Вегетативный баланс как природная предпосылка процессов психической саморегуляции
Изучение взаимосвязи компонентов вегетативного реагирования со свойствами темперамента и стилевыми особенностями системы осознанной саморегуляции поведения в разных возрастных группах. Выявление особенностей структуры межуровневых связей каждого возраста.
| Рубрика | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 18.06.2018 |
| Размер файла | 74,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
2. С возрастом по мере формирования устойчивой иерархической системы саморегуляции количество взаимосвязей между ее компонентами нейрофизиологического и психофизиологического, нейрофизиологического и психического уровней увеличивается. Причем связи становятся более многозначными, а их структура изменяется.
3. В ходе онтогенеза по мере созревания высших регуляторных центров возрастает их вовлеченность в регуляторные процессы нейрофизиологического уровня, что обеспечивает возможность оперативной мобилизации и эффективного распределения функциональных ресурсов, создает предпосылки для успешной реализации регуляторных процессов психофизиологического и психического уровней.
4. В подростковом возрасте эмоциональные компоненты поведения обусловлены симпатотонией, тогда как в зрелом возрасте - ваготонией и уровнем напряжения высших регуляторных центров.
5. В подростковом возрасте компоненты психического уровня системы саморегуляции играют роль компенсаторных механизмов, обеспечивающих стабилизацию разбалансированных регуляторных процессов нейрофизиологического уровня.
6. В молодом возрасте зрелость регуляторных механизмов нейрофизиологического уровня создает предпосылки для успешного формирования компонентов психического уровня: не только отдельных звеньев, но и всей системы осознанной саморегуляции поведения в целом.
7. В зрелом возрасте успешность и эффективность деятельности обеспечиваются способностью быстро мобилизовать функциональные ресурсы (симпатотония), поддерживать стабильное функциональное состояние с минимальным расходованием ресурсов (ваготония), рационально их распределять и расходовать (высшие регуляторные центры), что создает предпосылки высокой вариативности индивидуальных стратегий саморегуляции.
Литература
1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПб.: Питер, 2001.
2. Баевский Р.М., Берсенева А.П. Оценка адаптационных возможностей организма и риск развития заболеваний. М.: Медицина, 1997.
3. Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. Ленинград: Наука, 1988.
4. Вангревич О.А., Донская О.Г., Зубков А.А., Штарк М.Б. Игровое биоуправление и стресс-зависимые состояния // Бюллетень СО РАМН. 2004. Т. 113, N 3. С. 53-60.
5. Вейн А.М., Соловьева А.Д., Колосова О.А. Вегетососудистая дистония. М.: Медицина, 1981.
6. Конопкин О.А. Психологические механизмы регуляции деятельности. М.: Наука, 1980.
7. Конопкин О.А. Психическая саморегуляция произвольной активности человека (структурно-функциональный аспект) // Вопросы психологии. 1995. N 1. С. 5-12.
8. Кучма В.Р., Сухарева Л.М., Павлович К.Э. Подросток. Физиолого-гигиенические и психосоциальные основы обучения и воспитания. М.: МИОО, 2004.
9. Мерлин В.С. Психология индивидуальности: Избранные психологические труды / под ред. Е.А. Климова. М.: Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та; Воронеж: МОДЭК, 2009.
10. Моросанова В.И. Стилевые особенности саморегулирования личности // Вопросы психологии. 1991. N 1. C. 121-127.
11. Моросанова В.И. Личностные аспекты саморегуляции произвольной активности человека // Психологический журнал. 2002. Т. 23, N 6. C. 6-17.
12. Моросанова В.И., Смирнова Т.Ю. Диагностика индивидуальных особенностей саморегуляции у подростков // Журнал прикладной психологии. 2003. N 3. С. 58-63.
13. Моросанова В.И. Опросник «Стиль саморегуляции поведения» (ССПМ): руководство. М.: Когито-Центр, 2004.
14. Русалов В.М. О природе темперамента и его места в структуре индивидуальных свойств человека // Вопросы психологии. 1985. N 1. С. 19-32.
15. Русалов В.М. Опросник структуры темперамента. М.: Наука, 1990.
16. Русалов В.М. Природные предпосылки и индивидуально-психофизиологические особенности личности // Психология личности в трудах отечественных психологов. СПб.: Питер, 2000.
17. Суворова В.В. Тесты определения индивидуальных особенностей вегетативного реагирования / НИИ Общей и педагогической психологии Академии педагогических наук СССР. М.: 1976.
18. Яблучанский Н.И., Мартыненко А.В. Вариабельность сердечного ритма. В помощь практическому врачу. Харьков, 2010.
19. Bazhenova O.V. Vagal tone reactivity: A psychophysiological parallel of the dynamics of affect. Paper presented at the Biennial meeting of the Society for Research in Child Development. Indianapolis, IN, March 30, 1995.
20. Beauchaine Th.P., Gatzke-Kopp L., Mead H.K. Polyvagal theory and developmental psychopatology: Emotion dysregulation and conduct problems from preschool to adolescence // Biological psychology. 2007. Vol. 74(2). P. 174-184.
21. Critchley H.D. Neural Mechanisms of Autonomic, Affective and Cognitive Integration // The Journal of Comparative Neurology. 2005. Vol. 493(1). P. 154-166.
22. DeGangi G.A., DiPietro J.A., Greenspan S.I., Porges S.W. Psychophysiological characteristics of the regulatory disordered infant // Infant Behavior and Development. 1991. N 14. P. 37-50.
23. Friedman B.H. An autonomic flexibility-neurovisceral integration model of anxiety and cardiac vagal tone // Biological psychology. 2007. Vol. 74(2). P. 185-99.
24. Movius H.L., Allen J.J. Cardiac Vagal Tone, defensiveness, and motivational style // Biological psychology. 2005. Vol. 68(2). P. 147-162.
25. Porges S.W. Physiological regulation in high-risk infants: A model for assessment and potential intervention // Development and Psychopathology. 1996. N 8. Р. 43-58.
26. Porges S.W. The polyvagal theory: phylogenetic contributions to social behavior // Physiology and Behavior. 2003. Vol. 79(3). P. 503-513.
27. Steinberg L., Morris A.S. Adolescent development // Annu. Rev. Psychol. 2001. Vol. 52. P. 83-110.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Особенности вегетативного баланса нервной системы. Психофизиологические особенности человека, типы темперамента. Жизнестойкость как психологическая основа мотивации. Изучение особенностей произвольной саморегуляции и стресс-совладающего поведения.
дипломная работа [114,5 K], добавлен 13.08.2010Функциональные звенья процесса и стилевые особенности саморегуляции. Понятие, типология и проблема конфликта. Экспериментальное исследование по определению особенностей саморегуляции подростков с различными типами реагирования в конфликтной ситуации.
дипломная работа [142,3 K], добавлен 23.11.2010Смысловое связывание как механизм осуществления саморегуляции, при котором происходит вырабатывание нового смысла. Знакомство с индивидуально-психологическими особенностями саморегуляции поведения спортсменов, занимающихся силовыми видами спорта.
дипломная работа [1,5 M], добавлен 08.06.2014Состояния операциональной и эмоциональной психической напряженности. Физиологические изменения, происходящие в организме в ответ на стрессовые воздействия. Основные формы психопатии. Сущность медитации, лежащей в основе психофизической саморегуляции.
лекция [38,3 K], добавлен 14.11.2014Отличительные черты биологической и рефлекторной саморегуляции - генетически закодированных сложных внутренних процессов, лежащих в основе роста, жизнедеятельности и защитных функций организма. Обзор приемов саморегуляции при несении караульной службы.
реферат [25,6 K], добавлен 22.03.2011Краткий обзор современных представлений о видах и уровнях саморегуляции. Место и роль саморегуляции в жизни человека. Методика и диагностика самочувствия, активности и настроения. Оценка и тестирование ассоциативной памяти. Феномен стиля саморегуляции.
курсовая работа [801,5 K], добавлен 22.10.2013Описание целей и задач исследования в области темперамента. Изучение методики Г. Айзенка, составление опросника. Рассмотрение существенных компонентов личности респондентов. Выявление особенностей проявления темперамента у детей подросткового возраста.
контрольная работа [233,6 K], добавлен 23.11.2015Рассмотрение сущности понятия темперамента, выявление его свойств и физиологической основы. Изучение особенностей формирования темперамента у детей дошкольного возраста. Подбор разных методик по формированию положительных черт характера ребенка.
курсовая работа [623,6 K], добавлен 12.06.2015Понятие и особенности социально-психологической адаптации студентов. Психологическая особенность возраста студента. Стили саморегуляции поведения. Организация и методика исследования социально-психологической адаптации и стилей саморегуляции поведения.
курсовая работа [335,3 K], добавлен 25.11.2013Общая характеристика темперамента. Особенности проявления, возрастное развитие, черты и свойства темперамента. Индивидуальные психические особенности. Экспериментальное изучение изменения свойств темперамента. Механизм протекания психических процессов.
контрольная работа [111,4 K], добавлен 12.07.2011Регуляция эмоционального состояния учителя и ее влияние на эффективность педагогического процесса. Практические советы по саморегуляции. Техники релаксации, методы саморегуляции и специальные упражнения. Рекомендации и упражнения на каждый день.
курсовая работа [44,4 K], добавлен 04.07.2010Определение, структура и содержание психологической саморегуляции человека, особенности ее протекания в экстремальных условиях. Детерминанты эффективной саморегуляции человека, ее методы и основные принципы. Проведение тренинга саморегуляции личности.
курсовая работа [75,9 K], добавлен 15.09.2011Психологические особенности детей подросткового возраста. Эффективность реализации модели и психолого-педагогических условий формирования сформированности саморегуляции у подростков с девиантным поведением, содержащихся в условиях закрытого учреждения.
магистерская работа [281,2 K], добавлен 11.06.2015Исследование аспектов формирования саморегуляции у детей с отклонениями в развитии личности. Разработка коррекционно-развивающей программы с комплексом игровых упражнений, направленных на формирование и развитие саморегуляции, самоконтроля у дошкольников.
дипломная работа [177,5 K], добавлен 08.12.2013Теоретические подходы к изучению структуры индивидуальности, сила нервной системы как природная предпосылка индивидуальности, мотивация и темперамент. Экспериментальное исследование взаимосвязи силы нервной системы и особенностей мотивационной сферы.
дипломная работа [97,1 K], добавлен 04.09.2010Саморегуляция учителя как фактор профессиональной компетенции. Способы психологической защиты учителя. Техники релаксации и специальные упражнения. Навыки психической саморегуляции как внутренний ресурс (профилактика эмоционального выгорания педагогов).
курсовая работа [770,9 K], добавлен 08.09.2015Психологическая характеристика профессиональной деятельности продавца. Выявление взаимосвязи некоторых особенностей личности продавцов с удовлетворенностью трудом. Содержание методики исследования волевой саморегуляции А.В. Зверькова и Е.В. Эйдмана.
курсовая работа [1,8 M], добавлен 24.04.2013Изучение психических свойств и интегральных характеристик психологических особенностей, необходимых для работы охранником. Основы психологической подготовки охранника и приемы психической саморегуляции в профессиональной деятельности специалиста охраны.
дипломная работа [329,2 K], добавлен 30.04.2012Характеристика индивида со стороны динамических особенностей его психической деятельности. Изучение основных компонентов, определяющих темперамент человека. Основные теории темперамента в исследованиях и трудах отечественных и зарубежных психологов.
реферат [29,5 K], добавлен 16.10.2014Изучение влияния типа нервной системы на развитую степень проявления внимания. Психодиагностическое исследование типов нервной системы и свойств внимания. Свойства темперамента. Характеристика подросткового возраста. Формирование усидчивости и поведения.
курсовая работа [46,1 K], добавлен 03.12.2014
