Оценка влияния музыки на функциональное состояние людей

Размещено на http://www.allbest.ru/

УДК 78.05

Уфимский государственный авиационный технический университет, Россия, г. Уфа

Оценка влияния музыки на функциональное состояние людей

Набиуллина Д.Ф.

E-mail: dinara-nabiullina@mail.ru

Аннотация

музыка психический вокальный терапия

В статье рассматривается влияние музыки на функциональное состояние человека и влияние ритма, мелодии на физическое и психическое состояние человека с точки зрения психологии, физиологии. Доказывается, что музыка обладает значительным гармонизирующим влиянием на психику и физическое состояние человека. Обосновывается возможность применения музыкальной и вокальной терапии в практике профилактике и лечения негативных психических и физических состояний людей.

Ключевые слова: Восприятие музыки. Производственный шум, Психофизиологические тесты. Человек. Состояние. Терапия.

Annotation

Evaluation of the influence of music on the functional state of people

Nabiullina D.F.

The article examines the influence of music on a person's functional state and the influence of rhythm, melody on the physical and mental state of a person from the point of view of psychology, physiology. It is proved that music has a significant harmonizing influence on the psyche and the physical condition of a person. The possibility of using musical and vocal therapy in the practice of preventing and treating negative mental and physical states of people is grounded.

Keywords: Perception of music. Production noise, Psychophysiological tests. Human. Condition. Therapy.

Влиянию музыки на психоэмоциональные состояния человека посвящено немало работ, написанных специалистами разных направлений деятельности. Однако работы по комплексному исследованию с использованием инструментальных психофизиологических методов единичны и несистемны. Даная проблема практически не рассматривается в контексте исследования музыки как эргономического фактора среды, а также применительно к различным видам деятельности человека. В связи с этим предлагаемая нами работа имеет научную новизну, теоретическое и практическое значение.

Музыка или звуковая стимуляция является наиболее древней и естественной формой коррекции эмоциональных, а, следовательно, и функциональных состояний человека. При помощи музыки люди борются с негативными состояниями, снимают накопленное психическое напряжение, иногда это происходит осознанно, но зачастую это не так. Поэтому важно то, что мы слышим из окружающей нас жизни и как мы это воспринимаем, чему отдаём предпочтение, к чему прислушиваемся и что оставляем без внимания.

Исследование внимания имеет большое значение в психодиагностике познавательной сферы. На сегодняшний день существует огромное количество методов диагностики внимания, однако, как показал анализ, в большинстве литературных источников либо изложено ограниченное число способов обработки, либо предложены варианты обработки, не раскрывающие все информативные, и как следствие, интерпретационные и диагностические возможности описываемых методик.

Таблица 1 - Функции ответственные за следующую работу

Таким образом, актуальным становится вопрос методологии обработки данных. Одной из таких методик, информативные возможности которой намного шире, чем это описано в литературе, является корректурная проба [1] и ее вариант, где в качестве стимула выступают кольца Ландольта (таблица 1). В связи с этим целью и задачами настоящей работы стала разработка наиболее оптимального алгоритма обработки и анализа данных, полученных при работе с корректурной пробой, где в качестве стимула выступают кольца Ландольта.

Корректурная проба представляет собой группу бланковых тестов скорости. Название «корректурная проба» методам данной группы было дано благодаря тому, что работа с этими методами похожа на работу корректора с проверяемым текстом. Методика предложена Бурдоном Б. в 1895 г. [2] и относится к числу наиболее известных и давно применяемых методов оценки внимания, упражняемости, темпа психомоторной деятельности, утомляемости, работоспособности и устойчивости к монотонной деятельности, требующей постоянного сосредоточения внимания, т.

е. работы в условиях длительной перегрузки зрительного анализатора. Методика корректурной пробы достаточно четко дифференцирует испытуемых в соответствии с уровнем развития у них различных составляющих в процессе однообразной деятельности. Исследованные с помощью корректурных проб темп (производительность) работы, устойчивость и динамика колебания внимания (нарушения переключаемости и изменение объема) позволяют исследователям и диагностам получить достаточно полную картину рассматриваемого психического процесса, выраженную в количественных показателях и критериях. В настоящее время существует достаточно большое количество модификаций корректурной пробы, где в качестве стимулов могут выступать буквы (латиницы, кириллицы, арабского или другого национального алфавита), иероглифы, фигуры, цифры; при отсутствии специального бланка может быть использован газетный текст. Различные модификации корректурной пробы широко применяются в прикладной и экспериментальной психологии, в области клинической, школьной и профессиональной психодиагностики, в неврологии, в патопсихологическом эксперименте, а также в психофизиологии благодаря простоте и надежности отражения особенностей внимания, функционального состояния и работоспособности испытуемого, быстроте проведения исследования и объективности оценки выполнения задания. Необходимо также указать, что корректурная проба очень чувствительна к изменениям психического и физического состояния как больных, так и здоровых людей. Обычно продолжительность исследований по методу корректурной пробы не превышает 5-10 минут. В отдельных случаях могут быть применены пробы до часа и более, что позволяет достаточно хорошо проследить динамику утомляемости и истощаемости внимания. При этом следует указать, что нецелесообразно проводить пробу с испытуемыми, имеющими плохое зрение. Позитивным моментом при работе с различными вариантами корректурной пробы является то, что методика может применяться как индивидуально, так и при групповом исследовании.

В настоящей работе мы остановимся лишь на одном из вариантов корректурной пробы: пробе, основанной на кольцах французского офтальмолога Ландольта (Е. Landolt). Бланк методики представляет собой последовательность колец, расположенных построчно в случайном порядке. Всего в бланке можно найти восемь видов колец: четыре кольца с разрывами влево-вправо, вверхвниз, и четыре вида колец с разрывами по диагонали. Высота кольца обычно равна высоте заглавной буквы, напечатанной 14-м кеглем. Существует и модификация бланка, где одно кольцо вписано в другое, причем разрыв наружного кольца зачастую не совпадает с разрывом внутреннего.

Описываемая методика интересна тем, что ее можно применять уже начиная с шестилетнего возраста, к ней не наступает привыкания, т. к. достаточно сложно запомнить расположение разрывов колец. При необходимости проблема запоминания или новизны стимула решается просто - экспериментатору достаточно перевернуть бланк на одну из четырех сторон листа, обращаясь при каждом новом задании к той его части, которая при выполнении прежнего задания осталась незаполненной. Несомненным преимуществом стимульного материала на основе колец Е. Ландольта является и то, что результаты, полученные при помощи описываемой методики, легко сопоставимы. Речь идет не только о различных возрастных группах, но и об испытуемых, разговаривающих на разных языках, или даже малограмотных и пр. Еще одним достоинством методики является то, что на результативность выполнения корректурной пробы упражняемость практически не оказывает влияния, в связи с чем ее можно проводить неоднократно. Поэтому, бланки с кольцами можно применять в исследованиях, когда по условиям эксперимента необходимо достаточно частое использование методики.

Возможности применения корректурной пробы на основе колец Е. Ландольта значительно шире, чем мы описываем в настоящей работе.

Список литературы

1. Мойкин, Ю.В., Методы физиологической среды и исследования [Текст] : учебник / Ю. В. Мойкин, - Москва: Медицина , 1971, с.128, ил.

2. Корректурная проба (Тест Бурдона) / Альманах психологических тестов. [Текст] : журнал // М., 1995, с.107-111.

Размещено на Allbest.ru