Границы применимости подвижной системы слежения за направлением взора наблюдателя

Результаты тестирования возможностей и границ применимости подвижного айтрекера. Определение среднего отклонения указателя направления взора от положения реального объекта для расстояний 0,75 м и 1,5 м. Природа и величина ошибки параллакса в системе.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 26.06.2018
Размер файла 454,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

© PsyJournals.ru

127

© Учреждение Российской академии наук Институт психологии РАН, 2010

© Московский городской психолого-педагогический университет, 2010

Институт психологии РАН, Центр экспериментальной психологии МГППУ

Границы применимости подвижной системы слежения за направлением взора наблюдателя Работа выполнена при поддержке РФФИ, проект N08-06-00316а, 09-06-12003 офи-м.

А. А. Малыхин, В. А. Барабанщиков

0.1.2.3.4.5.6.7@mail.ru

Аннотация

подвижный айтрекер взор параллакс

Изложены результаты тестирования возможностей и границ применимости подвижного айтрекера IVIEW X™ HED (SMI). Определены: а) среднее отклонение указателя направления взора от положения реального объекта для расстояний 0,75 м и 1,5 м; б) стандартное отклонение при направленности взора в одну точку на манекене и живом глазе; в) природа и величина ошибки параллакса в системе.

Ключевые слова: айтрекинг, SMI, IVIEW X™ HED, двигательный параллакс, чувствительность айтрекера, точность регистрации направленности взора.

Направленность взора человека изучается в экспериментальной психологии с середины XIX в. В течение столетия было разработано несколько методик, каждая из которых обладала определенными преимуществами и недостатками.

К числу наиболее точных относятся контактные, предполагающие укрепление присосок, контактных линз либо колец непосредственно на глазное яблоко (Барабанщиков, 1997). В последние годы с развитием информационных технологий и принципов видеосъемки широкое распространение получили методики, основанные на анализе положения зрачка, получаемого из видеоданных, и последующем расчете направления взора (айтрекинг). С помощью видеокамер небольших размеров и веса оказалось возможным расширить границы исследований движений глаз и использовать неконтактные методы регистрации в новом классе подвижных приборов. Мобильные айтрекеры без труда устанавливаются на голове испытуемого, не мешают его естественным движениям и поведению, позволяя тем самым приблизиться к проведению эксперимента в экологически валидных условиях.

Вопрос о границах применимости айтрекеров, использующих метод видеорегистрации положений зрачка (Guestrin, Eizenman, 2006), до сих пор остается открытым.

Методика

В нашем исследовании апробация возможностей «подвижного» метода регистрации движений глаз, проводилась на аппарате IView X™ HED производства немецкой компании SensoMotoric Instruments (SMI), принадлежащем Центру экспериментальной психологии МГППУ.

Принцип работы данного аппарата заключается в видеорегистрации смещений зрачка и блика, от направленного в глаз источника ИК-излучения. На роговице образуется блик, видимый камере как светлое пятно, зрачок распознается как черное. Регистрация ведется на одном глазе. Чтобы не загораживать испытуемому взор, используется зеркало, прозрачное для видимого спектра. На рисунке обозначены: d - камера, снимающая панораму перед испытуемым, на которую накладывается указатель направления взора; d - глаз испытуемого, с которого с помощью камеры f снимается положение зрачка и положение блика на роговице от источника ИК излучения h, g - ИК зеркало. При калибровке испытуемому предлагается посмотреть последовательно на 5 (или 13 для большей точности) точек, попадающих в поле

Рис. 1. Айтрекер IView X™ HED SMI в рабочем положении

контрольного монитора и совпадающих с соответствующими указателями на нем, при этом фиксируется положение глаза по координатам центров зрачка и роговичного блика. Таким образом устанавливается взаимное соответствие между изображением на экране контрольного монитора и направлением взора испытуемого. Основные характеристики прибора: частота кадров видеосъемки поверхности глаза 50 Гц/200 Гц, рабочая точность определения направленности взора 0,5°-1°, результатом работы является видео файл формата avi с графическим указателем положения взора для каждого кадра (рисунок 2).

Алгоритм работы на приборе, предлагаемый производителем, включает следующие шаги: установка и закрепление прибора на голове испытуемого, калибровка айтрекера на заданном условиями эксперимента расстоянии, сбор данных, освобождение испытуемого от прибора.

Попробуем выяснить, что происходит, если испытуемый отслеживает объект, перемещающийся в третьем измерении (в глубину), либо при приближении/удалении к объекту самого испытуемого. Производитель рекомендует осуществлять калибровку на таком же расстоянии, на котором будет происходить сбор данных. Но бывают случаи, когда этого недостаточно и исследователь вынужден столкнуться с подобной ситуацией.

Авторы провели ряд тестов, направленных на установление предельных возможностей мобильного айтрекера. Были выбраны два наиболее типичных расстояния, при которых происходит сбор окуломоторных данных: ближняя и дальняя зоны - 0,75 и 1,5 м соответственно. Испытуемый находился в положении «сидя», а его голова фиксировалась с помощью подбородника. Регистрация движений левого глаза велась с помощью аппаратуры IVIEW X™ HED, SMI. Испытуемому экспонировались две таблицы (по одной на каждую зону), расположенные на одной оси и увеличивающие свои размеры, пропорционально удаленности так, чтобы каждая таблица занимала в поле зрения приблизительно одну и ту же рабочую область (по горизонтали около 30°). Таблицы состояли из пяти строк и пяти столбцов, размеры таблиц 752Ч480 мм для 1,5 м и 376Ч240 мм для 0,75 м соответственно. Объекты в таблицах представляли из себя круги диаметром до 5 мм красного цвета с выколотыми центрами (белый круг диаметром до 2 мм). Испытуемому предлагалось последовательно фиксировать положение взора на кругах. После выполнения задания проводился анализ отклонений направления взора от расположения кругов в таблицах.

Рис. 2. Поле зрения наблюдателя с указателем направления взора (крест). Съемка таблицы с расстояния 1,5 м

Проведено 10 замеров, по 5 для каждой зоны. Пробы с минимальными и максимальными средними значениями для каждой зоны были отброшены. Таким образом в расчет брались данные из трех тестов на расстоянии 0,75 м и трех на расстоянии 1,5 м, по 25 точек в каждом: соответственно усреднение проводилось по 150 результатам.

Результаты апробации

Согласно полученным данным, средняя точность составила 10,42 пикселей для расстояния 0,75 м и 16,09 пикселей для расстояния 1,5 м. Средняя ошибка прибора: 13,26 пикселей или 0,6°, что укладывается в размер точности, заявленной производителем аппаратуры (в видеофайле данных эта величина приблизительно совпадает с длиной луча крестика, являющегося указателем направленности взора (рисунок 2). При проведении замеров на расстоянии, отличающемся от калибровочного, возникающая ошибка изменяется по линейному закону, что говорит об ошибке параллакса. Также были проведены измерения на глазе манекена и глазе испытуемого, смотрящего в одну точку, длительностью около 30 с. Стандартное отклонение составило S = 3,1 пикселей (S = 0,16°) для манекена и S=7,84 пикселя (S = 0,4°) для живого глаза (рисунок 3).

Рис. 3. Фиксация взора на неподвижной точке в условиях искусственного (слева) и живого (справа) глаз, координаты даны в пикселях

Рис. 4. Схема возникновения ошибки параллакса

Упрощенная схема эффекта параллакса представлена на рисунке 4. Природа его появления в том, что оптические оси внешней камеры, снимающей предметы в поле зрения испытуемого, и глаза исходят из разных точек пространства, удаленных друг от друга на расстояние, сравнимое с линейными размерами наблюдаемых объектов и их удаленностью.

Расстояние между точками расположения глаза (С) испытуемого и камеры слежения (D) занимает нескольких сантиметров. Первоначально объект предъявляется в дальней зоне наблюдения - в точке «А». Пусть испытуемый фиксирует нижнюю грань объекта (СА), тогда после калибровки на экране контрольного дисплея можно увидеть картинку, как на рисунке справа: где стрелкой указана точка, куда согласно прибору направлен взор испытуемого (DA). Если переместить объект ближе к испытуемому в два раза, его изображение увеличится вдвое, но направленность глаз не изменится. Глядя на левое изображение экрана на рисунке, нетрудно заметить рассогласование между направлением взора, как его презентирует прибор, и реальным направлением глаз испытуемого: наблюдатель по-прежнему смотрит на нижнюю границу шара, а прибор тем временем указывает на верхнюю.

С помощью несложных вычислений можно оценить величину ошибки, возникающей вследствие эффекта параллакса. Если СD - среднее расстояние между положением зрачка и объектива смотрящей вперед камеры. CA - расстояние на котором делалась калибровка, CВ - расстояние от испытуемого до объекта в ходе эксперимента, то тогда величина ошибки (BE) может быть рассчитана по формуле ВЕ = СD . (СА - СВ)/СА.

В данном случае: СD = 100 мм, СА = 1500 мм, СВ = 750 мм, следовательно величина ошибки (ВЕ) = 50 мм, что составляет для длиннофокусного объектива f = 8 мм около 8 пикселей (0,45°) с расстояния 0,75 м.

Таким образом, используя мобильный айтрекер, исследователь сталкивается с возможностью появления ошибки, которая по величине может превосходить аппаратную в несколько раз. К счастью, эффект параллакса можно устранить или учесть. Решит проблему, например, совмещение в приборе оптических осей глаза и камеры наблюдения через систему зеркал. Учет ошибки возможен, по простой формуле: ВЕ = СD . (СА - СВ)/СА, где для данной калибровки константами являются все переменные, кроме СВ, которую можно получить: используя знание о расположении объекта в каждый момент времени, используя спецтехнику для определения расстояний или вычислив это расстояние на основе информации о вергентных движениях глаз испытуемого.

Выводы

Апробация возможностей подвижного айтрекера IView X™ HED показала, что:

1 На небольших расстояниях (несколько метров) прибор возможно использовать только для демонстрации стимульного материала в одной, заранее фиксируемой плоскости.

2 Получены значения погрешности измерений для неподвижного искусственного (0,16°), условно неподвижного живого (0,4°) и аппаратной ошибки для подвижного живого глаза (0,6°).

3 Предложены методы нивелирования ошибки параллакса и, следовательно, повышения точности аппаратуры.

Литература

Барабанщиков В. А. Окуломоторные структуры восприятия. М.: Изд-во ИП РАН, 1997.

Guestrin E. D. and Eizenman M. General Theory of Remote Gaze Estimation Using the Pupil Center and Corneal Reflections, IEEE Transactions on Biomedical Engineering. V. 53. № 6. 2006. Р. 1124-1133.

SMI. SensoMotoric Instruments GmbH, Telto., 2002. http://www.smivision.com.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Классификация эффектов социально-психологического тренинга и проблема изучения их долговременности. Этические проблемы применимости результатов вне тренингового пространства. Определение роли ведущего занятий и особенности отбора участников группы.

    реферат [131,3 K], добавлен 16.08.2010

  • Научные взгляды на соотношение религии и психологии. Православно-ориентированная психология. Религиозная ситуация в России, засилье квазирелигиозных образований. Психологические методы и методики, особенности их применимости в психологии религии.

    реферат [29,9 K], добавлен 13.03.2017

  • Понятие и сущность тестирования персонала. Способы определения личностных и деловых качеств персонала в кадровом менеджменте. Анализ системы тестирования личностных и деловых качеств персонала в ООО "Данис" и выявление путей ее совершенствования.

    курсовая работа [444,7 K], добавлен 15.10.2012

  • Общая психологическая характеристика периода середины жизни. Особенности кризиса среднего возраста. Относительное снижение характеристик психофизических функций. Показатели интеллектуальных возможностей. Продуктивный период для творчества человека.

    контрольная работа [25,9 K], добавлен 07.05.2012

  • Психологическая граница в психологии телесности, ее понятие и сущность, принципы и направления исследования. Значение, изучение данного параметра в гештальт-терапии. Взаимоотношения учителя и ученика в случае слабо сформированной психологической границы.

    контрольная работа [36,6 K], добавлен 20.10.2014

  • Учения о темпераменте. Формальные теории видов темперамента. Типы темперамента по И. Канту. Методики выявления типов темперамента и его свойств. Определение преобладающего типа темперамента. Свойства и формула темперамента. Опросник Х. Смишека.

    реферат [59,5 K], добавлен 11.02.2007

  • Возможные ошибки консультанта и пути их профилактики: коммуникативные, ошибки в стиле межличностных отношений, смешение роли консультанта с другими ролями, чуждыми в данной ситуации. Ошибки транзакции. Ситуация политического консультирования клиента.

    контрольная работа [394,5 K], добавлен 24.10.2011

  • Анализ психологической границы в психологии телесности, философии, в гештальт-терапии. Способность индивида поддерживать равновесие между собой и остальным миром. Взаимоотношения учителя и ученика в случае слабо сформированной психологической границы.

    контрольная работа [39,8 K], добавлен 20.10.2014

  • Определение понятия "манипуляция". Представление различных авторов о манипуляции. Способы манипулирования психическим сознанием людей и методы защиты от манипулятивных воздействий. Основные характеристики манипуляторов. Позиция внешнего наблюдателя.

    реферат [58,0 K], добавлен 11.05.2014

  • Д.Б. Эльконин — советский психолог, автор направления периодизации в детской и педагогической психологии. Определение возрастных границ этапов в жизни человека, принятая в обществе система возрастной стратификации. Кризисы возраста в детской психологии.

    презентация [804,3 K], добавлен 10.04.2014

  • Определение Гиппократом четырех типов климата и местности, их влияния на поведение человека. Типы темперамента, их связь с жидкостями тела. Оценка поведения по системе Томаса: особенности процедуры проведения тестирования и интерпретация результатов.

    реферат [39,0 K], добавлен 31.05.2013

  • Сущность и содержания понятия профессионально-значимых качеств личности медицинского работника. Психологические требования к личности медицинской сестры. Результаты эмпирического исследования успешности деятельности среднего медицинского персонала.

    курсовая работа [1000,4 K], добавлен 15.02.2013

  • Определение малой группы и ее границы. Направления исследования малых групп в истории социальной психологии. Программы исследования реальных малых групп, функционирующих в определенном типе общества. Школа "групповой динамики", конструкция теории поля.

    контрольная работа [31,9 K], добавлен 28.11.2010

  • Задачи статистической обработки материалов психологических исследований. Статистические шкалы. О параметрических и непараметрических методах статистики. Статистические методы, примеры их применения для принятия решения. Вычисление среднего отклонения.

    реферат [30,3 K], добавлен 05.02.2008

  • Изучение психологического портрета современного руководителя, менеджера. Рассмотрение способностей личности как залога успешной деятельности. Проведение тестирования для выявления собственных способностей, возможностей профессиональной деятельности.

    курсовая работа [37,8 K], добавлен 21.10.2014

  • Механизм формирования психологической зависимости от ролевых компьютерных игр. Исследования их влияния на развитие агрессивности в подростковом возрасте. Диагностика свойств характера с помощью опросника Л. Шмишека. Результаты проведения тестирования.

    курсовая работа [136,5 K], добавлен 19.03.2015

  • Закономірності становлення самосвідомості особистості. Формування "Я-концепції" особистості. Важлива роль у формуванні самооцінки зіставлення образу реального "Я" з образом ідеального "Я". Форми активності людини, особа як суб'єкт самовдосконалення.

    курсовая работа [82,7 K], добавлен 22.08.2010

  • Определение понятия "стресс", его типология и физиологические основания возникновения. Анализ психологических особенностей профессиональной деятельности менеджеров среднего звена. Стрессотренируемость менеджеров на примере компании 1С:БиТ г. Красноярск.

    дипломная работа [163,6 K], добавлен 17.07.2012

  • Особенности речевого развития детей младшего и среднего дошкольного возраста, отклонения от взрослой речи на фонетическом уровне и вызванные действием общеязыковых законов. Качественная характеристика и частотность совершения детских речевых ошибок.

    курсовая работа [57,0 K], добавлен 00.00.0000

  • Основные виды иллюзий: Эббингауза, Мюллера–Лайера и Цельнера. Особенности восприятия, основанного на физиологических явлениях. Иллюзии как ошибки в зрительном восприятии: неверная оценка длины отрезков, величины углов или цвета изображенного объекта.

    презентация [4,6 M], добавлен 19.12.2012

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.