Детерминанты преступного насилия в отношении несовершеннолетних (гендерный аспект)

Размещено на http://www.allbest.ru

Размещено на http://www.allbest.ru

Проблема борьбы с преступностью против семьи и несовершеннолетних всегда стояла остро и продолжает оставаться сегодня в таком состоянии не только в России, но и за рубежом. В основном это касается насильственных преступлений в семье, что существенно нарушает воспитание несовершеннолетних и тем самым во многом способствует росту всей преступности в целом.

Сравнительный анализ статистических показателей свидетельствует о некотором ухудшении обстановки в системе борьбы с преступностью, в том числе в сфере преступлений совершаемых против несовершеннолетних. Так, если наблюдать статистику зарегистрированных преступлений в отношении несовершеннолетних по Приволжскому федеральному округу в РФ, то на протяжении последних лет идет увеличение преступлений: в 2013 г. - 17 871; 2014 г. - 18 369; 2015 г. - 20 557 [13]. О том, что проблема борьбы с семейно-бытовыми преступлениями остается на достаточно высоком уровне, свидетельствуют и данные некоторых исследователей. Так, например, по мнению О.Н. Ивасюка, «более 40% тяжких насильственных преступлений совершается именно в семье» [8, с.241].

Необходимость анализа причин и условий совершения насильственных преступлений против несовершеннолетних определяется главным образом тем, что эти посягательства негативно влияют на самое главное в становлении личности ребенка - воспитание. Также немаловажное место занимает анализ вопросов, связанных с неисполнением обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего с точки зрения гендерного подхода.

Как пишет С.Н. Золотухин: «Насильственная преступность в семье, будучи обусловленной общими причинами преступности, имеет и свои особенности. Они в основном связаны со спецификой способов, обстановки совершения преступлений, с психологическими и иными отличиями личности семейных насильников». Определяя последствия этого вида преступности, автор считает, что «семейно-бытовой конфликт, как правило, приводит к существенной социально-психологической деформации личности, как непосредственных участников конфликта, так и детей, а зачастую - к совершению криминальных насильственных посягательств в отношении родственников и близких» [7, с.59].

Семейный кодекс Российской Федерации в п.1 ст.1 определяет семью как «союз мужчины и женщины», который зарегистрирован в органах ЗАГСа. Однако, как верно подмечает Л.В. Сердюк, «семья - это не только союз двух лиц, основанный на юридических или фактических брачных отношениях, это - социальная группа, основанная на отношениях родства лиц, объединенных взаимными правами и обязанностями, вытекающими из семейных правоотношений, общностью быта и эмоционально-психологическими связями» [12, с.33-34]. Соответственно наделение родителей равными правомочиями по воспитанию своих детей имеет своей конечной целью нематериальное воплощение: воспитание несовершеннолетнего и достижение им необходимого уровня социализации в жизни.

По общему правилу, как отмечают многие авторы, в том числе и И.К. Маргиева, «причины насилия в семье подразделяют на: психопатические (предрасположенность к насилию родителей и детей); социальные - воздействие внешних (социальных) факторов: бедность, безработица, социальная изоляция, низкий образовательный и культурный уровень и т. п.; психосоциальные (факторы насилия подразделяются на структурные, ситуативные и коммуникативные; коммуникативные факторы являются определяющими)» [10, с.185].

Как мы писали ранее, «причины семейного насилия могут лежать далеко за пределами данной семьи, в прошлом, в другой семье, в которой рос и воспитывался насильник. Неблагополучные семьи, как правило, формируются из неблагополучных семей, унаследовав от них свои негативные свойства. Более того, очевидно, что дети, в отношении которых родители или иные лица, на которых возложены обязанности по воспитанию несовершеннолетних, оказывали физическое или психическое насилие, жестоко обращались с ними, вполне вероятно также будут поступать и в своей взрослой жизни. Это обусловлено в частности и тем, что в детском возрасте в процессе воспитания у детей в сознании откладываются определенные стереотипы. Следует заметить, что воспитание детей в частности зависит в большей степени не от того, что родители, например, запрещают своему ребенку что либо делать, а от того какие отношения складываются между родителями в семье, ссорятся ли они и т.п. Таким образом, дети просто копируют действия своих родителей» [6, с.4]. Но суть здесь не только в воспитательных процессах. Многое в чертах характеров людей передается в генах, что проявляется в предрасположенности человека к определенному поведению или к определенной деятельности. В свое время известный генетик академик Н.П. Дубинин писал, что «нельзя забывать, что каждый человек, имея уникальную генетическую организацию, обладает своей нормой реакции, т.е. единственным в своем роде личным способом реагировать на социальные и физические влияния среды» [4, с.226].

На сегодняшний день некоторые правозащитники также отмечают роль гендера как одного из факторов жестокости. Так, например, наряду с такими характерными особенностями отдельных общин и сообществ как: высокий уровень безработицы и нищета, отсутствие надлежащего жилья или услуг для поддержки семей, а также соответствующих институтов, которые могут повысить риск жестокого обращения с детьми, выделяют также гендерное и социальное неравенство [6]. Какой основной критерий правозащитники брали за основу при определении особенностей в части гендерного неравенства, подробно они не разъясняют. Но в любом случае, если даже обратиться к этимологии этой категории, то под «гендерным неравенством», как отмечают многие словари и энциклопедии следует понимать «характеристику социального устройства, согласно которой различные социальные группы (в нашем случае - это мужчины и женщины) обладают устойчивыми различиями и вытекающими из них неравными возможностями в обществе». Учитывая данное определение можно предположить, что причины жестокого обращения с ребенком могут отличаться в зависимости от того, кто является субъектом агрессии и жестокости - мужчина или женщина.

Согласно данным некоторых исследований ребенок часто копирует поведение «жертвы» в семейной системе, в качестве этой жертвы чаще выступают матери [11, с.5]. Как отмечают О.К. Шульга, А.Т. Ёда, «было высказано предположение, что внешние признаки поведения ребенка, пережившего насилие и его матери могут совпадать». Для этого, например, исследователями из Гродненского государственного университета Республики Белоруссии было проанализировано поведение матерей детей, имеющих опыт жестокого обращения, с помощью методики «Карта наблюдений» (адаптированный вариант для взрослых)... Анализ их результатов по показателям опросника Басса-Дарки выявил, что «матери детей основной группы продемонстрировали значимо более высокие показатели по индексу враждебности, чем матери детей, не переживавших жестокое обращение (9,88±2,3 против 11.2±2,64) (р<0,05). Следует отметить, что у 18 % матерей был выявлен повышенный уровень индекса враждебности. Матери детей, имеющих опыт жестокого обращения, чаще проявляют агрессию в различных формах. Они характеризуются отсутствием конструктивных взаимоотношений с самим собой и миром, недоверием к окружающим, обидчивостью, враждебностью и подозрительностью» [14, с.129-130].

Представляется интересным мнения ученых о половом различии психологии людей. Так, например, Н.С. Лейкина в своих работах отмечала, что «психофизиологические особенности людей (в том числе, и пол человека) сами по себе не влияют на линию их поведения. Они лишь опосредованно, проходя сквозь призму социально-психологических условий, отражаются на поступках людей» [9, с.20].

В.Н. Кудрявцев также определял, что «важную роль в формировании психологии мужчин и женщин играют социальные факторы, что именно этим последним и принадлежит ведущая роль в различном формировании психологии мужчин и женщин» [12, с.58]. По мнению Л. В. Сердюка более предпочтительной выглядит точка зрения Г. А. Аванесова, согласно которой «мужчина и женщина настолько различны, что порой раздаются голоса о «двух видах человечества». Правда, сейчас многое меняется, но вряд ли произойдет «слияние» психологии мужчин и женщин в одну общую психологию. Существенные различия между ними были, есть и будут» [1, с.454].

Насчет значительного различия образа мыслей до крайности «двух видов человечества», как верно отмечает Л.В. Сердюк, «автор преувеличивает, но в принципе эту позицию трудно оспорить. Особенности биологической природы мужчин и женщин действительно существуют» [12, с.58-59].

Статистика свидетельствует о том, что виновниками жестокого обращения с детьми чаще всего являются родители (94,2%), из них 85% - родные родители. Родные матери виновны в плохом обращении и уходе почти в 2 раза больше, чем отцы (75% против 41%) [3, с.27]. Мы наблюдаем, что основным субъектом преступления выступает самый близкий человек для ребенка - мать, что на первый взгляд достаточно странно, поскольку именно она должна как никто другой заботиться о своем «чаде». При этом конечно, мы не отрицаем равные обязанности обоих родителей по воспитанию. Более того, проведенный анализ показал, что одной из основных причин неисполнения обязанностей по воспитанию является пьянство родителей, и в основном, это матери несовершеннолетних.

Если обратиться к статистическим данным на 2010-2013 гг., то доля женщин, совершивших тяжкие преступления в быту, за последние три года не изменилась и держится на высоком уровне, составляя 15,1% в общей преступности, но за последние 15 лет эта преступность женщин увеличилась более чем на 5% [5, с.110].

Таким образом, проведенный анализ еще раз показывает, что истоки зарождения человеческой агрессии и жестокости во многом находятся в семье. Именно там чаще всего происходит насилие, направленное против детей и женщин. Как верно отмечает Л.В. Сердюк, «в семье раскрывается и виктимологическая сторона насилия, заключающая в себе роль в совершении насильственных преступлений самих потерпевших» [12, с.5]. Кроме того, было отмечено, что иногда насилие уходит своими корнями еще далеко за границы семьи, находя свое возрождение из той среды, в которой воспитывался потенциальный насильник. Нельзя и отрицать наличие в условиях и причинах жестокого обращения с детьми влияние гендерных стереотипов, причем приведенная статистика показывает активную роль женщин в насилии над ребенком, в том числе тех, которые совершали преступления в состоянии алкогольного опьянения. Однако, по нашему мнению, абсолютно утверждать этот факт нельзя, поскольку анализ проводился по установленным уже случаям насилия, т.е. по зарегистрированным преступлениям. Но в любом случае, если в качестве субъекта преступления выступают женщины, то здесь сказывается большее негативное влияние на развитие воспитания ребенка. Ведь не зря порой говорят, «отец пьет - полдома горит, мать пьет - весь дом горит». А ведь именно от женщины, от матери во многом зависит атмосфера в семье, ее благополучие.

Литература

семейный насильственный преступление гендерный

1. Аванесов Г.А. Криминология и социальная профилактика. М.: Академия МВД СССР, 1980. С. 454.

2. Глущенко А.В. Некоторые аспекты правового регулирования воспитания детей в зарубежных странах // Современные научные исследования. Выпуск 1. - Концепт. - 2013.

3. Грицай А.Г., Спирина В.И. Физическое насилие в семье как одна из форм жестокого обращения с детьми // Вестник адыгейского государственного университета. Серия 3: Педагогика и психология. 2011. № 1. С. 27-32.

4. Дубинин Н.П. Расовый вопрос и современная генетика / Успехи современной биологии. Т.73. Вып. 2. М., 1972. С. 226.

5. Дьяченко А., Колоскова И. Насильственные преступления против личности в государствах-участниках содружества независимых государств в 2010-2012 гг. // Уголовное право. 2013. № 6. С. 109-111.

6. Жестокое обращение с детьми // Официальный сайт правозащитного движения «Сопротивление».

7. Золотухин С.Н. К вопросу о насильственной преступности в сфере семейно-бытовых отношений // Юридическая теория и практика. Челябинский юридический институт МВД России. 2008. № 1. С. 58-61.

8. Ивасюк О.Н. Семейное насилие в механизме детерминации преступного поведения несовершеннолетних // Российский криминологический взгляд. 2013. № 3. С. 241-243.

9. Лейкина Н.С. Личность преступника и уголовная ответственность. Л.: ЛГУ, 1968. 128 с.

10. Маргиева И.К. Проблемы жестокого обращения внутри семьи //Успехи современного естествознания. 2014. № 12. С. 184-185.

11. Партнерство государства и гражданского общества Беларуси для развития системы защиты детей от насилия: практ. пособие/А. М. Маханько [и др.]. Минск: Белпринт, 2012. 112 с.

12. Сердюк Л.В. Семейно-бытовое насилие. Криминологический и уголовно-правовой анализ. [Текст]: / Л.В. Сердюк. М.: ООО Издательство «Юрлитинформ», 2015. 288 с.

13. Число зарегистрированных преступлений, совершенных в отношении несовершеннолетних // Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики.

14. Шульга О.К., Ёда А.Т. Психологические детерминанты жестокого обращения с ребенком в семье // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии. 2014. №37-2. С.126-130.

Размещено на Allbest.ru