Микродинамика оценки индивидуально-психологических особенностей человека по выражению его лица
Анализ субъективной трудности оценки индивидуально-психологических особенностей натурщиков. Особенности микродинамики межличностного восприятия. Оценка индивидуально-психологических особенностей натурщиков при различном времени экспозиции фотоизображений.
Рубрика | Психология |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 13.06.2018 |
Размер файла | 37,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Микродинамика оценки индивидуально-психологических особенностей человека по выражению его лица
В.А. Барабанциков, Учреждение Российской академии наук Институт психологии РАН, Центр экспериментальной психологии, МГППУ, Москва
А.А. Демидов, Центр экспериментальной психологии, МГППУ, Москва
В статье представлены результаты экспериментального исследования оценки индивидуаль-нопсихологических особенностей человека по выражению его лица. Показано, что связь между адекватностью оценки индивидуально-психологических особенностей человека по фотоизображению его лица и временем восприятия указанного фотоизображения носит сложный нелинейный характер и зависит, во-первых, от специфики тех психологических качеств, которые оцениваются наблюдателем, и, во-вторых, от продолжительности экспозиции. Проведен анализ динамики субъективной трудности оценки индивидуально-психологических особенностей человека при экспозиции его лица в различные интервалы времени. Показано, что затруднения в оценке индивидуально-психологических особенностей зависят от продолжительности восприятия оцениваемого человека.
Ключевые слова: оценка психологических особенностей, адекватность межличностных оценок, ОН-концепция, выражение лица, время экспозиции, микрогенез.
The article presents the results of the experimental research of the assessment of individual-psychological features of a person based on his/her facial expression. It is shown that the connection between adequate assessment of individual-psychological characteristics of a person based on photographs of his face and time perception of the specified photographic image has a complex, nonlinear character and depends firstly on the specifics of those psychological traits that are evaluated by an observer, and secondly, on the time of exposure. An analysis of the dynamics of subjective difficulty in assessing of individual psychological characteristics of a person with an exposure of his face is conducted during different time intervals. It is shown that the difficulties in assessing individual psychological characteristics depend on the duration of perception of the estimated person.
Keywords: assessment of psychological characteristics, the accuracy of interpersonal evaluations, HE/SHE-concept, face expression, exposure time, microgenesis.
Проблема исследования
Исследование временных аспектов возникновения перцептивного образа имеет богатую историю как в отечественной, так и в зарубежной психологической науке (Барабанщиков, 2002; Веккер, 1974; Величковский, 1982; Зинченко, 1972; Ланге, 1893; Никитин, 1985; Krueger, 1928; Sander, 1930; Flavell & Draguns, 1957; Krugh & Smith, 1970 и др.).
В условиях тахистоскопии было показано, что продукт восприятия предметной среды не является застывшим отпечатком и в процессе своего формирования проходит ряд закономерных стадий, или фаз, - от глобального и недифференцированного до конкретного и специализированного содержания.
Этот процесс характеризуется неравномерностью, гетерохронностью, цикличностью, накоплением и трансформацией результатов предыдущих стадий, в нем осуществляется не только последовательная дифференциация, но и более тесная интеграция компонентов чувственного образа. Идея микрогенетического исследования была распространена на ряд других психических процессов, в том числе на процесс межличностного восприятия (Allport, 1937; Krugh & Smith, 1970).
Однако коренное различие объектов этих двух направлений исследований - восприятие вещи/предмета и восприятие человека как личности и индивидуальности - ставит вопрос о специфике микродинамики представления о другом человеке В этом плане примечательны слова М. М. Бахтина: «Познание вещи и познание личности. Их необходимо охарактеризовать как пределы: чистая мертвая вещь, имеющая только внешность, существующая только для другого и могущая быть раскрытой вся сплошь и до конца односторонним актом этого другого (познающего)». Личность -- другой предел, характеризующийся наличием «внутреннего ядра, которое нельзя потребить, поглотить, где сохраняется всегда дистанция ... открываясь для другого, она всегда остается и для себя». Именно в силу этого М. М.Бахтин говорит об «активности познающего и активности открывающегося (диалогичность)» (Бахтин, 2000, с. 227)..
Современные исследования по данной тематике представлены в основном в работах
зарубежных психологов и относятся к изучению процессов вынесения наблюдателем суждений или оценок о различных психологических качествах воспринимаемого человека в условиях временного дефицита.
Например, в исследовании Джанин Виллис и Александра Тодорова (Willis & Todorov, 2006) испытуемым для оценки предъявлялись фотоизображения лиц натурщиков на 100, 500 и 1000 мс. Показано, что точность оценок таких качеств натурщиков, как компетентность, агрессивность, доверие, внешняя привлекательность и др., вынесенных при времени экспозиции 100 мс, высоко коррелирует с точностью суждений, вынесенных в условиях отсутствия временных ограничений. Более того, возрастание времени экспозиции со 100 до 500 и 1000 мс не увеличивает коэффициент корреляции; изменяются лишь показатели времени ответа/оценивания и степени уверенности в нем, а именно: при увеличении времени экспозиции лица время оценивания всех качеств снижалось, а степень уверенности в оценках, наоборот, возрастала.
Проверяя гипотезу о том, что степень дифференцированности первого впечатления о человеке является функцией времени его восприятия, Д. Виллис и А. Тодоров с помощью метода факторного анализа показали, что оценки, вынесенные при экспозиции 100 мс, более связаны друг с другом, чем оценки, вынесенные при экспозиции 500 мс (однако и в этом случае был выделен один фактор). При анализе корреляций между оценками, вынесенными при экспозиции 1000 мс, было выявлено уже два фактора, что позволяет предположить, что при этом временном значении первое впечатление более дифференцированно.
В исследованиях Налини Амбади и ее коллег (Ambady et al., 1999; Rule & Ambady, 2008) изучалась точность оценки такой информации, как сексуальная ориентация человека. Испытуемым в случайном порядке предъявлялись фотоизображения лиц мужчин с гомо- и гетеросексуальной ориентацией. Время экспозиции для разных экспериментальных групп варьировало от 33 до 10 000 мс.
Полученные данные свидетельствуют о том, что вынесенные оценки адекватны при всех значениях времени экспозиции (за исключением 33 мс); при этом точность оценок с увеличением времени экспозиции не возрастает.
В работе Моши Бар с коллегами (Bar et al., 2006) изучалась скорость формирования первого впечатления о человеке (о его потенциальной опасности и об уровне интеллектуального развития). Испытуемым предъявлялись черно-белые фотоизображения лиц с нейтральной экспрессией. Время предъявления составляло 26, 39 и 1700 мс. Оценки, вынесенные при последнем значении времени экспозиции, использовались в качестве эталона «правильности оценки». Было показано, что наблюдатели способны верно оценить «опасность» человека уже при времени экспозиции 39 мс. Однако для вынесения суждений об уровне интеллектуального развития человека этого времени недостаточно. Авторы объясняют полученные результаты эволюционной значимостью детекции информации об опасности/угрозе партнера по взаимодействию.
Основой для исследования Даны Карней с коллегами (Carney et al., 2007) стал теоретический подход к изучению межличностной оценки, получивший в англоязычной литературе название «thin slices approach» (Ambady, Bernieri, & Richeson, 2000). С точки зрения данного подхода, в качестве стимульного материала, предъявляемого испытуемым для оценки, должна всегда выступать динамическая информация об экспрессивном поведении человека, представляющая собой «выдержку»/«отрезок» из целостного поведенческого акта. В связи с чем в качестве стимульного материала в исследовании Д. Карней использовались видеоизображения продолжительностью 5, 20, 45, 60 и 300 с.
Оцениваемыми параметрами выступили: личностные черты, соответствующие факторам «Большой пятерки», уровень интеллекта и идентификация эмоциональных состояний натурщиков. Полученные данные свидетельствуют о том, что точность первого впечатления зависит от содержания оцениваемого качества и от продолжительности его восприятия. В частности, при времени экспозиции 5 с испытуемые адекватно оценивают отрицательное эмоциональное состояние, экстраверсию, сознательность и уровень интеллекта; оценка позитивного эмоционального состояния, нейротизма, открытости новому опыту и доброжелательности требует большего количества времени. Точность оценок возрастает с увеличением времени экспозиции только для трех оцениваемых качеств - экстраверсии, доброжелательности и сознательности. Для остальных оцениваемых качеств увеличение времени экспозиции не приводило к повышению точности их распознавания.
Результаты этих исследований позволяют заключить, что связь между точностью оценки индивидуально-психологических особенностей человека по выражению его лица и временем восприятия его лица носит сложный нелинейный характер, который определяется рядом обстоятельств: во-первых, конкретными психологическими качествами, которые оцениваются наблюдателем, и, во-вторых, продолжительностью экспозиции лица оцениваемого человека.
Однако большинство исследовательских работ носят явно позитивистский характер и направлены на установление эмпирических закономерностей межличностного восприятия. Основной целью данных работ является изучение только связи между точностью оценок психологических особенностей другого человека и продолжительностью его восприятия. Вопросы становления образа другого человека, микродинамики представления о нем как о личности и индивидуальности остаются на втором плане. Таким образом, исследователи теряют из виду именно то, что развивается - образ, представление о другом человеке.
В наших работах (Барабанщиков, Носуленко, 2004; Барабанщиков, 2009) межличностное восприятие рассматривается как становление и функционирование ОН-концепции, чье содержание представляет собой «сплав» реально существующих и приписываемых личности воспринимаемого человека психологических черт или состояний. Это «намеки» внешности (различные «физиогномические слои» лица), пропущенные сквозь коммуникативный опыт, Я-концепцию, установки и язык воспринимающего. Таким образом, ОНконцепция включает в себя не только процессы чувственного познания (выражающиеся в формировании наглядного представления о внешности человека), но и интеллектуальные и эмоциональные процессы, а также личность субъекта восприятия в целом. Соответственно, ОН-концепция представляет собой сложное гетерогенное образование, компоненты которого могут иметь различный «вес» и играть различную роль на каждом из этапов формирования представления о другом человеке. В связи с чем можно предположить, что точность оценки конкретных индивидуально-психологических особенностей человека при различной продолжительности его восприятия будет характеризоваться сложной нелинейной динамикой. Для эмпирического подтверждения указанного предположения нами был проведен следующий эксперимент.
микродинамика межличностный фотоизображение натурщик
Методика
В исследовании принимали участие пять независимых выборок испытуемых. Каждому из них на экране монитора компьютера последовательно демонстрировалось одно из шести фотоизображений натурщиков (четырех женщин и двух мужчин в возрасте от 20 до 30 лет) до плечевого пояса анфас. Испытуемые оценивали выраженность индивидуально-психологических особенностей натурщиков, изображенных на фотографиях с помощью шкал «Личностного дифференциала». Перед началом эксперимента определялись личностные профили как испытуемых, так и натурщиков с использованием тех же шкал «Личностного дифференциала». Главным отличием выборок было время экспозиции фотоизображений на экране монитора: для первой выборки время экспозиции составляло 50 мс, для второй - 100 мс, для третьей - 200 мс, для четвертой - 3 с и для пятой - 30 с.
Перед началом основной серии эксперимента испытуемые проходили тренировку. Им предъявлялось несколько фотоизображений лиц с тем временем экспозиции, которое было впоследствии использовано в экспериментальной серии. Фотоизображения лиц в тренировочной и основной серии не совпадали.
Методика «Личностный дифференциал» включает набор шкал с семью градациями между полюсами. Крайние значения шкал (3) характеризуют предельную выраженность личностной черты; к центральному значению (0) по инструкции испытуемые обращались тогда, когда обе альтернативные черты, представленные полюсами шкалы, присутствуют в равной степени или когда испытуемые затрудняются вынести оценку. Таким образом, частота обращения к значению «0» является косвенным показателем трудности выполняемой оценки.
Для удобства обработки «сырых» данных исходные балльные значения перекодировались от 1 до 7; также уменьшалась степень градации шкал с 7 до 3. Так, оценки в 1, 2, 3 балла приняли значение 1, оценка 4 - 2, а 5, 6, 7 баллов - 3. Уменьшение «мерности» оценочных шкал использовалось для исключения влияния эффекта сверхтрудности выполняемой задачи на выявление общих тенденций межличностного восприятия. Правомерность и обоснованность данной процедуры обсуждались в других работах (Барабанщиков, Носуленко, 2004; Болдырев, 2006; Демидов, 2009; Федосеенкова, 2003 и др.).
В общей сложности в исследовании приняли участие 125 человек - пять групп по 25 человек, студентов московских и нижегородских вузов, в возрасте от 17 до 26 лет.
В качестве зависимой переменной выступило значение адекватности оценки индивидуально-психологических особенностей человека.
Под адекватностью оценки/распознавания понимается совпадение оценки конкретной психологической особенности натурщика, вынесенной испытуемым, с самооценкой натурщика.
Статистическая обработка проводилась с использованием статистического пакета SPSS 11.0. Для сравнения пяти независимых выборок по уровню выраженности изучаемых признаков использовался непараметрический аналог однофакторного дисперсионного анализа критерий H-Краскала-Уоллеса. Для попарного соотнесения выборок с целью конкретизации направления выявленных различий изучаемых признаков использовался критерий U- Манна-Уитни.
Результаты
Оценка индивидуально-психологических особенностей натурщиков при различном времени экспозиции фотоизображений
Согласно полученным данным, адекватность выполняемых оценок зависит от времени экспозиции и содержания оцениваемой черты. Статистический анализ выявил восемь индивидуально-психологических особенностей натурщиков, адекватность распознавания которых достоверно зависит от времени экспозиции.
Таблица 1. Адекватность распознавания индивидуально-психологических особенностей натурщиков (%) при различном времени экспозиции фотоизображений лица
Оцениваемые шкалы |
50 мс |
100 мс |
200 мс |
3 с |
30 с |
Значимость различий (критерий H) |
|
1. Обаятельный- непривлекательный |
58 |
65 |
51 |
67 |
62 |
p = 0,055 |
|
2. Слабый-сильный |
71 |
55 |
69 |
65 |
66 |
p = 0,045 |
|
8. Зависимый- независимый |
50 |
51 |
48 |
42 |
35 |
p = 0,037 |
|
9. Деятельный-пассивный |
67 |
70 |
69 |
74 |
58 |
p = 0,045 |
|
12. Вялый-энергичный |
65 |
73 |
65 |
69 |
51 |
p = 0,001 |
|
13. Справедливый- несправедливый |
66 |
49 |
54 |
54 |
49 |
p = 0,020 |
|
20. Несамостоятельный- самостоятельный |
69 |
61 |
79 |
82 |
64 |
p< 0,001 |
|
21. Раздражительный- невозмутимый |
39 |
46 |
35 |
35 |
41 |
p = 0,033 |
Парное соотнесение значений адекватности оценки для каждой из шкал с помощью критерия U-Манна-Уитни показывает, что эффективность распознавания индивидуально-психологических особенностей не привязана к конкретным временным значениям экспозиции фотоизображений натурщиков:
- шкала «обаятельный-непривлекательный»: адекватность распознавания достоверно (p< 0,05) ниже при времени экспозиции 200 мс по сравнению с экспозициями 100 мс, 3 и 30 с;
- шкала «слабый-сильный»: адекватность распознавания достоверно (p< 0,05) ниже при времени экспозиции 100 мс по сравнению с экспозициями 50, 200 мс и 30 с;
- шкала «зависимый-независимый»: адекватность распознавания достоверно (p< 0,02) ниже при времени экспозиции 30 с по сравнению с экспозициями 50, 100 и 200 мс;
- шкала «деятельный-пассивный»: адекватность распознавания достоверно (p< 0,04) ниже при времени экспозиции 30 с по сравнению с экспозициями 100, 200 мс и 3 с;
- шкала «вялый-энергичный»: адекватность распознавания достоверно (p< 0,01) ниже при времени экспозиции 30 с по сравнению со всеми остальными значениями;
- шкала «справедливый - несправедливый»: адекватность распознавания достоверно (p < 0,03) выше при времени экспозиции 50 мс по сравнению со всеми остальными значениями;
- шкала «несамостоятельный-самостоятельный»: адекватность распознавания достоверно (p< 0,01) выше при 200 мс и при 3 с по сравнению с экспозициями 50, 100 мс и 30 с, при этом адекватность оценок в последних трех случаях статистически не различима;
- шкала «раздражительный-невозмутимый»: адекватность распознавания достоверно (p< 0,04) ниже при 200 мс и 3 с по сравнению с экспозициями 100 мс и 30 с.
Таким образом, исходя из полученных данных, можно заключить, что увеличение времени экспозиции фотоизображений натурщиков и соответственно времени их восприятия и оценки не ведет автоматически к повышению адекватности оценок. Выявлена группа качеств, эффективность распознавания которых на одних микроинтервалах времени экспозиции выше, чем на других.
Анализ субъективной трудности оценки индивидуально-психологических особенностей натурщиков
Выше отмечалось, что к значению «0» в шкалах «Личностного дифференциала» испытуемые прибегали в том случае, когда оценка степени выраженности индивидуально-психологической особенности была затруднена либо когда считали, что оба полюса данной особенности выражены в одинаковой степени. Это позволяет считать частоту выбора «0» косвенным признаком субъективной трудности в оценке индивидуально-психологических особенностей натурщиков.
Средние значения обращения испытуемых к значению «0» при оценке натурщиков представлены на рис. 1.
Статистический анализ показал, что сравниваемые значения достоверно различаются (p< 0,001) по уровню выраженности субъективной трудности оценки.
Результаты попарного соотнесения значений с помощью критерия U-Манна-Уитни показывают, что трудность межличностного восприятия при 100 мс достоверно ниже, чем при остальных значениях экспозиции; при 200 мс меньше, чем при 30 с. Наибольшие трудности вызывает оценка личности при экспозиции фотоизображений - 50 мс и 30 с. Начиная со 100 мс увеличение времени экспозиции приводит к росту субъективной трудности в вынесении оценок.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Рис. 1. Зависимость субъективной трудности оценки индивидуально-психологическихособенностейнатурщиков (d) (в %)от времениэкспозиции их лиц (t): t1 = 50мс, t2 = 100 мс, t3 = 200 мс, t4= 3с, t5 = 30 с
Время экспозиции
Отметим, что на рис. 1 представлены средние значения трудности оценки по всем шести натурщикам, т. е. данные значения отражают не трудность в оценке конкретных лиц при определенных временных условиях, а трудность в оценке индивидуально-психологических особенностей натурщиков в общем относительно каждого из значений времени экспозиции.
Обсуждение результатов
Анализируя данные исследования, можно заключить, что каждая из индивидуальнопсихологических особенностей имеет свои «сензитивные» периоды, при которых эффективность их распознавания оказывается максимальной или минимальной, и свои «траектории распознавания». Увеличение времени экспозиции фотоизображения не ведет автоматически к повышению адекватности оценок; напротив, для качеств, связанных с уровнем зависимости натурщика (шкалы № 8 и 20) и его активности (шкалы № 9 и 12), наблюдается прямо противоположная зависимость.
В каждом временном срезе обнаруживаются разные группы индивидуально-психологических особенностей, распознающиеся с высокой адекватностью. При экспозиции 50 мс - «сила», при 100 мс - «энергичность» и «деятельность», при 200 мс и 3 с - «самостоятельность», при 30 с - «раздражительность». Как это ни парадоксально, но большинство оценок личности натурщика при экспозиции фотоизображений в 50 и тем более в 100 мс оказываются адекватнее оценок тех же черт при экспозиции 30 с. Можно полагать, что в зависимости от длительности экспозиции лица наблюдатели используют разные стратегии оценивания, одна из которых требует быстрого интуитивного решения, вторая - многократного «взвешивания» и соотнесения различных вариантов ответов.
Проявлений становления, или микрогенеза восприятия индивидуально-психологических особенностей человека по изображению его лица на изученном временном диапазоне (50 мс - 30 с), не обнаружено. Можно предположить, что представление о коммуниканте как об индивидуальности складывается в течение первых 20-40 мс экспозиции, совпадая по времени или пересекаясь с перцептивной категоризацией лица как особого социального объекта восприятия. Это означает, что ранняя дифференциация экспрессий предполагает распознавание индивидуально-психологических особенностей коммуниканта. Закономерности их взаимоотношений образуют предмет отдельных исследований.
Особенности микродинамики межличностного восприятия раскрываются и при анализе данных субъективной трудности оценки индивидуально-психологических особенностей.
Показано, что субъективная трудность оценки индивидуально-психологических особенностей натурщиков не остается величиной постоянной. В зависимости от времени экспозиции лица натурщика этот показатель может как повышаться, так и понижаться. Наиболее трудной является оценка индивидуально-психологических особенностей при 50 мс и 30 с, наиболее легкой - при 100 и 200 мс. Это позволяет провести параллель между оценками индивидуально-психологических особенностей и экспрессий воспринимаемого лица, в частности, с тенденцией упрощения идентификации экспрессии лица с сокращением времени его экспозиции (Барабанщиков, 2002; Хрисанфова, 2004). По-видимому, можно говорить о временной границе, локализованной между 50 и 100 мс, ниже которой трудность в оценке вновь повышается. Вместе с тем имеется и верхняя граница (между 3 и 30 с), выше которой трудность оценки также увеличивается (см. рис. 1).
На выраженный дискомфорт в оценке лиц натурщиков при времени экспозиции в 50 мс указывали и сами испытуемые. Некоторые из них, особенно в тренировочной серии, эмоционально отмечали, что ничего не видели кроме вспышки или изображения, возможно, похожего на лицо. При экспозиции 100 и 200 мс ощущения недостатка времени восприятия фотопортретов практически не возникало. По словам одного из наблюдателей, «больше времени и не надо». Длительная экспозиция лица (30 с) вновь вызывает впечатление некомфортности и затруднения в оценивании. Многие испытуемые сообщали о готовности к оценкам еще до исчезновения изображения лица на экране дисплея.
Совокупность полученных данных позволяет говорить о наличии временного оптимума для оценки индивидуально-психологических особенностей человека. Его значение составляет около 200 мс. Вместе с тем следует заметить, что эффективность оценки психологических особенностей человека по его лицу также во многом зависит от специфики оцениваемой черты.
Что же касается сравнения результатов нашего исследования с данными других исследований, тут можно отметить как совпадение выявленных тенденций микродинамики межличностного восприятия, так и различие.
Совпадение касается данных, свидетельствующих о том, что личностные черты, составляющие суперфактор «экстраверсия» (Carney et al., 2007), распознаются адекватно одними из самых первых и эффективность распознавания данных черт наиболее высокая. В нашем исследовании это выражается в адекватной оценке психологических особенностей натурщиков по шкалам «деятельный-пассивный» и «вялый-энергичный» уже при времени экспозиции 50-100 мс. Однако, и это одно из отличий наших данных, увеличение времени экспозиции фотоизображений натурщиков и, соответственно, увеличение времени их восприятия и оценки не ведет к повышению адекватности оценок. Более того, при времени экспозиции 30 с адекватность оценок значимо снижается.
Результаты нашего исследования относительно адекватности распознавания психологических особенностей натурщиков по шкале «раздражительный-невозмутимый» также совпадают с данными исследований, свидетельствующих о низкой точности распознавания черт, составляющих суперфактор «нейротизм».
Неоднозначно соотносятся полученные нами данные об оценке натурщиков по шкале «несамостоятельный-самостоятельный» с данными распознавания суперфактора «сознательность» (Carney et al., 2007). С одной стороны, они совпадают, что выражается в высоких значениях адекватности распознавания данных психологических особенностей, а с другой стороны, они различаются, и это касается отсутствия в нашем исследовании «линейного эффекта» повышения адекватности распознавания данных особенностей с увеличением времени экспозиции.
Следует отметить различия между данными о динамике субъективной трудности в оценке психологических особенностей, полученными в нашем исследовании, и данными о динамике степени уверенности наблюдателей в своих оценках, полученными в исследовании Д. Виллис и А. Тодорова (Willis & Todorov, 2006). В нашем исследовании увеличение времени экспозиции ведет к возрастанию значений субъективной трудности в оценке, в то время как в исследовании Д. Виллис и А. Тодорова увеличение времени экспозиции обусловливает возрастание степени уверенности испытуемых в своих оценках. Подобные противоположные данные могут быть объяснены тем, что, с одной стороны, указанные конструкты - субъективная трудность в оценке и уверенность в оценке - не являются полностью тождественными, а с другой стороны, используемый нами показатель трудности в оценке - частота выбора наблюдателем оценки «0» - является лишь косвенным способом определения субъективной трудности в оценке индивидуально-психологических особенностей.
В целом результаты проведенного исследования свидетельствуют о том, что формирование представления о личности воспринимаемого человека (ОН-концепция) не происходит одномоментно, а предполагает прохождение ряда стадий, в частности, это подтверждается нелинейным характером динамики адекватности формирующегося представления о другом человеке, - на различных этапах становления ОН-концепции уровень адекватности этого представления может как возрастать, так и снижаться. Опосредующим фактором указанных изменений выступает оцениваемая наблюдателем индивидуально-психологическая особенность воспринимаемого человека.
Выводы
1. Точность распознавания индивидуально-психологических особенностей человека по фотоизображению его лица зависит, во-первых, от специфики оцениваемой особенности и, во-вторых, от продолжительности экспозиции. Однозначной связи между точностью межличностной оценки натурщика и продолжительностью его восприятия не выявлено.
2. Субъективная трудность оценки индивидуально-психологических особенностей натурщика не остается постоянной. В зависимости от времени экспозиции лица натурщика она может как возрастать, так и уменьшаться. Наиболее сложной является оценка личностных черт при 50 мс и 30 с, наименее сложной - при 100 и 200 мс.
Литература
Барабанщиков В. А. Восприятие и событие. СПб.: Алетейя, 2002. 512 с.
Барабанщиков В. А. Восприятие выражений лица. М.: ИП РАН, 2009. 448 с.
Барабанщиков В. А., Носуленко В. Н. Системность. Восприятие. Общение. М.: ИП РАН, 2004. 480 с.
Бахтин М. М. Автор и герой. К философским основам гуманитарных наук. СПб.: 2000.
Болдырев А. О. Восприятие выражения целого и частично закрытого лица: Дисс. ... канд. психол. наук. М.: ИП РАН, 2006.
Веккер В. М. Психические процессы. Т. 1. Л.: ЛГУ, 1974. 334 с.
Величковский Б. М. Современная когнитивная психология. М.: МГУ, 1982. 336 с.
Демидов А. А. Оценка индивидуально-психологических особенностей человека по выражению его лица в различных ситуациях восприятия. Дисс. канд. психол. наук. М.: ИП РАН, 2009.
Зинченко В. П. О микроструктурном методе исследования познавательной деятельности // Эргономика. Труды ВНИИТЭ. Вып. 3. М.: 1972.
Ланге Н. Н. Психологические исследования. Закон восприятия. Теория внимания. Одесса: Психологическое общество, 1893. 432 с.
Никитин М. П. К вопросу об образовании зрительных восприятий // Психологический журнал. 1985. № 3. С. 14-21.
Федосеенкова С. М. Восприятие индивидуально-психологических особенностей человека по фотоизображению его лица. Дисс. … канд. психол. наук. М.: ИП РАН, 2003.
Хрисанфова Л. А. Динамика восприятия экспрессий лица. Дисс. … канд. психол. наук. М.: ИП РАН, 2004.
Allport G. W. Personality: A psychological interpretation. New York: Holt, 1937.
Ambady N., Bernieri F. J. & Richeson J. A. Toward a histology of social behavior: Judgmental accuracy from thin slices of the behavioral stream // M. P. Zanna (Ed.). Advances in Experimental Social Psychology. Vol. 32. 2000. Р. 201-271.
Ambady N., Hallahan M. & Conner B. Accuracy of judgments of sexual orientation from thin slices of behavior // Journal of Personality and Social Psychology. 1999. № 77. Р. 538-547.
Bar M., Neta M. & Linz H. Very first impressions. Emotion. 2006. Vol. 6. №. 2. Р. 269-278.
Carney D. R., Colvin,C. R. & Hall J. A. A thin slice perspective on the accuracy of first impressions // Journal of Research in Personality. 2007. № 41. Р. 1054-1072.
Flavell J. & Draguns J. A microgenetic approach to perception and thought // Psychological Bulletin. 1957. Vol. 54. № 3. Р. 197-217.
Krueger F. The essence of feeling: Outline of a systematic theory // Feelings and emotions. Worcester: Mass. Univ. Press, 1928. Р. 58-78.
Krugh U. & Smith G. Percept-genetic analysis. Lund: Greerup, 1970. 217 p.
Rule N. O. & Ambady N. Brief exposure: Male sexual orientation is accurately perceived at 50 ms // Journal of Experimental Social Psychology (2008).
Sander F. Structurs, totality of experience, and gestalt // C. Murchison (Ed.), Psychologies of 1930. Worcester Mass.: Clark Univer. Press, 1930. P. 188-204.
Willis J. & Todorov A. First Impressions: Making up your mind after a 100-ms exposure to a face //Psycological science. 2006. Vol. 17. № 7. P. 592-598.
Размещено на Allbest.ur
...Подобные документы
Индивидуально-психологические особенности школьников. Роль этих особенностей в освоении будущей профессией. Сравнительный анализ индивидуально-психологических особенностей учащихся профильных школьных классов (милицейского, физико-математического).
дипломная работа [136,7 K], добавлен 30.03.2008Диагностирование развития и функционирования когнитивных психических процессов и состояний, индивидуальных нейрофизиологических особенностей. Изучение эмоционально-волевой и мотивационной сферы. Анализ индивидуально-психологических особенностей.
курсовая работа [1,5 M], добавлен 24.06.2011Типы и формы зависимого поведения. Психологические риски формирования зависимостей в юношеском возрасте. Представление и анализ индивидуально-психологических особенностей личности юношей и девушек. Задачи многофакторного личностного опросника Р. Кеттела.
дипломная работа [1010,3 K], добавлен 09.10.2013Характеристика индивидуально-личностных психологических, коммуникативных особенностей, факторов эмоциональной сферы медицинской сестры. Основные составляющие профессиональной мотивации медицинской сестры и влияние внешних и внутренних факторов на нее.
дипломная работа [224,8 K], добавлен 08.03.2015Зависимость морально-психологического климата от особенностей личности и стиля деятельности руководителя. Процедура и комплекс методов исследования индивидуально-психологических качеств и стиля деятельности руководителя.
дипломная работа [89,0 K], добавлен 10.05.2003Определение затруднений межличностного общения в этно-социокультурной, статусно-позиционно-ролевой, возрастной области. Обобщение индивидуально-психологических особенностей, как области затруднений общения (остановки либо перерыва процесса общения).
реферат [25,6 K], добавлен 26.11.2010Психодиагностические методы предназначены для измерения, оценки и анализа индивидуально-психологических и психофизиологических особенностей человека, для выявления различий между группами людей, объединённых по какому-либо признаку. Понятие о тесте.
контрольная работа [26,7 K], добавлен 03.01.2009Взаимосвязь профессионализма и индивидуальных психологических особенностей личности. Актуальность диагностики профессиональной пригодности людей, ее взаимосвязь с дальнейшим становлением профессионализма. Понятие личность в психологии, свойства личности.
курсовая работа [82,3 K], добавлен 14.08.2010Раскрытие психологических аспектов суицидального поведения и описание гендерных особенностей аутодеструкции. Исследование индивидуально-психологических различий между женщинами и мужчинами с аутодеструктивным поведением. Механизмы психологической защиты.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 30.12.2013Психологическая диагностика: способы распознавания и измерения индивидуально-психологических особенностей человека. Виды и роль эмоций в жизни человека. Шкала оценки значимости эмоций. Методика диагностики уровня эмоционального выгорания В.В. Бойко.
контрольная работа [42,4 K], добавлен 09.06.2010Понятие и виды эксперимента, его организация. Этические проблемы при его проведении. Использование теста для объективной оценки индивидуально-психологических различий. Сущность исследований человека в социальном контексте посредством качественных методов.
реферат [19,8 K], добавлен 16.02.2011Деятельность психолога полка (бригады) по изучению индивидуально-психологических особенностей пополнения, его основные формы и методы. Качественные характеристики допризывной молодежи и пополнения, прибывающего в войска. Метод экспертного опроса.
курсовая работа [60,8 K], добавлен 19.04.2012Медико-социальный и психологический портрет руководителя здравоохранения. Экспериментальное исследование индивидуально-психологических качеств руководителя, влияющих на микроклимат в коллективе. Анализ результатов, полученных с помощью теста Лири.
курсовая работа [1,5 M], добавлен 21.03.2011Исследование личностных особенностей представителей молодежной среды. Взаимосвязь компонентов групповой идентификации с типом ориентации группы. Индивидуально-возрастные и гендерные особенности и типы социально-психологических установок "власть-свобода".
реферат [15,0 K], добавлен 22.03.2010Особенности клинических проявлений олигофрении. Физические нарушения и неврологические расстройства. Этиология и патогенез психических нарушений. Патопсихологическая оценка индивидуально-психологических особенностей. Отличие олигофрении от деменции.
контрольная работа [18,6 K], добавлен 19.11.2009Отношение к пониманию личности у различных исследователей. Изучение индивидуально-психологических особенностей людей, склонных к Интернет-зависимости. Экспериментальное исследование основных личностных особенностей сотрудников компании интернет-бизнеса.
дипломная работа [109,8 K], добавлен 24.08.2011Определение индивидуально-психологических особенностей сотрудников ОМОН. Исследование особенностей личности, ее поведения и мышления, позволяющих прогнозировать успешность служебной деятельности у кандидатов на службу в специальные подразделения полиции.
дипломная работа [232,7 K], добавлен 07.04.2012Связь определенных личностных характеристик и постигающих человека болезней. Личные особенности и здоровье, типы отношения людей к болезни: разделение на три блока по Ильину. Представление о своем соматическом состоянии и его связь со здоровьем человека.
реферат [17,5 K], добавлен 14.04.2009Анализ индивидуально-психологических особенностей с использованием методики исследование личности "дом-дерево-человек" Дж. Бука. Оценка влияния патологического влечения к азартным играм на состояние близких к патологическому игроку родственников.
практическая работа [19,7 K], добавлен 13.12.2013Изучение индивидуально-психологических особенностей подростков. Исследование воздействия биологических ритмов на физическую работоспособность школьников. Методики определения хронотипа, анаэробной производительности и уровня тревожности индивида.
курсовая работа [103,0 K], добавлен 09.07.2011