Алгоритм работы с осужденными (подозреваемыми, обвиняемыми), склонными к совершению суицида и членовредительству

Выявление лиц, склонных к деструктивным формам поведения. Особенности суицидального поведения. Психологические факторы, коррелирующие суицидальный риск. Мотивы суицидов, негативные личностные характеристики, коррелирующие с риском суицидального поведения.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 29.06.2018
Размер файла 19,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Алгоритм работы с осужденными (подозреваемыми, обвиняемыми), склонными к совершению суицида и членовредительству

Психологические науки

Кононова А.Е.

Выявление лиц, склонных к деструктивным формам поведения (имеющих выраженные признаки психических отклонений, склонных к агрессии, аутоагрессии и т.п.), подготовка материалов для их постановки на профилактический учет, разработка рекомендаций, программ по работе с ними является одной из задач психологической службы уголовно-исполнительной системы.

Случаи завершенных суицидов остаются негативным явлением, которое имеет место не только в уголовно-исполнительной системе, но и в мировой статистике в целом.

Суицидальное поведение -- это любые внутренние или внешние формы психических актов, определяемые и направляемые представлениями о лишении себя жизни. Суицидальное поведение проявляется в двух основных формах: внешних и внутренних:

к внутренним формам относят суицидальные мысли (представления, переживания) и суицидальные тенденции (замыслы, намерения);

к внешним формам -- суицидальные проявления и суицидальные покушения (попытки).

В настоящее время, проблема суицидов достаточно актуальна и изучена в рамках психологической науки, однако в уголовно-исполнительной системе многое остается на уровне теоретического анализа, нет четких критериев определения у осужденных суицидальной направленности. Если использовать общие психологические критерии, то 80% контингента, содержащегося в местах лишения свободы, теоретически может совершить суицид, следовательно, подлежит постановке на профилактический учет.

В ходе анализа случаев совершаемых суицидов в УИС, а также

основных психологических факторов, коррелирующих с суицидальным риском, можно выделить три группы лиц, поведение и состояние которых требует постановки на профилактический учет в учреждении:

лица, совершившие суицидальные действия, в том числе в прошлом;

лица, высказывающие суицидальные намерения;

лица, по результатам психологической диагностики показывающие высокий риск суицидального поведения.

Лица первой группы определяются как по факту совершения аутоагрессивного действия в местах лишения свободы, так и в ходе сбора анамнеза, особую роль играет психодиагностика осужденных (подозреваемых, обвиняемых) в карантине, именно там, в ходе беседы или анкетирования, психолог выявляет наличие потенциального или актуального суицидального риска. Практика показывает, что при повторном психодиагностическом обследовании осужденные отрицают наличие в прошлом суицидальных попыток, поэтому диагностика в карантине является одной из наиболее важных и должна проводиться психологом тщательно и качественно.

Хотелось бы обратить внимание на то, что анализ причин, из-за которых была совершена попытка суицида, а также предшествовало ли этому действительно желание умереть, позволяет психологу в дальнейшем выстраивать психокоррекционную работу.

Мотивы суицидов можно разделить на следующие группы:

связанные с чувством вины, лица характеризуются повышенной тревожностью;

неспособность дать отпор («слабость Я»), лица характеризуются наличием внутреннего конфликта;

невыносимость ситуации, для лиц данной группы характерна высокая нервно-психическая напряженность;

фиксация на одной деятельности или цели, лица отличаются нарциссическим эгоцентризмом.

Анализируя суицидальную ситуацию, которая предшествовала аутоагрессивному поведению, необходимо учитывать следующее, каким способом человек пережил ее, получил ли квалифицированную медицинскую и психологическую помощь, проводилась ли психотерапия и т.п., либо ситуация не разрешилась, а произошла «блокировка» и деструктивное чувство, эмоции остались непроработанными. Подобные деструктивные эмоции могут накапливаться и сработать снова в похожей ситуации, что может свидетельствовать о потенциальном суицидальном риске.

Следующий вид суицидального поведения -- демонстративно-шантажное. Для уголовно-исполнительной системы это наиболее характерный способ противодействия внешним обстоятельствам, но зачастую за этими действиями желания уйти из жизни не следует. Как показывает статистика, в местах лишения свободы более 90% завершенных суицидов совершены через самоповешение. Однако категория лиц, склонных к демонстративно-шантажному поведению, тоже представляет опасность, т.к. зачастую, демонстративные попытки тоже заканчиваются летально.

В местах лишения свободы постановка на профилактический учет данной категории лиц является еще воспитательной мерой, требующей комплексного воздействия со стороны всех отделов и служб.

Вторую группу составляют лица, прямо или косвенно высказывающие намерения покончить жизнь самоубийством. Здесь возможно проявление как потенциального, так и актуального суицидального риска. Хотелось бы отметить, что данная группа чаще всего является малочисленной. Такое поведение характерно для лиц имеющих суицидальные замыслы и зачастую приготовления. Лица с психическими отклонениями так же склонны к подобным высказываниям. Некоторые, с целью воздействия на других лиц, высказывают суицидальные намерения, которые носят демонстративно-шантажный характер. Однако, чтобы разобраться в истинности высказываний необходима дополнительная работа.

Некоторые суициденты довольно ясно говорят о своих намерениях. Могут быть и прямые утверждения: «Я не могу этого выдержать. Я не хочу больше жить. Я хочу покончить с собой». Чаще при серьезных намерениях покончить с собой высказывания носят завуалированный характер: «Вы не должны беспокоиться обо мне», «Я не хочу создавать для вас проблемы», «Я хочу уснуть и не проснуться», «Скоро эта боль будет уже позади», «Они будут очень жалеть, когда я их покину». Вне зависимости, принимают ли эти опасные высказывания форму открытых заявлений или намеков, в любом случае они не должны игнорироваться.

Особое внимание хотелось бы обратить на лиц, имеющих тяжелые неизлечимые заболевания, которые не имея больше сил бороться с болезнью высказывают подобные мысли, которые зачастую игнорируются окружающими. В местах лишения свободы данная категория составляет не менее 30% от числа совершенных суицидов.

В третью группу попадают те, кто по результатам психодиагностики показывает высокий риск суицидального поведения.

Для оценки актуального суицидального риска (S-риска) должны быть использованы, как минимум, одна проективная и одна вербальная методика (опросник, беседа/интервью).

Оценка актуального S-риска на основе полученных данных делается с помощью следующей схемы:

Маркеры S-риска

Вывод о наличии актуального S-риска

Проективные методы

Вербальные методы

Есть

Есть

Есть

Есть

Нет

Есть

Нет

Есть

Есть

Нет

Нет

Нет

В случае диагностирования у осужденного (подозреваемого, обвиняемого) суицидального риска по проективным и вербальным методикам, психологу необходимо не только подготовить рапорт о постановке его на профилактический учет, но и оказать психологическую помощь, при необходимости, обратиться к руководству учреждения и предложить госпитализацию данного осужденного.

Следующий случай, когда суицидальный риск диагностируется только по одной методике (проективной или вербальной), психологу необходимо провести дополнительное психологическое обследование, беседу с данным человеком, прежде чем принять решение о постановке его на профилактический учет. суицидальное поведение личностный мотив

Лица, показывающие аутоагрессивные тенденции по проективным методикам, могут иметь истинные намерения и скрыть это отвечая на вербальные тесты, это может свидетельствовать о тенденции к диссимуляции, скрыванию реально имеющихся нарушений.

Если по вербальным тестам испытуемый выявляет признаки суицидального риска, а по проективным методикам на первый план выступают индикаторы антисуицидального состояния, то это может свидетельствовать о стремлении испытуемого к симуляции или аггравации суицидальных намерений.

В любом случае, в ситуации сомнения, необходимо дополнительное психологическое обследование. Необходимо также учитывать негативные личностные характеристики, коррелирующие с риском суицидального поведения:

Эмоциональная лабильность.

Импульсивность, возбудимость.

Ригидность.

Тревожность.

Нервно-психическая неустойчивость.

Особое место в этой группе занимают лица, имеющие психические заболевания, имеющие суицидальные попытки или высказывания, они подлежат обязательной постановке на профилактический учет. Работа психолога с такой категорией должна быть организована совместно с медицинскими работниками, наиболее эффективна она в период ремиссии, в период обострения заболевания необходима госпитализация больного в медицинское учреждение.

В отношении лиц, имеющих суицидальные попытки в прошлом и высказывающих суицидальные намерения могут быть инициаторами постановки на профилактический учет не только психологи учреждений, но и другие сотрудники, располагающие необходимой информацией.

При наличии признаков потенциального S-риска длительность наблюдения и психодиагностического сопровождения составляет не менее 1 года, с периодичностью в течение первых шести месяцев от одного раза в месяц. В течение следующих шести месяцев от одного раза в квартал, в зависимости от актуального психоэмоционального состояния. Психологические мероприятия могут проводиться как в индивидуальной, так и в групповой форме. Особенно эффективна групповая форма работы с теми, кто обладает индивидуально-психологическими особенностями, коррелирующими с суицидальным поведением. Обучение навыкам саморегуляции, бесконфликтному общению, снятию нервно-психического напряжения и т.п., т.е. профилактика деструктивных проявлений в поведении осужденных.

При наличии актуального S-риска:

первый этап: многократная повторная оценка состояния с периодичностью от 1 дня до 1 недели. Продолжительность наблюдения -- до получения результатов, указывающих на отсутствие признаков актуального S-риска (схему оценки актуального S-риска см. выше);

второй этап: после снятия статуса «актуальный S-риск» устанавливается статус «потенциальный S-риск». Длительность последующего наблюдения и психодиагностического сопровождения -- также не менее года, с периодичностью от одного раза в месяц в течение первых шести месяцев, далее от одного раза в квартал.

Психолог при работе с данной категорией лиц выступает как специалист, проводя психодиагностические, психокоррекционные и психопрофилактические мероприятия. Индивидуальное закрепление психологов целесообразно за лицами, имеющими признаки актуального суицидального риска, а также за теми, кто имеет негативное психоэмоциональное состояние и индивидуально-психологические характеристики, коррелирующие с суицидальным риском.

За лицами, склонными к демонстративно-шантажному поведению, целесообразно закреплять сотрудников иных служб с целью проведения индивидуально-профилактической работы, за лицами имеющими психические заболевания закреплять сотрудников медицинской службы.

Длительность нахождения на профилактическом учете лиц склонных к совершению суицида и членовредительству в течение одного года с момента выявления суицидального риска обусловлена тем, что около 70% завершенных суицидов совершенных осужденными (подозреваемыми, обвиняемыми) в исправительных учреждениях. Можно выделить следующие психологические показания для снятия осужденных (подозреваемых, обвиняемых) склонных к совершению суицида и членовредительству с профилактического учета:

осужденный прошел курс психокоррекционных или психотерапевтических мероприятий и по результатам психодиагностики актуальный S-риск отсутствует. Индивидуально-психологические характеристики, коррелирующие с S-риск не превышают показателей нормы;

если у осужденного потенциальный суицидальный риск сохраняется (т.к. в анамнезе наличие суицидальный действий в прошлом), но по результатам психодиагностики актуальный S-риск отсутствует, индивидуально-психологические характеристики, коррелирующие с S-риском не превышают показателей нормы, он также прошел курс психокоррекционных или психотерапевтических мероприятий, то в данном случае он остается в группе повышенного психологического внимания (ГППВ);

Осужденный может состоять весь срок отбывания наказания в исправительном учреждении на профилактическом учете если:

имеет психическое заболевание;

периодически совершает акты аутоагрессии;

высказывает суицидальные намерения;

по результатам психодиагностики имеет актуальный S-риск;

иные действия.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Психологические механизмы суицидального поведения подростков. Сущность профилактики суицидального риска специалистом по социальной работе как направления социальной работы с несовершеннолетними лицами в городе Белгород и на муниципальном уровне.

    курсовая работа [91,6 K], добавлен 08.07.2015

  • Основные теоретические модели суицидологии. Причины и факторы суицидального поведения. Медицинские, психологические и юридические аспекты наркопотребления и наркозависимости. Эмпирическое исследование особенностей суицидального поведения наркозависимых.

    дипломная работа [96,6 K], добавлен 30.12.2013

  • Основные особенности суицидального поведения. Взаимосвязь особенностей суицидального поведения и психических расстройств у молодых лиц. Основные причины суицида и типы смысла самоубийства. Особенности исследования тревожности по тесту Филипсу и Тейлору.

    курсовая работа [124,3 K], добавлен 02.12.2011

  • Основные психологические подходы к исследованию суицида. Причины суицидального поведения. Проблема суицидального поведения современной молодежи. Комплексная медико-психологическая реабилитация как возможность профилактики суицидального поведения.

    дипломная работа [148,6 K], добавлен 17.10.2010

  • Рассмотрение суицидальных действий, совершенных под влиянием ярких эмоций. Характеристики истинного суицидального поведения. Причины и поведенческие признаки суицидального поведения. Построение алгоритмов первичной и вторичной профилактики суицидов.

    презентация [578,8 K], добавлен 21.05.2019

  • Понятие и основные причины суицидов, оценка и предпосылки их распространенности в современном обществе. Мотивы суицидального поведения в молодежной среде. Мероприятия по профилактике данной проблемы, проводимые на современном этапе, их эффективность.

    контрольная работа [36,2 K], добавлен 07.11.2014

  • Изучение социальных и психологических основ суицидального поведения подростков. Разработка мероприятий, направленных на коррекцию деструктивной личностной активности детей. Профилактическая деятельность психолога по предотвращению суицидального поведения.

    курсовая работа [321,4 K], добавлен 10.02.2014

  • Психологические теории суицида. Изучение суицидального поведения. Классификация самоубийц (Шнейдман). Факторы, способствующие возникновению суицидных намерений. Признаки суцицидального поведения, профилактика суицидов. Предсмертные записки суицидентов.

    лекция [1,2 M], добавлен 04.05.2012

  • Суицид, как социальный феномен, классификация самоубийств. Концепции суицидального поведения. Роль аддикции в формировании суицидального поведения. Суицид как следствие социально-психологической дезадаптации личности. Аномалии личности и суицид.

    дипломная работа [566,7 K], добавлен 13.01.2011

  • Мотивы преднамеренных действий суицидального характера в юности. Выявление индивидуально-личностных особенностей самоубийц. Отклонения в воспитании, семейные и межличностные отношения как факторы, способствующие возникновению суицидального поведения.

    курсовая работа [97,1 K], добавлен 10.10.2012

  • Феноменология суицидального поведения, его специфика в подростковой среде. Подходы к организации диагностики, требования к данному процессу и анализ полученных результатов. Диагностика суицидального поведения подростков в условиях современной школы.

    курсовая работа [51,1 K], добавлен 08.06.2015

  • Проблема самоубийств, выявление их причин и условий, описание личностей суицидентов, изучение суицидального поведения и нахождение эффективных способов его предупреждения. Направления психокоррекционной работы с осужденными с суицидальными наклонностями.

    контрольная работа [66,3 K], добавлен 04.05.2014

  • Классическая психоаналитическая теория по проблеме суицида, ее место и значение в логотерапии. Концепция суицидального поведения А.Г. Амбрумовой. Факторы и мотивы суицидального поведения подростков, обусловленные особенностями возраста, группы риска.

    дипломная работа [63,3 K], добавлен 09.12.2011

  • Психологический анализ факторов, влияющих на формирование суицидального поведения у подростков. Особенности подросткового возраста. Методы исследования уровня суицидального риска и самооценки подростков. Экспериментальное исследование их уровня.

    дипломная работа [541,9 K], добавлен 15.07.2014

  • Взгляды отечественных и зарубежных психологов на проблему суицида. Причины суицидального поведения. Самодеструктивное поведение и развитие суицидальной направленности в различных возрастных группах. Пути коррекции суицида в подростковом возрасте.

    курсовая работа [278,4 K], добавлен 13.01.2011

  • Сущность понятия, классификация и исторические аспекты изучения суицидального поведения. Опытно-экспериментальная работа по профилактике суицидального поведения подростков в групповых формах внеурочного взаимодействия. Оценка эффективности программы.

    дипломная работа [735,3 K], добавлен 28.10.2013

  • Основные психологические подходы к исследованию суицида. Причины суицидального поведения. Основы организации социальной помощи, предотвращающей суициды. Психологические аспекты превентивной помощи людям "групп риска развития суицидального поведения".

    курсовая работа [82,8 K], добавлен 23.09.2008

  • Особенности психологии и уровней социализации детей. Основные концепции в современной суицидологии. Законодательные основы социальной работы по профилактике суицидального поведения. Система профилактики и методы борьбы с проблемой самоубийств подростков.

    курсовая работа [65,1 K], добавлен 06.07.2012

  • Факторы, препятствующие возникновению суицидального поведения у подростков: положительные жизненные установки, комплекс личностных факторов и психологические особенности человека. Профилактика подростковых самоубийств. Статистика суицидов в Казахстане.

    презентация [6,2 M], добавлен 03.09.2013

  • Изучение возрастных особенностей суицидального поведения. Типология и причины самоубийств в подростковом возрасте. Эмпирическое исследование социально-психологических особенностей самоубийства молодежи. Оценка эффективности коррекционной программы.

    дипломная работа [210,8 K], добавлен 10.06.2015

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.