Кросс-культурная адаптация опросника Д. Басса "События и факты, влияющие на статус и репутацию" на российской и американской выборках
Перевод и формулировка вопросов опросника Д. Басса применительно к социокультурным условиям России. Пилотажная стандартизация опросника на репрезентативной российской выборке, определение консистентности шкал, сравнение с данными американской выборки.
Рубрика | Психология |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 11.07.2018 |
Размер файла | 16,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Опросник Д. Басса «События и факты, влияющие на статус и репутацию» был создан автором в начале 90х гг. ХХ в. и предназначался для исследования стратегий статусного поведения, используемых представителями обоих полов. В основе данного опросника лежит функциональная модель индивидуальных различий в стратегиях социального поведения представителей обоих полов при решении различных адаптационных проблем повторяющегося характера [8].
Согласно данной модели, имеется определенное количество тактических приемов и способов, комбинации которых выступают как интегральные характеристики стратегических поведенческих особенностей, направленных на решение проблем социальной адаптации [8; 9]. Эти наборы приемов и способов, с помощью которых индивид добивается определенного места в иерархической структуре общества, обладают определенной степенью универсальности и относительной независимостью от социального положения человека [9; 12].
В конце 90х гг. ХХ в. англоязычная версия опросника была получена нами в ИП РАН с целью апробации данного психодиагностического инструмента в России. В течение двух лет велась переписка с автором методики, в ходе которой были согласованы перевод и обратный перевод, а также ряд утверждений опросника, имеющих различия в кросскультурном контексте. В ходе пилотажного исследования наборы событий и фактов (положительно или отрицательно влияющих на статус и репутацию) были «сгруппированы» в шкалы, характеризующие тактические приемы, необходимые для завоевания и поддержания положения в статусной иерархии [4; 5].
Далее нами было принято решение подвергнуть полученные шкалы сравнительному анализу, чтобы выявить культурные различия между американской и российской версиями опросника, а также проверить валидность и надежность данного психодиагностического инструмента [1].
Стоит подчеркнуть, что настоящий тестопросник впервые использовался в российских психологических исследованиях. На наш взгляд, данный психодиагностический инструмент представляет значительный интерес для практического психолога, занимающегося психологической диагностикой различных проявлений статусности (например, при планировании профессиональной карьеры, оценке лидерского потенциала человека и др.)* [3].
Метод
Описание опросника
Тест включает в себя 216 утверждений, содержащих представления (обобщенные конструкты) о различных событиях и фактах в жизни индивида, оказывающие влияние на его положение в обществе. Это позволяет исследовать экспектации, которые «носят неформализованный и не всегда осознаваемый характер» [6, с. 403] относительно универсальных проявлений статусности, и тем самым определять вероятностный характер статусного поведения индивида в различных социальных ситуациях [8; 11].
Кроме того, опросник дает возможность оценивать степень влияния (дифференцированная система оценки каждого пункта от 4 до +4) отдельных психодинамических свойств (например, эмоциональной устойчивости), свойств личности (общительности, социального доминирования и др.), а также различных средовых параметров (например, уровня образования, материального благополучия и др.) на статусное поведение мужчин и женщин.
Все это позволяет получить значения по различным проявлениям статусности, на основании которых могут быть вычислены показатели 23 тактических приемов, определяющих стратегии статусного поведения: «Умение ориентироваться в пространстве» (1); «Вербальная активность» (2); «Щедрость/Оказание материальной помощи другим» (3); «Лидирующая позиция по отношению к другим» (4); «Материальное благополучие» (5); «Поддержка дружеских отношений» (6); «Профессиональное продвижение» (7); «Поддержка физической формы/Физическое доминирование» (8); «Демонстрация социально отрицательных качеств» (9); «Леность» (10); «Агрессивность» (11); «Использование секса для статусного продвижения» (12); «Материальная незащищенность» (14); «Использование провокаций для привлечения внимания» (15); «Невоспитанность/Дурные манеры поведения» (16); «Неудачи в профессиональной сфере» (17); «Активное продвижение по службе» (18); «Поддержка семейных отношений» (19); «Использование личных связей для завоевания статуса» (20); «Внешняя привлекательность» (21); «Контактность/Поддержка контактов с окружающими» (22); «Автономия/Обособленность от других» (23).
На основе пунктов опросника по каждой из шкал были подсчитаны баллы, представляющие собой индексы, которые отражают степень выраженности определенных приемов и способов, наблюдаемых в статусном поведении.
Характеристика выборки
Пилотажная выборка испытуемых формировалась по принципу добровольного участия, в нее вошли граждане России (г. Москва) и США (г. Питсбург), имеющие различное социальное положение -- всего 185 человек, 26 % из которых занимают высокое социально-экономическое положение (т. е. менеджеры высшего звена); 44 % -- менеджеры среднего звена и студенты; 30 % -- представители рабочих специальностей.
По половому признаку испытуемые распределились следующим образом: 62 мужчины и 123 женщины в возрасте от 17 до 56 лет, из которых 24 % имели высшее образование, 55 % -- неоконченное высшее и 21 % -- среднее образование. Граждане России -- 104 человека и граждане США -- 81 человек. Все американские испытуемые -- сотрудники одной коммерческой организации, находящиеся на различных уровнях организационной иерархии. Среди российской части выборки 79 человек также являлись сотрудниками одного производственноторгового холдинга.
Исследование граждан США не представляло особой трудности, поскольку они заполняли оригинальную версию опросника Д. Басса «События и факты, влияющие на статус и репутацию»*.
Наличие в выборке представителей разных национальностей обусловлено необходимостью определения набора факторов, влияющих на статус и репутацию, для дальнейшей разработки проблемы выявления их различий или универсального сходства. Поскольку опросник Д. Босса разрабатывался непосредственно в американской культуре, наличие среди испытуемых граждан этой страны представляется вполне обоснованным.
Для компьютерной обработки данных исследования применялся статистический пакет «Статистика» («STATISTICA for Windows» Release 6.0).
Для определения консистентности и внутренней согласованности шкал была использована процедура анализа достоверности/элемента (Reliability/Item Analysis), а для сравнения приемов и способов статусного поведения российской и американской частей выборок была использована процедура измерения tкритерия Стьюдента для независимых переменных.
Результаты
На первом этапе работы была проведена проверка внутренней согласованности утверждений, составляющих шкалы опросника, характеризующие тактические приемы и способы статусного поведения человека. Проверка проводилась при помощи подсчета альфа коэффициентов надежности Кронбаха [10]. Показатель данного коэффициента рассматривался, вопервых, как корреляция определенной шкалы с другими шкалами теста, и вовторых, интерпретировался в качестве корреляции между баллами испытуемых по данной шкале и баллами, которые испытуемые могли бы получить, если бы ответили на все возможные вопросы, направленные на диагностику конкретного тактического приема [1]. Полученные результаты представлены в табл. 1.
Таблица 1. Значения альфа-Кронбаха шкал опросника Д. Басса «События и факты, оказывающие влияние на статус и репутацию»
Шкала |
б-Кронбаха |
||
Российская выборка |
Американская выборка |
||
Умение ориентироваться в пространстве |
0,78 |
0,71 |
|
Вербальная активность |
0,44 |
0,57 |
|
Щедрость и оказание материальной помощи другим |
0,56 |
0,65 |
|
Лидирующая позиция по отношению к другим |
0,65 |
0,66 |
|
Материальное благополучие, состоятельность |
0,64 |
0,48 |
|
Поддержка дружеских отношений |
0,74 |
0,68 |
|
Профессиональное продвижение |
0,73 |
0,59 |
|
Поддержка физической формы и физическое доминирование |
0,78 |
0,71 |
|
Демонстрация отрицательных социальных качеств |
0,70 |
0,64 |
|
Леность |
0,71 |
0,58 |
|
Агрессивность |
0,79 |
0,64 |
|
Использование секса для статусного продвижения |
0,79 |
0,63 |
|
Материальная незащищенность |
0,69 |
0,70 |
|
Использование провокаций для привлечения к себе внимания |
0,47 |
0,62 |
|
Невоспитанность и дурные манеры поведения |
0,50 |
0,66 |
|
Непринятие (игнорирование) других |
0,66 |
0,72 |
|
Неудачи в профессиональной сфере |
0,75 |
0,67 |
|
Активное отвержение других |
0,67 |
0,58 |
|
Поддержка семейных отношений |
0,69 |
0,61 |
|
Использование связей для завоевания статуса |
0,62 |
0,72 |
|
Внешняя привлекательность |
0,61 |
0,55 |
|
Контактность (поддержка социальных контактов) |
0,65 |
0,64 |
|
Автономия, обособленность от других |
0,51 |
0,69 |
Данные, представленные в табл. 1, указывают на инструмента и его возможности измерять различные высокую степень однородности шкал опросника поведенческие проявления статусности. «События и факты, влияющие на статус и репутацию. Для проверки еще одного показателя надежности (внутренняя согласованность варьирует в диапазоне 0,44 -- 0,78 среди представителей и российской и американской частей выборки). Это свидетельствует о надежности данного диагностического сравнительного анализа.
Таблица 2. Сравнение средних и стандартных отклонений на российской и американской выборках
События и факты, влияющие на статус и репутацию |
Российская часть выборки |
Американская часть выборки |
|||
ч |
у |
ч |
у |
||
Умение ориентироваться в пространстве |
46,74 |
5,29 |
44,89 |
5,29 |
|
Вербальная активность |
31,73 |
3,59 |
30,62 |
3,28 |
|
Щедрость и оказание материальной помощи другим** |
37,84 |
4,27 |
38,69 |
3,90 |
|
Лидирующая позиция по отношению к другим* |
69,30 |
6,41 |
68,17 |
6,75 |
|
Материальное благополучие, состоятельность * |
86,57 |
10,04 |
85,69 |
9,79 |
|
Поддержка дружеских отношений |
49,76 |
6,92 |
49,15 |
5,54 |
|
Профессиональное продвижение * |
81,89 |
9,78 |
82,28 |
8,97 |
|
Поддержка физической формы и физическое доминирование** |
114,24 |
13,21 |
119,86 |
11,90 |
|
Демонстрация отрицательных социальных качеств |
58,29 |
13,59 |
58,83 |
10,57 |
|
Леность* |
26,33 |
8,87 |
25,61 |
8,44 |
|
Агрессивность |
32,56 |
12,81 |
33,64 |
8,81 |
|
Использование секса для статусного продвижения |
69,56 |
13,75 |
68,84 |
11,20 |
|
Материальная незащищенность* |
16,11 |
5,63 |
16,92 |
4,54 |
|
Использование провокаций для привлечения к себе внимания |
23,91 |
6,50 |
23,59 |
5,77 |
|
Невоспитанность и дурные манеры поведения** |
21,40 |
8,45 |
20,91 |
6,43 |
|
Непринятие другими |
29,92 |
8,20 |
31,16 |
6,88 |
|
Неудачи в профессиональной сфере |
43,47 |
11,38 |
48,60 |
8,65 |
|
Активное отвержение другими** |
31,94 |
10,17 |
32,85 |
7,93 |
|
Поддержка семейных отношений |
54,39 |
8,13 |
53,44 |
6,65 |
|
Использование связей для завоевания статуса* |
23,18 |
9,43 |
23,40 |
8,95 |
|
Внешняя привлекательность |
56,89 |
6,48 |
56,11 |
6,11 |
|
Контактность (поддержка социальных контактов) * |
90,17 |
9,85 |
78,20 |
8,26 |
|
Автономия, обособленность** |
26,14 |
5,78 |
26,80 |
5,03 |
Как видно из табл. 2, существуют значимые достоверные различия между российской и американской частями выборки по ряду шкал -- тактических приемов, характеризующих проявления статусности. В числе этих шкал оказались следующие: 1) «Щедрость и оказание материальной помощи другим»; 2) «Лидирующая позиция по отношению к другим»; 3) «Материальное благополучие, состоятельность»; 4) «Поддержка дружеских отношений»; 5) «Профессиональное продвижение»; 6) «Поддержка физической формы и физическое доминирование»; 7) «Леность»; 8) «Материальная незащищенность»; 9) «Невоспитанность и дурные манеры поведения»; 10) «Активное отвержение другими»; 11) «Использование связей для завоевания статуса»; 12) «Поддержка социальных контактов»; 13) «Автономия, обособленность».
Важно отметить, что по ряду перечисленных шкал средние значения и стандартные отклонения у представителей российской выборки существенно выше, чем у представителей американской, что может свидетельствовать о большей выраженности рассматриваемых параметров. Так, например, «Леность» и «Невоспитанность и дурные манеры поведения» в большей степени выражены у русских и рассматриваются ими в качестве факторов, негативно влияющих на статус и репутацию. В свою очередь, такие проявления статусности, как «Поддержка социальных контактов», «Лидирующая позиция по отношению к другим» или «Материальное благополучие, состоятельность» рассматриваются в качестве факторов, оказывающих положительное влияние на статус и репутацию человека в иерархически организованной структуре общества.
Однако, на наш взгляд, наибольшего интереса заслуживают те шкалы опросника, в которых значимые различия отсутствуют. В число таких шкал вошли следующие: 1) «Умение ориентироваться в пространстве»; 2) «Вербальная активность»; 3) «Демонстрация отрицательных социальных качеств»; 4) «Агрессивность»; 5) «Использование секса для статусного продвижения»; 6) «Использование провокаций для привлечения к себе внимания»; 7) «Непринятие другими»; 8) «Неудачи в профессиональной сфере»; 9) «Поддержка семейных отношений»; 10) «Внешняя привлекательность».
Полученные в ходе сравнительного анализа результаты дают основания предположить, что именно эти тактические приемы -- проявления статусности -- не подвержены кросс-культурным влияниям. В свою очередь, полученные результаты хорошо согласуются с теоретическими представлениями эволюционной парадигмы в психологических исследованиях о наличии в статусном поведении человека видоспецифических черт, носящих универсальный характер [2; 7; 9].
Выводы
Необходимо отметить, что установленные факты, в силу специфики состава изучаемой выборки, могут накладывать некоторые ограничения на возможные выводы. Тем не менее, результаты проведенного исследования позволяют глубже понять природу статусного поведения, а также конкретные тактические приемы, используемые индивидами для продвижения в иерархически организованных общественных структурах, их особенности на примере двух различных культур.
Как показал сравнительный анализ опросника Д. Басса «События и факты, влияющие на статус и репутацию» на российской и американской выборках, значимые различия существуют в тринадцати из двадцати трех шкал. В десяти шкалах различия не существенны, что дает основания предположить наличие кросскультурного сходства в части приемов и способов статусного поведения. Выявленные в ходе исследования различия в статусных проявлениях русских и американцев могут служить аргументом в пользу теоретического представления о том, что некоторые поведенческие особенности, связанные со статусом и репутацией, в различных культурах существенно различаются. В свою очередь, наличие сходства между определенными тактическими приемами статусности позволяет предположить наличие инвариантных схем -- «паттернов» статусного поведения, существующих независимо от особенностей и специфики культуры. Подводя итог проделанной работе, хочется сказать, что проблема изучения статусного поведения находится в начальной стадии своей разработки и требует более глубокого теоретического осмысления и серьезных экспериментальных подтверждений. Одним из дальнейших направлений исследований может стать рассмотрение универсальных проявлений статусности в рамках кросскультурных различий, половая специфика в стратегиях статусного поведения и выявление
Литература
опросник басс американский российский
1. Бодалев А. А., Столин В. В. Общая психодиагностика. М. 2003.
2. Майерс Д. Социальная психология. Спб., 1997.
3. Кочетова Т. В. Стратегии статусного поведения: анализ динамики и стабильности структуры // Социально-психологические проблемы образования. Вопросы теории и практики. Выпуск 8 Сборник научных трудов под ред. М. Ю. Кондратьева. - М., 2010.
4.Кочетова Т. В. Актуальные вопросы применения опросника Д. Басса «События и факты, влияющие на статус и репутацию» в России // Психологическая наука и образование. 2007, №5.
5. Кочетова Т. В. Стратегии статусного поведения: анализ структуры, стабильности и характера взаимосвязей с индивидуально-психологическими свойствами // Журнал прикладной психологии. 2006, №4.
6.Краткий психологический словарь / Под ред. Петровского А. В., Ярошевского М. Г. М.1985.
7. Северцев А. Н. Эволюция и психика // Психологический журнал. 1982, № 4.
8. Buss D. M. Strategic individual differences: The evolutionary psychology of selection, evocation, and manipulation / Twins as a tool of behavior genetics. West Sussex, England. 1993.
9. Buss D. M. Evolutionary psychology: the new science of the mind. Boston: Pearson. 2004.
10. Cronbach L. J. Coefficient alpha and the internal structure of tests // Psychometrika. 1951. V. 16.
11. Lund Ole C. H., Tamnes C. K., Moestue С., Buss D. M., Vollrath M. Tactics of hierarchy negotiation // Journal of Research in Personality. 2007. V. 41.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Составление опросника для определения интернет-зависимости. Психометрическая адаптация опросника на пилотажной выборке. Оформление результатов опроса в таблицу. Расчет коэффициента эффективности. Проверка надежности опросника в программе Statistica 6.0.
практическая работа [19,7 K], добавлен 09.09.2010Исследование особенностей личности с помощью 16-ти факторного опросника Кеттела. Исследование акцентуаций характера с помощью опросника Г. Шмишека. Диагностика особенностей личности с помощью опросника "Мини-мульт" и "Краткого отборочного теста".
практическая работа [589,7 K], добавлен 02.05.2011Разработка теста-опросника для определения тревожности перед будущим у студентов последних курсов гуманитарного колледжа. Вычисление индекса дискриминативности. Определение надёжности и валидности теста. Определение асимметрии и эксцесса распределения.
курсовая работа [169,9 K], добавлен 05.04.2009Виды валидности теста и способы определения валидности. Отечественные и зарубежные концепции темперамента. Практическая диагностика темперамента с помощью опросника Я. Стреляу, методики Айзенка, методики Шмишека. Особенности применения темпинг-теста.
курсовая работа [1,2 M], добавлен 21.09.2015Сущность, происхождение и типология агрессии и агрессивного поведения. Детская агрессивность и её причины. Проведение психологической диагностики для выявления уровня агрессии детей младшего возраста с помощью методики Дукаревича, опросника Басса-Дарки.
курсовая работа [587,5 K], добавлен 20.06.2012Направленность личности: психологическая характеристика, виды. Понятие субъективной оценки межличностных отношений, социально-психологической адаптивности. Напряженность в межличностных отношениях. Сущность опросника "Направленность личности" Б. Басса.
курсовая работа [59,9 K], добавлен 24.10.2011Понятия нейротизма (эмоциональной неустойчивости), экстраверсии и интроверсии, психотизма, сформулированные Г. Айзенк. Применение и коэффициенты надёжности Моудслейского медицинского и личностного опросников, Айзенка личностного опросника (EPI).
реферат [20,2 K], добавлен 04.12.2013Использование опросника для изучения индивидуальной системы ценностей человека с целью лучшего понимания смысла его действия или поступка. Особенности конструкции опросника, система оценки достоверности ответов, специфика типажей поведения человека.
статья [32,0 K], добавлен 12.01.2010Факторы, влияющие психологическую устойчивость личности. Анализ существующих методик оценки устойчивости личности при работе с конфиденциальной информацией. Методика на основе 16 факторного опросника Кеттела, опросника Айзенка и методики Смекала и Кучера.
курсовая работа [99,5 K], добавлен 12.12.2008Диагностика работогольной зависимости с помощью альтернативных методик. Адаптация методики диагностики работогольной зависимости Б. Киллинжер к украинской выборке, создание психометрического паспорта методики. Проведение процедуры нормализации опросника.
реферат [132,2 K], добавлен 22.11.2014Общая характеристика и этапы формирования невротических расстройств, их исходы. Процедура исследования личности с помощью опросника "Невротические черты личности". Определение степени выраженности личностных свойств на основании оценок контрольных шкал.
контрольная работа [468,9 K], добавлен 04.12.2010Основные психологические шкалы MMPI. Особенности оценочных шкал, проверка достоверности опроса. Значение дополнительных шкал MMPI для интерпретации "профиля личности". Модифицированный вариант MMPI - тест СМИЛ, его направленность на изучение личности.
контрольная работа [25,8 K], добавлен 19.11.2009Соціальна ситуація розвитку підлітка. Спілкування його з однолітками протилежної статі. Сексуальність в підлітковому віці. Дослідження діагностики стану агресії (опросник "Басса-Дарки") та спрямованості особистості Б. Басса. Дослідження діагностики.
курсовая работа [930,7 K], добавлен 17.06.2015Создание опросника, посвященного изучению динамики нравственных качеств школьников средней школы. Методика диагностики межличностных отношений и психологической атмосферы в коллективе. Исследование вопросов лидерства, агрессии и самооценки учеников.
статья [271,2 K], добавлен 09.07.2015Понятие и структура личности. Особенности социальной адаптации и интериоризации как основных фаз социализации индивида. Общие свойства, типология и строение человеческого характера. Экспериментальная диагностика состояния личности по опроснику FPI.
курсовая работа [79,5 K], добавлен 13.11.2010Семейная сплоченность как степень эмоциональной связи между членами семьи. Особенности "круговой модели". Заполнение опросника "Формула темперамента" и "Шкала семейной адаптации и сплоченности (FАСЕS-3)". Порядок и последовательность обработки данных.
практическая работа [33,0 K], добавлен 25.11.2013Сущность, цели и задачи "профконсультирования". Определение понятия "типология", его роль в самоидентификации личности. Характеристика типологического опросника MBTI, работа с ним. Процедура работы с тестом Кейрси, опыт его практического применения.
курсовая работа [99,8 K], добавлен 19.09.2009Структура и детерминирующие факторы психической ригидности при психосоматических заболеваниях. Определение параллелей между интенсивностью и содержанием показателей, соответствующих шкалам Томского, опросника Залевского с показателями других опросников.
дипломная работа [49,8 K], добавлен 25.08.2011Определение понятий "психопатии" и "акцентуации характера", их различие. Разграничение акцентуаций по выраженности. Схематическая цепь совместимости и трансформаций типов психопатий и акцентуаций характера. Результаты опросника Шмишека и их анализ.
дипломная работа [89,8 K], добавлен 10.08.2011Психодиагностика как метод психологического исследования, проверяющий гипотезы о зависимостях между различными психологическими характеристиками. Выявление типа характера по тестовым методикам: опросника Леонгарда, Дж. Роттера, Л.Н. Собчик, Р. Кеттела.
контрольная работа [130,0 K], добавлен 16.10.2009