Девушки в спорте и балете: пищевое поведение, отношение к своему телу, межличностное взаимодействие и личностная компетентность

Анализ пищевого поведения и личностных черт, ассоциирующихся с риском нарушений пищевого поведения, в группах баскетболисток, фигуристок, балерин, школьниц, регулярно не занимающихся спортом и танцами. Отношение к себе и проблемы межличностного общения.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 11.06.2018
Размер файла 19,9 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Зязина Н.А., Николаева Н.О. Девушки в спорте и балете: Zyazina, N.A., Nikolaeva, N.O. The Girls in Sport

пищевое поведение, отношение к своему телу, and Ballet: Eating Behavior, Attitude to Own Body, межличностное взаимодействие Interpersonal Interaction

и личностная компетентность and Understanding of Themselves Клиническая и специальная психология Clinical Psychology and Special Education 2016. Том 5. № 3. С. 56-68. 2016, vol. 5, no. 3, pp. 56-68.

Размещено на http://www.allbest.ru/

© 2016 ФГБОУ ВО «Московский государственный © 2016 Moscow State University of Psychology & Education психолого-педагогический университет»

Девушки в спорте и балете: пищевое поведение, отношение к своему телу, межличностное взаимодействие и личностная компетентность

Введение

пищевой поведение школьница баскетболистка

Нарушения пищевого поведения (НПП) - актуальная проблема, преимущественно касающаяся девушек подросткового возраста [1]. Выделяют такие основные клинические формы НПП, как нервная анорексия и нервная булимия, имеющие различные клинические особенности и психологические составляющие. Профессиональный спорт, танцы, балет являются теми сферами деятельности, которые диктуют требования к телесной физической форме, что в свою очередь сопряжено с дисциплиной питания. Известно, что профессии, связанные с необходимостью ограничений в питании, относятся к группе риска возникновения НПП [3; 9]. Риски НПП связывают и с рядом психологических особенностей: перфекционизмом [1; 4], алекситимией [2], неудовлетворенностью своим телом [7]. Перфекционизм формирует стремление к высоким достижениям, в патологических случаях - к нереалистично высоким целям; в то же время перфекционизм сопряжен с повышенной чувствительностью к ошибкам и неудовлетворенностью своими результатами, своим телом и собой в целом. Алекситимия проявляется в трудности понимания своих чувств, что ведет к неспецифическому способу снятия эмоционального напряжения - перееданию, а также в интероцептивном дефиците и в отсутствии внутренних сигналов о насыщении, что порождает булимические особенности пищевого поведения (ПП), проявляющиеся в чередовании переедания и ограничений.

Специфическими аспектами жизни профессиональных спортсменов и балерин являются большие физические нагрузки, необходимость преодолевать физическую боль, чувство физического и психологического дискомфорта и, возможно, ограниченный круг общения, что также находит свое отражение в личностных чертах и в пищевом поведении.

Целью данного исследования было сравнительное изучение личностных особенностей и установок ПП баскетболисток, фигуристок, балерин и девушек, не занимающихся профессионально спортом или танцами.

Предполагалось, что имеются значимые различия между группами профессиональных спортсменок и балерин и контрольной группой по ряду параметров, характеризующих ПП и личностные особенности.

Выборка

В исследовании приняли участие 37 девушек в возрасте от 11 до 15 лет, проживающих в г. Москве. Среди них было 20 спортсменок из училищ олимпийского резерва: баскетболистки (N=14, возраст 14±0) и фигуристки (N=6, возраст 12,5±1,5); балерины из хореографического училища (N=7, возраст 11,3±0,5) и ученицы общеобразовательной школы, не занимающиеся регулярно танцами и спортом (N=10, возраст 15±0) - контрольная группа.

Методики

Использовались два опросника Д.М. Гарнера (D.M. Garner), разработанные для исследования риска НПП и личностных черт, ассоциирующихся с НПП [5; 6].

1. Eating Attitudes Test (EAT-26). Опросник содержит 26 вопросов и направлен на исследование установок ПП: Увлечение диетами (13 вопросов), Булимия (6 вопросов) и Оральный контроль (7 вопросов). Если обследуемый набирает сумму баллов по тесту более двадцати, то это может свидетельствовать о риске НПП. На каждый вопрос предусмотрены пять вариантов ответа, которые в прямых вопросах оцениваются следующим образом: «никогда», «редко», «иногда» - 0 баллов; «часто» - 1 балл; «обычно» - 2 балла; и «всегда» - 3 балла. Один из вопросов является обратным.

2. Eating Disorder Inventory (EDI-2). Тест содержит 91 утверждение и имеет следующие шкалы и соответствующее им число утверждений: Стремление к худобе (7); Булимия (8); Неудовлетворенность своим телом (10); Низкая самооценка (6); Отчужденность по отношению к своему «Я» (7); Затруднения в межличностных взаимодействиях и чувство опасности (7); Отчужденность в отношениях с другими (7); Плохое понимание своих чувств (9), Трудности эмоциональной регуляции (8), Перфекционизм (6); аскетизм (7); Страх перед взрослением (8). Утверждения оцениваются по шестибалльной шкале.

Для статистического анализа взаимосвязей переменных всей выборки применялся коэффициент ранговой корреляции Ч. Спирмена. Сравнение групп проводилось с помощью дисперсионного анализа (anova).

Результаты

Особенности ПП исследовались в общей сложности шестью характеристиками: четырьмя показателями теста EAT-26 (Увлечение диетами, Булимия, Оральный контроль и сумма баллов), а также шкалами теста EDI-2 Стремление к худобе и Булимия. Средние значения по этим показателям для каждой группы девушек приведены в таблице 1. Видно, что балерины и фигуристки имеют наиболее высокие баллы по ограничительным установкам пищевого поведения. При этом фигуристки набирают высокие баллы также и по булимическим шкалам, что сближает их с баскетболистками, имеющими исключительно булимические установки ПП. Также в таблице 1 представлено сопоставление результатов экспериментальных групп с контрольной по показателям ПП, Отношение к своему телу и Аскетизм (всего восемь показателей). Величина и значимость различий определяются с помощью F-критерия Фишера и уровня достоверности p.

В таблице 2 представлены результаты сравнения спортсменок и балерин по тем же показателям пищевого поведения, Отношение к телу и Аскетизм. В таблице 3 представлены различия по тем же показателям между двумя группами спортсменок - баскетболистками и фигуристками.

Таблица 1 Отличия спортсменок и балерин от контрольной группы по показателям пищевого поведения и отношения к своему телу

Показатели

КГ*

Баскетболистки

Фигуристки

Балерины

M

M

F

p

M

F

p

M

F

p

Соблюдение диет

5,5

±8,9

4,1

±3,0

0,32

0,58

14,5

±8,8

3,87

0,07

11,0

±8,3

1,66

0,22

Булимия (EAT-26)

0,4

±1,3

0,9

±1,7

0,67

0,42

0,8

±2,0

0,28

0,61

0,0

±0,0

0,69

0,42

Булимия

(EDI-2)

0,8

±1,1

5,1

±4,7

7,69

0,01

6,7

±2,4

44,14

0,00

2,0

±3,3

1,18

0,30

Оральный контроль

1,3

±2,6

1,3

±1,9

0,01

0,99

3,0

±4,1

1,05

0,32

4,4

±2,9

5,41

0,03

Риск НПП**

7,2 ±12,5

6,3

±3,7

0,07

0,78

18,3

±12,6

2,96

0,11

15,4

±7,8

2,35

0,15

Стремление к худобе

5,0

±9,1

8,4

±5,1

1,33

0,26

13,2

±4,1

4,18

0,06

11,4

±8,1

2,23

0,16

Неудовлетв оренность телом

5,6± 6,3

15,2

±8,9

8,62

0,01

12,2

±7,8

3,41

0,09

11,1

±13,5

1,31

0,27

Аскетизм

2,4± 2,1

6,7

±3,6

11,42

0,00

7,8

±5,5

8,10

0,01

7,4

±5,0

8,13

0,01

Обозначения: * - контрольная группа, ** - сумма баллов EAT-26. M - средний балл, F - критерий Фишера, p - уровень значимости.

Примечание: жирным шрифтом выделены значимые различия между группами, а курсивом - различия на уровне тенденции.

Таким образом, представлены различия между четырьмя группами респонденток по показателям ПП, Отношение к телу и Аскетизм. Баскетболистки имеют значимо более высокие, по сравнению с контрольной группой, три показателя: Аскетизм, Булимия и Неудовлетворенность телом.

Фигуристки имеют более высокие, по сравнению с контрольной группой, пять показателей: Аскетизм, Булимия (значимые различия) и Соблюдение диет, Стремление к худобе и Неудовлетворенность телом (различия значимы на уровне тенденции). Балерины значимо отличаются от контрольной выборки бульшей выраженностью только двух показателей - Аскетизма и Орального контроля (таблица 1).

При сопоставлении групп спортсменок и балерин выявленные различия не затрагивают показателей Отношение к телу и Аскетизм, а относятся только к ПП. Так, риск НПП и ограничительные тенденции ПП у балерин значимо выше, чем у баскетболисток.

Различия по этим показателям между балеринами и фигуристками отсутствуют. Фигуристки и балерины имеют различия только по шкале Булимия, показатели которой значимо выше у фигуристок (таблица 2).

Таблица 2 Отличия спортсменок от балерин по показателям пищевого поведения и отношения к своему телу

Показатели

Балерины

Баскетболистки

Фигуристки

M

M

F

p

M

F

p

Соблюдение диет

11,0±8,3

4,1±3,0

8,05

0,01

14,5±8,8

0,54

0,48

Булимия (EAT-26)

0,0±0,0

0,9±1,7

1,96

0,18

0,8±2,0

1,18

0,30

Булимия (EDI-2)

2,0±3,3

5,1±4,7

2,34

0,14

6,7±2,4

8,29

0,01

Оральный контроль

4,4±2,9

1,3±1,9

8,71

0,01

3,0±4,1

0,53

0,48

Риск НПП (сумма EAT-26)

15,4±7,8

6,3±3,7

13,51

0,00

18,3±12,6

0,26

0,62

Стремление к худобе

11,4±8,1

8,4±5,1

1,15

0,30

13,2±4,1

0,22

0,65

Неудовлетворенность телом

11,1 (±13,5)

15,2±8,9

0,70

0,41

12,2±7,8

0,03

0,87

Аскетизм

7,4±5,0

6,7±3,6

0,14

0,71

7,8±5,5

0,02

0,89

Обозначения: M - средний балл, F - критерий Фишера, p - уровень значимости.

Примечание: жирным шрифтом выделены значимые различия между группами.

При сравнении баскетболисток и фигуристок по рассматриваемым восьми показателям отмечаются различия только по двум показателям ПП, а именно: у фигуристок значимо выше значения по шкалам Риск НПП и Соблюдение диет (таблица 3).

Таблица 3 Сравнение групп баскетболисток и фигуристок по показателям пищевого поведения и отношения к телу

Показатели

Баскетболистки

Фигуристки

M

M

F

p

Соблюдение диет

4,1±3,0

14,5±8,8

16,30

0,001

Булимия (EAT-26)

0,9±1,7

0,8±2,0

0,01

0,920

Булимия (EDI-2)

5,1±4,7

6,7±2,4

0,60

0,450

Оральный контроль

1,3±1,9

3,0±4,1

1,67

0,210

Риск НПП

(сумма EAT-26)

6,3±3,7

18,3±12,6

11,31

0,003

Стремление к худобе

8,4±5,1

13,2±4,1

4,18

0,060

Неудовлетворенность телом

15,2±8,9

12,2±7,8

0,53

0,480

Аскетизм

6,7±3,6

7,8±5,5

0,30

0,600

Обозначения: M - средний балл, F - критерий Фишера, p - уровень значимости.

Примечание: жирным шрифтом выделены значимые различия между группами.

Далее в группах респонденток исследовались различия по личностным особенностям, ассоциирующимся с риском НПП. В таблице 4 представлены отличия групп баскетболисток, фигуристок и балерин от контрольной группы. В таблице 5 приводятся различия групп спортсменок от группы балерин, а в таблице 6 проведено сравнение между группой баскетболисток и группой фигуристок по тем же личностным особенностям.

Итак, в таблицах 4, 5 и 6 представлены различия между четырьмя группами респонденток по ряду личностных особенностей. Результаты, представленные в таблице 4, свидетельствуют, что по исследуемым личностным особенностям не выявлено различий между балеринами и контрольной группой.

Таблица 4 Сравнение спортсменок и балерин с контрольной группой по личностным особенностям

Показатели

КГ*

Баскетболистки

Фигуристки

Балерины

M

M

F

p

M

F

p

M

F

p

Трудности взаимодействия

4,8

±2,8

10,0

±5,6

6,45

0,02

7,8

±5,0

1,87

0,19

3,9

±4,5

0,21

0,65

Отчуждение других

4,5

±2,8

8,6

±4,5

6,64

0,02

6,7

±4,2

1,56

0,23

3,6

±2,2

0,54

0,47

Непонимание своих чувств

5,5

±4,3

9,9

±6,1

3,74

0,07

13,0 ±6,2

8,28

0,01

3,7

±5,2

0,60

0,45

Отчуждение «Я»

3,1

±2,2

7,5

±5,0

6,82

0,02

6,5

±6,9

2,15

0,16

2,7

±3,5

0,08

0,79

Страх взросления

9,1

±5,4

15,0

±7,6

4,30

0,05

14,7 ±5,4

4,00

0,07

11,7 ±4,6

0,36

0,31

Перфекционизм

7,3

±3,9

8,7

±3,5

0,85

0,37

12,7 ±5,5

5,22

0,04

9,9

±4,6

1,51

0,24

Обозначения: * - контрольная группа; M - средний балл, F - критерий Фишера, p - уровень значимости.

Примечание: жирным шрифтом выделены значимые различия между группами, а курсивом - различия на уровне тенденции.

Между спортсменками, преимущественно баскетболистками, и контрольной группой получены различия по нескольким показателям. Так, у баскетболисток, по сравнению с контрольной группой, значимо выше оказались пять показателей: Трудности взаимодействия; Чувство опасности; Отчуждение других; Отчуждение «Я»; Страх взросления; а значения показателя Непонимание своих чувств выше на уровне тенденции. Те же показатели, за исключением показателя Страх взросления, значимо выше у баскетболисток, по сравнению с балеринами (таблица 5).

У фигуристок, по сравнению с контрольной группой, выявлены более высокие значения по трем показателям: Непонимание своих чувств, Перфекционизм» (значимо) и Страх взросления (на уровне тенденции) (таблица 4).

Фигуристок и балерин по личностным особенностям значимо отличает только более высокий у фигуристок уровень непонимания собственных чувств (таблица 5).

Таблица 5 Отличия спортсменок от балерин по личностным особенностям

Показатели

Балерины

Баскетболистки

Фигуристки

M

M

F

p

M

F

p

Трудности взаимодействия

3,9±4,5

10,0±5,6

6,35

0,02

7,8±5,0

2,27

0,16

Отчуждение других

3,6±2,2

8,6±4,5

7,79

0,01

6,7±4,2

2,86

0,12

Непонимание своих чувств

3,7±5,2

9,9±6,1

5,17

0,03

13,0±6,2

8,77

0,01

Отчуждение «Я»

2,7±3,5

7,5±5,0

5,14

0,04

6,5±6,9

1,63

0,23

Страх взросления

11,7±4,6

15,0±7,6

1,08

0,31

14,7±5,4

1,13

0,31

Перфекционизм

9,9±4,6

8,7±3,5

0,40

0,53

12,7±5,5

1,02

0,34

Обозначения: M - средний балл, F - критерий Фишера, p - уровень значимости.

Примечание: жирным шрифтом выделены значимые различия между группами.

Фигуристки, по сравнению с баскетболистками, имеют более высокие значения (на уровне тенденции) по шкале Перфекционизм (таблица 6).

Таблица 6 Сравнение баскетболисток и фигуристок по личностным особенностям

Показатели

Баскетболистки

Фигуристки

M

M

F

p

Трудности взаимодействия

10,0±5,6

7,8±5,0

-

-

Отчуждение других

8,6±4,5

6,7±4,2

0,84

0,37

Непонимание своих чувств

9,9±6,1

13,0±6,2

1,11

0,31

Отчуждение «Я»

7,5±5,0

6,5±6,9

0,16

0,72

Страх взросления

15,0±7,6

14,7±5,4

0,01

0,92

Перфекционизм

8,7±3,5

12,7±5,5

F=3,81

p=0,07

Обозначения: M - средний балл, F - критерий Фишера, p - уровень значимости.

Примечание: курсивом выделены межгрупповые различия на уровне тенденции.

Полученные при анализе профессиональных групп паттерны личностных черт и особенностей пищевого поведения, в целом, подтверждаются и при анализе взаимосвязей установок ПП с личностными чертами на всей выборке девушек (таблицы 7 и 8). В таблице 7 представлены взаимосвязи между шкалой булимии и личностными особенностями. Все личностные черты, показавшие положительную значимую взаимосвязь с булимией, как и сами булимические тенденции ПП, были присущи спортсменкам.

Таблица 7 Взаимосвязь личностных черт с булимическим типом ПП

Личностная черта

Взаимосвязь с булимией

1

Отчуждение «Я»

0,53**

2

Трудности во взаимодействии с окружающими, чувство опасности

0,39*

3

Непонимание своих чувств

0,59**

4

Страх взросления

0,50**

Примечание: * - p<0,05; ** - p<0,01.

Шкала Соблюдение диет оказалась положительно взаимосвязана со шкалой Стремление к худобе (r=0,73 при p<0,01). Взаимосвязи аскетизма с особенностями ПП и отношения к своему телу представлены в таблице 8.

Таблица 8 Взаимосвязь отношения к своему телу и особенностей ПП с аскетизмом

Показатели ПП и отношения к своему телу

Взаимосвязь с аскетизмом

1

Риск НПП (сумма баллов EAT-26)

0,33*

2

Стремление к худобе

0,44*

3

Неудовлетворенность телом

0,50**

4

Оральный контроль

0,47**

Примечание:* - p<0,05; ** - p<0,01.

Представленные в таблицах 7 и 8 взаимосвязи подтверждают, что в установках пищевого поведения находят свое отражение профессиональные и личностные особенности респонденток.

Выводы

• Риск нарушений пищевого поведения значимо выше в группах фигуристок и балерин, по сравнению с группой баскетболисток. Значимых различий по риску НПП групп спортсменок и балерин, по сравнению с контрольной группой, не обнаружено;

• пищевое поведение баскетболисток характеризуется булимическими тенденциями, балерин - оральным контролем;

• балерины, фигуристки и баскетболистки значимо отличаются от контрольной группы более высоким уровнем аскетизма;

• баскетболистки, по сравнению с контрольной группой и балеринами, имеют значимо более выраженные следующие личностные особенности: трудности в межличностном общении, отчуждение других и отчуждение «Я»; и баскетболистки, и фигуристки, по сравнению с контрольной группой, имеют более выраженные неудовлетворенность своим телом, непонимание собственных чувств и страх взросления;

• у фигуристок перфекционизм значимо выше, чем в контрольной группе; на уровне тенденции стремление к худобе для них более типично, чем для представительниц контрольной группы и группы баскетболисток.

Литература

пищевой поведение школьница баскетболистка

1. Зверева Н.В., Казьмина О.Ю., Каримулина Е.Г. Патопсихология детского и юношеского возраста. М.: Академия, 2008. 208 c.

2. Келина М.Ю., Мешкова Т.А. Алекситимия и ее связь с пищевыми установками в неклинической популяции девушек подросткового и юношеского возраста [Электронный ресурс] // Клиническая и специальная психология. 2012. № 2. URL: http://psyjournals.ru/psyclin/2012/n2/52628.shtml (дата обращения: 01.06.2016).

3. Costarelli V., Stamou D. Emotional intelligence, body image and disordered eating attitudes in combat sport athletes // Journal of exercise science & fitness. 2009. Vol. 7. № 2. Pp. 104-111.

4. Davis C., Claridge G., Fox J. Not just a pretty face: physical attractiveness and perfectionism in the risk for eating disorders // International Journal of Eating Disorders. 2000. Vol. 27. № 1. Рp. 67-73.

5. Garner D.M., Olmsted M.P., Bohr Y., Garfinkel P.E. The eating attitudes test:

Psychometric features and clinical correlates // Psychological medicine. 1982. Vol. 12. № 12. Pp. 871-878.

6. Garner D.M., Olmsted M.P., Polivy J. Development and validation of a multidimensional eating disorder inventory for anorexia nervosa and bulimia // International journal of eating disorders. 1983. № 2. Pp. 15-34.

7. Kelina M., Nikolaeva N., Meshkova T. Body dissatisfaction as a risk factor of eating disturbances // Psychology and Health. 2011. Vol. 26. № 2. P. 174.

8. Tan J., Calitri R., Bloodworth A., McNamee M.J. Understanding eating disorders in elite gymnastics: ethical and conceptual challenges // Clinics in Sports Medicine. 2016. Vol. 35. № 2. Pp. 275-292.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Характеристика методов, с помощью которых исследуются личностные особенности субъектов склонных к развитию нарушения пищевого поведения. Психологические особенности данных людей. Методика диагностики показателей и форм агрессии А. Басса и А. Дарки.

    курсовая работа [28,8 K], добавлен 11.10.2011

  • Девиантное поведение как система поступков, противоречащих принятым в обществе нормам. Сущность и характеристика пищевого поведения, его роль, принципы и физиологическая основа. Особенности нарушений пищевого поведения, ситуативный и личностный уровни.

    контрольная работа [20,3 K], добавлен 17.04.2011

  • Понятие пищевого поведения; типы его нарушения: экстернальное, эмоциогенное, ограничительное. Психологические особенности пищевого поведения у женщин. Составление программы организации психологической помощи женщинам с проблемами пищевой аддикции.

    курсовая работа [136,2 K], добавлен 13.10.2017

  • Механизмы психологической защиты при нарушениях пищевого поведения. Аддикции к еде, механизмы их развития, психологические и клинические признаки, симптомы. Причины нарушения пищевого поведения. Нервная булимия, анорексия и компульсивное переедание.

    реферат [30,8 K], добавлен 21.12.2011

  • Нарушения пищевого поведения, их виды. Синдром нервной анорексии при различных формах психических заболеваний. Характеристика анорексии как нарушения пищевого поведения: психологические особенности больных. Этапы развития анорексии, способы ее лечения.

    курсовая работа [74,2 K], добавлен 15.05.2015

  • Психологические факторы, влияющие на изменение веса. Классификация нарушений пищевого поведения и диагностика признаков. Выявление и психодиагностика причин, влияющих на изменение веса. Психологическое исследование женщин с проблемами массы тела.

    дипломная работа [4,0 M], добавлен 29.11.2011

  • Описание видов (булимия, компульсивное переедание, патологическое срыгивание) и методов лечения расстройств пищевого поведения. Рассмотрение причин, психологических признаков заболевания нервной анорексией и особенностей восприятия мира больными.

    курсовая работа [48,1 K], добавлен 12.05.2010

  • Исследования девиантного (отклоняющегося) поведения. Социально-психологическое состояние современного общества. Процессы социализации индивидов в группах ближайшего окружения, в семье. Детерминанты девиантного поведения. Характер семейных отношений.

    доклад [15,6 K], добавлен 14.11.2008

  • Категория "отношение" в психологии личности. Психологические концепции отношения личности к себе. Гендерная самоидентификация в контексте отношения личности к себе. Анализ отношения к собственному телу женщин, страдающих алиментарным ожирением.

    дипломная работа [178,2 K], добавлен 23.06.2013

  • Содержание, формы и этапы процесса общения. Солидарность и толерантность как факторы эффективности межличностного общения. Межличностные конфликты, их виды и способы разрешения. Принципы общения с "трудными" людьми. Дружба как межличностное отношение.

    реферат [23,0 K], добавлен 17.05.2010

  • Становление агрессивного поведения, агрессивность, семейные взаимоотношения и взаимодействие со сверстниками, влияние телевидения и СМИ на усвоение агрессивного поведения. Личностные (индивидуальные) детерминанты и черты, имеющие отношение к агрессии.

    курсовая работа [81,0 K], добавлен 04.05.2010

  • Понятие малой группы и коллектива. Сущность и развитие межличностных отношений в группах. Межличностное взаимодействие и его типы. Влияние социальных норм на взаимодействие в группе. Сущность шестнадцатифакторного личностного опросника Р. Кеттелла.

    курсовая работа [39,3 K], добавлен 16.02.2011

  • Взаимодействие членов коллектива в процессе общения. Виды общения: социально-ролевое, деловое, интимно-личностное. Взаимодействие как организация совместной деятельности. Основные стили поведения и действий: ритуальный, манипулятивный, гуманистический.

    реферат [27,6 K], добавлен 01.08.2010

  • Взаимодействие человека с окружающим его миром. Роль общения в развитии познавательных способностей, поведения и личностных особенностей человека. Зависимость психического развития человека от его общения с другими людьми, последствия дефицита общения.

    реферат [15,8 K], добавлен 14.04.2009

  • Анализ проблемы межличностных отношений в психологии. Особенности межличностного отношения в юношеском возрасте. Анализ результатов исследования межличностных отношений в социальной группе по социометрии, выводы и рекомендации по их формированию.

    курсовая работа [455,3 K], добавлен 29.05.2012

  • Факторы детерминации поведения личности. Динамика человеческого поведения. Поведение индивида определяется набором личностных качеств, особенностями конкретной ситуации. Специфика социальной среды, в рамках которой реализуется деловая активность личности.

    реферат [29,4 K], добавлен 15.03.2009

  • Изучение самовосприятия и обратной связи в деловом общении. Стереотипы организационного поведения. Организационно-культурный подход к подготовке менеджеров. Влияние психологического сопровождения профотбора. Исследование межличностного общения в тренинге.

    реферат [22,9 K], добавлен 21.04.2010

  • Определение отклоняющегося поведения и анализ различных форм его проявления: психического заболевания и антисоциального поведения. Понятие, виды и причины возникновения девиантного поведения, три вида теорий. Методы и подходы к изучению проблемы.

    реферат [38,3 K], добавлен 12.05.2009

  • Понятие разновозрастной группы и психолого-педагогические особенности ее организации. Эмпирическое изучение межличностного взаимодействия детей в разновозрастных группах сельского сада. Организация и методы психолого-педагогических исследований.

    курсовая работа [162,1 K], добавлен 22.02.2015

  • Психологические характеристики девиантного поведения. Особенности стилей семейного воспитания. Внутрисемейные условия, влияющие на возникновение девиантного поведения. Автономный стиль воспитания матери. Поведение родителей и отношение подростков к ним.

    курсовая работа [130,9 K], добавлен 04.05.2015

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.