Нарциссические корреляты психологического пространства личности
Организация психологического пространства, его топологические характеристики в их взаимосвязи с нарциссическими проявлениями личности. Зависимость между топологическими характеристиками психологического пространства и уровнем нарциссических проявлений.
Рубрика | Психология |
Вид | автореферат |
Язык | русский |
Дата добавления | 01.08.2018 |
Размер файла | 82,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Таким образом, по совокупным результатам кластеризации - метод средней связи, метод Уорда и метод к-средних - общая выборка (N=355) была дифференцирована на три экспериментальные группы: испытуемые с показателями: от 0 до 3 - ЭГ-1 (N1=121); от 4 до 8 - ЭГ-2 (N2= 177); от 9 до 13 - ЭГ-3 (N3= 57). Достоверность различий по H - критерию Краскала-Уоллеса для трех экспериментальных групп зафиксирована по 13 из 18 шкал методики «Диагностика нарциссизма», из них 10 - на 0,1%, 1 - на 1%, 2 - на 5% уровне значимости; по 6 из 9 шкалам методики «Нарциссические черты личности», из них 4 - на 0,1%, 1 - на 1%, 1 - на 5% уровне значимости. Произведенные дополнительные расчеты с применением U - критерия Манна-Уитни позволили установить, что уровень исследуемых нарциссических признаков нарастает при переходе от группы к группе. Для уточнения модельных характеристик переходных форм нарциссизма использовались 2 фактора (Е - доминантность /конформность; Q2 - самодостаточность /ориентация на группу) опросника 16-PF Р. Кэттелла. Различия в значениях исследуемого признака по трем экспериментальным группам по H - критерию Краскала-Уоллеса зафиксированы по 2 из 2-х используемых факторов на 1 % уровне значимости.
Произведенные расчеты позволили рассматривать ЭГ-1 (N1=121) как Мы-тип (конформная личность) и ЭГ-3 (N3=57) как Я-тип (нарциссическая личность), а испытуемых ЭГ-2 (N2=177) относить к лицам с оптимальной выраженностью нарциссических проявлений, подразумевая конструктивный нарциссизм.
Параграф 3.4. «Анализ взаимосвязи топологических характеристик и нарциссических проявлений личности» содержит третий цикл экспериментальной работы, где студенческая выборка (N=301) была дифференцирована по результатам кластеризации на три экспериментальные группы: ЭГ-1 (N1=93), ЭГ-2 (N2=155), ЭГ-3 (N3=53). Предварительные расчеты с применением H - критерия Краскала-Уоллеса и U - критерия Манна-Уитни позволили установить на 1 % уровне значимости:
- по шкале «частота нарушения границ окружающих людей» методики «Границы Я»: при нарастании нарциссических проявлений частота нарушения границ окружающих людей увеличивается при переходе от первой экспериментальной группы к третьей в диапазоне Rx=112,28 ч 201,21, однако способность удерживать психологическую дистанцию остается на среднем уровне (Мx=53,25 ч 69,62 - от 4 до 7 стенов);
- по шкале «общий уровень суверенности» методики «Суверенность психологического пространства»: исследуемый параметр находится в диапазоне Rx=135,69 ч 181,80, достоверно различается между группами, но при этом при нарастании нарциссических проявлений по всем трем группам остается на среднем уровне (Мx=22,16 ч 32,91 - от 49 до 55 Т-баллов).
Для ЭГ-1 - низкий уровень нарциссических проявлений - выявлены следующие характеристики: конформность (Rx=92,80), ориентация на группу (Rx=120,15). Доминирующая модальность: дефицитарный нарциссизм (Rx=211,67); внешние границы - дефицитарные (Rx=202,20); внутренние границы - деструктивные (Rx=192,79). В результате корреляционного анализа (rs-Спирмана) обнаружены следующие взаимосвязи: «частота нарушений границ окружающих людей» - «суверенность физического тела» (r = -0,275 при p<0,01), «суверенность территории» (r = -0,310 при p<0,01), «суверенность мира вещей» (r = -0,405 при p<0,01), «общий уровень суверенности психологического пространства личности» (r = -0,305 при p<0,01); «бессильное Я» (r = 0,325 при p<0,01), «симбиотическая самозащита» (r = 0,324 при p<0,01); «манипуляции в межличностных отношениях» (r = 0,292 при p<0,01), «ожидание особого отношения» (r = 0,290 при p<0,01), «потребность в постоянном внимании и восхищении» (r = 0,277 при p<0,01). «Внешнее дефицитарное отграничение» - «ничтожное Я» (r = 0,235 при p<0,05); «внутреннее деструктивное отграничение» - «манипуляции в межличностных отношениях» (r = 0,258 при p<0,05); «дефицитарный нарциссизм» - «возвращение к архаическим фантазиям» (r = 0,225 при p<0,05) и др. Представляется, что слабая выраженность нарциссичеких проявлений личности «Мы-типа» оказывается препятствием для понимания собственной уникальности, центральным мотивом являются интересы других людей или социальной общности, что и определяет направленность личности. Характерны дефицитарные внешние и деструктивные внутренние границы, неспособность регулировать интимность и близость, адекватно отделять себя от внешних событий, производить структурирование внутреннего психического содержания.
Для ЭГ-2 - средний уровень нарциссических проявлений - выявлены следующие характеристики: доминантность (Rx=201,69), ориентация на группу (Rx=192,27). Доминирующая модальность: конструктивный нарциссизм (Rx=178,10); внешние границы - конструктивные (Rx=177,48); внутренние границы - конструктивные (Rx=153,58). В результате корреляционного анализа (rs-Спирмана) обнаружены следующие взаимосвязи: «частота нарушений границ окружающих людей» - «суверенность физического тела» (r = -0,275 при p<0,01), «суверенность мира вещей» (r = -0,268 при p<0,01), «суверенность привычек» (r = -0,335 при p<0,01), «суверенность ценностей» (r = -0,252 при p<0,01), «общий уровень суверенности психологического пространства» (r = -0,291 при p<0,01); «нарциссический гнев» (r = 0,217 при p<0,01), «сверхзанятость чувством зависти» (r = 0,166 при p<0,01), «дерзкое заносчивое поведение» (r = 0,216 при p<0,01); «внешнее конструктивное отграничение» - «базовый потенциал надежды» (r = 0,279 при p<0,01), «ничтожное Я» (r = 0,263 при p<0,01), «нарциссический гнев» (r = -0,258 при p<0,01); «внутреннее конструктивное отграничение» - «базовый потенциал надежды» (r = 0,290 при p<0,01). Обращает на себя внимание конфигурация взаимосвязей: «конструктивный нарциссизм» - «грандиозное чувство самозначимости» (r = 0,216 при p<0,01), «базовый потенциал надежды» (r = 0,200 при p<0,05), «вера в собственную уникальность» (r = 0,189 при p<0,05) и др. - это, на наш взгляд, есть не что иное, как позиция самосознания в юности: «Я - личность» и потребность в самоутверждении перед обществом, желание остаться в анналах истории, перевернуть мир, совершить открытие и одновременно зависть (жизнь проходит, а еще ничего не сделано), что обусловлено противоречием юношеского возраста. Центральными мотивами испытуемых являются как собственная значимость, так и важность других людей или социальной общности, что и определяет направленность личности. Для них характерны конструктивные внутренние и внешние границы «Я», что представляет собой удачную попытку выстраивания личностью гибкой коммуницирующей границы с окружающим миром. Организация пространства - конструктивная.
Для ЭГ-3 - высокий уровень нарциссических проявлений - выявлены следующие характеристики: доминантность (Rx=285,32), самодостаточность (Rx=256,51). Доминирующая модальность: деструктивный нарциссизм (Rx=217,25); внешние границы - деструктивные (Rx=228,44); внутренние границы - дефицитарные (Rx=225,87). В результате корреляционного анализа (rs-Спирмана) обнаружены следующие взаимосвязи: «частота нарушений границ окружающих людей» - «суверенность привычек» (r =- 0, 391 при p<0,01), «общий уровень суверенности» (r = -0,291 при p<0,05). «Деструктивный нарциссизм» - «ничтожное Я» (r = 0,405 при p<0,01), «грандиозное Я» (r = 0,295 при p<0,05), «социальная изоляция» (r = 0,441 при p<0,01). «Внешние деструктивное отграничение» - «ничтожное Я» (r = 0,527 при p<0,01), «негативное отношение к телу» (r = 0,482 при p<0,01), «грандиозное Я» (r = 0,511 при p<0,01), «социальная изоляция» (r = 0,511 при p<0,01), «обесценивание объекта» (r = 0,373 при p<0,01), «сверхзанятость чувством зависти» (r = 0,303 при p<0,05). «Внутреннее дефицитарное отграничение» - «ничтожное Я» (r = 0,590 при p<0,01), «негативное отношение к телу» (r = 0,566 при p<0,01), «грандиозное Я» (r = 0,501 при p<0,01), «социальная изоляция» (r = 0,552 при p<0,01), «обесценивание объекта» (r = 0,400 при p<0,01) и др. Содержательное наполнение матрицы интеркорреляций по ЭГ-3 отражает «Я-тип» личности, для которого характерны дефицитарные внутренние и деструктивные внешние границы, неконструктивная организация психологического пространства, направленность личности отражает концентрацию внимания на себе и недостаток социального сотрудничества.
В заключении сделаны следующие выводы:
1. Организация психологического пространства личности может быть представлена с помощью его основных топологических характеристик в их взаимосвязи с нарциссическими проявлениями личности.
2. Одной из главных структурных единиц организации психологического пространства являются границы «Я». Форма существования границ «Я» отражает конфигурацию индивидуальных значений, образованных различными измерениями границ «Я», которые являются многомерными дихотомиями, структурирующими непрерывность (и неразрывность) динамического единства различных психических процессов и содержаний «Я».
3. Актуальное состояние границ психологического пространства личности может быть измерено с помощью методики «границы Я» Н. Браун, прошедшей адаптацию на разновозрастной русскоязычной выборке (n=561). Тест-опросник направлен на выявление уровня психологической дистанции, пункты методики являются эмпирически проверенными индикаторами частоты нарушения границ окружающих людей.
4. Нарциссические корреляты психологического пространства личности отражают зависимость между уровнем выраженности нарциссичеких проявлений личности и топологическими характеристиками, определяющими организацию психологического пространства.
5. Здоровый нарциссизм может быть представлен как универсальная и необходимая составляющая самосознания, существует как континуум переходных форм, определяет направленность личности и является неосознаваемой частью системы представлений личности о себе. В случае искажений в развитии нарциссизма формируется специфическая поляризация личности, когда может доминировать одна из конфигураций - «соотнесенность с другими людьми» или «поиск себя».
6. С нарастанием выраженности нарциссических проявлений в пределах психической нормы модифицируется организация психологического пространства (изменяется направленность личности, трансформируется форма существования границ «Я», увеличивается частота нарушения границ окружающих людей, при этом «психологическая дистанция» и «суверенность психологического пространства личности» остаются на среднем уровне).
7. Исследование на юношеской выборке показало, что:
- для ЭГ-1 (низкий уровень нарциссических проявлений) характерны «конформность», «ориентация на группу», центральным мотивом являются интересы других людей или социальной общности, что и определяет направленность личности. Испытуемым свойственны внешние дефицитарные границы (слабая защищенность пространства извне), внутренние - деструктивные (являются препятствием для развития «Я»), организация психологического пространства - неконструктивная;
- для ЭГ-2 (средний уровень нарциссических проявлений) характерны «доминантность», «ориентация на группу», которые отражают позицию самосознания «Я - личность» и потребность в самоутверждении перед обществом. Центральными мотивами испытуемых являются как собственная значимость, так и важность других людей, что и определяет направленность личности. Внутренние и внешние границы - конструктивные, организация психологического пространства личности - конструктивная (основанная на способности защищать, контролировать и развивать собственное пространство), что на уровне тенденции отражает позицию личности как субъекта (который неразрывно связан с другими людьми и вместе с тем автономен);
- для ЭГ-3 (высокий уровень нарциссических проявлений) характерны «самодостаточность», «доминантность». Направленность личности отражает концентрацию внимания на себе, внутренние границы дефицитарные (слабая защищенность пространства изнутри), внешние - деструктивные (не столько отделяют от внешнего мира, сколько являются защитой и препятствием для развития «Я»), организация пространства - неконструктивная.
Итак, исследование нарциссических коррелятов психологического пространства личности подтвердило выдвинутую гипотезу и позволило установить с высокой степенью достоверности, что организация психологического пространства определяется совокупностью его топологических характеристик в их взаимосвязи с нарциссическими проявлениями личности; с нарастанием нарциссических проявлений изменяется направленность личности и модифицируется организация психологического пространства; между топологическими характеристиками и уровнем нарциссических проявлений в юношеском возрасте существует зависимость.
По итогам теоретического и экспериментального анализа проблемы нарциссических коррелятов психологического пространства личности нами отмечается, что вопросы, требующие изучения, далеко еще не исчерпаны. За рамками диссертационной работы осталось исследование каузальных (причинно-следственных) связей между топологическими характеристиками и нарциссическими проявлениями на разных половозрастных выборках, изучение иных измерений границ «Я» и таких аспектов как роль регуляторной, защитно-адаптационной и пр. функций нарциссизма в организации психологического пространства. Рассмотрение этих и других вопросов может быть весьма продуктивным в рамках обозначенного конструкта (организация психологического пространства), но это уже требует привлечения дополнительных литературных источников и иного математического аппарата.
ПУБЛИКАЦИИОСНОВНОГО СОДЕРЖАНИЯ ДИССЕРТАЦИИ
1. Шамшикова, Е.О. Динамические тенденции самосознания: трансформации нарциссизма и развитие психологических границ «Я» [Текст] / Е.О. Шамшикова // Философия образования. - 2008. - № 1. - С.194-203 (1 п.л.).
2. Шамшикова, Е.О. Адаптация зарубежной методики «Границы Я» Н. Браун (N. Brown) [Текст] / Е.О. Шамшикова // Мир науки, культуры, образования. - 2009. - №4 (16). - С.167-174 (1,6 п.л.).
3. Шамшикова, Е.О. К вопросу о взаимосвязи частоты нарушения границ, степени выраженности нарциссических черт личности и статусе ее идентичности [Текст] / Е.О. Шамшикова, Т.Ю. Петровская // Мир науки, культуры, образования. - 2009- №7 (19). - С.259-265 (70% личного вклада, 0,65 п.л.).
4. Шамшикова, Е.О. Нарциссические проявления личности как образующие континуума переходных форм существования границ «Я» [Текст] / О.А. Шамшикова, Е.О. Шамшикова // Мир науки, культуры, образования. - 2009- №7 (19). - С.265-270 (50% личного вклада, 0,65 п.л.).
5. Шамшикова, Е.О. Нарциссические лидеры: две стороны одной медали - невероятные «за» и неизбежные «против» [Текст] / Е.О. Шамшикова // Развитие человека в современном мире: материалы Всероссийской научно-практической конференции. - Новосибирск: НГПУ, 2006. - С.85-94 (0,9 п.л.).
6. Шамшикова, Е.О. Игра мерцающих смыслов. Психологические аспекты мифа о Нарциссе: между З. Фрейдом и К. Г. Юнгом [Текст] / О.А. Шамшикова, Е.О. Шамшикова // Журнал практического психолога. - М. - 2006. - №1. - С. 170 -194 (50% личного вклада, 0,9 п.л.).
7. Шамшикова, Е.О. К вопросу о здоровой и деструктивной формах нарциссизма [Текст] / О.А. Шамшикова, Е.О. Шамшикова // Всероссийская конференция студентов, аспирантов и молодых ученых «Наука и образование»: материалы конференции в 6т. - Томск: Изд. ТГПУ, 2006. - Т.3. - Ч.3. - С. 278-292 (50% личного вклада, 0,56 п.л.).
8. Шамшикова, Е.О. О феномене «психологические границы Я» [Текст] / О.А. Шамшикова, Е.О. Шамшикова // Социокультурные проблемы современной молодежи: материалы Международной научно-практической конференции. - Новосибирск: НГПУ, 2006. - Ч. I. - С.287-301 (50% личного вклада, 0,65 п.л.).
9. Шамшикова, Е.О. О двух модальностях развития психологических границ [Текст] / Е.О. Шамшикова // Материалы IV Всероссийского съезда РПО. В 3 т. - М. - Ростов-на-Дону: «Кредо», 2007. - Т.3. - С.362-363 (0,2 п.л.).
10. Шамшикова, Е.О. О некоторых дискуссионных аспектах феномена «клинический нарциссизм» [Текст] / Е.О. Шамшикова, Т.Ю. Петровская // Социокультурные проблемы современной молодежи: материалы II Международной научно-практической конференции. - Новосибирск: НГПУ, 2007. - Ч.I. - С. 331-343 (70% личного вклада, 0,75. п.л.).
11. Шамшикова, Е.О. К вопросу терапии нарциссических клиентов: власть и контроль - личностная доминанта и функция защиты [Текст] /Е.О. Шамшикова // Психотерапия. - М. - 2007. - № 3(51). - С.37-40 (0,75 п.л.).
12. Шамшикова, Е.О. Проблемы развития «Я» в онтогенезе: две модальности психологических границ [Текст] / О.А. Шамшикова, Е.О. Шамшикова // Социокультурные проблемы современной молодежи: материалы II Международной научно-практической конференции. - Новосибирск: НГПУ, 2007. - Ч.I. - С.193-205 (50% личного вклада, 0,53. п.л.).
13. Шамшикова, Е.О. Феноменология социально-психологических проекций: потребность во власти и контроле [Текст] / Е.О. Шамшикова // Психологическое здоровье как условие самореализации личности: материалы научно-практической конференции. - Омск: Изд. ОмГПУ, 2008. - С.90-100 (0,88 п.л.).
14. Шамшикова, Е.О. Ценности и ценностные ориентации личности в диапазоне ее нарциссических проявлений [Текст] /Е.О. Шамшикова, С.Е. Соколов // Социокультурные проблемы современного человека: материалы III Международной научно-практической конференции. - Новосибирск: НГПУ, 2009. - Ч.I. - С.468-479 (50% личного вклада, 0,56 п.л.).
15. Шамшикова, Е.О. Трансформации нарциссизма как динамические тенденции самосознания [Текст] / О.А. Шамшикова, Е.О. Шамшикова, С.Е. Соколов // Социокультурные проблемы современного человека: материалы III Международной научно-практической конференции. - Новосибирск: НГПУ, 2009. - Ч.I. - С.457-468 (40% личного вклада, 0,47 п.л.).
16. Шамшикова, Е.О. Анализ топологических категорий психологического пространства человека в отечественной и зарубежной психологии [Текст] / О.А. Шамшикова, Е.О. Шамшикова // Социокультурные детерминанты и мотивационные основы развития личности: материалы Всероссийской научно-практической конференции - Новосибирск: НГПУ, 2010. - С.251-263 (50% личного вклада, 0,7 п.л.).
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Общая характеристика основных представлений о психологическом пространстве личности, их субъективность, свойства и компоненты. Анализ нарушения территориальности как основного нарушения приватности психологического пространства в юношеском возрасте.
курсовая работа [36,2 K], добавлен 21.06.2010Проблема психологического пола личности. Факторы его становления. Исследование влияния современных социально-экономических условий на характеристики психологического пола личности. Эволюция научных представлений психологического пола личности.
дипломная работа [425,6 K], добавлен 06.11.2006Особенности психологического консультирования. Глубинная психология, психодинамические теории. Приемы психологического консультирования при использовании в работе различных теорий личности. Бихевиоральное направление в психологическом консультировании.
реферат [22,7 K], добавлен 15.01.2017Психодиагностика – метод психологического исследования. Измерение индивидуально-психологических особенностей личности. Зависимость между различными психологическими характеристиками. Область использования современной психодиагностики. Виды опросников.
реферат [18,8 K], добавлен 23.12.2008Этапы процесса психологического контроля по Эдгару Шейну. Теория психологического контроля. Методологические аспекты психологического изучения современного терроризма. Психологические факторы развития и особенности личности современного террориста.
реферат [19,8 K], добавлен 29.01.2010История графического изображения и начало психологического анализа рисунка. Рисунок как средство психологического анализа человеческой индивидуальности. Научные психографические исследования в сфере почерковедения и психологического анализа рисунков.
реферат [21,7 K], добавлен 22.04.2010Формирование социально-психологического типа личности подростка как психолого-педагогическая проблема. Исследование социально-психологического типа личности подростка. Исследование психолого-педагогических условий, формирования личности подростка.
дипломная работа [91,7 K], добавлен 15.11.2008Основы взаимосвязи особенностей человека как личности и как субъекта деятельности, которые обусловлены природными свойствами человека как индивида. Методы психологического исследования по Б.Г. Ананьеву, классификация и их практическая направленность.
презентация [276,5 K], добавлен 23.10.2013Обусловленность зависимости почерка от личностных особенностей. Развитие графологии как науки. Эксперимент по выявлению корреляционной взаимосвязи между чертами личности разных типов и характеристиками почерка. Разработка методики, сфера применения.
статья [15,5 K], добавлен 07.02.2010Патогенное влияние физического, сексуального и психологического насилия на формирование личности, психики и поведения ребенка. Психологические и психосоциальные факторы риска насилия над детьми. Понятие психологического насилия и рискованного возраста.
реферат [21,1 K], добавлен 16.09.2010Совокупность подходов к отношениям консультант - клиент в разных психологических направлениях. Модель личности консультанта. Требования к личности современного консультанта в процессе психологического консультирования.
контрольная работа [34,2 K], добавлен 08.09.2007Понятие личности в социальной психологии. Проблемы и методы социально-психологического исследования личности. Зависимость личностной самооценки ребенка от его социального статуса. Методика изучения самооценки качеств личности Т. Дембо - С. Рубинштейна.
курсовая работа [395,2 K], добавлен 15.06.2017Первичный трудовой коллектив как малая группа. Понятие социально-психологического климата и его основные характеристики. Влияние особенностей личности руководителя на психологический климат коллектива. Управление ресторанным бизнесом.
дипломная работа [110,7 K], добавлен 29.04.2004Совершенствование социально-психологического климата коллектива. Развертывание социального и психологического потенциала общества и личности. Структура и основные факторы, влияющие на социально-психологический климат коллектива и методики его диагностики.
курсовая работа [90,0 K], добавлен 16.12.2012Понятие годонического пространства как психологического поля, объединяющего события прошлого, настоящего и будущего, которые влияют на нашу жизнь. Предположение Левина о существовании состояния баланса между индивидуумом и его психологическим окружением.
презентация [1,0 M], добавлен 13.11.2014Психодиагностика как метод психологического исследования, проверяющий гипотезы о зависимостях между различными психологическими характеристиками. Выявление типа характера по тестовым методикам: опросника Леонгарда, Дж. Роттера, Л.Н. Собчик, Р. Кеттела.
контрольная работа [130,0 K], добавлен 16.10.2009Научное знание и его критерии. Классификация методов психологического исследования. Подготовительный этап психологического исследования. Классификация видов психологического наблюдения. Эксперимент как активный метод психологического исследования.
шпаргалка [38,3 K], добавлен 15.01.2006Понятие личности, значение знаний о ней в практической деятельности ОВД. Характеристика основных свойств личности. Направленность личности на правомерное поведение и модуляционные компоненты психологии личности. Методы психологического изучения личности.
контрольная работа [638,6 K], добавлен 18.01.2009Теоретическое изучение проблемы гендерных особенностей проявления психологического стресса. Методика определения психологического пола Сандры Бем. Диагностика подверженности к стрессовым состояниям личности. Классификация эмоциональных расстройств.
курсовая работа [205,2 K], добавлен 01.08.2010Анализ подходов к определению эмпатии, выделение ее форм, стадии развития. Психолого-педагогические условия развития эмпатии у младших школьников. Исследование психологического благополучия личности. Изучение эмпатических реакций и поведения у детей.
курсовая работа [70,9 K], добавлен 19.06.2019