Выявление психологических особенностей осужденных мужского пола, склонных к аутоагрессивному поведению

Исследование аутоагрессии личности как дезадаптивной стратегии выхода из психологического кризиса. Изучение особенностей мотивационной и эмоционально-волевой сферы осужденных мужского пола. Решение проблемы аутоагрессивного и самоповреждающего поведения.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 29.06.2018
Размер файла 19,9 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Выявление психологических особенностей осужденных мужского пола, склонных к аутоагрессивному поведению

Психологические науки

Афанасьева Полина Андреевна, студент Академия права и управления ФСИН России, г.Рязань

Аннотация

В статье рассматриваются психологические особенности осужденных, склонных к аутоагрессивному поведению. Исследуются особенности аутоагрессии личности, также предлагается типология осужденных, где есть изучение особенностей мотивационно и эмоционально-волевой сферы с учетом результатов психодиагностического исследования.

Аутоагрессивное поведение является одной из актуальных проблем в психологии и нуждается научных разработках по ее изучению, профилактике и предотвращению. Степень распространенности аутоагрессивного поведения и, в частности, суицида, возрастает как во всём мире, так и в России. Круг проявления аутоагрессии очень широк от самоуничтожения и самообвинения до нанесения себе повреждений и причинения боли в крайних вариантах суицидальных действий. Это обусловлено тем, что сотрудникам уголовно-исполнительной системы приходится постоянно сталкиваться с проявлением аутоагрессии.

Задача реформирования уголовно-исполнительной системы и разработанные в плане ее реализации концепции воспитательной работы и психологической службы нацеливают на гуманизацию и безопасность личности и среды в местах лишения свободы. Это касается одной из острых проблем в пенитенциарных учреждениях -- проблемы аутоагрессивного поведения осужденных поведение является само по себе малоизученным явлением.

Проводимые в последнее время исследования в этой области, как правило, касаются одного из проявлений данного поведения -- суицида. Об этом говорит хотя бы тот факт, что до сих пор нет единого подхода к пониманию термина «аутоагрессивное поведение» как в отечественной, так и зарубежной психологии

Исследуя аутоагрессивные проявления осужденных в исправительных учреждениях, следует признать, что ситуация, сложившаяся в отечественных пенитенциарных учреждениях, характеризуется как неоднозначная, вызывающая много сомнений.

Во-первых, сами условия изоляции человека от привычной ему среды способствуют мотиву саморазрушительности. Изолированный от привычной среды человек испытывает целый ряд ограничений в реализации своих потребностей. Во-вторых, психологические травмы и материальные ограничения в местах лишения свободы снижают чувство самоуважения, психологическую защиту и чувство безопасности. Кроме того, среда осужденных способствует созданию тюремной субкультуры. Для всех осужденных существует одна и та же проблема статуса, поскольку все они отвергнуты обществом.

В-третьих, насильственная близость с другими заключенными, контроль со стороны администрации приводят к тому, что поведение каждого становится предметом официального или неофициального обсуждения. Все это ведет к появлению у осужденного чувства внутренней неуверенности в своих силах, склонности к импульсивным действиям и поступкам.

Обзор отечественных и зарубежных концепций аутоагрессии показал, что в большинстве случаев объясняющие концепции носят функциональный характер. Аутоагрессивное поведение рассматривается в них как попытка индивида справиться с ситуацией или эмоциями. Каждый тип самоповреждающего поведения наделяется исследователем своей особой функциональной ценностью.

Отечественные клинические исследования рассматривают аутоагрессию как дезадаптивную стратегию выхода из психологического кризиса, обусловленную особыми предиспозиционными факторами. Социально-психологическая дезадаптация может быть парциальной или тотальной в зависимости от степени нарушения познавательного, преобразовательного, коммуникативного и ценностно-ориентационного характера. Однако как подчеркивают Ю.В. Попов и А.В. Бруг, во всех случаях решающим моментом формирования предиспозиции к аутоагрессивным проявлениям становится смысловой конфликт. Исполнение аутоагрессивного решения (вне зависимости от причин, условий и форм дезадаптации) происходит только после этапа личностной переработки конфликта. Не существует прямой зависимости аутоагрессивного поведения от характера и от тяжести болезни. Даже в случае психотического состояния индивида, "псевдореальный" конфликт преломляется через "базальные установки личности", что и обуславливает выбор формы последующего поведения.

С.С. Степанов под аутоагрессией понимает разновидность агрессивного поведения, при котором враждебные действия по каким-либо причинам (преимущественно социального характера) не могут быть обращены на раздражающий объект и направляются человеком на самого себя. Такие действия проявляются в склонности к самоунижению, самобичеванию, иногда -- в нанесении себе физических повреждений и в особо тяжелых случаях -- в попытках суицида. Данное поведение характерно для лиц, страдающих невротическими и депрессивными расстройствами. С.К. Нартова-Бочавер аутоагрессией (или поворотом против себя) называет вторичную психологическую защиту, состоящую в перенаправлении негативного аффекта, относящегося к внешнему объекту, на себя.

З. Фрейд считал, что человек наносит себе повреждения на бессознательном уровне вследствие врождённых агрессивных тенденций, которые проявились в конкретном случае. Он писал: «Когда кто-нибудь из моих домашних жалуется, что прикусил себе язык, прищемил палец и т.д., то вместо того, чтобы проявить ожидаемое участие, я спрашиваю: зачем ты это сделал?», что говорит о том, что кроме сознательного причинения вреда своему здоровью, существует и бессознательное, которое может быть замаскировано под несчастный случай.

Решение проблемы аутоагрессивного и самоповреждающего поведения, прежде всего, состоит в качественном и количественном изучении сущности феномена, разработки путей, форм и методов профилактики. Для более детального изучения феномена целесообразно понять, на основании каких субъективных, ценностных систем значений тот или иной человек пришел к избранию данного способа поведения. После анализа субъективных систем значений конкретного индивида как операциональных аналогов сознания аутоагрессора возможно сформулировать практическую цель и определить основные задачи для достижения долговременного стабильного результата предупреждения аутоагрессивного и самоповреждающего поведения или редукции этих поведенческих схем к социально приемлемым формам через пересмотр и трансформацию тех параметров субъективного опыта индивида, связанных в его актуальной системе значений с аутоагрессией.

В группу риска попадают люди, имеющие различные формы психических и поведенческих расстройств, таких как депрессия, фобии, расстройства, возникающие в результате употребления психоактивных веществ, люди, имеющие недостаточные навыки решения проблем, импульсивные, с высоким уровнем безнадежности и агрессии, выросшие в среде, где препятствовали выражению гнева. Первичными социальными факторами самоповреждающего поведения, как правило, являются насилие в детстве, ранняя потеря родителя, одиночество и проблемы в семейных или супружеских отношениях. Могут оказывать влияние экономические и социальные кризисы, войны, бедность и безработица. Однако на многих людей, демонстрирующих самоповреждающее поведение, все указанные факторы влияния не оказывали.

С одной стороны, значительную часть случаев самоповреждающего поведения следует рассматривать, как результат желания уйти от тяжелых чувств, физическая боль выступает в качестве средства отвлечения от эмоциональной боли. Самоповреждающее поведение может быть также средством, позволяющим что-либо ощутить или почувствовать, даже если это ощущение будет не приятным или болезненным: людям с самоповреждающим поведением физическая боль позволяет облегчить чувства пустоты или нечувствительности, или даже избавится от них.

В последние годы наблюдается увеличение численности осужденных совершающих аутоагрессивные проявления в свой адрес. Причинами такого поведения могут быть различные обстоятельства, начиная от внешних факторов воздействия заканчивая внутри личностными. Для того что бы предотвратить и снизить количество таких проявлений специалистам психологам в исправительных учреждениях необходимо комплексно обратить внимание на диагностику и коррекцию такого поведения.

Стоит отметить, что многие считают и придерживаются ошибочного мнения, что уровень проявления аутоагрессивного поведения у осужденных мужского пола связан с длительным отбыванием срока лишения свободы, это не так! И люди которые думают именно так ошибаются, ведь рост различных видов аутоагрессивного поведения в местах лишения свободы просматривается не только на конечном этапе, но и на начальном этапе нахождения в исправительном учреждении. Необходимо отметить, что на начальном этапе нахождения в исправительной колонии некоторые осужденные мужского пола преимущественно выражают аутоагрессивное поведение, только потому, что не могут смериться или адаптироваться к условиям, в которые они попали. Здесь можно рассматривать и протест администрации учреждения и другого рода «капризы».

Если рассматривать уже завершительный этап нахождения осужденного в исправительном учреждении, то можно говорить о его не способности к адаптации уже при освобождении или личных семейных обстоятельствах, зачастую причиной аутоагрессивного поведения могут выступать психические расстройства.

Необходимо отметить, что аутоагрессивное поведение осужденных мужского пола требует от специалистов комплексного подхода диагностики и коррекции. Специалисты называют данный подход психологическим сопровождением.

Психологическое сопровождение представляет собой целостный процесс изучения или другими словами диагностики, профилактики и коррекции негативных особенностей личности сужденных, которые имеют склонности к аутоагрессивному поведению в условиях отбывания наказания в местах лишения свободы. Осужденные мужского пола, отбывающие уголовное наказание в местах лишения свободы делятся на определенные типы, которым соответствует, то или иное аутоагрессивное поведение. Эмпирическое исследование психологических особенностей осужденных мужского пола, склонных к аутоагрессивному поведению было проведено на базе ФКУ ИК- № 33 ГУФСИН России по Приморскому краю. В исследовании приняли участие 36 человек, преимущественно лица молодежного возраста 20-30 лет. Исследование психологических особенностей осужденных мужского пола, проводилось в отрядах ИК-33. Данное исследование проводилось в несколько этапов:

· на 1 этапе велось наблюдение психических особенностей осужденных мужского пола, склонных к аутоагрессивному поведению;

· на 2 этапе осуществлялось диагностика психических особенностей осужденных мужского пола, склонных к аутоагрессивному поведению, с помощью 16 факторного опросника Кеттелла; Методики ОСР и методики А. Басса и А. Дарки.

· на 3 этапе осуществлялось статистическая обработка интерпритации данных.

Таким образом, анализируя результаты, был сделан вывод о том что, у осужденных мужского пола, были выделены следующие психологические особенности: низкий личностный уровень любопытства, который свидетельствует о затруднениях в адаптации кновым условиям деятельности, средняя выработка стратегий своего поведения, эмоциональная не стабильность, высокая конфликтность. Склонность остро переживать неудачи и критику со стороны окружения, не способность адекватно реагировать на стрессовые ситуации, демонстративность в поведении, сильное желание добиться поставленной цели, в не зависимости от выбора метода или способа достижения. Замкнутость и не доверие к людям, вспыльчивость и не стабильность ответных реакций, высокий уровень негативизма и раздраженности, так же физическая и косвенная агрессивность имеют место присутствовать в поведении осужденных. Основной характерной чертой данного типа осужденных является низкая мотивационная сфера деятельности и ярко выраженная эмоционально -- волевая сфера. Для осужденных, интересующихся какой либо деятельностью в учреждении одним из ведущих типов психологической защиты является отрицание, что свидетельствует, с одной стороны, о низком уровне рефлексии в плане осознания определенных событий, элементов жизненного опыта и чувств, с другой стороны о возможности сохранять присутствие духа, а так же не умение спокойно и адекватно действий в тех условиях, в которых они оказались.

аутоагрессия осужденный мотивационный поведение

Список литературы

1. Абрумова А.Г., Тихоненко В.А., Бергельсон Л.Л. Социально-психологическая дезадаптация личности и профилактика суицида // Вопросы психологии. - 1981. - No4. - С. 91 - 101.

2. Агазаде Н.Б. К проблеме типологии аутоагрессивных явлений у психически больных // 1-ый съезд психиатров соц. стран. - М., 2014. - С. 28 - 32.

3. Агрессия и наркомания: причины и следствия терроризма: метод. Пособие по профилактике агрессивности и употребления психоактив. веществ у подростков / сост. И. И. Соковня [и др.]. - М.: Нарком., 2016. - 128 с.

4. Алфимова М.В., Трубников В.И. Психогенетика агрессивности // Вопросы психологии. - 2000. - No 6. - С.112.

5. Амбрумова, А. Г. Аутоагрессивное поведение подростков с различными формами социальных девиаций / А.Г. Амбрумова, Е. Г. Трайнина, Н. А. Ратинова // Шестой Всероссийский съезд психиатров. - г. Томск, 24-26 октября 1990: Тез. докл. - т. 1. - М., 2016. С. 105-106.

6. Андреева. Г.М. Социальная психология. - М.: Аспект Пресс, 2001. - 384с.

7. Андроникова О.О. Основные характеристики подростков с самоповреждающим виктимным поведением // Вестник ТГПУ. - 2009. - No9 (87). - С. 120-126.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Социально-психологическая характеристика лиц мужского пола, осужденных за насильственные преступления. Содержательные характеристики типологий психологической защиты: отрицание, вытеснение, регрессия, компенсация, проекция, замещение, интеллектуализация.

    курсовая работа [69,1 K], добавлен 16.12.2014

  • Исследование самооценки у руководителей мужского и женского пола. Определение гендерных особенностей мотивационной сферы: различия в мотиваторах, желаниях (мечтах), отношении к деньгам, направлении творческого импульса, нацеленности на успех-неудачу.

    курсовая работа [150,4 K], добавлен 28.03.2010

  • Диагностирование развития и функционирования когнитивных психических процессов и состояний, индивидуальных нейрофизиологических особенностей. Изучение эмоционально-волевой и мотивационной сферы. Анализ индивидуально-психологических особенностей.

    курсовая работа [1,5 M], добавлен 24.06.2011

  • Изучение природы детских эмоций. Исследование психологических особенностей развития эмоционально-волевой сферы в дошкольном возрасте. Анализ типов родительского воспитания. Роль и значение общения в семье в развитии эмоционально-волевой сферы дошкольника.

    курсовая работа [95,8 K], добавлен 25.11.2014

  • Проблема психологического пола личности. Факторы его становления. Исследование влияния современных социально-экономических условий на характеристики психологического пола личности. Эволюция научных представлений психологического пола личности.

    дипломная работа [425,6 K], добавлен 06.11.2006

  • Стратегия самоутверждения лиц, совершивших преступление и особенностей противоправного поведения. Личностные особенности условно осужденных. Организация работы по исправлению осужденных в условиях УИИ и формированию позитивной стратегии самоутверждения.

    дипломная работа [88,4 K], добавлен 01.07.2009

  • Теоретические основы изучения особенностей развития эмоционально-волевой сферы в подростковом возрасте. Развитие эмоций и воли в онтогенезе. Экспериментальное изучение особенностей развития эмоционально-волевой сферы в подростковом возрасте.

    дипломная работа [64,2 K], добавлен 08.08.2007

  • Общая характеристика психологических особенностей лиц, склонных к суицидальному поведению. Анализ возрастных особенностей суицидентов. Знакомство с основными признаками суицидального риска. Рассмотрение факультативного альтруистического самоубийства.

    курсовая работа [72,1 K], добавлен 10.02.2015

  • Исследование особенностей коррекционной работы по развитию эмоционально-волевой сферы дошкольников. Изучение воздействия эмоций на психические процессы организма. Определение уровня тревожности у группы дошкольников, обработка и интерпретация данных.

    курсовая работа [2,8 M], добавлен 22.06.2012

  • Связь уровня нервно-психологического напряжения и развития мотивационной сферы подростков (возрастная группа 14-15 лет) и особенностей социально-психологической адаптации. Проблемы развития личности подростка. Психодиагностические методы исследования.

    курсовая работа [64,6 K], добавлен 30.03.2009

  • Самоповреждающее поведение как вид девиации, характеристика феномена. Эмпирическое исследование психологических особенностей молодых людей, склонных к самоповреждающему поведению; методика проведения, описание и комментарии психологических портретов.

    дипломная работа [96,5 K], добавлен 23.11.2013

  • Психологическая характеристика осужденных в качестве асоциальной группы. Особенности жизни осужденных в исправительном учреждении, типология малых групп. ВИЧ-инфицированность как асоциальное явление. Методы исследование ценностной сферы осужденных.

    дипломная работа [689,9 K], добавлен 16.12.2012

  • Анализ причин преступного поведения. Психодиагностическое исследование осужденных: индивидуально-психологические особенности личности, характеристика уровня агрессии и эмпатии. Методы психокоррекции по снижению агрессивности поведения осужденных.

    дипломная работа [885,6 K], добавлен 12.05.2010

  • Сущность и формы аутоагрессии. Психологический механизм формирования поведенческих отклонений. Изучение самоповреждения как одного из средств адаптации к событиям внешнего мира. Описание культурно-санкционированного и девиантного видов самоповреждения.

    курсовая работа [80,7 K], добавлен 23.09.2014

  • Эмоции как особый класс субъективных психологических состояний человека. Теоретические основы изучения особенностей развития эмоционально-волевой сферы в подростковом возрасте. Кризисы первого года жизни, трех лет, семи лет и подросткового возраста.

    дипломная работа [69,9 K], добавлен 30.11.2010

  • Теоретическое изучение проблемы гендерных особенностей проявления психологического стресса. Методика определения психологического пола Сандры Бем. Диагностика подверженности к стрессовым состояниям личности. Классификация эмоциональных расстройств.

    курсовая работа [205,2 K], добавлен 01.08.2010

  • Проблема самоубийств, выявление их причин и условий, описание личностей суицидентов, изучение суицидального поведения и нахождение эффективных способов его предупреждения. Направления психокоррекционной работы с осужденными с суицидальными наклонностями.

    контрольная работа [66,3 K], добавлен 04.05.2014

  • Проблема психофизиологии пола и различий между мужчиной и женщиной. Анатомо-физиологические основы дифференциации лиц мужского и женского пола, особенности их полового созревания. Психофизиологические аспекты половой дифференциации когнитивных процессов.

    контрольная работа [47,4 K], добавлен 08.10.2012

  • Изучение феномена аутоагрессии в психологии. Психологические исследования суицидального риска, склонностей к отклоняющемуся поведению, самооценки форм девиантного поведения, деструктивных установок в межличностных отношениях. Интерпретация результатов.

    дипломная работа [461,0 K], добавлен 22.02.2011

  • Психология спортивной деятельности. Индивидуально-личностные особенности спортсменов. Эмоционально-волевой компонент развития личности. Исследование особенностей эмоционально-волевой сферы спортсменов, занимающихся различными командными видами спорта.

    дипломная работа [156,9 K], добавлен 28.10.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.