Типологический подход к диадическому взаимодействию и принцип гетерогенности
Влияние гетерогенности на характеристики диадического взаимодействия. Основные этапы развития типологического подхода в отношении изучения личности, диад и команд. Диагностика проблем пар ощущение-интуиция, результат-процесс, экстраверсия-интроверсия.
| Рубрика | Психология |
| Предмет | Психологическая диагностика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Прислал(а) | Русакова |
| Дата добавления | 18.06.2018 |
| Размер файла | 81,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Юнговская концепция личного бессознательного и механизма формирования невроза и депрессии. Эго-направленность, экстраверсия и интроверсия. Мышление, ощущение и интуиция. Аналитическая психология К. Юнга: основные принципы. Интровертный интуитивный тип.
реферат [26,7 K], добавлен 15.05.2015Обзор психических функций личности: экстраверсия - интроверсия, ощущения, способ принятия решений, результат. Варианты диагностики психотипа в групповой форме. Соционика, как направление об информационном метаболизме психики и соционной природе человека.
контрольная работа [20,6 K], добавлен 29.03.2011Темперамент: понятие, система проявлений, физиологические основы и типы. Конституционные теории Э. Кречмера, У. Шелдона и Павлова. Взаимосвязь и функции социального и индивидуального характера человека. Экстраверсия и интроверсия как черты личности.
контрольная работа [49,6 K], добавлен 06.01.2011Теоретическое изучение защитных психических механизмов. Ганс Айзенк - создатель четырехуровневой иерархической модели человеческой личности и системы ее поведения. Экстраверсия и интроверсия, нейротизм и стабильность. Анализ показателей по шкале Айзенка.
курсовая работа [949,7 K], добавлен 24.02.2011Характеристика понятий "экстраверсия" и "интроверсия", психологические теории их исследования. Отличия в поведении экстравертов и интровертов. Диагностика типа личности, эмоциональной устойчивости и искренности студентов с помощью теста-опросника Айзенка.
курсовая работа [54,2 K], добавлен 26.01.2014Влияние изменения социальной ситуации на процесс формирования психологии в России. Основные этапы и роль интеллигенции в развитии психологии. Психологические школы в России в начале XX века. Специфика подхода к проблеме личности в российской психологии.
контрольная работа [49,3 K], добавлен 14.10.2010Механизм творческого мышления, логика и интуиция как его компоненты. Процесс творческого решения задач. Понятие интуиции и ее основные виды. Эвристическая интуиция и "интуиция-суждение". Интуитивное решение как ключевое звено творческого процесса.
реферат [35,0 K], добавлен 25.04.2010Свойства темперамента, характеристика его типов. Особенности типов личности – экстраверсии и интроверсии, их отличия от типов темперамента. Анкетирование контрольной группы на основе методик Лэйни М., опросник Г. Айзенка на определение типа темперамента.
курсовая работа [96,0 K], добавлен 05.05.2010Интуиция как способность человека в постижении истины путем прямого ее усмотрения без обоснования с помощью доказательства. Влияние логики и здравого смысла на интуицию. Обоснование необходимости и важности развития в себе интуитивных способностей.
эссе [12,4 K], добавлен 19.08.2014Экстраверсия-интроверсия и нейротизм как свойства личности. Исследования ситуативной и личностной тревожности. Матричная типология личностей по методике ЕРQ. Анализ результатов: эмоциональная неустойчивость, напряженность, возбудимость, депрессивность.
контрольная работа [496,0 K], добавлен 14.09.2014Личность – совокупность черт, дающие представление о действии человека. Теория личности Кэттелла исходит из "теории черт". Теория Айзенка включает трехфакторную модель психодинамических свойств: экстраверсия – интроверсия, нейротизм и психотизм.
контрольная работа [17,4 K], добавлен 15.01.2009Специфика формирования творческой личности в младшем и подростковом возрасте. Выявление личностных проблем одаренных детей. Характеристика экстероцептивных, кинестетических и органических ощущений. Особенности чувствительности креативных личностей.
реферат [30,1 K], добавлен 15.08.2013Три категории психических явлений: процессы, состояния, свойства. Подходы к изучению личностно-ориентированного подхода в отечественной и зарубежной психологии. Методология личностно-ориентированного взаимодействия. Три ведущих параметра личности.
контрольная работа [39,9 K], добавлен 11.03.2017Понятие о темпераменте, его физиологические основы, типы и их психологическая характеристика. Роль темперамента как свойства личности в деятельности человека, его взаимосвязь с экстраверсией – интроверсией. Особенности питания человека и его темперамент.
курсовая работа [195,0 K], добавлен 25.11.2010Ощущение как психический процесс, понятие и основные закономерности ощущений. Современные представления о системном характере взаимодействия структур мозга в обеспечении ощущений: детекторная концепция и концепция информационного синтеза А.М. Иваницкого.
курсовая работа [200,3 K], добавлен 13.08.2010Развитие личности. Движущие силы и условия развития личности. Подход к пониманию личности в школе А.Н. Леонтьева. Теория личности В.А. Петровского. Подход к пониманию личности в школе С.Л. Рубинштейна. Теории личности В.Н. Мясищева и Б.Г. Ананьева.
реферат [23,1 K], добавлен 08.10.2008Сущность Я-концепции в формировании личности, структура и элементы, порядок их взаимодействия. Трактовка и место Я-концепции в разных психологических теориях, этапы ее развития и факторы, оказывающие влияние на данный процесс, источники формирования.
курсовая работа [38,2 K], добавлен 24.10.2009Принцип возникновения ощущений, последующей реакции на раздражитель. Основные понятия психофизиологии. Психофизиологическая модель познавательных процессов. Ощущение как базовый психический процесс, психофизиологический механизм их возникновения.
курсовая работа [2,1 M], добавлен 16.06.2014Развитие творческой личности как результат соотношения и взаимодействия познавательных качеств, эмоционального переживания процесса творчества и эстетической восприимчивости субъекта к окружающему миру. Роль музыкальной деятельности в развития личности.
реферат [23,7 K], добавлен 09.09.2011Психологические особенности изучения личности в уголовном процессе. Классификация и условия формирования личности подозреваемого, основные этапы его изучения. Социально-психологическая характеристика подозреваемых в зависимости от возрастной категории.
дипломная работа [174,8 K], добавлен 16.04.2013
