Сны, грёзы, галлюцинации
Классификация видов воображения по степени активности, виду деятельности и результату. Анализ образов сновидения как непреднамеренно возникающих фрагментов воспоминаний прошлого опыта. Особенности физиологии сна, его структура и основные функции.
Рубрика | Психология |
Вид | реферат |
Язык | русский |
Дата добавления | 11.06.2018 |
Размер файла | 23,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
ФБПОУ ОО "СПК" СС Контрольная работа по дисциплине:
Общая профессиональная психология
"Сны, грёзы, галлюцинации"
"Профессиональное обучение"
Специализация: "Механизация сельского хозяйства"
Выполнил: Сорокин Е.М.
Сосновское 2016
Содержание
- Сновидения, галлюцинации, грёзы
- Физиология сна
- Структура сна
- Функции сна
- Заключение
- Источники информации
Сновидения, галлюцинации, грёзы
В психологии принято выделять виды воображения по следующим основаниям: по степени активности (непроизвольное и произвольное, активное и пассивное), по виду деятельности (научное, художественное, техническое и пр.) и по его результату (воссоздающее и творческое).
Непроизвольное, или пассивное воображение - вид воображения, при котором новые образы возникают под воздействием малоосознаваемых или неосознаваемых потребностей, помимо воли человека. К таким видам воображения относятся сновидения, галлюцинации и грезы.
Образы сновидения, как правило, представляют собой непреднамеренно возникающие фрагменты воспоминаний прошлого опыта, как неожиданные, иногда совершенно бессмысленные, комбинации. По Сеченову, сновидения - это "небывалые комбинации бывалых впечатлений". Когда человек спит, его сознание как бы отступает на второй план, но продолжает обрабатывать усвоенную ранее информацию.
Галлюцинации - пассивное и непреднамеренное возникновение образов в состоянии измененной или нездоровой психики. При галлюцинациях образы фантазии обретают черты реальности или замещают реальность. Их иногда называют "снами наяву". Галлюцинации бывают зрительными, слуховыми, тактильными и соматическими. При слуховых галлюцинациях больной человек может слышать голоса, характерные звуки или музыку. Такие голоса могут вынуждать его совершать неожиданные поступки. Возможно, мифологические Сирены - всего лишь плод измененного состояния сознания измученных жаждой, голодом и неопределенностью моряков, голос моря.
Грезы - это вид пассивного, преднамеренного воображения, нереальные мечты или психическое замещение активной жизнедеятельности человека. Грезы - это бегство от реальных проблем, от себя, от собственной неуверенности и осознания комплекса неполноценности.
Сон (лат. somnus) - естественный физиологический процесс пребывания в состоянии с минимальным уровнем мозговой деятельности и пониженной реакцией на окружающий мир, присущий млекопитающим, птицам, рыбам и некоторым другим животным, в том числе насекомым (например, дрозофилам).
Кроме того, словом "сон" называют последовательность образов (формируемых в течение фазы т. н. "быстрого сна"), которые человек может помнить.
Физиологически обычный сон отличается от других, похожих на него состояний - анабиоза (т. н. "спячки" у животных), гипнотического сна, комы, обморока, летаргического сна.
Физиология сна
Во сне повышается уровень анаболических процессов и снижается катаболизм.
Сон в норме происходит циклически, примерно каждые 24 часа. Эти циклы называют циркадными ритмами. Они переопределяются каждые сутки, наиболее важным фактором является уровень освещения. От естественного цикла освещённости зависит уровень концентрации специальных фотозависимых белков. Циркадный цикл настроен обычно на длину светового дня [1]. Помимо ночного сна, в некоторых культурах существует физиологически обусловленный кратковременный дневной сон - сиеста.
Структура сна
Сон - особое состояние сознания человека и животных, включающее в себя ряд стадий, закономерно повторяющихся в течение ночи (при нормальном суточном графике). Появление этих стадий обусловлено активностью различных структур мозга.
У здорового человека сон начинается с первой стадии медленного сна (Non-REM-сон), которая длится 5-10 минут. Затем наступает 2-я стадия, которая продолжается около 20 минут. Ещё 30-45 минут приходится на период 3-4 стадий. После этого спящий снова возвращается во 2-ю стадию медленного сна, после которой возникает первый эпизод быстрого сна, который имеет короткую продолжительность - около 5 минут. Вся эта последовательность называется циклом. Первый цикл имеет длительность 90-100 минут. Затем циклы повторяются, при этом уменьшается доля медленного сна, и постепенно нарастает доля быстрого сна (REM-сон), последний эпизод которого в отдельных случаях может достигать 1 часа. В среднем, при полноценном здоровом сне отмечается пять полных циклов. Последовательность смены стадий и их длительность удобно представлять в виде гипнограммы, которая наглядно отображает структуру сна пациента.
Функции сна
Сон обеспечивает отдых организма. Сон способствует переработке и хранению информации. Сон (особенно медленный) облегчает закрепление изученного 2 материала, быстрый сон реализует подсознательные модели ожидаемых событий.
Сон - это приспособление организма к изменению освещённости (день-ночь).
Сон восстанавливает иммунитет путём активизации T-лимфоцитов, борющихся с простудными и вирусными заболеваниями.
Висцеральная теория сна утверждает, что во сне центральная нервная система занимается анализом и регулировкой работы внутренних органов
Галлюцинации - это мнимые восприятия, восприятия без объекта, ощущения, которые возникают без раздражителей. Галлюцинации - это обман, ошибка, погрешность восприятия всех органов чувств, когда больной видит, слышит или ощущает то, чего нет на самом деле.
Понимание сущности и научное определение галлюцинаций было произведено в ходе исследования данной проблемы в рамках общего развития психиатрии. Так, перевод латинского слова "allucinacio" означает "несбыточные мечты", "пустую болтовню" или "бессмыслицу", что довольно далеко от современного смысла термина "галлюцинации". А современный смысл термин "галлюцинации" приобрел только в XVII веке в работе швейцарского врача Платера. Но вот окончательная формулировка понятия "галлюцинации", которая актуальна и в наши дни, была дана только в XIX веке Жаном Эскиролем. Так, Эскироль дал следующее определению галлюцинациям: "человек глубоко убежден в наличии у него в текущий момент некоего чувственного восприятия, а какие-либо предметы в пределах досягаемости отсутствуют". Данное определение актуально по сей день, поскольку отражает основную суть данного психиатрического симптома - нарушение сферы восприятия окружающей действительности, при котором человек ощущает отсутствующие в реальности объекты и при этом совершенно убежден в своей правоте.
Говоря коротко, галлюцинации - это восприятие чего-либо, на самом деле отсутствующего на данный момент. При этом миражи не относятся к галлюцинациям, поскольку данное явление - это не следствие нарушения психической деятельности, а природный феномен, в основе развития которого лежат законы физики.
Галлюцинации необходимо отличать от псевдогаллюцинаций и иллюзий, которые также относятся к нарушениям сферы восприятия окружающего мира, возникающим при тяжелых психических расстройствах. Так, главным отличием галлюцинаций от псевдогаллюцинаций является их выраженная направленность вовне и связь с реально существующими в окружающем пространстве предметами. Например, галлюцинацией является то, что человек видит пятно, сидящее на реально существующем стуле, или слышит звуки из-за реальной существующей двери, или чувствует запах, выходящий из имеющейся в реальности вентиляции и т.д. А псевдогаллюцинации, напротив, направлены вовнутрь, то есть, на восприятие различных несуществующих объектов внутри тела человека.
Это означает, что при псевдогаллюцинациях человек ощущает несуществующие объекты в своем теле, например, голоса в голове, тараканов в мозгу, луч радиации в печени, запах крови в сосудах и т.д. Псевдогаллюцинации очень навязчивы, часто обладают угрожающим, императивным или обвиняющим характером и мало зависят от мыслей самого человека.
Иллюзии, в отличие от галлюцинаций, представляют собой искаженное восприятие реально существующих объектов и предметов. Иллюзии характерны для всех людей любого возраста и пола, и обусловлены они особенностями работы органов чувств и законами физики. Примером типичной иллюзии является висящее пальто, которое в условиях плохой освещенности кажется фигурой притаившегося человека. Также к иллюзии относится отчетливое слышание голоса знакомого человека в шелесте листвы и т.д.
Лечение галлюцинаций основывается на устранении причинного фактора, спровоцировавшего их появление. Кроме того, помимо терапии, направленной на устранение причинного фактора, проводится медикаментозное купирование галлюцинаций психотропными препаратами. Наиболее эффективны для купирования галлюцинаций антипсихотики (например, Оланзапин, Амисульприд, Рисперидон, Кветиапин, Мажептил, Триседил, Галоперидол, Трифтазин, Аминазин и др.). Выбор конкретного лекарственного препарата для купирования галлюцинаций осуществляется врачом в каждом случае индивидуально, исходя из особенностей пациента, сочетания галлюцинаций с другими симптомами психического расстройства, ранее используемой терапии и т.д.
Грезы - это пассивное, но преднамеренное воображение. Это мечты, не связанные с волей, направленной на их выполнение. Люди грезят о чем-то приятном, радостном, заманчивом, причем в грезах отчетливо видна связь фантазии с потребностями и желаниями. Вспомним Манилова - героя поэмы Н.В. Гоголя "Мертвые души". Манилов грезами и бесплодной мечтательностью пользуется как завесой от необходимости что-то делать: вот Манилов вошел в комнату, сел на стул и предался размышлению. Мысли его незаметно занесли бог знает куда. "Он думал о благополучии дружеской жизни, о том, как бы хорошо было жить с другом на берегу какой-нибудь реки, потом чрез реку начал строиться у него мост, потом огромнейший дом с таким высоким бельведером, что можно оттуда видеть даже Москву и там пить вечером чай на открытом воздухе и рассуждать о каких-нибудь приятных предметах".
Грезы, в отличие от галлюцинаций, - это вполне нормальное психическое состояние, представляющее собой фантазию, связанную с желанием.
Мечтой называют форму особой внутренней деятельности, заключающуюся в создании образа того, что человек желал бы осуществить. Мечта от грезы отличается тем, что она несколько более реалистична и в большей степени связана с действительностью, т.е. в принципе осуществима.
Мечты у человека занимают довольно большую часть времени, особенно в юности и для большинства людей являются приятными думами о будущем, хотя у некоторых встречаются и тревожные видения, порождающие чувство беспокойства и агрессивности. Процесс воображения редко сразу же реализуется в практических действиях человека, поэтому мечта - важное условие претворения в жизнь творческих сил человека. Необходимость мечты состоит в том, что, будучи первоначально простой реакцией на сильно возбуждающую ситуацию, она затем нередко становится внутренней потребностью личности. Мечта очень важна и в младшем школьном возрасте. Чем младше мечтающий ребенок, тем чаще его мечтание не столько выражает его направленность, сколько создает ее. В этом состоит формирующая функция мечты.
Воображение играет важную роль в каждом творческом процесс, а особенно его значение велико в художественном творчестве. Сущность художественного воображения заключается, прежде всего, в том, чтобы суметь создать новые образы, способные быть носителем идейного содержания. Особая мощь художественного воображения заключается в том, чтобы создать новую ситуацию не путем нарушения, а при условии сохранения основных требований жизненности. В корне ошибочным является представление о том, что чем причудливее и диковиннее произведение, тем больше воображения у его автора. Воображение Льва Толстого ничуть не слабее воображения Эдгара Алана По. Оно просто другое. Ведь чем реалистичнее произведение, тем мощнее должно быть воображение, чтобы сделать описываемую картину наглядной и образной. Ведь, как известно, мощное творческое воображение узнается не столько по тому, что человек может вымышлять, придумывать, а по тому, как он умеет преобразовывать действительность в соответствии с требованиями художественного замысла. Но соблюдение жизненности и реальности не означает, конечно, фотографически точного копирования воспринятого, ведь у настоящего художника есть не только необходимая техника, но и особый взгляд на вещи, отличный от взгляда нетворческого человека. Поэтому основная задача художественного произведения - показать другим то, что видит художник, так, чтобы это увидели и другие. Даже в портрете художник не фотографирует изображенную персону, а преобразует воспринимаемое им. Продукт такого воображения дает часто более глубокую и верную картину, чем это может сделать даже фотография.
воображение образ сновидение сон
Заключение
Значение воображения в жизни и деятельности человека очень велико. Возникло и развивалось воображение в процессе труда, и основное его значение состоит в том, что без него был бы невозможен любой труд человека, т.к. невозможно трудиться, не представляя себе конечного и промежуточных результатов. Без воображения не был бы возможен прогресс ни в науке, ни в искусстве, ни в технике. Ни один школьный предмет не может усваиваться полностью без деятельности воображения. Если бы не было воображения, невозможно было бы принять решение и найти выход в проблемной ситуации, когда мы не обладаем нужной полнотой знаний.
Источники информации
1. http://bibliofond.ru/view. aspx? id=472660
2. http://www.tiensmed.ru/news/gallucinacii-ab1.html#nov5
3. https: // ru. wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%BE%D0%BD
4. http://studopedia.ru/3_138565_vidi-voobrazheniya.html
5. http://www.sleepresearchsociety.org/
6. http://e-greenberg. livejournal.com/52192.html
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Воображение как высшая психическая функция и способ отражения действительности. Уровни отношения человека к процессу воображения. Изучение фаз сновидений. Пути и приёмы преобразования галлюцинаций. Мечты и грезы, развитие творческой фантазии у детей.
контрольная работа [23,6 K], добавлен 06.12.2010Функции воображения. Роль воображения в построении образа и программа поведения в проблемной ситуации. Воображение как деятельность синтеза. Способы синтезирования в создании образов воображения. Виды воображения. Творческое воображение.
контрольная работа [31,7 K], добавлен 27.09.2006История и потенциал воображения в художественном творчестве. Классификация видов воображения. Исследование влияния воображения на психологические функции дошкольника. Изучение психологических условий развития воображения у детей дошкольного возраста.
курсовая работа [48,1 K], добавлен 18.05.2016Характеристика психического процесса создания образов, включающего предвидение конечного результата предметной деятельности. Изучение механизмов переработки представлений в воображаемые образы. Анализ физиологических основ и основных видов воображения.
контрольная работа [39,9 K], добавлен 20.01.2012Характеристика воображения как психического процесса создания новых образов, представлений и мыслей на основе имеющегося опыта, путем перестройки представлений человека. Анализ процесса образования новых систем временных связей. Понятие агглютинации.
презентация [1,2 M], добавлен 01.04.2015Понятие воображения как психического процесса создания новых образов и представлений. Развитие воображения у дошкольников. Особенности воображения у детей конкретных возрастных групп. Использование сказок и рассказов для развития детского воображения.
курсовая работа [47,3 K], добавлен 27.11.2009Сущность сна и его основные стадии, обусловленные активностью различных структур мозга. Проведение опытов для исследования последствий бессонницы. Функции и необходимая продолжительность сна. Особенности осознанного сновидения и летаргического сна.
презентация [840,8 K], добавлен 30.04.2013Образы и символы в сновидениях - субъективном восприятии образов (зрительных, слуховых, тактильных, вкусовых и обонятельных), возникающих в сознании спящего человека. Экспериментальное доказательство взаимосвязи между сновидениями и творчеством.
реферат [27,2 K], добавлен 25.12.2015Составляющие психической деятельности человека и исследование сна как естественного процесса пребывания человека в состоянии с минимальным уровнем мозговой активности. Различные подходы к оценке сновидений как процесса субъективного восприятия образов.
реферат [41,6 K], добавлен 21.10.2011Общее представление о воображении. Особенности воображения в дошкольном возрасте. Виды и функции воображения дошкольника; этапы развития. Проявление воссоздающего воображения в речевой и изобразительной деятельности.
курсовая работа [35,2 K], добавлен 01.06.2003Изучение сущности воображения как процесса, который заключается в преобразовании представлений, создании новых образов на основе имеющихся. Специфические особенности воображения у детей с нарушением слуха, которые обусловлены замедленным развитием речи.
реферат [21,8 K], добавлен 21.12.2010Взаимосвязь образа мира с образом жизни. Феномен осознанного сновидения, его научное подтверждение. Свойства осознанных сновидений, особенности их практики. Структура осознанного сновидения и его отличие от обычного сна. Описание и обсуждение результатов.
курсовая работа [242,6 K], добавлен 20.05.2015Психологическая характеристика ощущения и восприятия. Понятие и виды мышления и воображения. Психологические особенности памяти и внимания. Виды ощущений. Свойства восприятия. Его зависимость от прошлого опыта. Восприятие времени, пространства, движений.
реферат [29,0 K], добавлен 01.07.2008Специфические функции воображения в жизни человека. Различные формы и виды человеческого воображения, его проявления. Взаимосвязь воображения с творчеством. Периодизация возрастных периодов в психологии, разноречивость в определении возрастных границ.
реферат [22,9 K], добавлен 03.02.2012Теории создания образа восприятия, классификация его видов и современные методы изучения. Основные закономерности гештальтпсихологии. Развитие детского сознания и его индивидуальные особенности. Нарушения познания, возникновение иллюзий и галлюцинаций.
реферат [1,4 M], добавлен 24.08.2010Память как форма психического отражения прошлого опыта, ее основные процессы и значение. Характеристика основных видов памяти. Индивидуальные особенности памяти, их взаимосвязь с особенностями личности. Основные принципы запоминания новой информации.
реферат [29,7 K], добавлен 27.05.2009Понятие, основные виды и функции воображения. Проблема творческого воображения в психологии. Воображение в структуре научного познания. Уровень детального отображения задуманной идеи. Связь тенденции к риску с наличием воображения и проработанностью.
курсовая работа [94,4 K], добавлен 11.09.2014Воображение и творческие способности личности. Экспериментальное исследование особенностей творческих способностей, воображения и психики младших школьников. Функция воображения: построение и создание образов. Теория творческого (креативного) интеллекта.
курсовая работа [259,0 K], добавлен 24.05.2009Характеристика воображения как процесса преобразования представлений, его роль в психической деятельности. Индивидуальные особенности дифференциации воображения, основные этапы его развития. Механизмы переработки представлений в воображаемые образы.
реферат [44,1 K], добавлен 23.06.2015Воображение как психический процесс создания образов предметов, продуктов деятельности, обстоятельств путем приведения имеющихся у человека знаний в новое сочетание. Анализ видов воображения: активное, пассивное. Знакомство с деятельностью Л. Выготского.
курсовая работа [76,9 K], добавлен 12.03.2015