Влияние социальной изоляции на личность осужденного

Проблема влияния на личность и поведение осужденного окружающей среды человека, а именно социальной изоляции. Основные предпосылки эмоционального напряжения, неадекватности восприятия, снижения толерантности к "значимому" окружению и конфликтов.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 15.07.2018
Размер файла 17,0 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Влияние социальной изоляции на личность осужденного

В уголовно - исполнительной системе наряду с изучением социальных и внутриличностных факторов преступного поведения довольно актуальна проблема влияния на личность и поведение осужденного окружающей среды человека, а именно социальной изоляции, так как она накладывает отпечаток на ценностно - ориентированную сферу и мотивы деятельности, психические свойства, систему отношений. Находясь в принудительной изоляции от общества, у человека начинается разрушение социально полезных связей, ухудшение коммуникативных навыков, а также изменение ценностных ориентаций. Постоянно общаясь с одними и теми же самыми людьми, индивид характеризуется бедностью сенсорных раздражителей и минимальностью перцептивных, коммуникативных и интерактивных действий. В то время в отношениях начинают проявляться эмоциональное напряжение, неадекватность восприятия, снижение толерантности к «значимому» окружению, конфликты и др. Также в связи с включением людей в однополые группы у осужденных ухудшаются или теряются вовсе навыки общения с противоположным полом и меняются ценностные ориентации.

Изучение проблемы социальной изоляции занимались такие ученые как, Г.М. Андреева, В.Г. Крисько, Г. Харлоу, Н.Е. Покровский, Г.В. Иванченко, Б.Г. Ананьев, Е.Н. Власова, А.И. Ушатиков, М.Г. Дебольский и многие другие. Однако, несмотря на это, многие вопросы пенитенциарной психологии остаются открытыми и особую актуальность приобретает влияние социальной изоляции на ценностно-ориентированную сферу личности осужденного.

Формирование системы ценностей невозможно вне общества, система ценностей личности формируется путем интериоризации - присвоения общественно-политических, нравственных, эстетических, характерных для данных социальных общностей. Таким образом, социальные ценности «присваиваются» личностью из окружающей его среды и становятся сугубо личностными.

Следует отметить, что в современной научной литературе практически не изучены закономерности изменений ценностно-смысловой сферы осужденных в условиях исправительного учреждения. Работы, посвященные динамике ценностных ориентаций личности в условиях исправительного учреждения, проходящей в условиях изоляции от общества и под влиянием уголовной субкультуры, представлены в единичном виде.

Условия социальной изоляции и проявление уголовной субкультуры оказывают достаточно сильное давление на личность осужденного. Ценности тюремной субкультуры являются важными регуляторами индивидуального поведения осужденного, обладают высокой степенью референтности для личности в силу действия механизмов подражания, особенного прессинга, постоянно создающих для осужденных ситуации фрустрации и психологической травмы. Отношение осужденных к субкультуре и степень ее принятия зависит от их социально демографических характеристик, криминального опыта, вида преступления и многих других факторов.

Попадая в исправительное учреждение, осужденные сталкиваются с проблемой выбора роли - быть самостоятельным, независимым в отношениях с другими осужденными и, возможно, стать лидером или изгоем, либо быть как все - принять условия общения, прописанные в «тюремных» законах, нормах, ценностях, традициях и обычаях. В случае принятия норм и правил поведения, распространенных в местах лишения свободы, осужденный получает неофициальные гарантии безопасности в результате подчинения своих ценностей, личных жизненных планов требованиям других осужденных.

Как справедливо отмечал Ф.Б. Березин, выход из кризисной ситуации может быть достигнут только двумя способами: либо в ходе переориентации личности, или путем реорганизации среды. В условия исправительного учреждения реорганизация среды совершенно невозможна, поэтому личность вынуждена корректировать свои потребности, ценности, интересы, переживая, иногда достаточно острые периоды в ходе адаптации к условиям жизни в колонии.

Уровень адаптации к условиям отбывания наказания во многом зависит от характера отношений осужденных к субкультуре исправительного учреждения. Следует отметить, что наиболее отрицательное психическое состояния осужденные испытывают в фазе первичной адаптации к условиям отбывания наказания. Этот период начинается с момента лишения свободы и продолжается в среднем от трех до шести месяцев. Для тех, кто впервые лишается свободы, характерны состояния фрустрации, депрессии, тоски. Внешние острые негативные психические состояния, как правило, проявляются в апатичности, отрешенности или повышенной раздражительности, агрессивности по отношению к окружающим или к самому себе. Следующая фаза адаптации связана с перенятием поведенческих проявлений основной массы осужденных, что выражено в походке, жестикуляции, позах, манере общаться и т.д. Происходит усвоение стереотипов «тюремно ролевого поведения», появляется определенный круг постоянного общения с «близкими по духу» осужденными (земляки, сверстники). Заключительная фаза адаптации наступает, как правило, к концу первого года отбытия наказания. Она характеризуется тем, что осужденные начинают жить не только прошлым и настоящим, но строить планы на будущее.

В процессе адаптации к условиям жизни в колонии осужденный, подчиняясь законам и правилам уголовной субкультуры, изменяет свое поведение, подстраиваясь под нормы и ценности тюремного общества. Не вызывает сомнения тот факт, что если личность вынуждена продолжительное время соблюдать определенные нормы и правила поведения, то в конечном итоге в структуре ценностей и жизненных смыслов закрепляются именно те ценности, которые обеспечивали оптимальное функционирование личности. Таким образом, в процессе адаптации к условиям учреждения может происходить принятие осужденным ценностей уголовного общества и их закрепление в структуре ценностных ориентаций личности.

Трансформацию системы ценностных ориентаций осужденных, приговоренных к двадцатилетним срокам или пожизненному заключению, изучал В.Г. Морогин. Наиболее значимыми для осужденных с длительным сроком лишения свободы в качестве значимых ценностей выбирают здоровье, семью, личную свободу, честь и достоинство. Наименее важные для этой группы осужденных ценности, связанные с риском, престиж, секс и изысканная пища. Становится очевидным, что осужденные выбирают ценности, которые оказываются наиболее важными и для группы пожизненного осуждения. Однако, в отличии от группы пожизненного заключения, у них не отслеживается столь ярко доминирование здоровья как главной жизненной детерминаты и более выражена ценность семьи. Таким образом, по мнению В.Г. Морогина, главное различие в структуре ценностно-потребной сферы пожизненно осужденных и отбывающих двадцатилетний срок заключается в том, что у первых сохранение здоровья является жизненно важным вопросом в надежде когда-нибудь стать свободным человеком, а вторые стремятся в первую очередь сохранить или завести семью. Конкретный срок наказания дает больше шансов на получение свободы, чем неопределенное пожизненное наказание.

Выполненный в исследовании В.Г. Морогина качественный анализ конкретных случаев динамики ценностно-смысловой сферы осужденных с длительными и пожизненными сроками лишения свободы дает возможность утверждать, что пожизненное заключение в большей степени отражается на перестройке ценностно-потребностной сферы личности осужденных. В качестве одного из важнейших факторов перестройки ценностной сферы выделяют также и условия содержания осужденных: лица, отбывающие двадцатилетний срок, хотя и находятся на особом режиме, но содержатся в открытой зоне; лица, осужденные пожизненно, отбывают наказание в одиночных камерах или помещениях камерного типа. Среди осужденных пожизненно уже после нескольких лет пребывания в исправительном учреждении выявляются лица, имеющие серьезные нарушения ценностно-потребностной сферы, граничащие с патологическими нарушениями и достигающие серьезной психологической патологии (В.Г. Морогин, 1999).

Анализ советских и ранних постсоветских исследований позволяет сделать вывод о характерном для осужденных к лишению свободы упрощении и примитивизации ценностных ориентаций, которые выражаются в переориентации системы ценностей в сторону ценностей материально-биологического характера. Практически все компоненты смысложизненных ориентаций осужденных имеют более низкие значения по сравнению с законопослушными гражданами. Отрицательное влияние на показатели осмысленности жизни осужденных оказывает число судимостей.

Ряд авторов указывает на противоположность иерархии ценностей осужденных: терминальные ценности носят эгоцентрический характер, а средства для их достижения - формально альтруистический.

Эмпирические исследования психологов, посвященные ценностным ориентациям осужденных с психологическими расстройствами, демонстрируют недостаточную степень осознания ценностно-смысловых ориентиров собственной жизни, низкий уровень сформированности смысловой сферы. В целом ценностно-смысловая сфера личности правонарушителя характеризуется незрелостью, выраженной конфликтностью и недостаточным уровнем осмысленности.

Ценностные ориентации осужденных в условиях изоляции имеют аналогические особенности с лицами, имеющими нарушения смысловой регуляции поведения (хронические алкоголики и наркоманы): существенное рассогласование с ценностями, характерными для социума, ориентация в основном только на настоящее, несформированность иерархии личностных ценностей.

В современной научной литературе недостаточно изучены закономерности динамики ценностно-смысловой сферы осужденных в условиях исправительного учреждения. Имеющиеся единичные работы позволяют сделать вывод о том, что в условиях исправительного учреждения личность, адаптируясь к существующим нормам и правилам повседневной жизни и поведения, вынуждена подчиниться этим правилам, принять их и выстроить свою модель взаимодействия с новым социальным окружением. В ряде исследований выявлены серьезные изменения, происходящее в ценностно-смысловой сфере личности по прошествии нескольких лет в условиях социальной изоляции. Однако в научной психологической литературе не встречается данных, описывающих детально и поэтапно процесс динамики системы ценностных ориентаций осужденного в условиях исправительного учреждения.

Список литературы

осужденный эмоциональный толерантность изоляция

1. Журавлев Н.А. динамика ценностных ориентаций личности в российском обществе. М., 2006. С. 54.

2. Наприс А.В. Теоретические и методологические вопросы исследования личностных жизненных планов и их влияния на поведение осужденных молодежного возраста. Рязань, 2003. С. 153.

3. Морогин В.Г. Эксперементально-психологические исследование ценностно-потребностной сферы личности (теория и практика) Новосибирск, 1999. С. 281.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Личность бывшего осужденного и основные проблемы ее социальной адаптации. Психология осужденного и способы психологического воздействия на личность преступника. Факторы, влияющие на успех социальной адаптации. Труд, как фактор воздействия на личность.

    контрольная работа [37,4 K], добавлен 13.08.2010

  • Теоретический анализ проблем поиска дополнительных средств воздействия на личность осужденного с целью её исправления в условиях исполнения наказания. Особенности структуры личности осужденного и оценка её изменения в процессе профессионального обучения.

    статья [180,8 K], добавлен 29.08.2013

  • Процесс формирования психологических механизмов личности в младшем дошкольном возрасте. Особенности, влияющие на поведение детей. Анализ деструктивного и конструктивного влияния социальной городской и деревенской среды на развитие личности ребенка.

    курсовая работа [54,0 K], добавлен 23.09.2011

  • Психологическая характеристика личности, совершившей преступление. Этапы воспитательного процесса в условиях исправительно-трудовых учреждений. Оценка влияния нахождения в местах лишения свободы на психику осужденного, динамика его психических состояний.

    контрольная работа [78,6 K], добавлен 07.12.2013

  • Психологические методы изучения личности в юридической деятельности. Пути рефлексивного управления поведением правонарушителя. Основные методы психологического воздействия на личность в деятельности психолога. Основные пути перевоспитания осужденного.

    реферат [38,2 K], добавлен 19.04.2010

  • Личность как понятие, отражающее характеристики человека, отвечающие за согласованные проявления его чувств, мышления и поведения. Влияние темперамента и характера на поведение человека. Теории и подходы к исследованию, формированию и развитию личности.

    курсовая работа [47,0 K], добавлен 11.05.2009

  • Анализ характерологических особенностей личности, ее взаимоотношения с окружающей социальной средой, генезис преступного поведения. Структура личности преступника, социально-демографические признаки и психологические особенности, направленность.

    контрольная работа [42,4 K], добавлен 06.06.2015

  • Исследование личности в социальной психологии. Формирование и развитие психолого-социологических концепций личности. Основные противоречия социальной психологии личности. Механизмы социальной регуляции поведения личности, институты социализации.

    курсовая работа [44,4 K], добавлен 15.05.2015

  • Проблема конфликтов в социальной психологии. Факторы, определяющие состояние социально-психологического климата. Влияние эмоциональной атмосферы коллектива на личность. Особенности социально-психологического климата семьи, первичного трудового коллектива.

    курсовая работа [77,5 K], добавлен 19.04.2016

  • Личность - общение и формирование. Проблема личности в социальной психологии. Интересы и мотивы, склонности и способности, характер и темперамент, идеалы, ценностные ориентации, волевые, эмоциональные и интеллектуальные особенности.

    реферат [21,9 K], добавлен 26.02.2004

  • Понятие "личность", её поведение в социальной среде. Критериальная база поведения человека. Факторы организационного поведения. Психологические особенности типов личности по К. Юнгу и Майерс-Бриггс. Психологические типы "невротических" руководителей.

    контрольная работа [153,5 K], добавлен 31.01.2012

  • Понятие и особенности восприятия времени. Методика и организация эмпирического исследования. Искажение восприятия времени под влиянием эмоционального фактора. Неверная оценка временных интервалов и снижение биологической и социальной адаптации человека.

    дипломная работа [340,4 K], добавлен 30.11.2010

  • Понятие толерантности в психологии: способности переносить неблагоприятное влияние среды; снижения иммунитета к чему-либо чужеродному; терпимости к чужим мнениям, верованиям, поведению. Особенности толерантности специалистов из разных сфер деятельности.

    курсовая работа [1,2 M], добавлен 20.06.2011

  • Основные линии взаимодействия: влияние личности на коллектив и коллектива - на личность. Авторитет, руководство, лидерство - выражение влияния личности на коллектив. Типология стиля руководителей. Положительное и отрицательное влияние группы на личность.

    реферат [30,5 K], добавлен 29.04.2011

  • Проблема человека в системе современного научного знания, этапы ее исследования и состояние на сегодня. Природа человека, ее предпосылки. Личность в философии, социологии и психологии. Требования к психологической теории. Критерии оценки теории личности.

    реферат [22,3 K], добавлен 18.02.2011

  • Проблема соотношения биологического и социального в личности осужденных. Учет темперамента в воспитательной работе с людьми, отбывающими наказание. Характерологические особенности личности осужденных. Типы акцентуированных характеров у преступников.

    контрольная работа [47,6 K], добавлен 16.02.2015

  • Активность и эмоциональность как основные показатели динамики психических процессов и поведения. Понятие и теории темперамента, его влияние на личность. Типы высшей нервной деятельности по Павлову. Психологическая совместимость или несовместимость людей.

    контрольная работа [51,6 K], добавлен 20.02.2014

  • Понимание личности в психологии. Ролевое поведение как действие индивида в соответствии с ожиданиями окружающих. Зависимость качества исполнения роли от состояния психических параметров личности, подверженных влиянию социальной и производственной среды.

    контрольная работа [23,0 K], добавлен 14.12.2010

  • Проблема влияния профессии на личность и внутренний мир человека. Факторы, способствующие профессиональной деформации и ее основные уровни. Пути реабилитации, приемы саморегуляции эмоционально-волевой сферы. Описание феномена психического выгорания.

    реферат [27,5 K], добавлен 01.12.2013

  • Индивидуальные психологические особенности личности человека. Историко-теоретический аспект проблемы темперамента. Роль темперамента и влияние его на трудовую и учебную деятельность. Исследование влияния темперамента на стиль разрешения конфликтов.

    курсовая работа [87,3 K], добавлен 09.12.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.