Пути оптимизации психологической работы по профилактике чрезвычайных происшествий и обеспечению безопасности сотрудников уголовно исполнительной системы России

Размещено на http://www.allbest.ru/

561

561

Московский городской психолого-педагогический университет

Пути оптимизации психологической работы по профилактике чрезвычайных происшествий и обеспечению безопасности сотрудников уголовно исполнительной системы России

Кокурин А.В.

Москва

Одним из приоритетных направлений работы психологов уголовно исполнительной системы (УИС) России является предупреждение чрезвычайных происшествий (ЧП), а также обеспечение профессио нальной безопасности сотрудников.

Анализ положения дел в области предупреждения чрезвычайных происшествий свидетельствует, что общая численность и тяжесть по терь среди личного состава, связанная с различного рода трагическими ситуациями, остается достаточно высокой.

Понятно, что возникновение любых ЧП, тем более повлекших ги бель людей, является событием, выходящим за рамки частной жизни сотрудников, их семей или служебного коллектива, к тому же нередко приобретающими негативный социальный резонанс в средствах массо вой информации (СМИ) и обществе в целом.

В содержательном плане чрезвычайное происшествие -- результат сложного взаимодействия факторов различной природы. К этим факто рам можно отнести индивидуальнопсихологические особенности со трудников (восприятие, скорость реакции, представления, чувства, моти вы, эмоции и др.), условия жизнедеятельности, технические средства внешней среды и т. д. Поэтому при выявлении характера связей, сущест вующих между этими факторами, и определении их относительного вли яния на возникновение ЧП важно изучить психологические причины и обстоятельства, приводящие к гибели личного состава, чтобы спланиро вать и реализовать адекватные мероприятия по их предупреждению.

Для предупреждения ЧП руководителям органов и учреждений УИС необходимо разрабатывать комплексные долгосрочные програм мы общей и частной профилактики, причем к этой работе обязательно должны привлекаться компетентные специалисты психологической и медицинской служб, а также лица, ответственные за организацию слу жебной подготовки сотрудников,

Основное назначение общей профилактической работы -- в установ лении истинной природы чрезвычайных происшествий, а также прове дении адекватных превентивных мероприятий, направленных на ослаб ление или устранение социальных, экономических, профессиональных и других факторов, способствующих их совершению.

Стратегия общей профилактики должна базироваться на планирова нии и практической реализации комплекса взаимосвязанных меропри ятий нормативноправового, организационноуправленческого, воспи тательного, кадрового, медицинского характера и их психологического сопровождения. Она включает следующие приоритетные направления деятельности.

1. Психологопедагогическое и правовое просвещение сотрудников поразличным вопросам обеспечения рационального (адаптивного) поведе ния, соблюдения личной безопасности в условиях повседневной жизни и профессиональной деятельности; надлежащего исполнения норматив ных требований, регламентирующих порядок несения службы в УИС; поддержания правил психогигиены на рабочем месте, в быту и др.

Изучение причин гибели свидетельствует о том, что способность со трудников противодействовать и предвидеть опасность существенно за висит от сформированности значимых профессиональных качеств, про шлого опыта, их практических навыков, знаний и умений. Этому в значи тельной степени способствуют и интеллектуальные возможности сотруд ника, позволяющие ему находить адекватные способы безопасного реше ния задач в самых разнообразных и экстремальных ситуациях.

Просвещение в этом плане можно определить как направленное воз действие (информационное, психоэмоциональное) на психику сотруд ника с целью формирования и развития у него таких качеств, которые способствуют выработке безопасного поведения при выполнении слу жебных задач или разрешении жизненных ситуаций.

2. Повышение уровня специальной психологической подготовленности личного состава к действиям в опасных ситуациях и напряжен ных условиях деятельности. Анализ пенитенциарной практики показы вает, что в настоящее время профессиональный риск наряду с сильным психотравмирующим влиянием различного рода экстремальных ситуа ций являются объективными составляющими службы в органах и уч реждениях УИС. Исходя из этого, все большее значение приобретает специальная психологическая подготовка сотрудников к действиям в трудных и опасных ситуациях, позволяющая минимизировать их воз можные негативные последствия при выполнении функциональноро левых обязанностей.

В содержательном плане личная безопасность представляет собой систему правовых, психологических, педагогических и специальных тактических мер, способствующих сохранению жизни и здоровья лич ного состава.

Она базируется на высоком уровне их профессиональной обученно сти, нравственной устойчивости сотрудников к возможным внешним угрозам или провокациям (профессиональнонравственная безопас ность); практических способах выживания в экстремальных условиях (физическая безопасность); психологических качествах и сформиро ванных навыках рационального (адаптивного) поведения в чрезвычай ных ситуациях (психологическая безопасность).

Собственно говоря, рациональное поведение сотрудника предпола гает овладение тактикой и приемами обеспечения личной безопасности по всем указанным направлениям.

Изучение отечественного опыта работы уголовноисполнительной системы свидетельствует о том, что риск стать жертвой физического на силия, угроз, провокаций и шантажа со стороны криминальной среды будет значительно меньше, если сотрудник в своей повседневной жиз недеятельности руководствуется унифицированными принципами обеспечения безопасности [1--3]. Они могут быть сформулированы в виде следующих алгоритмов поведения:

-- ожидает неожиданных и непредвиденных действий в любой опас ной ситуации;

-- руководствуется полученными знаниями, прошлым опытом и здравым смыслом;

-- владеет собой, информацией, ситуацией, средствами специальной защиты и оружием;

-- правильно оценивает обстановку и окружающих, знает, что нео бычная обстановка может служить одним из сигналов опасности;

-- повышает уровень своей профессиональной подготовленности к действиям в экстремальных ситуациях;

-- имеет план конструктивных действий;

-- умеет предвидеть намерения и действия потенциальных против ников;

-- избегает шаблонного поведения в опасных для жизни и здоровья ситуациях;

-- не активизирует и не провоцирует противника;

-- адекватно прогнозирует развитие ситуации, а также ресурсы по тенциального противника;

-- всесторонне оценивает реальную обстановку и свои возможности;

-- обладает уверенностью в себе, умеет слаженно и согласованно ра ботать в команде.

3. Проведение плановых и целевых медицинских осмотров (обследо ваний) сотрудников на предмет оценки их психофизиологических состо яний, выявления устойчивых симптомокомплексов, препятствующих эффективному выполнению функциональноролевых обязанностей.

В число предпочтительных профилактических мер входят также:

использование возможностей активного отдыха и имеющегося ар сенала лечебнореабилитационных способов для поддержания опти мальной работоспособности сотрудников, в том числе методами сниже ния степени влияния патогенных факторов внешней среды и восстанов ления психосоматического здоровья;

-- предоставление краткосрочных отпусков так называемым про блемным сотрудникам или перемещение их на другие должности;

-- изменение графика и режима служебной деятельности сотрудни ков (особенно это касается лиц, участвующих в специальных операци ях или постоянно сталкивающихся с экстремальными ситуациями);

-- соблюдение техники безопасности сотрудников, а также обеспече ние регулярного чередования между напряжением и расслаблением по средством целесообразных (оптимальных) перерывов в работе.

4. Организация мероприятий по успешной и устойчивой адаптации личности сотрудника к экстремальным условиям службы в УИС и раз личным видам профессиональной деятельности.

Пенитенциарная практика и изучение обстоятельств гибели людей показывают, что значительное число чрезвычайных происшествий при ходится на долю лиц, которые находятся на начальных этапах служеб ной карьеры, а также являются крайними проявлениями их дезадаптив ных состояний.

В этой связи наиболее перспективными направлениями профилак тической работы и психологического сопровождения адаптации со трудников являются:

-- установление системы динамического контроля (психологическо го мониторинга) за протеканием адаптационного процесса;

-- оценка адаптационных способностей личности;

-- определение уровня адаптированности сотрудника (в начальный период включения в профессиональную деятельность и дальнейшего прохождения службы);

-- разработка конкретных рекомендаций по предупреждению или же коррекции различных видов деструктивного поведения.

5. Изучение и прогнозирование развития социальнопсихологических явлений в служебных коллективах с последующей выработкой предложений по формированию благоприятного климата, а также пре дупреждению деструктивного поведения в системе межличностного взаимодействия сотрудников.

Анализ пенитенциарной практики и результаты исследования причин инцидентов, сопровождающихся гибелью сотрудников, говорят о том, что существенные предпосылки профессиональной безопасности связаны не только с их личностными качествами, но и социальнопсихологическими ха рактеристиками служебных коллективов, членами которых они являются.

В этой связи проводимая политика в области предупреждения чрез вычайных происшествий должна быть направлена на совместный поиск путей обеспечения безопасности и предупреждения случаев гибели личного состава. Каждый сотрудник (в меру своей компетенции) обя зан искать пути решения этой проблемы и вносить свои предложения в данном направлении, причем такие инициативы должны всемерно по ощряться со стороны руководителей структурных подразделений.

6. Неукоснительное соблюдение нормативных предписаний за установленным порядком хранения, выдачи, закрепления и контроля та бельного оружия, а также специальных средств обеспечения безопасно сти сотрудников. Особое место в профилактике чрезвычайных проис шествий должны занимать вопросы, связанные с обучением личного со става уверенному владению табельным оружием, специальными сред ствами обеспечения профессиональной безопасности и неукоснитель ному соблюдению порядка их применения.

7. Качественное проведение служебных проверок по фактам чрезвычайных происшествий с обязательным детальным выявлением причин и условий, способствовавших возникновению деструктивного поведе ния в тех или иных ситуациях.

По каждому факту гибели сотрудников должна быть проведена обя зательная служебная проверка соответствующими органами ФСИН, МВД, Прокуратуры. Всесторонний анализ причин гибели людей (осо бенно социальнопсихологический и психологический) играет важную роль в разработке эффективной превентивной стратегии противодейст вия условиям, прямо или косвенно способствующих совершению дест руктивных действий.

Полученная информация позволяет выявить имеющиеся проблемы при несении службы, недостатки руководителей, предпосылки наруше ний дисциплины и законности среди сотрудников и др.

Частная психопрофилактическая работа в содержательном плане включает следующие этапы деятельности:

-- проведение тщательного кадрового, медицинского и психологиче ского отбора кандидатов для работы в органах УИС;

-- использование сотрудников с учетом психофизиологических осо бенностей и состояния их нервнопсихического здоровья, т. е. проведе ние мероприятий по профессиональной ориентации, направление их в те структурные подразделения, где они будут чувствовать себя впослед ствии наиболее профессионально пригодными;

-- раннее выявление лиц с нервнопсихическими нарушениями или неустойчивостью поведения, обладающими предрасположенностью к тем или иным деструктивным действиям; взятие их на учет; организа ция динамического наблюдения за ними;

-- психологическую коррекцию поведения и нервнопсихической неустойчивости, препятствующих эффективному решению служебных задач;

-- психологическую работу с ближайшими родственниками погиб ших или пострадавших сотрудников.

Профессиональный психологический отбор осуществляется для обеспечения качественного комплектования органов и подразделений УИС, профилактики преждевременной утраты здоровья, а также част ной превенции деструктивных форм поведения сотрудника под влия нием негативных факторов служебной деятельности и социального ок ружения.

Он представляет собой комплекс организационных и практических мер, направленных на всестороннее изучение личности. Результатом его является принятие обоснованных решений о пригодности кандида та к различным видам пенитенциарной деятельности по социальнопра вовым, медицинским и психофизиологическим показателям.

Во многих территориальных органах УИС созданы достаточно мощ ные психологические структуры, которые могут и должны играть более заметную роль в отборе, расстановке кадров и проведении психопрофи лактической работы с личным составом.

В целях повышения профессионального отбора всем поступающим на службу следует проходить обязательное психодиагностическое и психиатрическое обследование.

Представляется, что только активное взаимодействие психологов и медицинских работников в углубленном изучении индивидуальных особенностей кандидатов на службу и стажеров позволит решить трие диную задачу.

Вопервых, своевременно выявлять лиц с латентной психопатологи ей. Вовторых, определять их предрасположенность к различным фор мам деструктивного поведения. Втретьих, прогнозировать профессио нальную успешность сотрудников в конкретных видах пенитенциарной деятельности.

При анализе информации, полученной в ходе психологической диа гностики, рекомендуется обращать внимание на ряд признаков, повы шающих вероятность возникновения чрезвычайных происшествий. Предрасположенность к инцидентам может проявляться в определен ных личностных качествах и ситуативных состояниях, снижающих на дежность действий некоторых сотрудников в экстремальных условиях, а также создающих реальные предпосылки для получения ими физиче ских или психических травм.

В практике профессионального психологического отбора кандида тов на службу можно выделить следующий ряд устойчивых противопо казаний:

-- психоэмоциональная неуравновешенность, агрессивность;

-- низкая устойчивость к стрессам;

-- склонность к риску («сдвиг к риску»);

-- повышенная тревожность;

-- недостаточная способность к переключению и концентрации вни мания;

-- замедленное время реакции на внешние раздражители;

-- недостатки органов чувств (снижение остроты слуха, зрения);

-- невыдержанность и склонность к аффективному реагированию;

-- склонность к дезадаптивным состояниям, асоциальному поведе нию;

-- функциональные изменения и психосоматическая патология (сер дечнососудистые заболевания, диабет и др.);

-- недостаточный уровень интеллектуальных способностей; -- пристрастие к алкоголю и наркотикам.

К субъективным факторам, ограничивающим возможность исполь зования сотрудников для решения служебных задач в опасных ситуаци ях или экстремальных условиях, следует отнести: недостаточную про фессиональную и психологическую подготовленность, неопытность, неосторожность, невнимательность.

Предрасположенность к различным инцидентам взаимосвязана с пси хическими состояниями, негативно влияющими на работоспособность и надежность действий личного состава в экстремальных ситуациях.

При выявлении таких состояний рекомендуется оперативно решить вопрос о временном отстранении сотрудников от выполнения служеб ных обязанностей и оказании им необходимой специализированной по мощи.

К числу существенных факторов, влияющих на предрасположен ность к возникновению чрезвычайных происшествий, следует также от нести: нахождение сотрудника в состоянии алкогольного или наркоти ческого опьянения; отсутствие у него условий для полноценного отды ха; болезненное состояние и плохое самочувствие.

Необходимо также выделить виктимные качества личности сотрудни ка, которые провоцируют или облегчают совершение противоправных действий со стороны криминальной среды. Ими могут быть: неосторож ность, внушаемость, недисциплинированность, самонадеянность, агрес сивность, легкомыслие, нечестность, жадность, эгоцентризм. Помимо это го следует обратить особое внимание на предотвращение любой возмож ности поступления на службу лиц, имеющих криминальное прошлое или связи, прямые или косвенные, с криминальными сообществами.

Представляется целесообразным также рекомендовать проведение психодиагностических обследований не только при поступлении на службу, но и в период ее прохождения, например, не реже одного раза в три года. Мероприятия по психопрофилактике гибели или ранений сре ди сотрудников во время прохождения службы рекомендуется осуще ствлять по следующим направлениям: пенитенциарный психолог безопасность уголовный

-- своевременное выявление лиц, предрасположенных к соверше нию дисциплинарных проступков или иных деструктивных действий, сопряженных с сохранением жизни и здоровья в различных ситуациях;

-- проведение активных мероприятий по устранению причин и усло вий, способствующих возникновению состояний социальнопсихологиче ской дезадаптации, нервнопсихологической неустойчивости или приво дящих к развитию профессиональной деформации личного состава.

Диагностика возможного риска возникновения ЧП, а также иных форм деструктивного поведения должна играть ключевую роль в плане психологической профилактики случаев гибели и ранений среди лич ного состава, своевременности постановки на специальный учет выяв ленных категорий сотрудников.

В число предпочтительных информативных инструментов, рекомен дуемых для распознавания лиц, предрасположенных к чрезвычайным ситуациям, следует включить: методику измерения уровня тревожнос ти Ж. Тейлора; тест «исполнение инструкций»; методику оценки уров ня волевого контроля (ВСК); опросник по определению степени готов ности к риску (RSK); методику определения нервнопсихической ус тойчивости (НПУ); опросник САН, шкалу оценки локуса субъективно го контроля Д. Роттера (УСК), экспертные опросы. Желательно также более активно использовать традиционные виды наблюдения; клиниче скую беседу; контентанализ документальных источников.

Кроме выявления индивидуальнопсихологических особенностей сотрудников, применение указанных методик позволяет с достаточно высокой степенью точности прогнозировать степень психоэмоциональ ной устойчивости, влияющей на успешность профессиональной дея тельности в экстремальных ситуациях.

Следует подчеркнуть, что руководители структурных подразделений УИС обязаны знакомиться с психологическими заключениями. Наличие всесторонней информации о личностных чертах, а также возможность про екции ожидаемого поведения в значительной степени будет способствовать успешной индивидуальной профилактической работе с личным составом.

Психопрофилактические мероприятия в период прохождения служ бы должны быть ориентированы также на выработку адекватных форм поведения, коррекцию профессиональной деформации и снятие чрез мерной нервнопсихической напряженности у сотрудников.

Для этого специалисты психологической службы обязаны регулярно проводить мероприятия, направленные на своевременное выявление лиц, склонных к рискованным действиям, в том числе имеющих признаки нервнопсихической неустойчивости и профессиональной деформации.

Психопрофилактические мероприятия должны сопровождаться уста новлением динамического наблюдения за теми сотрудниками, которые ха рактеризуются следующими особенностями: высокой степенью тревожнос ти; эгоцентричности; находящимися в кризисной ситуации личностного ха рактера. Например, это могут быть лица, впервые применившие оружие на поражение, принимавшие участие в антитеррористических операциях и др.

Психокоррекционную работу следует проводить комплексно и последова тельно с использованием широкого спектра эффективных методов психологи ческого воздействия. В частности, рекомендуется активнее использовать при емы и техники аутогенной тренировки, коммуникативной, поведенческой, ро левой, ситуативнотренинговой коррекции поведения, групповой дискуссии и, если это необходимо, семейной психотерапии. Использование психотерапев тических технологий играет важную роль при нестабильных браках, тяжелых семейнобытовых условиях, конфликтном характере одного из супругов.

Различный уровень выявленных социальнопсихологических форм дезадаптации указывает на необходимость дифференцированного под хода при осуществлении психокоррекционных мероприятий с теми или иными категориями сотрудников. Например, для формирования и раз вития адекватных поведенческих установок наиболее результативными оказываются личностно ориентированные психотехники. В данных случаях их основными задачами являются:

-- глубокое и всестороннее изучение личности сотрудника, особен ностей его психоэмоционального реагирования, мотивации, структуры и динамики взаимоотношений;

-- выявление и изучение механизмов, способствующих как возник новению, так и сохранению деструктивных форм поведения;

-- достижение у сотрудника осознания и понимания причиннослед ственной связи между особенностями его системы отношений и реаль ным поведением;

-- оказание помощи сотруднику в разумном разрешении психотрав мирующих ситуаций, изменение при необходимости его положения и отношения к нему окружающих;

-- изменение системы межличностного взаимодействия сотрудника, коррекция неадекватных форм реагирования, восстановление его опти мального состояния и самочувствия в служебном коллективе.

Не менее успешными являются и суггестивные методы психокоррекци онной работы. Причем среди их значительного многообразия наиболее пер спективными представляются аутосуггестивные психотехники, в частности, аутогенные тренировки. Опыт показывает, что психологическое самовоз действие, основанное на самоконтроле, самовнушении и самонаблюдении, более результативно, чем прямые суггестии. Для пенитенциарных психоло гов, использующих данные методики, важно помнить, что в процессе обуче ния сотрудники проходят три ступени овладения. Первая связана с субъек тивными трудностями, т. е. невозможностью сосредоточить мысли в задан ном направлении. Вторая сопряжена с недостаточной развитостью их воле вых усилий. И лишь третья ступень является той стадией, «когда самовну шение переходит в самоприказ». На этом этапе сотрудник становится носи телем приемов, позволяющих не только контролировать отрицательные психоэмоциональные переживания, но и выбирать оптимальную стратегию поведения в острых ситуациях. В настоящее время существует достаточное количество психотехник, поэтому ключевой задачей психологов является выбор подходящего метода для конкретного сотрудника.

Особенности проведения психологической работы с членами семей и родственниками погибших сотрудников. Теоретические основания организации психопрофилактической работы и пенитенциарная прак тика преодоления последствий инцидентов, связанных с гибелью со трудников, указывают на обязательность оказания психологической помощи их ближайшим родственникам, которые наиболее болезненно переживают горечь утраты в этот период времени.

С их стороны могут, например, выдвигаться вполне обоснованные требования относительно выяснения подробностей трагических ситуа ций; высказываться пожелания о нахождении и строгом наказании ви новных; проявляться агрессивные и иные неадекватные реакции в адрес руководства. Помимо этого у них нередко наблюдаются симптомы посттравматических стрессовых расстройств: бессонница, сниженный фон настроения, повышенная тревожность, депрессия и др.

Основное предназначение психологической работы заключается в планировании и реализации взаимосвязанных психокоррекционных, психопрофилактических мероприятий (как правило, к ним относятся доверительные формы общения, адресные консультации) с родственни ками погибших, которые купировали бы негативные эмоциональные переживания, а также способствовали восстановлению психического равновесия и нормализации внутрисемейных отношений.

Рекомендуется указанные мероприятия осуществлять в структур ных подразделениях УИС, где проходили службу погибшие сотрудни ки или непосредственно в их семьях, включая ближайшее социальное окружение. Особое внимание следует обращать на психологические особенности работы с родственниками погибших.

Общая логика и содержание психологической работы включает че тыре основных взаимосвязанных этапа. На первом этапе психолог сов местно с руководителями структурных подразделений (весьма жела тельно) или сотрудниками кадровых, воспитательных аппаратов посе щают семью погибшего сотрудника, чтобы информировать ближайших родственников об обстоятельствах ЧП и факте смерти, а также оказа ния содействия в организации похорон.

В процессе первичного знакомства и установления стиля довери тельного общения выясняются: состав семьи; пожелания и просьбы родственников; определяются их доминирующие психологические со стояния и настроения; при необходимости даются советы по преодоле нию актуализированных негативных переживаний. Помимо этого, ис ходя из анализа полученных сведений, делаются выводы об объеме и ха рактере оказания реальной психологической помощи.

На втором этапе решаются неотложные вопросы по психологическо му обеспечению членов семьи погибшего сотрудника во время похорон (при необходимости).

На третьем этапе проводятся конкретные психокоррекционные и психопрофилактические мероприятия, направленные в первую очередь на психологическое сопровождение тех родственников погибшего, ко торые нуждаются в постоянном внимании со стороны психологов и ока зании специализированной помощи.

В ходе совместного обсуждения наиболее тяжело переживаемых си туаций намечается перспективная жизненная стратегия выхода из кри зиса, определяется место, время, формы и методы работы с ними с обя зательным условием соблюдения конфиденциальности. Наиболее эф фективными и доступными способами снятия психотравмирующих со стояний являются: индивидуальное психологическое консультирова ние; проведение различного рода релаксационных тренингов и упраж нений; использование техник саморегуляции, например, методов ауто генной тренировки; углубленные психотерапевтические беседы.

Со стороны специалистов психологической и медицинской служб рекомен дуется осуществлять динамическое наблюдение за происходящими перемена ми в поведении членов семей погибших сотрудников, чтобы развить достигну тые в ходе проделанной работы позитивные результаты или вовремя предупре дить возникновение у них негативных психоэмоциональных нарушений или психосоматических заболеваний. Представляется, что указанные мероприятия лучше всего проводить в специально оборудованных кабинетах психологичес кой регуляции (если таковые имеются) или иных удобных помещениях, не со держащих в интерьерах напоминающих о печальном прошлом предметов.

Завершающий этап оказания помощи ориентирован на психологи ческое сопровождение и поддержку ближайших родственников погиб шего сотрудника в дни смерти, рождения или иные значимые даты его биографии. Помимо этого решаются вопросы, связанные с проведением психотерапевтической работы с членами семьи, которые испытывают продолжительные постстрессовые переживания.

Следует отметить, что профессиональная деятельность пенитенци арных психологов должна строиться с учетом четырех основных стадий переживания горечи смерти близкого человека:

-- принятия реальности смерти (до 9 дней);

-- проведения мероприятий по преодолению или смягчению у родст венников погибшего негативных переживаний, депрессивных настрое ний (до 40 дней);

-- оказания адресной помощи в саморегуляции и реализации жиз ненных перспектив без погибшего сотрудника (до 12 месяцев); -- выявления возможных психопатологических реакций (после 18 месяцев).

На любом из выделенных этапов специализированная помощь, ока зываемая пенитенциарными психологами членам семей погибших со трудников, должна носить ненавязчивый и дружелюбный характер, быть максимально деликатной и уважительной по отношению к инди видуальнопсихологическим особенностям их личности.

Главными предпосылками успешной деятельности по психопрофи лактике деструктивных видов поведения должны являться не количе ство проведенных мероприятий, а их психологические составляющие, включая рефлексию действий пенитенциарных психологов. Усилия по следних должны быть нацелены не только на активное и углубленное распознавание сущности происходящих явлений, но и обеспечение пси хологической подготовленности личности сотрудника к экстремаль ным условиям жизни и профессиональной деятельности.

В заключение отметим, что при осуществлении профилактической работы, особенно на этапах, сопряженных с проведением диагностичес ких и психокоррекционных мероприятий, пенитенциарные психологи и другие специалисты должны строго руководствоваться нормативными документами, регламентирующими деятельность органов и учрежде ний УИС, а также применять только те методы и процедуры воздейст вия, которые не противоречат их профессиональной этике.

Литература

1. Профилактика отклоняющегося поведения и дезаптивных состояний сотрудников уголовноисполнительной системы: монография / Бо вин Б.Г., Калманов Г.Б., Мокрецов А.И. [и др.]. М.: НИИ ФСИН Рос сии, 2008. 251 с.

2. Кокурин А.В., Мокрецов А.И. Психопрофилактика чрезвычайных происшествий среди сотрудников УИС // Ведомости уголовноиспол нительной системы. 2007. № 9. С. 25--29.

3. Датий А.В., Калманов Г.Б., Кокурин А.В. Что это такое?: о профес сиональной деформации сотрудников УИС // Преступление и наказа ние. 2011. № 3. С. 42--47.

Аннотация

В статье предложена система мер, направленных на оптимизацию работы пенитенциарных психологов по предовращению чрезвы чайных происшествий и обеспечению безопасности сотрудников уголовноисполнительной системы России, состоящая из меро приятий общей профилактики и частной психопрофилактичес кой работы с персоналом УИС.

Ключевые слова: профилактика; чрезвычайные происшествия; психологи; профессиональная безопасность; сотрудники уголов ноисполнительной системы; общая профилактика; частная пси хопрофилактика; комплексные долгосрочные программы профи лактики.

The paper proposes system of measures aimed at optimization of labor optimization for penitentiary system psychologists in terms of emer gencies prevention and ensuring security of penitentiary system employees. This system consists of general prevention measures and individual psychological prevention work with personnel of peniten tiary system.

Keywords: prevention, emergencies, psychologists; professional secu rity; employees of penitentiary system, general prevention activities; individual psychological prevention work; integrated longterm pre vention programs.

Размещено на Allbest.ru