Генетические и психологические механизмы регуляции функциональной системы "Мать-Плод"

Закономерности репродуктивного системогенеза, поведения женщин при различном течении беременности. Генетические и психологические механизмы регуляции системы "Мать-Плод" как динамические системы, способствующие адаптации на данном этапе онтогенеза.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 11.06.2018
Размер файла 38,7 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

© Московский городской психолого-педагогический университет © PsyJournals.ru, 2013

1

© Московский городской психолого-педагогический университет © PsyJournals.ru, 2013

Генетические и психологические механизмы регуляции функциональной системы "Мать-Плод"

Исходя из концепции репродуктивного системогенеза (Васильева, 2006), система «Мать-Плод» представляет собой единую функциональную систему, которая образуется в момент зачатия, иерархически организована и направлена на поддержание оптимальных условий развития плода в женском организме с целью рождения здорового ребенка. Ее формирование связано с запуском и развитием по доминантному принципу сложных и взаимообусловленных адаптационных процессов регуляции, определяющих взаимосвязь между материнским организмом и плодом в пренатальный период (Аршавский, 1993).

Система «Мать-Плод» формируется на базе ресурсной организации субъекта, где индивидуальные ресурсы характеризуют ее адаптационный функциональный потенциал (Маклаков, 2001). Контроль поведения как ресурсная основа функциональной системы «Мать-Плод» обеспечивает интеграцию ее адаптационно-регулятивных механизмов и определяет возможность адекватного использования психических ресурсов для решения жизненно важной задачи на данном этапе онтогенеза ? выносить и родить здорового ребенка (Ковалева, Сергиенко, 2007). Следовательно, можно предположить, что индивидуальные различия в уровневом строении контроля поведения в зависимости от согласованного (сбалансированного) характера ресурсной организации субъекта определяют эффективность функционирования системы «Мать-Плод» с целью сохранения психического здоровья.

Сдвиги в условиях среды могут превышать адаптационный функциональный потенциал системы «Мать-Плод» в процессе индивидуального развития и вести к нарушению внутреннего гомеостаза в женском организме и дестабилизации относительно устойчивого и равновесного состояния системы и, как следствие, психической регуляции поведения субъекта на фоне острого нервно-психического напряжения. В ее основе лежит дезинтеграция в процессах регуляции системы вследствие несоответствия актуализируемых индивидуальных ресурсов конкретным требованиям среды, когда система функционирует на пределе ее регуляторных и компенсаторных возможностей.

Беременность является сензитивным периодом онтогенеза, когда генетические и средовые факторы оказывают существенное влияние на психическое состояние женщин. Коактивация генетических и средовых факторов в уровневом строении контроля поведения в период беременности обусловлена логикой интеграции адаптационно-регулятивных механизмов системы «Мать-Плод» и отражается в индивидуальных различиях их внутри- и межсистемной ковариации (Сергиенко, 2012). Психофизиологический уровень выполняет при этом роль звена, опосредующего двусторонние связи между генотипом и индивидуально-психологическими особенностями женщин при различном течении беременности.

Группа кортикостероидных рецепторов занимает важнейшее место в регуляции гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковой системы (ГГНС) в период беременности, функциональные эффекты генов которых имеют сложный характер (Chistiakova et al., 2013). В связи с этим можно предположить, что последовательная идентификация генетических предикторов риска развития низкого контроля поведения субъекта, в качестве которых могут выступать гены, кодирующие экспрессию гормонов стресс-индуцированной активации ГГНС, позволит объяснить уровневые различия в его структуре при различном течении беременности.

Методы исследования

Исследование проводилось на базе Центра здоровья матери и ребенка Института педиатрии РАМН (Москва, Россия) среди женщин, находящихся на последнем триместре беременности и проходивших медико-генетическое консультирование. Отбор респондентов осуществлялся с использованием метода определения психологического компонента гестационной доминанты (ПКГД), который позволяет определить отношение женщины к своей беременности и будущему материнству (Добряков, 1996). Полученные данные были сопоставлены с результатами клинико-анамнестического анализа.

Объем выборки составил 96 чел. Средний возраст респондентов в контрольной группе - 24±3 гг., в группе риска - 26±4 гг. Сроки беременности составляли от 25 до 34 (29±3) недель. Группы были уравнены по возрасту, количественному составу и сроку гестации.

У всех женщин была диагностирована одноплодная беременность.

В контрольную группу были включены 48 практически здоровые женщины с физиологически нормально протекающей беременностью, находящиеся в состоянии психологического комфорта, имеющие доминирующий или преимущественно оптимальный тип ПКГД (соответственно, 9 и 7-8 баллов). Группу риска составили 48 беременных женщин с отягощенным анамнезом, имеющие деструктивные типы ПКГД: игнорирующий (нет), эйфорический (5 чел.), тревожный (29 чел.), депрессивный (2 чел.) и смешанный (12 чел.).

С целью изучения паттернов межфункциональных связей в регуляции системы «Мать-Плод» была проведена оценка уровневого строения контроля поведения как единой интегративной характеристики (Сергиенко, 2009), которая осуществлялась с помощью опросника «Стиль саморегуляции поведения» (ССПМ) В. И. Моросановой (2004), позволяющего диагностировать показатели когнитивного контроля как индивидуального стиля саморегуляции произвольной активности; русской версии «Шкалы контроля за действием» Ю. Куля (НАКЕМР-90) в адаптации С. А. Шапкина (1997) для определения волевого контроля; русского варианта теста «Эмоциональный интеллект» MSCEIT V.2.0 Дж. Мэйера, П. Сэловея и Д. Карузо (Сергиенко, Ветрова, 2010) с целью изучения эмоциональной регуляции.

Генотипирование индивидуальных ДНК и диагностика содержания гормона стрессиндукции ГГНС кортизола у респондентов проведены сотрудниками лаборатории молекулярно-генетической диагностики Центра здоровья матери и ребенка Института педиатрии

РАМН.

В качестве объекта генетического анализа были выбраны гены минералокортикоидного и глюкокортикоидного рецепторов, участвующие в стресс-индуцированной активации ГГНС в период беременности:

1) минералокортикоидный рецептор NR3C2 (c.-2 G>C, rs2070951; I180V; rs5522), где гуанин (G) и цитозин (C) - азотистые основания, сцепленные с ДНК и РНК; изолейцин (I) и валин (V) - аминокислоты, участвующие в синтезе белка и характеризующие гибкие генетические связи;

2) глюкокортикоидный рецептор (NR3C1-1 [rs10482605] и N363S [rs6195]), где тимин (T) и цитозин (C) ? азотистые основания, сцепленные с ДНК и РНК; аспарагин (N) и серин (S) ? аминокислоты, участвующие в синтезе белка и характеризующие гибкие генетические связи.

Анализ частот распределения генотипов и аллелей в сравниваемых группах осуществлялся с применением критерия Odds Ratio (OR, 95%CI) на основе таблиц сопряженности 2 х 2.

Для оценки корреляции между наличием определенного генотипа и уровнем кортизола в сыворотке крови респондентов применялся непараметрический U-тест Манна-Уитни. Статистически достоверными считали различия при р < 0,01.

Для уточнения полученных данных использовался корреляционно-регрессионный анализ, с помощью которого осуществлялась оценка степени зависимости между изучаемыми параметрами на основе r-коэффициента ранговой корреляции Спирмена и коэффициента детерминации R2.

Результаты и их обсуждение

Достоверно значимые различия отмечаются в сравниваемых группах среди беременных женщин, являющихся носителями генотипов rs2070951 и rs5522 минералокортикоидного рецептора NR3C2 и генотипа rs6195 глюкокортикоидного рецептора NR3C1, что может быть обусловлено стресс-индуцированной активацией ГГНС на третьем триместре гестации и провоцировать нарушения в развитии ПКГД (пренатальный риск нарушения психической регуляции: OR = 1,84 для с.-2 G>C NR3C2, OR = 2,36 для V180 NR3C2 и OR = 2,76 для S363 NR3C1, соответственно, табл. 1). Сведения о связи гомозиготного носительства генотипа СС в молекуле рецептора NR3C2 с деструктивным развитием функциональной системы «Мать-Плод» выявлены впервые. Оценка функциональности полиморфного маркера rs10482605 в гене рецептора NR3C1 не показала статически значимых различий в сравниваемых группах.

Таблица 1.Частоты аллелей маркеров гена минералокортикоидного рецептора NR3C2 и маркеров гена глюкокортикоидного рецептора NR3C1-1 и N363S в сравниваемых группах

Ген (маркер)

Генотип/ Аллель

Частота встреч. в ед. (%)

ОR (95% CI)

P двусторонний критерий

Фишера

Группа риска

Контрольная группа

NR3C2

(c.-2 G>C; rs2070951)

G/G

14 (29)

23 (48)

0,44

(0,25-0,79)**

0,006

G/С

16 (33)

13 (27)

1,33

(0,73-2,44)

0,35

С/С

18 (38)

12 (25)

1,84

(1-3,37)*

0,048

Аллель G

22 (46)

29 (60)

0,57

(0,32-1)*

0,047

Аллель С

26 (54)

19 (40)

1,76

(1-3,09)*

0,047

NR3C2 (I180V; rs5522)

I/I (A/A)

15 (31)

24 (50)

0,45

(0,25-0,8)**

0,006

I/V (A/G)

25 (52)

20 (42)

1,5 (0,86-2,61)

0,17

V/V (G/G)

8 (17)

4 (8)

2,36

(0,97-5,74)*

0,05

Аллель I (A)

28 (58)

34 (71)

0,56

(0,31-1,01)*

0,05

Аллель V(G)

20 (42)

14 (29)

1,77

(0,99-3,19)*

0,05

NR3C1-1

(rs10482605)

Т/Т

22 (46)

28 (58)

0,62

(0,35-1,08)

0,09

Т/С

23 (48)

19 (40)

1,38

(0,79-2,42)

0,25

С/С

3 (6)

1 (2)

3,128

(0,62-15,89)

1

Аллель Т

34 (71)

38 (79)

0,65

(0,34-1,24)

0,19

Аллель С

14 (29)

10 (21)

1,54

(0,8-2,93)

0,19

N363S (rs6195)

N/N (A/A)

30 (62)

38 (79)

0,43

(0,23-0,81)**

0,008

N/S (A/G)

11 (23)

7 (15)

1,69

(0,82-3,48)

0,15

S/S (G/G)

7 (15)

3 (6)

2,76

(1,03-7,45)**

0,038

Аллель N (A)

36 (75)

42 (88)

0,4 (0,19-0,87)**

0,018

Аллель S (G)

12 (25)

6 (12)

2,44

(1,15-5,2)**

0,018

Примечания. OR ? odds ratio; 95%CI - 95% доверительный интервал. OR = 1 рассматривали как отсутствие ассоциации, OR > 1 как фактор риска и OR < 1 как защитный фактор.

* Значимые по ц-критерию различия в сравниваемых группах при р < 0,05.

**Значимые по ц-критерию различия в сравниваемых группах при р < 0,01.

При указанных генотипах за счет предрасположенности к повышенной чувствительности к кортикостероидам увеличивается риск дисрегуляции функциональной системы «Мать-Плод» на фоне отягощенного анамнеза (табл. 2).

Таблица 2. Средние значения концентрации кортизола в крови респондентов в сравниваемых группах в зависимости от носительства генотипов rs2070951, rs5522 и rs6195

Ген (маркер)

Генотип/ Аллель

Концентрация кортизола в нмоль/л

U-критерий Манна-Уитни

Группа риска ГР

Контрольная группа КГ

NR3C2

(c.-2 G>C; rs2070951)

G/G

645±48

559±50

54,5**

G/С

656±52

584±58

30,5**

С/С

674±46

587±55

40**

U-критерий Манна-Уитни

GG / GC

88,5

82*

GG / CC

69*

67**

GC / CC

119

69,5

NR3C2 (I180V; rs5522)

I/I

646±53

571±62

42,5**

I/V

687±59

593±59

57**

V/V

698±45

630±54

3*

U-критерий Манна-Уитни

II / IV

89,5**

168*

II / VV

23,5*

19*

IV / VV

80

27

N363S (rs6195)

N/N

660±48

574±57

158,5**

N/S

697±50

618±53

6,5**

S/S

718±40

652±54

0,5*

U-критерий Манна-Уитни

NN / NS

103,5*

74*

NN / SS

28**

18

NS / SS

19*

5,5

Примечания. Концентрация кортизола приведена как среднее значение ± стандартное отклонение.

* Значимые по U-критерию Манна-Уитни внутригрупповые различия в содержании корти-зола в зависимости от носительства генотипа при p < 0,05.

** Значимые по U-критерию Манна-Уитни внутригрупповые различия в содержании кортизола в зависимости от носительства генотипа при p < 0,01.

Наличие тяжелой соматической патологии в анамнезе респондентов в группе риска является значимым пренатальным фактором риска и может приводить к серьезным сдвигам в регуляции ГГНС и отражаться на уровне психики.

Корреляционно-регрессионный анализ показал, что генотипы СС (rs2070951) и VV (rs5522) МР NR3C2 и генотип SS (rs6195) ГР N363S при высоком содержании гормона стресс-индукции кортизола (Кр) предсказывают с определенной долей вероятности риск развития низкого контроля поведения субъекта в период беременности (табл. 3 и 4). При этом величина вклада, вносимого каждым фактором, в развитие уровневых особенностей регулятивных субшкал в структуре контроля поведения субъекта на данном этапе онтогенеза существенно различается.

Таблица 3. Корреляционная матрица связей между регулятивными субшкалами контроля поведения и вариантами генотипов rs2070951, rs5522 и rs6195, а также уровнем гормона стресс-индукции кортизола (Кр) в сравниваемых группах

Параметры

rs2070951

rs5522

rs6195

Кр

Когнитивный контроль

Планирование

ГР

0,117

-0,283

-0,059

-0,328*

КГ

0,253

0,246

0,342*

-0,301*

Программирование

ГР

-0,082

-0,304*

-0,323*

-0,265

КГ

0,395**

0,368*

0,275

-0,381**

Гибкость

ГР

-0,364*

-0,356*

-0,372**

-0,388**

КГ

0,445**

0,527**

0,489**

-0,478**

Моделирование

ГР

-0,088

-0,074

-0,042

-0,109

КГ

0,32*

0,292*

0,354*

-0,355*

Оценка результата

ГР

-0,092

-0,047

-0,079

-0,147

КГ

0,248

0,284

0,337*

-0,361*

Самостоятельность

ГР

-0, 216

-0,31

-0,167

-0,117

КГ

0,198

0,135

0,256

-0,262

Общий уровень саморегуляции

ГР

0,076

-0,295*

-0,317*

-0,352*

КГ

0,383**

0,426**

0,477**

-0,447**

Волевая регуляция

поведения

Контроль за действием при неудаче

ГР

0,292*

0,172

0,301*

-0,297*

КГ

0,42**

0,336*

0,311*

-0,382**

Контроль за действием при планировании

ГР

0,131

0,242

0,162

-0,257

КГ

0,399**

0,356*

0,527**

-0,424**

Контроль за действием при реализации

ГР

-0,092

0,152

-0,293*

0,317*

КГ

0,279

0,256

0,267

-0,358*

Четырехкомпонентная

модель

Идентификация эмоций

ГР

0,258

0,242

0,293*

-0,321*

КР

0,396**

0,229

0,341*

-0,4**

Использование эмоций

ГР

0,276

0,264

0,353*

-0,338*

КР

0,285

0,302*

0,361*

-0,347*

Понимание и анализ эмоций

ГР

0,308*

0,227

0,163

-0,354*

КР

0,401**

0,209

0,182

-0,411**

Сознательное управление эмоциями

ГР

0,284

0,206

0,152

-0,293*

КР

0,332*

0,175

0,201

-0,348*

Общий балл

ГР

0,283

0,241

0,252

-0,331*

КР

0,361*

0,232

0,285

-0,425**

Двухфакторная модель ЭИ

Опытный ЭИ

ГР

0,269

0,256

0,325*

-0,334*

КР

0,344*

0,268

0,351*

-0,377*

Стратегический ЭИ

ГР

0,298*

0,219

0,159

-0,327*

КР

0,365*

0,194

0,189

-0,383**

Примечания. Статистически достоверными рассматривали эмпирические значения r-критерия Спирмена при р < 0,01.

* Значимые связи при р < 0,05.

** Значимые связи при р < 0,01.

Таблица 4. Множественный регрессионный анализ предикторов уровневых особенностей регулятивных субшкал контроля поведения среди респондентов в сравниваемых группах

Зависимые переменные

Прогностические переменные

R2

D--R2,

%

в

F-критерий

Контрольная группа

Пр

rs2070951

0,0996

10

+0,8396

5,09*

Кр

0,2217

22

-0,0161

13,1**

Г

rs2070951

0,1418

14

+1,2412

7,06*

rs5522

0,2306

23

+2,0439

13,79**

rs6195

0,0953

10

+1,4738

4,85*

Кр

0,2479

25

-0,0216

15,16**

ОУ

rs2070951

0,1085

11

+2,5061

5,6*

rs5522

0,0991

10

+3,092

5,06*

rs6195

0,0822

8

+3,1588

4,12*

Кр

0,2377

24

-0,0471

14,34**

КН

rs2070951

0,15

15

+1,1886

8,12**

Кр

0,1988

20

-0,0174

11,41**

КП

rs5522

0,114

11

+1,0674

5,9*

rs6195

0,1088

11

+1,511

5,62*

Кр

0,1933

19

-0,0177

11,02**

Идентификация эмоций

rs2070951

0,093

9

+0,0233

4,72*

Кр

0,2066

21

-0,0004

12*

Понимание и анализ эмоций

rs2070951

0,1678

17

+0,0532

9,28**

Кр

0,2031

20

-0,0006

11,72**

Общий ЭИ

Кр

0,2424

24

-0,0006

14,73**

Стратегический

ЭИ

Кр

0,2291

23

-0,0005

13,67**

Группа

Г

rs6195

0,3105

31

-2,0723

20,72**

Кр

0,2308

23

-0,0274

13,08**

Примечания. Пр ? программирование, Г ? гибкость, ОУ ? общий уровень саморегуляции; КН ? контроль за действием при неудаче; КП ? контроль за действием при планировании; ЭИ ? эмоциональный интеллект; Кр - кортизол.

* Значимые значения по ц-критерию при р < 0,05.

** Значимые значения по ц-критерию при р < 0,01.

Наблюдаемая разница в величине вклада каждого фактора в уровневом строении контроля поведения субъекта в период беременности обусловлена гетерогенным и гетерохронным развитием составляющих его подсистем (когнитивного контроля, волевой регуляции поведения, эмоционального интеллекта), что подтверждает результаты исследования Г. А. Виленской и Е. А. Сергиенко (2002). В силу гетерархического характера контроля поведения как ресурсной основы системы «Мать-Плод» обеспечивается межуровневая преемственность в ее развитии, которая ведет к дифференциации системы и обусловливает различные способы согласования механизмов ее саморегуляции.

Выводы

1. Адаптационно-регулятивные механизмы функциональной системы «Мать-Плод», принадлежащие разным уровням ее самоорганизации и саморегуляции, развиваются и реализуются гетерогенно и гетерохронно. В силу гетерархического характера контроля поведения как ресурсной основы системы обеспечивается межуровневая преемственность в ее развитии, опосредованная генотип-средовым взаимодействием.

2. Коактивация генетических и психологических механизмов в их ковариации при функционировании системы «Мать-Плод» определяет относительный порог риска развития низкого контроля поведения с определенной долей вероятности дезадаптации.

3. Полученные в настоящем исследовании результаты свидетельствуют о сложности и неоднородности эндогенных механизмов развития контроля поведения как основы саморегуляции на данном этапе онтогенеза.

4. Гомозиготные генотипы СС и VV минералокортикоидного рецептора NR3C2 и генотип SS глюкокортикоидного рецептора N363S выступают как факторы риска развития низкого контроля поведения в период беременности, что может провоцировать деструктивное развитие системы «Мать-Плод» при повышенной чувствительности к кортикостероидам.

Литература

репродуктивный беременность мать плод

1. Аршавский И.А. Принцип доминанты в индивидуальном развитии организма // Журнал высшей нервной деятельности. 1993. Т. 43. № 4. С. 785-794.

2. Васильева В.В. Центро-периферическая интеграция в организации функциональных систем женской репродукции: дис. ... докт. биол. наук. Ростов н/Д.: Ростовский научно-исследовательский институт акушерства и педиатрии, 2006.

3. Виленская Г.А., Сергиенко Е.А., Рязанова Т.Б., Дозорцева А.В. Близнецы от рождения до трех лет. М.: Когито-центр, 2002.

4. Добряков И.В. Типология гестационной доминанты // Ребенок в современном мире: Тезисы докладов 3-й международной конференции. СПб.: ЮНЕСКО, МО России, 1996. С. 21-22.

5. Ковалева Ю.В., Сергиенко Е.А. Контроль поведения при различном течении беременности // Психологический журнал. 2007. Т. 22. № 1. С. 70?82.

6. Маклаков А.Г. Личностный адаптационный потенциал: его мобилизация и прогнозирование в экстремальных условиях // Психологический журнал. 2001. № 1. С. 16-24.

7. Моросанова В.И. Опросник «Стиль саморегуляции поведения» (ССПМ): руководство. М.: КогитоЦентр, 2004.

8. Сергиенко Е.А. Контроль поведения: индивидуальные ресурсы субъектной регуляции [Электронный ресурс] // Психологические исследования: электронный научный журнал. 2009. № 5 (7). URL: http:// psystudy.ru.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Проблемы молодых семей с точки зрения отечественных и зарубежных исследователей. Особенности отношения к браку. Психологические особенности ранней беременности и их влияние на развитие репродуктивного поведения. Особенности психологии юной матери.

    курсовая работа [57,8 K], добавлен 05.11.2014

  • Психологические особенности детско-родительских отношений. Специфика взаимоотношений в системе "мать-сын". Общие принципы и методика организации экспериментального исследования. Содержание коррекционной программы. Симптомокомплексы теста "рисунок семьи".

    дипломная работа [481,4 K], добавлен 29.12.2011

  • Структура больших социальных групп, их виды и социально-психологические механизмы: групповое сознание, обычаи, традиции, заражение, внушение. Публика и масса как субъекты внегруппового поведения. Основные социально-психологические механизмы общения.

    контрольная работа [48,1 K], добавлен 10.10.2016

  • Психические состояния при нормальном и осложненном течении беременности. Особенности репродуктивной функции. Характеристика расстройств психического регистра. Компоненты доминанты беременности. Влияние душевного состояния матери на будущего ребенка.

    реферат [34,8 K], добавлен 10.01.2012

  • Признаки волевого характера действия или деятельности, регулируемой волей. Психологические исследования воли. Функция волевой регуляции поведения. Основные направления развития воли у человека. Роль игр в совершенствовании волевых качеств у детей.

    контрольная работа [18,3 K], добавлен 24.06.2012

  • Понятие, подходы и механизмы памяти. Механизмы запечатления, этапы формирования энграмм, системы регуляции памяти. Генотипическая и фенотипическая, модально-специфическая, эмоциональная и словесно-логическая память. Теории и совершенствование памяти.

    реферат [42,5 K], добавлен 15.12.2009

  • Культурно-исторические истоки адаптивности к беременности. Онтогенетические, психосоматические, психофизиологические и социально-психологические подходы к проблемам адаптации к состоянию беременности. Нормы и отклонения в адаптивности к беременности.

    курсовая работа [28,5 K], добавлен 19.05.2008

  • Характеристика профессионального самоопределения в старшем школьном возрасте. Психологические механизмы адаптации человека. Выявление профессиональных установок подростков на этапе выбора профессии. Психодиагностика профессионального самоопределения.

    курсовая работа [290,1 K], добавлен 14.01.2015

  • Сущность темперамента ребенка. Особенности диады "мать - дитя". Критерии оценки темперамента: сила, уравновешенность и лабильность коры головного мозга. Исследование расстройств в диаде "мать - дитя" в рамках клинической психиатрии раннего возраста.

    реферат [50,5 K], добавлен 21.05.2014

  • Коммуникативная потребность как важнейший фактор возникновения любви и дружбы у маленьких детей. Развивитие субъекта коммуникативной деятельности и предметно-практических действий. Исследование коммуникативных способностей женщин, ожидающих ребенка.

    реферат [16,6 K], добавлен 20.03.2010

  • Выявление объективных и субъективных факторов, приводящих к появлению в обществе тоталитарных групп. Признаки тоталитарной группы и социально-психологические механизмы привлечения индивида в группу и оказания тотального психологического давления.

    реферат [36,1 K], добавлен 27.12.2010

  • Механизмы психологической защиты при нарушениях пищевого поведения. Аддикции к еде, механизмы их развития, психологические и клинические признаки, симптомы. Причины нарушения пищевого поведения. Нервная булимия, анорексия и компульсивное переедание.

    реферат [30,8 K], добавлен 21.12.2011

  • Ощущения и их анатомо-физиологические механизмы. Рецепторы и анализаторы. Характеристика процессов памяти и их закономерностей. Физиологические механизмы чувств. Роль коры и подкорки в их регуляции. Индивидуальное и типическое в характере личности.

    контрольная работа [28,7 K], добавлен 10.04.2015

  • Понятие "адаптации" и "личностного ресурса" в психолого-педагогических исследованиях. Структура и стадии адаптации. Социальная адаптация личности. Психологические механизмы социальной адаптации человека. Адаптация как процесс, проявление и результат.

    реферат [31,3 K], добавлен 01.08.2011

  • Теории связи психики и мозга. Психическое и нервно-физиологическое в работе мозга. Зрительное восприятие. Физиологические механизмы внимания. Функционирование и происхождение эмоций. Общие модели регуляции поведения.

    реферат [355,3 K], добавлен 09.10.2006

  • Характеристики возрастных кризисов и личностных: их симптомы, динамика протекания. Психологические особенности возрастных и личностных кризисов в пожилом возрасте. Генетические и средовые связи между специальными когнитивными способностями у престарелых.

    дипломная работа [116,3 K], добавлен 07.02.2016

  • Отношение к материнству у женщин в период гестации, онтогенез и содержание материнской сферы. Смысловая сфера женщины в период беременности и психологические проблемы, с ней связанные. Исследование отношения к материнству женщины в период беременности.

    дипломная работа [225,9 K], добавлен 10.09.2010

  • Понятие пищевого поведения; типы его нарушения: экстернальное, эмоциогенное, ограничительное. Психологические особенности пищевого поведения у женщин. Составление программы организации психологической помощи женщинам с проблемами пищевой аддикции.

    курсовая работа [136,2 K], добавлен 13.10.2017

  • Способность к произвольной регуляции деятельности как одна из основных условий успешной социальной адаптации детей младшего школьного возраста. Функция произвольной регуляции, их значение и специфика развития у детей с задержкой психического развития.

    реферат [36,5 K], добавлен 19.10.2014

  • Психологические факторы, влияющие на изменение веса. Классификация нарушений пищевого поведения и диагностика признаков. Выявление и психодиагностика причин, влияющих на изменение веса. Психологическое исследование женщин с проблемами массы тела.

    дипломная работа [4,0 M], добавлен 29.11.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.