Методы регистрации движений глаз в психологии: основы учебно-методического комплекса

Методы регистрации движений глаз человек. Изучение окулографии как метода психологического исследования. Условия для профессиональной самореализации студентов. Оборудование для видеорегистрации движений глаз. Принципы анализа окуломоторной активности.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 11.06.2018
Размер файла 35,7 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Барабанщиков В. А., Жегалло А. В. Методы регистрации движений глаз в психологии: основы учебнометодического комплекса

132

© Московский городской психолого-педагогический университет © PsyJournals.ru, 2014

Методы регистрации движений глаз в психологии: основы учебно-методического комплекса

Барабанщиков В.А.

В последние годы окуломоторная тематика стала очень популярной. В развитых странах Европы и Америки число исследований, использующих движения глаз в качестве индикатора состояний, психических процессов и поведения людей, растет по экспоненте. Переживаемый бум связан с появлением удобных средств регистрации направленности взора (айтрекеров) и программных продуктов, позволяющих эффективно обрабатывать окулограммы. Складывается новый термин, фиксирующий, наряду с инструментальной и измерительной, информационно-коммуникативную и интерпретационную составляющие видеоокулографии - айтрекинг.

Наша страна имеет глубокие традиции и достижения мирового значения в разработке проблем окуломоторной активности. Правда, все это - в недалеком прошлом, которое сменилось полосой забвения. Сложилась ситуация, когда блестящие эксперименты, выполненные В. П. Зинченко, Ю. Б. Гиппенрейтер, Н. Ю. Вергилесом, Б. Ф. Ломовым, В. А. Пономаренко, А. А. Митькиным, О. К. Тихомировым, А. Д. Владимировым, В. Д. Глезером, Б. Х. Гуревичем, Л. И. Леушиной, Е. Д. Хомской и многими другими, как бы выпали из коллективной памяти психологической науки и новому поколению ученых практически неизвестны. Счастливым исключением остается имя А. Л. Ярбуса, символизирующее высокий методический уровень исследований движений глаз.

Возвращение интереса к окуломоторной тематике во многом инициировано появлением в России современных айтрекеров, существенно упростивших регистрацию и анализ окуломоторной активности. Проблемы движений глаз вновь обсуждаются на российских конференциях, растет объем тематических публикаций. Среди новых научных направлений обращают на себя внимание закономерности организации окуломоторной активности в совместной деятельности людей, особенности движений глаз при восприятии выражений лица партнера по общению, использование маршрутов обзора в качестве индикаторов решения тестовых заданий, включение окуломоторной активности в систему «интерфейс мозг - компьютер» и т. п. Делаются попытки восстановить исследования инженерно-психологического профиля (использование видеоокулографии при изучении деятельности летчиков и машинистов электропоездов, при оценке дизайна интернет-сайтов и др.). Регистрация движений глаз возвращается в пато- и нейропсихологию, в частности, в связи с проблемами аутизма и диагностики локальных поражений мозга. Вызывают интерес вопросы сопряжения методов регистрации взора и магнитнорезонансной томографии мозга. Особую популярность айтрекеры приобретают в сферах маркетинга и рекламы.

Основы учебного курса «Методы регистрации движений глаз в психологии», предлагаемые вниманию читателя, ориентированы на профессиональную подготовку магистрантов и аспирантов психологических кафедр вузов, специализирующихся по направлениям «Экспериментальная психология», «Когнитивная психология», «Психофизиология», «Клиническая психология» и др. Курс призван сформировать научные представления об окуломоторной активности человека, ее роли в процессах познания, деятельности и общения и привить навыки работы с современным исследовательским оборудованием и технологиями.

Программа курса

Цели:

обучение основам современных методов регистрации движений глаз человека;

формирование практических навыков, необходимых для психологов, занятых прикладной и научно-исследовательской деятельностью. Задачи:

на примере окулографии сформировать у молодых психологов положительную моти-

вацию к работе с современными аппаратурными методами;

представить окулографию как метод психологического исследования;

раскрыть современные представления о природе глазодвигательной активности, ознакомить учащихся с основными методами регистрации движений глаз;

привить студентам навыки исследовательской деятельности, обучить работе на установках для видеорегистрации движений глаз, продемонстрировать возможности различных пакетов прикладных программ, позволяющих конструировать эксперименты с регистрацией направленности взора и эффективно анализировать эмпирические данные;

создать условия для профессиональной и личностной самореализации студентов.

В результате изучения курса студенты будут знать:

основные понятия окулографии;

виды движений глаз, их характеристики;

механизмы регуляции движений глаз;

детерминанты окуломоторной активности;

роль движений глаз в процессах познания, деятельности и общения;

историю развития науки о движении глаз;

современные методы регистрации движений глаз;

сферы применения и возможности использования окулографии в современной научно-исследовательской и практической деятельности;

технологию подготовки и проведения эксперимента с использованием систем видеорегистрации движений глаз.

В результате освоения программы курса студенты будут уметь:

проектировать и готовить исследования с использованием системы видеорегистрации движений глаз;

формировать стимульный материал для проведения исследования;

использовать программы для предъявления стимульного материала, обработки и анализа полученных в ходе эксперимента данных;

грамотно интерпретировать окуломоторные данные.

Содержание курса

Учебный курс состоит из двух модулей - теоретического и практического (лабораторного).

В теоретической части дается история развития науки о движениях глаз, рассматриваются психологические и психофизиологические основания окулографии, обсуждается природа глазодвигательной активности человека. Описываются методы регистрации движений глаз, способы их оценки и интерпретации данных.

Практическая часть включает подготовку и проведение студентами самостоятельных экспериментальных исследований с использованием оборудования для видеорегистрации движений глаз, обработку и анализ данных. окулография движение глаз

Темы

I. Основы окулографии: принципы и организация исследований. Объективные методы познания психики и поведения. Аппаратная регистрация проявлений психических явлений. Окулография в структуре экспериментально-психологических исследований. Запросы практики: инженерная психология, эргономика, медицина, реклама и т. д.

Тема 1. Наука о движениях глаз. Этапы становления. Характеристика предмета и метода. Проблемное поле. Современное состояние и тенденции развития.

Тема 2. Основные понятия окулографии. Глаз человека как орган зрения и движения. Оптика глаза. Строение и функции сетчатки. Экстраокулярные мышцы. Направленность взора. Основные виды движений глаз (тремор, дрейф, микросаккады, макросаккады, прослеживающие движения, вергентные, торзионные движения, нистагм). Понятия фиксации и целенаправленного поворота глаз. Окуломоторная активность. Функции и механизмы регуляции движений глаз. Глазодвигательная система и ее свойства. Окуломоторные структуры. Окуломоторное поле наблюдателя.

Тема 3. Направленность взора в процессах познания, деятельности и общения людей. Роль движений глаз в зрительном восприятии. Движения глаз как предикторы познавательных процессов. Направленность взора и характеристики внимания. Понятие функционального поля зрения. Функциональная фовеа. Окуломоторная активность в процессах поиска и идентификации комплексных объектов. Движения глаз во время чтения. Окулография в практической деятельности человека (управление технологическими объектами, оценка профессиональной деятельности и др.). Диагностика психических заболеваний и нарушений познавательных процессов.

II. Процедуры регистрации и анализа движений глаз.

Тема 4. Методы регистрации движений глаз. Контактные методы: электроокулография, фотооптический, электромагнитный. Бесконтактные методы: фотоэлектрический метод, видеорегистрация. Примеры современного оборудования для регистрации движений глаз.

Тема 5. Оборудование для видеорегистрации движений глаз. Особенности установок SMI Hi-Speed, SMI HED, SMI RED-m1 . Программное обеспечение (ПО) iViewX для регистрации движений глаз. Программное обеспечение SMI Experiment Center для проведения исследований, его ограничения. Подготовка и проведение эксперимента с помощью iViewX и Experiment Center.

Тема 6. Проведение исследований с использованием нестандартного ПО для предъявления стимульного материала. Протокол iViewX remote commands. Проблема калибровки. Принципы создания собственного ПО для предъявления стимульного материала. Подготовка и проведение экспериментальных исследований с использованием нестандартного ПО. Gaze Contingent Paradigme.

Тема 7. Обработка окулографических данных. Штатное программное обеспечение BeGaze для обработки данных. Закрытый формат хранения данных iView Data File (IDF). Конвертация данных с помощью IDF Converter. Структура конвертированного файла данных. Визуализация данных с использованием пакета статистической обработки R. OGAMA: альтернативное ПО для обработки результатов исследований.

Тема 8. Проблема детекции фиксаций и саккад. Алгоритмы детекции: I-DT - Dispertion Threshold Identification, I-VT - Velocity Threshold Identification, I-HMM - Hidden Markov Model Identification, I-MST - Minimum Spanning Tree Identification, I-KF - Kalman Filter Identification. Адаптивный алгоритм детекции Холмквиста. Штатное ПО EventDetector для выполнения детекции саккад и фиксаций.

Тема 9. Принципы анализа окуломоторной активности. Основные показатели окуломоторной активности: продолжительность фиксаций, продолжительность первой фиксации, позиции фиксаций, амплитуда саккад, латентность саккад, величина раскрытия зрачка. «Область интереса» и связанные с ней показатели окуломоторной активности: суммарное время рассматривания, число фиксаций, средняя продолжительность фиксаций, порядок рассматривания. Проверка значимости различий показателей внутри экспериментального условия и между разными экспериментальными условиями.

Тема 10. Специфика анализа окуломоторной активности при чтении текста. Показатели окуломоторной активности при чтении текста: число последовательных фиксаций (без возвратов), число возвратов, при которых происходит переход к предыдущему слову, число возвратов внутри слова, число возвратных фиксаций.

Тема 11. Проблема интерпретации окулограмм. Многозначность направленности взора. Системы связей и отношений, включающие данные о движениях глаз. Основные уровни и каналы связи активности человека с движениями его глаз. Детерминанты окуломоторной активности. Зрительный и фиксационный «центры тяжести». Природа перцептивно-окуломоторного соответствия.

Тематический план занятий

Тема

всего

лекции

семинары

самост. работа

1

Наука о движениях глаз

2

2

2

Основные понятия окулографии

2

2

4

3

Направленность взора в процессах познания, деятельности и общения

2

2

4

Методы регистрации движений глаз

2

2

5

Оборудование для видеорегистрации движений глаз

4

2

2

6

Проведение исследований с использованием нестандартного

ПО

2

4

7

Обработка окулографических данных

4

6

8

Проблема детекции фиксаций и саккад

2

4

9

Принципы анализа окуломоторной активности

4

4

10

Специфика анализа окуломоторной активности при чтении текста и рассматривании сложных изображений

4

4

11

Проблема интерпретации окулограмм

2

2

2

72

16

20

36

Материально-техническое обеспечение учебной программы

Практические занятия проводятся на установках для видеорегистрации движений глаз (в частности, SMI Hi-Speed, SMI HED, SMI RED-m); программное обеспечение:

Windows XP

SMI iViewX

SMI Experiment Center

SMI BeGaze

Самостоятельная работа по обработке данных выполняется в компьютерном классе, оснащенном следующим программным обеспечением:

Windows XP

R

OGAMA

MS Word MS Excel

Список рекомендуемой литературы

Основной

1. Андреева Е. А., Вергилес Н. Ю., Ломов Б. Ф. Механизм элементарных движений глаз как следящая система // Моторные компоненты зрения. М.: Наука, 1975. С. 7-55.

2. Барабанщиков В. А. Окуломоторные структуры восприятия. М.: ИПРАН, 1997.

3. Барабанщиков В. А. Экспрессии лица и их восприятие. М.: ИПРАН, 2012.

4. Барабанщиков В. А., Жегалло А. В. Регистрация и анализ направленности взора человека. М.: ИПРАН, 2013.

5. Барабанщиков В. А., Харитонов В. Н. Движение глаз при восприятии эмоциональных выражений лица // Познание в структуре общения. М.: ИПРАН, 2008. С. 30-39.

6. Барабанщиков В. А., Ананьева К. И., Харитонов В. Н. Организация движений глаз при восприятии изображений лица // Экспериментальная психология. 2009. Т. 2. С. 31-60.

7. Барабанщиков В. А., Жегалло А. В. Методы регистрации движений глаз: теория и практика // psyedu. ru. № 5. 2010.

8. Гиппенрейтер Ю. Б. Движение человеческого глаза. М.: Изд. МГУ, 1978.

9. Гиппенрейтер Ю. Б. О месте движений глаз в незрительных видах деятельности и их исследовании // Моторные компоненты зрения. М.: Наука, 1975. С. 213-221.

10. Гуревич Б. Х. Движения глаз как основа пространственного зрения и как модель поведения. Л.: Наука, 1971.

11. Зинченко В. П. Образ и деятельность. М. Воронеж: МПСУ, 1997.

12. Ярбус А. Л. Роль движений глаз в процессе зрения. М.: Наука, 1965.

13. Guestrin E. D., Eizenman M. General theory of Remote Gaze Estimation Using the Pupil Center and Corneal Relections // IEEE Transitions on biomedical engineering. 2006. V. 53. P. 1124-1133.

14. Nystrom M., Holmqvist K. An adaptive algorithm for fixation, saccade, and glissade detection in eyetracking data // Behavior Research Methods. 2010. V. 42. № 1. P. 188-204.

15. Salvucci D., Goldberg J. Identifying Fixations and Saccades in Eye-Tracking Protocols // Proceedings of the Eye Tracking Research and Applications Symposium, 2000, N. Y.: ACM Press, P. 71-78.

16. Дополнительный

17. Барабанщиков В. А. Восприятие и событие. СПб.: Алетейя, 2002.

18. Барабанщиков В. А., Окутина Г. Ю., Окутин О.Л . Чувствительность айтрекеров и точность регистрации движений глаз // Современная экспериментальная психология. М.: ИПРАН, 2011. Т. 1. С. 191-212.

19. Барабанщиков В. А., Белопольский В. И. Стабильность видимого мира. М.: ИП РАН, 2008.

20. Барабанщиков В. А., Жегалло А. В. Распознавание экспрессий лица в ближней периферии зрительного поля // Экспериментальная психология. 2013. № 2. С. 59-85.

21. Белопольский В. И. Взор человека: механизмы, модели, функции. М.: ИП РАН, 2007.

22. Копаева В. Г. (отв. ред.) Глазные болезни. М.: Медицина, 2002. С. 38, 40-41.

23. Окутин О. Л. , Окутина Г. Ю. Оценка и нивелирование «шумов» айтрекера // Экспериментальная психология. 2011. № 1. C. 100-105.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Степень влияния цвета глаз на личность человека. Определение черт характера, особенностей внутреннего мира человека, состояния здоровья по цвету глаз. Характерные особенности взгляда и цвета глаз, присущие представителям каждого зодиакального знака.

    презентация [2,0 M], добавлен 16.02.2014

  • Визуальная диагностика темперамента человека. Конституционные типологии по Э. Крэчмеру. Проблемы взаимосвязи внешнего и внутреннего. Основные методы визуальной психодиагностики: физиогномика, язык тела и его движений, язык рук и ног, поведение глаз.

    курсовая работа [45,0 K], добавлен 24.04.2015

  • Изучение основных задач и целей танцевально-двигательной терапии как эффективного психологического метода. Сочетание танцевальных движений с физическими контактами и интенсивным межличностным взаимодействием. Специальные упражнения танцевальной терапии.

    контрольная работа [21,0 K], добавлен 22.09.2014

  • Психологический анализ когнитивных процессов чтения текста: проблема взаимосвязи восприятия и понимания учениками иноязычного текста. Исследования движений глаз при чтении сложных текстов. Влияние билингвизма на развитие ВПФ: нейропсихологический анализ.

    реферат [20,7 K], добавлен 18.03.2010

  • Применение электроэнцефалографии, метода вызванных потенциалов, магнитно-резонансной томографии. Методы регистрации зрачковых реакций, миганий, глазных движений, оценки состояния сердечно-сосудистой системы, оценки вегетативных сдвигов в организме.

    курсовая работа [2,2 M], добавлен 15.02.2016

  • Исследования и эксперименты распознавания эмоции по выражению лица. Теории выразительных движений в психологии. Взамосвязь выразительного движения, переживания и воздействия. Социальная функция и функция общения выразительных движений человека.

    реферат [111,7 K], добавлен 19.05.2010

  • Как на нас влияют сигналы глаз. Значение взгляда и его влияние на поведение человека. Национальные особенности долготы взгляда человека. Светский, социальный, интимный, прямой взгляд и взгляд, направленный вдаль, сверху вниз и направленный мимо партнера.

    презентация [12,4 M], добавлен 27.02.2017

  • Использование графических движений для оценки нейродинамических и характерологических особенностей человека. Основные принципы миокинетической психодиагностики. Миокинетическая методика Мира и Лопеца. Необходимое оборудование для проведения тестов.

    контрольная работа [237,0 K], добавлен 16.02.2011

  • Разнообразие методов психологии, объективность изучения психических явлений. Использование метода наблюдения, изучение психической деятельности человека в обычных условиях жизни. Эксперимент и другие специальные методы психологического исследования.

    контрольная работа [15,6 K], добавлен 30.10.2009

  • Анализ методов исследования по системе Рубинштейна и Ананьева. Рассмотрение подходов к психологическому анализу профессиональной деятельности и трудовых движений. Выделение эргономических основ проектирования рабочих мест. Роль психолога на предприятии.

    реферат [43,2 K], добавлен 20.02.2010

  • Предмет, характеристика, теоретические и практические задачи возрастной психологии как науки. Организация и методы исследования в психологии развития и возрастной психологии, наблюдение и эксперимент как методы эмпирического исследования психики ребенка.

    курсовая работа [70,0 K], добавлен 14.10.2010

  • Н.А. Бернштейн и его труды о проблеме механизмов организации движения. Опровержение принципа рефлекторной дуги как механизма организации движений и замена его принципом рефлекторного кольца. Факторами, влияющие, помимо моторных команд, на ход движения.

    курсовая работа [46,3 K], добавлен 22.05.2009

  • Антиэмпиризм Выготского как эффективный метод разрешения основных проблем современной ему психологии. Содержание, принципы данного подхода, условия его внедрения и направления исследований. Изучение структуры реальности. Единица психологического анализа.

    реферат [26,2 K], добавлен 08.03.2015

  • Анализ понятия "мотивации" и "самореализации" в психологии личности. Взаимосвязь самореализации и психологического здоровья личности. Организация и методика экспериментального исследования роли мотивации в самореализации личности, анализ результатов.

    курсовая работа [2,1 M], добавлен 13.10.2015

  • Методологические основы изучения психологии человека, классификация и организация исследования в возрастной психологии. Анализ наиболее популярных методов исследования в психологии развития; наблюдение, эксперимент, тестирование и проективные методы.

    курсовая работа [48,0 K], добавлен 09.11.2010

  • История графического изображения и начало психологического анализа рисунка. Рисунок как средство психологического анализа человеческой индивидуальности. Научные психографические исследования в сфере почерковедения и психологического анализа рисунков.

    реферат [21,7 K], добавлен 22.04.2010

  • Наблюдение и эксперимент как основные методы исследования в психологии. Сущность генетического метода в психологии, его значение в изучении развития психики. Сущность метода самонаблюдения. Понятие и основные преимущества метода объективного наблюдения.

    реферат [78,8 K], добавлен 19.09.2009

  • Историческое преобразование определений предмета психологии. Предмет изучения психологии. Естественнонаучные основы психологии. Методы исследования в психологии. Общие и специальные отрасли психологии. Методы изучения психологических явлений.

    лекция [15,9 K], добавлен 14.02.2007

  • Эмпирические методы в психологии. О методологии. Классификация методов психологического исследования. Неэкспериментальные психологические методы. Наблюдение. Беседа. Целенаправленный опрос–интервью. "Архивный метод": биографический, континент-анализ.

    контрольная работа [26,9 K], добавлен 24.10.2007

  • Особенности становления и развития движений. Психологические особенности развития ребенка в раннем возрасте. Сложные движения как предмет нейропсихологии. Кинетический фактор и его мозговая организация. Возрастные особенности развития движений у ребенка.

    дипломная работа [341,3 K], добавлен 23.12.2017

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.