Социально-психологические особенности личностного развития подростков и старшеклассников в совместной деятельности поисковых групп
Осуществление эмпирического исследования социально-психологических особенностей личностного развития подростков и старшеклассников в совместной деятельности поисковых групп. Подготовка психолого-педагогических рекомендаций по оптимизации деятельности.
Рубрика | Психология |
Вид | автореферат |
Язык | русский |
Дата добавления | 29.07.2018 |
Размер файла | 112,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
3. Организация совместной поисковой деятельности может рассматриваться как духовно обогащенная среда, - «социальный оазис» в микро и макромасштабах (группа, областное объединение поисковых отрядов, взаимодействие отрядов различных регионов), является условием становления самоопределения подростков и юношей через актуализацию активности, самостоятельности и инициативности.
4. В качестве средств оптимизации условий осуществления совместной поисковой деятельности выступили социотехники личностного роста подростков: введение организационного порядка в совместной деятельности поисковой группы, формирование мотивации достижения успеха, регуляция эмоционального настроя, развитие способности личности к социальной интеграции, формирование способности личности к гибкой групповой идентификации, а также социально-психологические занятия. Такой подход позволяет интегрировать социально-психологические и педагогические подходы, содержащие комплекс психолого-педагогических приемов воздействия на личность старшеклассника, что позволяет предотвратить негативное воздействие.
5. Уровень социально-психологической зрелости поисковых групп тесно коррелирует с результативностью их деятельности. В отличие от групп средней и, особенно, низкой организованности, в группах высокой организованности складывается адекватное организационное самоопределение, повышающие эффективность группы в напряженных и экстремальных ситуациях совместной деятельности.
6. Совместная поисковая деятельность создает условия для сближения функций педагогического управления и самоуправления воспитанников, а также формирования навыков самообеспечения, что стимулирует позицию субъектности членов группы, т.е. умения различать относительно отдельные цели - результаты и промежуточные - средства, учитывать сложность их взаимодействий.
Полученные результаты и выводы проведенного исследования могут использоваться для дальнейшего изучения самореализации подростков и юношей. С целью создания условий для позитивной социализации подростков и старшеклассников в совместной поисковой деятельности нами предложены психолого-педагогические рекомендации.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ И РЕЗУЛЬТАТЫ ДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ОТРАЖЕНЫ В ВЕДУЩИХ РЕЦЕНЗИРУЕМЫХ ЖУРНАЛАХ, РЕКОМЕНДОВАННЫХ ВАК РФ
1. Аскоченская, Л.И. Поисковая деятельность как средство социального обучения молодежи (на примере военной археологии) / Л.И. Аскоченская // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия психологические науки : «Акмеология образования». - 2006. - Т. 12.
- С. 242-245. (0,25 п.л.)
а также в следующих публикациях автора:
2. Аскоченская, Л.И. Особенности психологической подготовки подростков к поисковой работе / Л.И. Аскоченская // Детство, опаленное войной. Материалы межрегиональной научно-практической конференции. В 3 т. / под ред. А.Ю. Друговской. - Курск, 2005. - Т .3. - С. 377-384. (0,5 п.л.)
3. Аскоченская, Л.И. Поисковое движение как форма воспитания подрастающего поколения / Л.И. Аскоченская // Поисковое движение как форма изучения событий Великой Отечественной войны. Материалы Всероссийской научно-практической конференции. - Курск, 2005. - С. 78-83. (0,44 п.л.)
4. Аскоченская, Л.И. Проектирование психологической помощи подросткам и юношам в личностном развитии: научно-практическое руководство по организации формирующего эксперимента / Л.И. Аскоченская, Н.Н. Гре-беньков, С.В. Сарычев, А.С. Чернышев [и др.] / под ред. А.С. Чернышева. - Курск, 2005. - 162 с. (0,5 п.л.)
5. Аскоченская, Л.И. Военная археология. Поисковая деятельность как средство социального обучения / Л.И. Аскоченская // Психологическая помощь учащейся молодежи в современном изменяющемся мире: материалы Всероссийской научно-практической конференции / под ред. А.С. Чернышева. - Курск, 2006. - С. 72-73. (0,13 п.л.)
6. Аскоченская, Л.И. Психологическое обеспечение молодежного движения (в рамках военной археологии) / Л.И. Аскоченская // Психология образования: подготовка кадров и психологическое просвещение. Материалы IV Национальной научно-практической конференции. - М.: Общероссийская общественная организация «Федерации психологов образования России». - 2007. - С. 334-336. (0,2 п.л.)
7. Аскоченская, Л. И. Формирование направленности подростка в условиях реформации общества / Л.И. Аскоченская // Материалы IV Всероссийского съезда РПО (18-21 сентября 2007 года) : В 3 т. Т. 1. - М. - Ростов н/Д : Кредо, 2007. - С. 47. (0,1 п.л.)
8. Аскоченская, Л.И. Социально-психологические аспекты военной археологии / Л.И. Аскоченская // Поисковое движение России. Перспективы развития: материалы Всероссийской научно-практической конференции / под ред. А.В. Третьякова. - Курск, 2008. - С. 8-12. (0,25 п.л.)
9. Аскоченская, Л.И. Социально-педагогическое сопровождение поискового движения молодежи (в рамках военной археологии) / Л.И. Аскоченская // Педагогическое обеспечение работы с молодежью : Материалы научно-практической конференции (5-6 мая 2008 г.). Ярославль : Изд-во «Литера», 2008. - С.52-54. (0,2 п.л.)
10. Аскоченская, Л.И. Социально-психологические аспекты формирования социальной компетентности старшеклассников в совместной деятельности поисковых групп / Л.И. Аскоченская // Психологические и педагогические аспекты формирования профессиональной и социальной компетентности : Материалы международной научно-практической конференции (13-14 ноября 2009 г.): В 2 т. Т.1. - Иваново : Изд-во «Ивановский государственный университет», 2009. - С.10-14. (0,25 п.л.)
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Проблема профессионального и личностного самоопределения старшеклассников. Психологические особенности формирования личности подростка. Анализ содержания, методов и социально-психологических условий профориентационного консультирования старшеклассников.
курсовая работа [130,5 K], добавлен 12.02.2011Исследования личностного потенциала в отечественной психологии. Психологические трудности и "зоны риска" юношества. Проверка гипотезы о значимых различий характеристик личностного потенциала у трудных старшеклассников и нормативных старшеклассников.
курсовая работа [161,1 K], добавлен 22.08.2013Особенности совместной деятельности и психологических факторов, определяющих ее эффективность. Структура и процессуальные характеристики совместной деятельности. Кооперация, координация действий и взаимодействие функционально-ролевых позиций участников.
реферат [30,1 K], добавлен 02.06.2011Исследование социально-психологических особенностей подростков как социально-демографической группы. Изучение основных причин девиантного поведения подростков. Психологическая и социальная адаптация девиантов. Повышение личностного статуса школьника.
дипломная работа [97,8 K], добавлен 07.06.2014Подходы к трактовке понятия "личностный рост". Личностное развитие и формирование самосознания в подростковом возрасте. Подготовка, организация и проведение экспериментально-диагностического исследования и тренинга личностного развития подростков.
курсовая работа [81,7 K], добавлен 19.09.2013Понятие и сущность самосознания личности. Изучение психолого-педагогических особенностей развития самосознания в подростковом возрасте, уровни его развития и условия формирования. Анализ развития нравственного "Я" и нравственного воспитания подростков.
курсовая работа [50,3 K], добавлен 05.12.2010Изучение совместной деятельности и основных факторов, влияющих на её эффективность. Структура и процессуальные характеристики совместной деятельности, ее субъект. Критерии результативности данного вида деятельности, оценка по ее конечному продукту.
презентация [75,4 K], добавлен 22.10.2013Особенности развития школьников в подростковом возрасте. Уровни развития мотивов учебной деятельности подростков. Разработка психолого-педагогических рекомендаций учителям, для того чтобы сформировать успешную и эффективную школьную мотивацию у учащихся.
курсовая работа [56,2 K], добавлен 22.03.2015Психологические особенности проявления агрессивности у старшеклассников. Характеристика нормального, девиантного и патологического видов социальной адаптации. Исследование взаимосвязи конфликтности и социально-психологической адаптации у подростков.
дипломная работа [643,4 K], добавлен 19.09.2011Социально-психологические особенности деятельности формального лидера в студенческой группе. Проблема лидерства в малых группах как объект социально-психологического исследования. Исследование личностных качеств формальных лидеров студенческих групп.
курсовая работа [34,8 K], добавлен 24.06.2011Теоретические аспекты изучения отклоняющегося поведения подростков. Диагностическое исследование социально-психологических факторов правонарушений несовершеннолетних. Оценка социально-психологического статуса подростка. Методика исследования самооценки.
курсовая работа [48,1 K], добавлен 23.09.2008Становление волевой регуляции детей школьного возраста и ее специфика у подростков и старшеклассников. Самостимуляция как компонент в структуре волевых качеств личности учащихся. Значение самооценки в формировании убеждений и мировоззрения подростков.
дипломная работа [306,0 K], добавлен 08.01.2015Психологические закономерности развития подростков, особенности их социализации. Кризис отрочества и его основные проблемы. Изучение межличностных отношений. Профилактика форм деструктивного поведения и реабилитация подростков групп социального риска.
дипломная работа [91,3 K], добавлен 03.12.2011Теоретические подходы к изучению гендерного развития и психологического благополучия личности. Психологические аспекты половой идентификации в подростковом и старшем школьном возрасте. Характеристика факторов и стимулов гендерного развития подростков.
дипломная работа [2,6 M], добавлен 27.10.2013Понятие малых групп, их сущность и особенности, состав и деятельность, изучение в социальной психологии. Классификация малых групп, их разновидности и характеристика. Современные социально-психологические исследования в области малых групп, их результаты.
курсовая работа [35,6 K], добавлен 10.02.2009Проблема психологических особенностей подростков с тяжелыми нарушениями речи: интеллектуальные и мотивационные компоненты. Влияние на личность подростка речевых нарушений. Интеллект и конструктивность мотивации как условия личностного развития.
курсовая работа [205,8 K], добавлен 26.11.2013Социально-психологические характеристики групп. Феноменология и размеры малых групп. Структура и типология малой группы. Факторы эффективности деятельности групп. Особенности формальных и неформальных групп. Исследование психологического портрета группы.
курсовая работа [44,8 K], добавлен 10.02.2011Феномен самосознания в психологических исследованиях. Характерные черты самоотношения в подростковом возрасте. Методика эмпирического исследования особенностей проявления структурных звенев самоотношения у подростков из религиозных и нерелигиозных семей.
дипломная работа [374,2 K], добавлен 19.11.2015Теоретические основания неформального общения подростков. Общение как способ организации совместной деятельности. Методологическая база исследования и характеристика выборки. Определение преобладающего симптомокомплекса. Тенденции поведения в группе.
курсовая работа [149,0 K], добавлен 22.10.2012Социально-психологические детерминанты девиантного поведения подростков. Особенности поведения подростков, воспитывающихся в условиях приюта. Рекомендации педагогам по оптимизации работы с подростками в условиях социально-реабилитационного центра.
презентация [1,8 M], добавлен 26.06.2012