Особенности восприятия своего тела подростками с ожирением
Негативное представление о своей наружности, его дезадаптирующее влияние на особенности личности и стиль поведения подростков с ожирением. Характерные особенности у них образа тела, искажение целостности внутреннего психического и телесного опыта.
| Рубрика | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 13.06.2018 |
| Размер файла | 13,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru//
Размещено на http://www.allbest.ru//
МГПУ
Особенности восприятия своего тела подростками с ожирением
Мильке Е.А.
Свистунова Е.В.
На сегодняшний день одной из самых серьезных проблем, стоящих перед мировым сообществом, является ожирение среди детей. Проводимые исследования позволяют предполагать, что до 10% детей могут иметь клиническое ожирение и до 80% подростков, имеющих избыточный вес, сохраняют его и во взрослом возрасте. По оценкам экспертов, в 2010 г. количество детей с излишней массой тела в мире превышало 42 млн. Отмечается увеличение количества тучных детей и в нашей стране. По данным проводимых исследований, распространенность ожирения среди детского населения в России колеблется от 5-7 до 18-20% [1,2].
Подростковый и юношеский возраст - это период в жизни человека, который характеризуется активным становлением личности, возникновением и развитием психологических новообразований, связанных с самовосприятием. В это время подросток наиболее остро реагирует на изменения, происходящие в его организме. Взаимодействие биологических и социальных факторов обеспечивает формирование телесной идентичности. Нарушение любого из этих факторов может привести к серьезным искажениям телесной идентичности. Так, биологическая конституция влечет человека к еде, а социальная «подсказывает», что он должен есть и где брать пищу.
Идентификация телесности человека указывает не только на отношение к своему телу, но и является источником поведенческих реакций. Идентификация выступает в качестве своеобразного зеркала для отображения идеального субъекта, то есть субъекта, с которым мы хотели бы себя соотнести. Реальный телесный образ может вступать в противоречие с идеальным образом, вызывая нарушение идентификации или активизируя защитные механизмы личности.
Негативное представление о своей наружности может оказать выраженное дезадаптирующее влияние на особенности личности и стиль поведения подростков с ожирением (отсутствие уверенности в себе, подавленность, замкнутость, индивидуализм).
Целью данного исследования явилось изучение особенностей восприятия своего тела подростками с ожирением.
В исследовании приняли участие 45 подростков с ожирением, средний возраст 15±1,3 год. Контрольную группу составили 64 подростка с нормативным развитием, средний возраст 15±1,6.
Для изучения телесного самовосприятия подростков с ожирением были использованы следующие методики: опросник «Незавершенные предложения» (Е.В. Свистунова); Цветовой тест отношений (Е.Ф. Бажин и А.М. Эткинд); «Двойной рисунок человека» (модификация Е.В. Свистуновой). Достоверность результатов оценивалась при помощи STATISTICA 7.0.
Представления о своей фигуре значимо различались в экспериментальной и контрольной группах: принимали свою фигуру 13% подростков с ожирением («красивая», «хорошая, будет лучше») и 38% подростков из контрольной группы («стройная», «пропорциональная», «идеальная»). Негативно относились к своей фигуру 56% из экспериментальной группы («ужасная», «толстая», «очень большая») и 10% из контрольной группы (не идеальная», «не нравится»).
Следует отметить, что для подросткового возраста в основном характерно объектное отношение к собственному телу, при котором человек занимает позицию внешнего наблюдателя, как бы смотрит на себя глазами
Другого и тело выступает как объект оценивания: хорошее - плохое, красивое - некрасивое, устраивает - не устраивает, привлекательнонепривлекательно и т.п. [3].
При описании своего тела, каким оно должно быть, большинство ответов подростков из обеих групп были положительные (62% в экспериментальной группе и 85% в контрольной группе). Достоверно чаще встречались нейтральные ответы в экспериментальной группе (34%) по сравнению с контрольной группой (13%). Неадекватных ответов практически не было.
В экспериментальной группе при описании лица половина ответов (50%) были нейтральными («нормальное», «чистое», «розовое»). В контрольной группе такие ответы составили треть. Позитивные описания встречались в 37% и 67% случаев соответственно («приятное», «нежное», «красивое»), негативные описания - в 13% и 3% случаях («ужасное», «не идеальное», «толстое»).
Результаты, полученные при анализе выполнения методики «Двойной рисунок человека», позволили выявить следующие особенности восприятия образа тела. Большинство подростков с ожирением (58%) показали выраженное нарушение симметрии изображения, его деформацию. Это свидетельствует о переживании телесной неуклюжести, чувстве нескоординированности, общей физической неадекватности. Тогда как в контрольной группе было отмечено только 7% таких нарушений.
Следует отметить, что в рисунках подростков с ожирением, в большей степени (38%), чем в контрольной группе (18%), выражены стирания и штриховка, что свидетельствует о неудовлетворенности полученного изображения, подсознательном желании изменить и улучшить образ своего тела.
В 45% случаев подростки экспериментальной группы показали плохой контроль над телесными импульсами, изображая шею тонкой и длинной. В контрольной группе таких изображений было 29%. Следует отметить, что в 10% рисунках подростков с ожирением, шея не нарисована совсем, что говорит о незрелости, об отсутствии способности к произвольной регуляции побуждений.
Выводы
У подростков с ожирением отмечаются характерные особенности образа тела, которые выражаются в нарушении симметрии и границ образа тела, искажении целостности и связанности внутреннего психического и телесного опыта. У них отмечается переживание телесной рассогласованности, нескоординированной и неадекватности, слабость личных границ, недостаточность энергетического тонуса. У подростков с ожирением выражена эмоциональная незрелость, отсутствие личностнозначимого и зрелого контакта с окружением, недостаток осознания и рефлексии собственных переживаний, трудности в вербализации собственных чувств и переживаний.
тело подросток психический
Литературы
Аверьянов А.П., Болотова И.В., Зотова С.А. Ожирение в детском возрасте. // Лечащий врач. М., 2010. №2. С.13-15.
ВОЗ. Глобальная стратегия по питанию, физической активности и здоровью Избыточный вес и ожирение среди детей. // Мир медицины. Питер., 2001. №3-4. С. 28.
Леви Т.С. Психология телесности в ракурсе личностного развития //Психология телесности между душой и телом. Ред.сост. В.П. Зинченко, Т.С. Леви. М., 2006. С.410-433.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Понятие образа в психологии. Осознание собственного тела и неврологические расстройства. Предварительные замечания о соотношении физического и психического, дифференциация тела и души. Соотношение собственного "я" и образа тела у белорусских женщин.
курсовая работа [631,5 K], добавлен 07.06.2010Понятие акцентуации и её типология. Психологические особенности акцентуации в подростковом возрасте, причины возникновения. Природа телесности и её определение. Методика и организация исследования образа телесного "Я". Анализ и интерпретация результатов.
курсовая работа [37,2 K], добавлен 20.12.2013Понимание своего тела – важное условие, влияющее на деятельность человека и его успешность. Психологическое представление личности о своих телесных параметрах и привлекательности. Толкование "телесно Я" У. Джемсом, Е. Соколовой, А. Тхостовым, Р. Шонцом.
статья [100,8 K], добавлен 16.11.2010Категория "отношение" в психологии личности. Психологические концепции отношения личности к себе. Гендерная самоидентификация в контексте отношения личности к себе. Анализ отношения к собственному телу женщин, страдающих алиментарным ожирением.
дипломная работа [178,2 K], добавлен 23.06.2013Психологические характеристики детей подросткового возраста и педагогов. Особенности феномена субкультуры. Сущность восприятия как психического процесса. Методика исследования отношения подростков и учителей к представителям молодежных субкультур.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 23.11.2013Проблема представленности образа психического состояния в работах ученых-психологов. Особенности структуры психических состояний при погружении в транс. Психосемантическое исследование представлений о личности профессионального психолога и его клиента.
реферат [14,8 K], добавлен 25.03.2010Психические состояния как психологическая проблема. Виды агрессивного поведения и особенности психических состояний у подростков. Исследование психического состояния с различным уровнем агрессивности. Методические рекомендации по коррекции поведения.
дипломная работа [129,3 K], добавлен 15.12.2013Психические состояния как психологическая проблема, типы и направления исследования. Особенности агрессивного поведения и психических состояний подростков. Эмпирическое исследование психического состояния у подростков с различным уровнем агрессивности.
дипломная работа [164,3 K], добавлен 21.12.2013Теоретическое исследование личности подростка и стилей родительского отношения с детьми-подростками в семье. Возрастные особенности личности и поведения в подростковом возрасте. Личность подростка и межличностные отношения в семьях с подростками.
курсовая работа [133,9 K], добавлен 12.12.2006Влияние разных типов акцентуации характера и психопатий на особенности аддиктивного поведения подростков. Физиологические и социопсихологические особенности подросткового возраста как факторы развития раннего алкоголизма. Развитие аддиктивного поведения.
дипломная работа [276,8 K], добавлен 07.07.2015Сущность девиантного поведения и актуальность данной проблемы в современном обществе, предпосылки его распространения. Причины и проявление девиантного поведения подростков. Личностные особенности подростков как основа профилактики данного поведения.
курсовая работа [359,2 K], добавлен 26.06.2013Спортивная деятельность как социокультурная форма объективации телесности. Особенности телесного опыта военнослужащих, методы выявления факторов, формирующих образ тела военнослужащих. Нарушение форм объективации телесности и его возможные последствия.
реферат [16,0 K], добавлен 25.03.2010Гендерная специфика подростков, попавших в трудную жизненную ситуацию. Особенности преодоления трудностей подростками женского и мужского пола. Систематизация и обобщение опыта исследования гендерных особенностей преодоления трудных жизненных ситуаций.
курсовая работа [72,1 K], добавлен 16.11.2016Психологические характеристики девиантного поведения. Особенности стилей семейного воспитания. Внутрисемейные условия, влияющие на возникновение девиантного поведения. Автономный стиль воспитания матери. Поведение родителей и отношение подростков к ним.
курсовая работа [130,9 K], добавлен 04.05.2015Теоретические основы, общая характеристика стратегий совладающего поведения подростков и его связь с личностной успешностью. Сравнительные особенности совладеющего поведения и защитных механизмов личности. Содержание копинг-стратегий подростков.
курсовая работа [58,8 K], добавлен 15.10.2011Психологические особенности подросткового возраста. Особенности формирования самосознания у подростков. Подростковая "Я-концепция". Эмпирическое исследование особенностей образа "Я" неуверенных подростков. Результаты исследования и их интерпретация.
курсовая работа [583,2 K], добавлен 03.04.2014Определение понятия девиантного поведения и его особенностей. Факторы, определяющие отклонения в поведении личности. Биологическое объяснение, социологическое объяснение. Особенности девиантного поведения подростков.
курсовая работа [61,5 K], добавлен 08.10.2006Подходы к изучению агрессии в психологии. Психологическая характеристика подростков с задержкой психического развития (ЗПР). Эмпирическое изучение форм агрессии, конфликтности в подростковом возрасте у подростков с ЗПР, рекомендации по коррекции.
курсовая работа [90,0 K], добавлен 23.10.2015Возрастные особенности личности и поведения в подростковом возрасте. Стили родительских отношений, как основной фактор, влияющий на формирования личности и поведения у подростков. Внутрисемейные психологические факторы.
курсовая работа [32,9 K], добавлен 16.05.2003Влияние рекламы на людей и общество. Особенности восприятия телевизионных передач подростками. Психологическое влияние архетипов в рекламном сообщении на покупательское поведение. Стиль слогана социальной рекламы предвыборной кампании, ее эффективность.
реферат [24,5 K], добавлен 26.02.2010
