Метод исследования межсистемных и межмодальных взаимодействий

Рубрика	Психология
Предмет	Психология
Вид	статья
Язык	русский
Прислал(а)	Шахбазова
Дата добавления	23.06.2018
Размер файла	22,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Выявление межполовых различий зрительной и слухо-речевой памяти у детей старшего дошкольного возраста

  Возрастная периодизация детей дошкольного возраста и их анатомические характеристики. Половые отличия дошкольников. Организация исследования динамики запоминания слов у девочек и мальчиков старшего дошкольного возраста, их зрительной и слуховой памяти.
  
  курсовая работа [290,0 K], добавлен 15.12.2012
  

• Развитие слухоречевой и зрительной памяти у детей дошкольного возраста

  Психологические подходы к исследованию памяти. Функции памяти, ее слуховой и зрительный виды. Когнитивное развитие детей дошкольного возраста, его мозговые механизмы. Экспериментальное исследование памяти у детей в рамках нейропсихологического подхода.
  
  дипломная работа [280,5 K], добавлен 17.06.2012
  

• История исследования памяти

  Начало экспериментального исследования памяти Г. Эббингаузом. Основные приемы запоминания, сохранения и воспроизведения информации. Особенности проявления механизмов ассоциаций. Метод правильных ответов. Современные методы исследования памяти человека.
  
  реферат [371,8 K], добавлен 17.05.2014
  

• Теоретические аспекты вербальной и невербальной коммуникаций

  Понятие и сущность вербальной и невербальной коммуникации. Освоение новой информации и применение ее в практической деятельности. Кодирование и декодирование информации. Профессиональное владение речью. Сравнительный анализ осознанного и неосознанного.
  
  курсовая работа [37,7 K], добавлен 16.01.2011
  

• Современные методы исследования психофизиологии памяти

  Исследования памяти: микроэлектродный метод, электроэнцефалография (ЭЭГ), магнитоэнцефалография. Визуальные методы исследования памяти: позитронно-эмиссионная томография, ядерная магнитная резонансная интроскопия. Структуры мозга, отвечающие за память.
  
  реферат [15,0 K], добавлен 05.10.2009
  

• Диагностика типа памяти младших школьников

  Определение типа памяти у группы детей младшего школьного возраста методом воспроизведения по-разному воспринятых слов (четыре ряда слов, записанных на отдельных карточках). Протокол исследования типов памяти. Показатели развития типов памяти у группы.
  
  контрольная работа [17,3 K], добавлен 02.09.2011
  

• Развитие памяти в дошкольном возрасте

  Психические особенности развития детей дошкольного возраста. Методики для психодиагностики характеристик памяти человека: узнавания, воспроизведения и запоминания (объем кратковременной зрительной и слуховой памяти), заучивания. Приемы развития памяти.
  
  курсовая работа [48,4 K], добавлен 29.03.2011
  

• Методологические проблемы социально-психологического исследования

  Значение методологических проблем в современной науке. Понятие и основные черты научного исследования. Специфика научного исследования в социальной психологии. Проблема качества социально-психологической информации. Природа конфликта, пути их разрешения.
  
  реферат [42,7 K], добавлен 29.05.2010
  

• Психодиагностические методы исследования личности

  Проблемы изучения личности. Метод исследования личности. Тест "Мотивация педагогической деятельности". Метод исследования личности Т.Дембо-С.Я.Рубинштейн. Метод исследования личности. Методика Ф.Хоппе. Метод исследования личности. Методика ТАТ.
  
  реферат [22,0 K], добавлен 24.09.2008
  

• Особенности нарушений развития кратковременной памяти у детей с органическими непсихотическими расстройствами

  Характеристика нарушений высших психических функций у детей дошкольного возраста при органических поражениях головного мозга. Сравнительный анализ особенностей нарушения зрительной и слуховой кратковременной памяти у детей с органическими расстройствами.
  
  дипломная работа [116,3 K], добавлен 28.02.2012
  

• Психолого-педагогическое исследование личности с использованием специальных методик

  Методика определения продуктивности и устойчивости внимания "Кольца Ландольта", объема кратковременной зрительной памяти, оценки оперативной слуховой памяти. Методика "Рисунок". Теппинг-тест по И.П. Павлову. Оценка темперамента по методике А. Белова.
  
  практическая работа [84,3 K], добавлен 16.03.2011
  

• Особенности онтогенетической рефлексии у подростков

  Раскрытие содержания теоретических подходов к исследованию рефлексии в психологии. Рефлексивность как характеристика общих способностей организма человека. Проведение эмпирического исследования по оценке уровня онтогенетической рефлексии у подростков.
  
  курсовая работа [952,7 K], добавлен 12.03.2015
  

• Развитие вербальной памяти у умственно отсталых учащихся

  Особенности памяти учащихся с недоразвитием интеллекта. Рекомендации специалистов по повышению эффективности вербальной памяти у умственно отсталых детей. Использование игровых приемов для повышения качества вербальной памяти умственно отсталых учащихся.
  
  дипломная работа [66,4 K], добавлен 07.05.2011
  

• Индивидуальные особенности памяти младшего школьника, их проявление и развитие в процессе обучения

  Характеристики памяти как познавательного процесса. Анализ подходов к классификации видов памяти. Особенности развития и формирования памяти в младшем школьном возрасте. Диагностика и оценка объёма кратковременной и опосредованной слуховой памяти.
  
  курсовая работа [229,3 K], добавлен 19.03.2011
  

• Особенности развития памяти в подростковом возрасте

  Сущность памяти как психического процесса, классификации и разновидности памяти. Психологическая характеристика подросткового возраста. Организация, проведение и описание результатов эмпирического исследования по проблеме особенностей памяти у подростков.
  
  курсовая работа [53,4 K], добавлен 17.11.2014
  

• Эмпирические методы исследования малых групп и их специфика

  Понятие малой группы и особенности ее исследования. Основные инструменты сбора информации и обработки полученных данных. Суть модельного подхода к изучению группы. Преобразование наличных процессов групповой жизни. Типы экспериментирования с группами.
  
  контрольная работа [25,8 K], добавлен 04.01.2012
  

• Особенности памяти у подростков

  Теоретическое исследование особенностей памяти у подростков. Память как психический процесс. Характеристика подросткового возраста. Опытно-эмпирическое исследование особенностей памяти у подростков. Виды памяти: логическая, опосредованная и механическая.
  
  курсовая работа [112,1 K], добавлен 18.09.2010
  

• Проблемы исследования общения как взаимодействия

  Понятие общения в психологии. Человек как субъект общения. Место взаимодействия в структуре общения. Взаимодействие как организация совместной деятельности. Исследование общения как взаимодействия на примере группы студентов. Тест на общительность.
  
  курсовая работа [261,9 K], добавлен 01.10.2008
  

• Психологические методы исследования личности

  Методы судебно-психологической экспертизы, этапы экспертного психологического исследования. Методы психологической работы в ходе следствия. Эксперимент как общий метод исследования. Характеристика методик исследования личности, мышления, памяти детей.
  
  реферат [26,7 K], добавлен 09.06.2010
  

• Особенности развития кратковременной памяти у детей дошкольного возраста

  Характеристика особенностей развития памяти у дошкольников. Изучение объема зрительной и слуховой кратковременной памяти у детей дошкольного возраста. Анализ зависимости объема кратковременной памяти от зрительного или слухового восприятия стимулов.
  
  отчет по практике [43,2 K], добавлен 10.09.2015
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к подобным работам