимосвязи между уровнями психологического и соматического здоровья студентов. В юношеском возрасте одновременно завершается физиологическое развитие организма человека (темп роста тела замедляется, приходит к концу половое созревание, формирование органов и тканей, нарастает мышечная масса, увеличивается работоспособность) и утверждается самостоятельность личности. Эти факторы сближают юность с подростковым возрастом и отражаются в своеобразии психики, для которой свойственны внутренние противоречия, сомнения [9]. Поэтому актуально изучение психологического и соматического здоровья именно в этом возрасте.

Проблемам и вопросам психологического и соматического здоровья, а также их критериям и диагностике посвящены труды российских психологов (Дубровина И.В., Ананьев Б.Г., Колесникова Г.И., Братусь Б.С., Козлов А.В., Васильева О.С., Соколовская Л.Б., Бойко О.В., Давиденко Д.Н., Реан А.А., Никифорова Г.С., Бурлачук Л.Ф. И др.) и зарубежных исследователей (К.Р. Роджерс, Г. Олпорт, С. Рифф, С. Киз). Особенности юношеского возраста исследуют Божович Л.И., Кон И.С., Эриксон Э., Шаповаленко И.В., Пиаже Ж., Столяренко Л.Д. и др. психологический соматический диагностика

Для того чтобы выяснить, каким образом соматического здоровье коррелирует с психологическим, было принято решение провести эмпирическое исследование. В нём приняло участие 40 студентов Тольяттинского государственного университета. Исследование проводилось в несколько этапов: диагностика уровня психологического здоровья студентов, диагностика уровня соматического здоровья студентов и статистический анализ полученных результатов относительно взаимосвязи соматического и психологического здоровья студентов.

Психологами разработано множество методов диагностики психологического здоровья человека (личностные опросники, проективные, интерпретативные, конститутивные и импрессивные методики, экспрессивные методики, аддитивные методики, репертуарные решётки Г. Келли и многие другие) [4].

Для проведения нашего исследования мы выбрали стандартизированный многофакторный метод исследования личности мини-СМИЛ. Данный метод представляет собой опросник, состоящий из 65 вопросов. Вопросы предполагают ответы "верно-неверно" [6], [7]. Мини-СМИЛ состоит из трёх контрольных шкал и десяти базовых шкал. Причина, почему мы выбрали именно эту методику, заключается в том, что она отражает основные критерии психологического здоровья человека. Если по каждой шкале опрашиваемый набирает менее 3-х баллов, значит, у него отсутствуют отклонения от нормы. Результаты теста Мини-СМИЛ показали, что при проведении исследования большинство студентов получило ровно 3 балла или меньше 3-х баллов по каждой шкале.

Оценка соматического здоровья происходит исходя из количественной характеристики здоровья, физического развития организма, а также его физического состояния и работоспособности. Самые часто используемые и рекомендуемые методики оценки соматического здоровья - это функциональные пробы, проводимые после интенсивных физических нагрузок [3; 81-85].

Для реализации цели нашего исследования мы выбрали анкету "Субъективная оценка здоровья (СОЗ)" В.П. Войтенко [2; 26], состоящую из 29 вопросов. Вопросы предполагают ответы "да" - "нет". Согласно результатам анкетирования ни один из студентов не ответил, что его беспокоят боли в суставах, области печени и поясницы, также ни у кого нет неприятного вкуса во рту, забывчивости, жжения по телу и отёков ног. Все студенты могут также сосредоточиться на выполнении задания, как и раньше. Абсолютно все опрашиваемые бывают на пляже.

С целью выявления отношения к здоровью среди студентов мы решили составить дополнительную анкету. Анкета состоит из 60 утверждений. Каждый вопрос предполагает ответ "да" или "нет". В результате анкетирования более половины ответов показало плохое отношение к здоровью, особенно к соматическому. Меньше половины студентов положительно относятся к своему здоровью. Очень малая часть опрашиваемых относятся к своему здоровью нейтрально. Отношение студентов к соматическому здоровью выше, чем к психологическому. Также исследование показало, что чем хуже у студента отношение к своему физическому здоровью, тем хуже отношение к психологическому здоровью, и наоборот. То есть, если человек хорошо относится к своему здоровью, то он относится хорошо ко всем его видам (психологическому и соматическому).

После исследования уровня здоровья студентов был проведён корреляционный анализ баллов по всем методикам и всем шкалам. Так как методы исследования, используемые нами в работе при выявлении уровня соматического и психологического здоровья, имеют ранговую (порядковую) измерительную шкалу, для выявления взаимосвязи между двумя уровнями здоровья был применен метод ранговой корреляции Ч. Спирмена.

Коэффициент ранговой корреляции Спирмена высчитывается по следующей формуле:

rs = 1 - (6*Уd2/N*(N2-1))

где d - это разность между рангами сопряженных значений признаков (вне зависимости от знака "+" или "-"), а N - число пар [5], [8].

В нашем исследовании мы получили данные по психологическому здоровью (Х) и соматическому здоровью (Y) сорока студентов. Данные по соматическому здоровью представляют собой сумму баллов по двум исследованиям - субъективной оценки здоровья В.П. Войтенко и шкалы соматического здоровья составленной нами дополнительной анкеты "Изучение отношения студентов к своему здоровью". Данные по психологическому здоровью также представляют собой сумму баллов по двум исследованиям - опросника Мини-СМИЛ и шкалы психологического здоровья анкеты "Изучение отношения студентов к своему здоровью". Затем мы проранжировали полученные данные по столбцу переменной X и по столбцу переменной Y. После этого мы вычислили разность рангов по каждому случаю и возвели полученную на втором этапе разность в квадрат. После проведённых расчётов мы нашли сумму квадратов разностей, подставили имеющиеся значения в формулу коэффициента корреляции Спирмена:

rs = 1 - (6*1302/40*(1600-1)) = 0,88

При расчёте коэффициента ранговой корреляции Спирмена смотрят на тесноту связи между признаками. Её значения имеют следующие показатели:

-- от 0,3 и менее значения коэффициента равны;

-- более 0,4 - слабая теснота связи;

-- менее 0,7 - умеренная теснота связи;

-- 0,7 и более - показателями высокая теснота связи [7].

Из наших расчётов можно сделать вывод, что между уровнями психологического и соматического здоровья есть прямая связь высокой тесноты со значением 0,88 (Р ? 0,7). То есть уровень психологического здоровья напрямую зависит от уровня соматического здоровья и наоборот.

Библиография

1. Корреляционный анализ // Статистика и обработка данных в психологии [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://psyfactor.org/lib/stat3.htm Дата последнего обращения 20.11.2016.

2. Маркина Л.Д. Определение биологического возраста человека методом В.П. Войтенко [Текст] / Л.Д. Маркина. - Владивосток: Владивостокский гос. мед. Ун-т, 2011. - 29 с.

3. Практикум по психологии здоровья [Текст] / Под ред. Г.С. Никифорова. - СПб.: Питер, 2005. -- 351 с.

4. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. [Текст]/ ред.-сост. Д.Я. Райгородский. - Самара: Издательский дом "БАХРАХ", 1998. - 672 с.

5. Пример расчёта коэффициента корреляции Спирмена // Математическая статистика для психологов [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://statpsy.ru/spearman/primer-raschetspearman/ - Дата последнего обращения: 20.12.2016.

6. Собчик Л.Н. СМИЛ. Стандартизированный многофакторный метод исследования личности [Текст] / Л.Н. Собчик. - Спб.: Речь, 2009. - 224 с.

7. Собчик Л.Н. Психодиагностика в медицине [Текст] / Л.Н. Собчик. - М.: Боргес, 2007.

8. Статистические методы в психологии [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.studfiles.ru/preview/3053332/page:10/ - Файловый архив для студентов. StudFiles. - Дата последнего обращения: 20.12.2016.

9. Шаповаленко И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология) [Текст] / И.В. Шаповаленко. - М.: Гардарики, 2005. - 349 с.

Размещено на Allbest.ru