Представления родителей как фактор семейной среды
Исследование представлений родителей о психологических характеристиках ребенка и об его будущем. Изучение феноменов самосбывающегося пророчества, самооценки интеллекта, семейной системы ценностей, теории каузальной атрибуции и мотивации достижения.
| Рубрика | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 19.06.2018 |
| Размер файла | 38,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
73. Neto F., Furnham A.F. Sex differences in parent's estimations of their own and their children's multiple intelligences. A Portuguese replication // Spanish Journal of Psychology. 2011. Vol. 14(1). P. 99-110.
74. Nover A., Shore M.F., Timberlake E.M., Greenspan S.I. The relationship of maternal perception and maternal // American Journal of Orthopsychiatry. 1984. Vol. 54(2). P. 210-223.
75. Olson D.H., Portner J., Lavee Y. FACES III: Family adaptility and cohesion evaluation scales. St. Paul: University of Minnesota, Department of Family Science, 1985.
76. Pajares M.F. Teachers' belief, and educational research: Cleaning up a messy construct // Review of Educational Research. 1992. Vol. 62(3). P. 307-332. doi: 10.3102/00346543062003307
77. Parsons J.E., Ruble D.N., Hodges K.L., Small A.W. Cognitive-development factors in emerging sex differences in achievement-related expectancies // Journal of Social Issues. 1976. Vol. 32(3). P. 47-61.
78. Reis J. A comparison of young teenage, older teenage, and adult mothers on determinants of parenting // Journal of Psychology. 1989. Vol. 123(2). P. 141-151.
79. Roehling P.V., Robin A.L. Development and validation of the Family Belief's Inventory: a measure of unrealistic beliefs among parents and adolescents // Journal of Consulting and Clinical Psychology. 1986. Vol. 54(5). P. 693-697.
80. Rokeach M. Beliefs, attitudes, and values: A theory of organization and change. San Francisco: Jessey-Bass, 1968.
81. Rosen B., D'Andrade R. Psychological origins of achievement motivation // Sociometry. 1959. Vol. 22(3). P. 185-218.
82. Rosenthal R., Jacobsen L. Pygmalion in the classroom. New York: Holt, Rinehart and Winston, 1968.
83. Russel A. Maternal perceptions of the infant and beliefs about the role of mother as mediators of childrearing behaviour // Australian Journal of Early Childhood. 1980. Vol. 5(1). P. 19-23.
84. Russell A., Russell G. Mothers' and fathers' explanations of observed interactions with their children // Journal of Applied Developmental Psychology. 1988. Vol. 9(4). P. 421-440.
85. Schnabel K.U., Alfeld C., Eccles J.S., Koller O., Baumert J. Parental influence on students' educational choices in the U.S.A. and Germany: Different ramifications - same effect? // Journal of Vocational Behavior. 2002. Vol. 60(2). P. 178-198.
86. Shaffer D.R. Social and personality development. Pacific Grove, CA: Brooks/Cole, 1987.
87. Sigel I.E. A conceptual analysis of beliefs // I.E.Sigel (Ed.). Parental belief systems: The psychological consequences for children. Hillsdale: Erlbaum, 1985. P. 345-371.
88. Simpkins S.D, Fredricks J.A, Eccles J.S. Charting the Eccles' expectancy-value model from mothers' beliefs in childhood to youths' activities in adolescence // Developmental Psychology. 2012. Vol. 48(4). P. 1019-1032.
89. Snyder M. When belief creates reality // L.Berkowitz (Ed.). Advances in experimental social psychology. Orlando: Academic Press, 1984. Vol. 18. P. 248-305.
90. Snyder M., Swann W.B. Hypothesis-testing processes in social interaction // Journal of Personality and Social Psychology. 1978. Vol. 36(11). P. 1202-1212.
91. Sonuga-Barke E.J., Balding J. British parents' beliefs about the causes of three forms of childhood psychological disturbance // Journal of Abnormal Child Psychology. 1993. Vol. 21(40). P. 367-376.
92. Spinath B., Spinath F.M. Development of self-perceived ability in elementary school: the role of parents' perceptions, teacher evaluations, and intelligence // Cognitive Development. 2005. 20(2). P. 190-204.
93. Tazouti Y., Malarde A., Michea A. Parental beliefs concerning development and education, family educational practices and children's intellectual and academic performances // European Journal of Psychology of Education. 2010. Vol. 25(1). P. 19-35. doi: 10.1007/s10212-009-0002-0
94. Teddlie C., Stringfield S. Schools make a difference: Lessons learned from a 10-year study of school effects. New York: Teachers College Press, 1993.
95. Thompson A.G. Teachers' beliefs and conceptions: A synthesis of the research // Handbook of Research on Mathematics Teaching and Learning. New York: Macmillan, 1992. P. 127-146.
96. Tolan P.H., Gorman-Smith D., Huesmann L.R., Zelli A. Assessment of family relationship characteristics: A measure to explain risk for antisocial behavior and depression among urban youth // Psychological Assessment. 1997. Vol. 9(3). P. 212-223.
97. van Aken M.A.G., Oud J.H.L., Mathijssen J.J.P., Koot H.M. The Social Relations Model in research on family systems // J.R.M.Gerris (Ed.). Dynamics of parenting. Leuven: Garant, 2001. P. 115-130.
98. Wigfield A., Eccles J.S. Expectancy-Value Theory of Achievement Motivation // Contemporary Educational Psychology. 2000. Vol. 25(1). P. 68-81.
99. Wigfield A., Eccles J.S. Students' motivation during the middle school years // J.Aronson (Ed.). Improving Academic Achievement: Impact of Psychological Factors on Education. Amsterdam: Academic Press, 2002a. P. 159-184.
100. Wigfield A., Eccles J.S. The development of competence beliefs, expectancies for success, and achievement values from childhood through adolescence // A.Wigfield, J.S.Eccles (Eds.). Development of Achievement Motivation. San Diego: Academic Press, 2002b. P. 91-120.
101. Yee D., Eccles J. A comparison of parents' and children's attributions for successful and unsuccessful math performances. Paper presented at the annual convention of the American Psychological Association. Anaheim, California. 1983.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Опросник АСВ (анализ семейных взаимоотношений). Гипотетическая модель "семейной почвы" для развития детской близорукости. Источник стресса, стимулирующий развитие близорукости. Миопия как фактор, интегрирующий воспитательную неуверенность родителей.
контрольная работа [14,5 K], добавлен 24.02.2011Явление каузальной атрибуции как феномена социального восприятия, интерпретация человеком причин своего поведения и поведения другого человека. Теории каузальной атрибуции Ф. Хайдера и Г. Келли. Фундаментальные и мотивационные ошибки каузальной атрибуции.
контрольная работа [25,0 K], добавлен 09.11.2015Исследование психологических факторов благополучия и расстройства семейных супружеских отношений. Любовь как фактор брачно-семейной жизни. Зависимость представлений мужчины об идеальной жене. Качества супругов, необходимые для счастливой семейной жизни.
курсовая работа [38,5 K], добавлен 08.07.2009Ознакомление с психологическими аспектами подросткового возраста. Рассмотрение процесса разработки диагностического инструментария для изучения представлений родителей подростков о своем ребенке. Определение и характеристика сущности семейных сценариев.
дипломная работа [69,8 K], добавлен 26.06.2017Изучение причин социального сиротства. Психологическая готовность родителей для усыновления ребенка. Поведение их в процессе знакомства с детьми в интернате. Особенности адаптации ребят в новой семье. Проведение консультационной беседы с семейной парой.
курсовая работа [37,9 K], добавлен 12.03.2014Определение взаимосвязи между родительскими представлениями о воспитании ребенка и типом ценностей родителей. Анализ ценностных ориентаций членов коллективистских и индивидуалистических культур. Описание культурного синдрома индивидуализм - коллективизма.
дипломная работа [579,0 K], добавлен 05.05.2011Родительские представления и установки. Детерминанты родительского отношения. Забота, контроль и требования родителей как факторы воспитания ребёнка. Родительское отношение как фактор формирования детской самооценки. Техники дисциплинирования ребенка.
курсовая работа [52,3 K], добавлен 10.06.2014Мотивация достижения и самооценка как предмет исследования. Понятие самооценки личности. Основные методы диагностики мотивации достижения и характеристика наиболее часто применяемых методик. Организация и методики психодиагностического обследования.
курсовая работа [70,8 K], добавлен 20.11.2007Основные цели системной семейной психотерапии. Оказание терапевтической помощи через семью, создание условий для формирования функциональной семейной организации. Боуэновская теория семейной терапии, ее основные понятия. Понятие нарративной терапии.
презентация [1,7 M], добавлен 23.09.2011Характеристика взаимоотношений родителей и ребенка. Специфика профессии учителя. "Родительская" и "педагогическая" установки. Анализ влияния профессиональной принадлежности родителей-педагогов на стиль воспитания и личностные особенности ребенка.
курсовая работа [1019,3 K], добавлен 20.01.2011Исследование смыслов семейной жизни в психологической науке. Современные подходы к проблеме "понимания". Сущность семейной жизни. Эмпирическое исследование особенностей понимания смыслов семейной жизни пар зарегистрировавших и не зарегистрировавших брак.
дипломная работа [135,1 K], добавлен 02.03.2014Специфика развития новорожденных детей. Выявление гендерных особенностей отношения родительских установок к новорожденным. Изучение отношения родителей к разным сторонам семейной жизни. Психологическая помощь по вопросам воспитания детей и общения с ними.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 05.04.2012Сущность и функции семьи как социальной единицы общества. Пути и средства подготовки молодежи к семейной жизни. Экспериментальное изучение готовности подростков к семейной жизни, анализ и апробация результатов психолого-педагогической программы.
дипломная работа [128,7 K], добавлен 02.10.2011Определение возрастных особенностей подготовки к семейной жизни. Анализ ролевых отношений в семье. Изучение особенностей отношения старших школьников к браку и перспективам семейной жизни. Выявление основных приоритетов и ценностей современной молодежи.
курсовая работа [44,3 K], добавлен 31.01.2016Взаимосвязь межличностной дистанции родителей с суверенностью психологического пространства ребенка. Представления о близости, отдаленности в межличностных отношениях. Понятие социально-психологической дистанции. Обоснование методик, выборки исследования.
дипломная работа [258,0 K], добавлен 12.03.2013Условия, методы и приемы воспитания ребенка в семье. Основные условия успеха в воспитании детей в семье. Наличие нормальной семейной атмосферы, авторитета родителей, правильного режима дня. Своевременное приобщение ребенка к книге, чтению и к труду.
контрольная работа [26,1 K], добавлен 22.06.2011Сотрудничество родителей и педагогов ДОУ: сущность, признаки, уровни и способы оценки. Исследование типов социально-педагогического взаимодействия педагогов и родителей, степени удовлетворенности родителей ДОУ. Описание стилей поведения (по Томасу).
дипломная работа [3,3 M], добавлен 05.01.2016Психологическая сущность понятия "эмоциональное благополучие". Теоретическое обоснование развития представлений об отце у родителей как фактора эмоционального благополучия их детей-подростков. Особенности реализации программы семинара с родителями.
дипломная работа [915,8 K], добавлен 06.09.2014Подходы к определению эмоционального благополучия (неблагополучия). Определение исходных уровней эмоционального благополучия и уровней представлений об отце у родителей, а также анализ и обоснование необходимости проведения психопрактической работы.
дипломная работа [1,0 M], добавлен 29.08.2014Основные причины распада супружеских отношений, стадии их дезорганизации. Стратегии поведения в разводной ситуации. Формирование у детей искаженных представлений о семейной роли мужчины и женщины. Негативные и позитивные последствия разводов для детей.
курсовая работа [92,5 K], добавлен 24.04.2015
