Психолого-педагогическое сопровождение девиктимизации студентов с ограниченными возможностями здоровья в образовательном пространстве высшего учебного заведения

6. Разработан и проведен комплекс психолого-педагогических мероприятий по девиктимизации студентов с ОВЗ с учетом личностных ресурсов студента и ресурсов образовательной среды: психопрофилактика дисфункциональных состояний студента; психологическое консультирование; методы активного обучения; адаптация процедуры сдачи экзаменов и самого учебного процесса; консультирование преподавателей по вопросам работы со студентами с ОВЗ.

7. Результаты опытно-поисковой работы зафиксировали положительную динамику изменений у студентов с ОВЗ показателей виктимности и ее психологических индикаторов, что проявляется в более адекватном восприятии и отношении к окружающему миру и другим людям, позитивном отношении к себе и своему будущему, в минимизации страхов и негативных переживаний, расширении сферы межличностных контактов, усилении психологической суверенности.

Таким образом, полученные результаты позволяют заключить, что выдвинутая гипотеза подтверждена, поставленные задачи решены, цель исследования достигнута.

Проведенное исследование открывает новые перспективы в изучении теоретических и прикладных аспектов девиктимизации личности с ОВЗ в образовательных условиях: поиск инновационных форм работы, ориентированных на профилактику виктимности; выявление виктимогенных рисков в условиях трансформаций системы российского образования; исследование динамики виктимности студентов-инвалидов на разных этапах обучения, а также ее корреляции с профессиональной пригодностью.

Основные положения диссертационного исследования отражены в следующих публикациях

Работы, опубликованные в ведущих рецензируемых журналах и изданиях, определенных ВАК МО и Н РФ:

1. Фоминых, Е.С. Психологические основы виктимности студента-инвалида в условиях профессионально-образовательной среды / Е.С. Фоминых // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. - 2011. - Том 3. - № 1. - С. 128-135 (0,5 п.л.).

2. Фоминых, Е.С. Коммуникативные установки студентов-инвалидов как условия виктимности / Е.С. Фоминых // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - 2011. - № 9. - С. 200-207 (0,4 п.л.).

3. Фоминых, Е.С. Нарушения личностных границ студента-инвалида в контексте его виктимной деформации / Е.С. Фоминых // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. Серия «Педагогические науки». - 2012. - № 1 (65). - С. 122-125 (0,3 п.л.).

Работы, опубликованные в других изданиях:

4. Фоминых, Е.С. Виктимизация личности в образовательном пространстве ВУЗов / Е.С. Фоминых // Психологическое сопровождение образования на разных этапах возрастного развития человека: материалы всерос. науч.- практ. конф. Волгоград, 5-8 окт. 2009 г. - Волгоград: Изд-во ВГПУ «Перемена», 2009. - С. 154-160 (0,3 п.л.).

5. Фоминых, Е.С. Виктимность как девиация на уровне психологии личности и социальной общности / Е.С. Фоминых // Актуальные проблемы психологии личности: материалы межрегион. заочной науч.- практ. конф., Новосибирск, 20 августа 2009 г. / Новосибирский государственный педагогический университет; Некоммерческое партнерство «Сибирская ассоциация консультантов». - Новосибирск: Изд-во ЭНСКЕ, 2009. - С. 144-148 (0,3 п.л.).

6. Фоминых, Е.С. Коммуникативные установки студентов-инвалидов в информационно-коммуникативном пространстве вуза / Е.С. Фоминых // Человек в современном образовательном пространстве: материалы всерос. науч.-практ. конф., Москва, 30 сентября 2009 г. - М.: Изд-во СГУ, 2009. - С. 250-257 (0,2 п.л.).

7. Фоминых, Е.С. Виктимность как социальное и психолого-педагогическое явление / Е.С. Фоминых // Социально-экономические реформы: проблемы и пути решения в условиях современного общества: материалы I всерос. науч.- практ. (заочной) конф. Москва, 1-30 сентября 2009 г.: в 3 ч. - М.: Издательско-полиграфический комплекс НИИРРР, 2009. - Ч. III. - С. 323-327 (0,1 п.л.).

8. Фоминых, Е.С.Диалог субъектов профессионального образования инвалидов в условиях социальных изменений / Е.С. Фоминых // Психологические проблемы диалога субъектов современного образовательного пространства: всерос. научн.- практ. конф., Оренбург, 6 марта 2010 г. - Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2010. - С. 67-76 (0,3 п.л.).

9. Фоминых, Е.С. Анализ социально-психологических компонентов виктимизации личности студента-инвалида в профессионально-образовательной среде / Е.С. Фоминых // Освіта регіону (Образование региона). Украина. - 2011. - № 3. - С. 438-441 (0,4 п.л.).

10. Фоминых, Е.С. Социальная адаптация и качество жизни инвалида как субъекта социальных взаимодействий / Е.С. Фоминых // Психология социального взаимодействия в изменяющемся мире: материалы всерос. науч.-практ. конф. с международным участием, Саратов, 7-8 октября 2010 г.: в 2 ч. - Саратов: «ИЦ «Наука», 2010. - Ч. II. - С. 246-254 (0,4 п.л.).

11. Фоминых, Е.С. Стратегии развития высшего профессионального образования инвалидов в России / Е.С. Фоминых // Проблемы и перспективы развития образования в России: материалы VIII междунар. науч.- практ. конф., Новосибирск, 12 марта 2011 г. - Новосибирск: Издательство НГТУ, 2011. - С. 304-309 (0,2 п.л.).

12. Фоминых, Е.С. Проблема виктимности студентов-инвалидов в контексте безопасности образовательной среды / Е.С. Фоминых // Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы: материалы IV междунар. науч.- практ. конф. Москва, РУДН, 19-20 апреля 2011 г.: в 2 ч. - М.: РУДН, 2011. - Ч. II. - С. 91-93 (0,1 п.л.).

13. Фоминых, Е.С. Инвалидность как виктимогенный фактор, препятствующий реализации личностного потенциала / Е.С. Фоминых // Потенциал личности: комплексная проблема: материалы X междунар. конф., Тамбов, 29 апреля 2011. - Тамбов: Изд. Дом ТГУ им. Г.Р. Державина, 2011. - С.138-142 (0,2 п.л.).

14. Фоминых, Е.С. К вопросу о виктимности студента-инвалида как проблемы развития личности / Е.С. Фоминых // Aktualne problemy nowoczesnych nauk - 2011: мateriaіy VII мiкdzynarodowej naukowi-praktycznej konferencji. - Volume 21. - Psychologia i socjologia: Przemyњl. Nauka i studia. - Р. 12-14 (0,2 п.л.).

15. Фоминых, Е.С. Психологические аспекты взаимодействия в системе «здоровый-инвалид» / Е.С. Фоминых // Психолого-педагогические проблемы личности и социального взаимодействия: материалы II междунар. науч.- практ. конф., Пенза, 15-16 мая 2011. - Пенза-Шадринск-Ереван: «Социосфера», 2011. - С. 103-107 (0,2 п.л.).

16. Фоминых, Е.С. Психологический анализ рисков виктимизации студентов с ограниченными возможностями здоровья в профессионально-образовательной среде / Е.С. Фоминых // Грани познания. - № 2(16). - С. 69-73 (0,4 п.л.).

17. Фоминых, Е.С. Психолого-педагогическое сопровождение девиктимизации студента-инвалида в профессионально-образовательной среде / Е.С. Фоминых // Психология: актуальные проблемы и тенденции развития: материалы междунар. науч.- практ. конф., Борисоглебск, 29 мая 2012. - Борисоглебск: ООО «Кристина», 2012. - С. 69-76 (0,4 п.л.).

Подписано в печать 12.10.2012. Формат 60 х 84 / 16.

Бумага для множительных аппаратов. Печать на ризографе.

Усл.-печ. л. 1,5. Тираж 120 экз. Заказ № 3958.

ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет».

Отдел множительной техники.

620017, Екатеринбург, пр. Космонавтов, 26.

E-mail uspu@uspu.ru

Размещено на Allbest.ru