Табакокурение как начало аддиктивного пути

Размещено на http://www.allbest.ru/

БУЗ ВО ВОКНД Россия, г.Воронеж

Табакокурение как начало аддиктивного пути

Милованова В.Ю.

Аннотация

табакокурение аддиктивный поведение подростковый

Статья посвящена проблеме табакокурения подростков как начала аддиктивного пути. Описаны основные этапы становления аддиктивного пути.Показаны мотивы начала употребления табака в подростковом возрасте.

Ключевые слова: аддиктивное поведение, табакокурение, причины употребления табака.

Актуальность проблемы. Проблема курения в подростковом возрасте в отечественной психологии изучена недостаточно. Имеющиеся в России исследования немногочисленны и узко направлены. Отсутствуют эффективные программы профилактической работы с курящими подростками. В последние десятилетия средний возраст начинающих курить значительно понизился, а в их числе весьма заметно возросло число девочек и девушек. Раннее начало курения повышает вероятность формирования у человека серьезной зависимости от табака и, следовательно, вероятность того, что он будет курить до конца своей жизни и преждевременно умрет от вызванных табакокурением заболеваний. Задача оказания помощи в прекращении курения тем, кто начал курить в подростковом возрасте и уже почувствовал связанные с этим проблемы, особенно актуальна. Отмечается, что курение сигарет является фактором, который повышает риск начала употребления других наркотиков и развития зависимости от них. Профилактические программы среди взрослого населения и программы, направленные на борьбу с курением, снижают число курильщиков, однако общее число курящих не сокращается, поскольку эта привычка приобретает все большую популярность среди детей и подростков, тем самым пополняя ряды курильщиков. Курение, являясь причиной многих хронических заболеваний, в первую очередь злокачественных, легочных и сердечнососудистых, приводит к преждевременной смерти. Согласно проведенным исследованиям, 30% смертей мужчин и 4% смертей женщин России обусловлено курением. По числу смертей, связанных с курением табака среди мужчин, Россия занимает лидирующее место в Европе. Курение является важнейшей причиной заболеваний, которые можно предотвратить. Несмотря на известный риск для здоровья, распространенность курения в мире до сих пор растет. В России курят более 3 млн. подростков: 2,5 миллиона юношей и 0,5 млн. девушек. Среди учащихся профессиональных училищ курят 75% юношей и 64% девушек, из них выраженная табачная зависимость имеется у каждого десятого.

Табакокурение в подростковом возрасте можно рассматривать как начало аддиктивного пути. Основным в поведении аддиктивной личности является стремление к уходу от реальности, страх перед обыденной, наполненной обязательствами и регламентациями «скучной» жизнью, склонность к поиску эмоциональных запредельных переживаний и неспособность быть ответственным за свои поступки. Такой уход осуществляется путем искусственного изменения своего психического состояния посредством приема некоторых психоактивных веществ. Приобретение и употребление этих веществ, приводит к постоянной фиксации внимания на определенных видах деятельности.

Наличие аддиктивного поведения указывает на нарушенную адаптацию к изменившимся условиям микро- и макросреды. Это переходная стадия, которая характеризуется злоупотреблением табакокурением или ПАВ в сочетании с другими нарушениями поведения, порой криминального характера. Среди них можно выделить случайные, периодические и постоянные употребления табачных изделий [5].

Традиционно в аддиктивное поведение включают: алкоголизм, наркоманию, токсикоманию, табакокурение, то есть химическая аддикция, и нехимическая аддикция - компьютерная аддикция, азартные игры, любовные аддикции, сексуальные аддикции, работоголизм, аддикции к еде (переедание, голодание).

Табакокурение - состояние, характеризующееся явлениями психической и физической зависимости, настоятельной потребностью в повторном многократном употреблении табачных продуктов, принимающей форму непреодолимого влечение.

Аддиктивное поведение проходит ряд достаточно закономерных этапов при своём формировании.

1 этап. Первые пробы. Совершаются обычно под чьим-то влиянием или в компании. Большое значение играет любопытство, подражание, групповая конформность и мотивы группового самоутверждения. Глубинная мотивация восходит к присущей человеку потребности в изменении состояния сознания: вероятность того, что первые пробы перерастут в развернутый процесс формирования аддиктивного поведения и последующего перерастания в болезнь тем больше, чем меньше возраст при первых пробах и чем меньше потребность в изменении сознания удовлетворяется социально одобряемыми или допустимыми способами. Выбор средства на этом этапе непроизволен и зависит от этнокультурных особенностей, особенностей субкультуры, опыта группы и доступности средства. Достоверных статистических данных о времени совершения первых проб нет, но эмпирический опыт позволяет утверждать, что до наступления 18 лет подавляющее большинство подростков так или иначе знакомится с психоактивными веществами. По разным причинам (удовлетворенное любопытство, страх наказания, опасения пристраститься, неприятные ощущения и переживания, разрыв с компанией и т.д.) первые пробы чаще всего не имеют продолжения (исключение составляют табакокурение и культурно санкционированная алкоголизация).

2 этап. Поисковое аддиктивное поведение. Следующий за первыми пробами этап экспериментирования с разными видами психоактивных веществ - алкоголем, медикаментами, наркотиками, бытовыми и промышленными химикатами. Обычно оно присуще младшему подростковому возрасту. Для одних подростков важно употребление как знак принадлежности к группе, для других - сам факт изменения состояния сознания, для третьих - качество вызываемых эффектов и особенности «кайфа». Как правило, этот этап разворачивается в компании и оформляется по алкогольному типу - для веселья, раскованности, обострения восприятия, снятия сексуальных барьеров, выражения отношения. Характерно активное экспериментирование с поиском новых средств и способов их употребления (например курение «вейпа» современной молодёжью). По мере прохождения этого этапа формируется индивидуальное предпочтение одного из средств или предпочитаемый спектр. Чаще это происходит после 15 лет. Индивидуальной психологической зависимости еще нет, но может формироваться групповая психическая зависимость, «автоматически» запускаемая сбором группы. От такого полисубстантного аддиктивного поведения отличается моносубстантное, когда и первые пробы, и поисковое экспериментирование определяются доминирующей культурной традицией (самогон в сельских районах России, гашиш, опиаты, насвай и т.д. - в других этносоциальных средах).

3 этап. Переход аддиктивного поведения в болезнь. Происходит под влиянием множества разнообразных факторов, которые можно условно разделить на социальные, социально-психологические, психологические и биологические [1,3].

Среди причин употребления табака наиболее часто упоминаются следующие:

1.Социальная согласованность. Если курение принято в группе, к которой человек принадлежит или с которой он себя идентифицирует, он почувствует необходимость курить самому, чтобы показать свою принадлежность к этой группе.

2.Удовольствие. Одна из главных причин, почему подростки курят - это ощущение себя взрослым, могущим позволить себе небрежно стряхивать пепел, эффектно прикуривать и т.д. Это - эффект «маски взрослого»

3.Доступность. В настоящее время табачные изделия можно купить везде, тем более что правило «не продавать табачные и спиртные изделия детям, практически ни где не соблюдается.

4.Любопытство в отношении курения заставляет некоторых подростков начать курить и самим.

5.Враждебность. Табакокурение может выглядеть символом оппозиции ценностям общества.

6.Достаток и досуг могут привести к скуке и потере интереса к жизни, и выходом и стимуляцией в этом случае может оказаться табакокурение.

7.Уход от физического стресса. Большинству людей удается справляться с наиболее стрессовыми ситуациями их жизни, но некоторые пытаются «придумать своеобразный ритуал». Таким ритуалом является не раз слышанная любым из нас фраза: «Сейчас я покурю, успокоюсь».

Ряд данных указывает на то, что табакокурение подростков связано со стрессовыми условиями жизни. Стресс и самооценка являются важными факторами причин курения и его поддержки.

В других исследованиях основными причинами начала курения были признаны личностные особенности курящих подростков. И хотя данные исследований, полученные в этом направлении, разноречивы и фрагментарны, они позволяют сделать вывод о том, что различия некоторых личностных особенностей курящих и некурящих подростков существует.

Среди психологических предпосылок к началу курения некоторые авторы отмечают низкую устойчивость к эмоциональным нагрузкам, повышенную тревожность, трудности социальной адаптации, склонность к рискованному поведению, низкую самооценку, ориентацию на мнение большинства, внешний локус контроля и т.д. Некоторые личностные особенности подростка оказывают негативное влияние на восприимчивость к неблагоприятным условиям.

Показано, что каждый из факторов однозначно не определяет склонности к курению, и только определенное сочетание ряда предрасполагающих факторов более или менее однозначно определяет тенденцию к курению [1,2,3,6].

В заключении следует отметить, что виды аддиктивного поведения имеют свои специфические особенности и проявления, они не равнозначны по своим последствиям. У аддиктов, злоупотребляющих алкоголем, наркотиками и другими веществами, развивается интоксикация, наряду с психологической зависимостью проявляются разные формы физической и химической зависимости, что связано в свою очередь с нарушением обмена веществ, поражением органов и систем организма, наблюдаются психопатологические явления и личностная деградация. При вовлеченности в какую-то деятельность развивается психологическая зависимость, более мягкая по своему характеру.

Вывод

Таким образом, можно сделать вывод, что приобщение подростка к одному виду аддиктивного поведения повышает вероятность его вовлечённости и в другие.

Литература

1. Горанская С.В. Табакокурение. //Введение в наркологию. - Петрозаводск, 1999.

2. Кон И.С. Психология старшеклассника. М.: Просвещение,1988.

3. Курек Н.С. Нарушение психической активности и злоупотребление психоактивными веществами в подростковом возрасте. - СПб.: Алетейя, 2001.

4. Куташов В.А., Припутневич Д.Н., Алексеева Д.Н., Хабарова Т.Ю. Диагностика и лечение зависимости от курительных смесей типа «SPICE» // Издательство ВГМУ Воронеж, 2015. 31с.

5. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения. - М.: «МЕДпресс»,2001.

6. Семёнов Д.В. Социально - психологические причины и профилактика употребления подростками токсических и наркотических веществ/ Д.В. Семёнов. - Наркология. - 2004, №10.

7. Хабарова Т.Ю., Чайкина Н.Н., Куташова Л.А. Психокоррекционная работа с девиантными подростками и их родителями // «Центральный научный Вестник». Москва.2017. - Том 2, № 9 (26). - С. 46-51

8. Хабарова Т.Ю., Куташов В.А. Роль индивидуально-психологических особенностей в формировании интернет-аддикции // Прикладные информационные аспекты медицины. 2017. Т. 20. № 2. С. 223-226.

Размещено на Allbest.ru