Имидж-проект

Методика изучения особенностей ценностно-смысловой сферы. Анализ индивидуальных мотивов создания имиджа. Методика достижения позитивной идентичности, уверенности в себе и высокой самооценки. Экологическая проверка замысла по формированию имидж-креатива.

Рубрика Психология
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 05.06.2018
Размер файла 26,5 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru//

Размещено на http://www.allbest.ru//

Министерство культуры Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ»

Факультет социально-культурных технологий

Кафедра социально-культурной деятельности

Контрольная работа:

Имидж-проект

Выполнил студент 3 курса:

Заочного отделения группы №Б3441-2/2 Ильин И.А.

Научный руководитель:

Симонова Ирина Феликсовна

Санкт-Петербург 2018 г

Введение

Данный проект необходим мне для создания нового имиджа. В этой работе я хочу объективно оценить стороны своего характера, потенциал, умения. Имидж позволит мне достичь определенного эффекта в общении с другими людьми, поможет окружающим создать определенное впечатление обо мне.

1. Имидж-анализ

1. Диагностика направленности личности (В. Смекала и М. Кучера);

2. Методика изучения особенностей ценностно-смысловой сферы (М.Рокич);

3. Локуса контроля (внутреннего/внешнего). Тест Дж.Роттера (шкалы интернальности - экстернальности).

4. Самоанализ ведущих мотивов (с использованием таблицы Г.Мюррея)

1.1. Постановка проблемы/цели

Проведя самоанализ на основе тестов, я выявила, что мое внутреннее состояние очень погранично, разница результатов теста незначительна. Поэтому я хочу склонить свой характер, в более твердую форму, показать наиболее ярко свои лидерские качества, стать более твердым и уверенным человеком. Для этого нужно создать новый имидж.

1.2 Формулировка цели

Цель: достижение позитивной идентичности, уверенности в себе и высокой самооценки

Срок исполнения: 6 месяцев.

1.3 Определение, описание и анализ аудитории

Характеристика группы:

Профессиональная среда, Возраст группы 20-30 лет, у многих выраженные качества лидера, имеется потенциал, который не используют для достижения каких - либо целей на рабочем месте.

1.4 Анализ индивидуальных мотивов создания имиджа

Внутренний мотив: стремление стать в собственных глазах. Вырасти еще на одну ступень саморазвития.

1.5 Анализ имеющихся ресурсов с точки зрения поставленной цели и оценка имиджевого потенциала

Психологические: Интроверт, холерик, склонность к перфекционизму.

Интеллектуальные: способности выше среднего

Административные: хорошие способности к управлению, хорошая самоорганизация, умение направлять людей и организовывать их работу

Творческие: художественно-образное мышление, воображение.

Временные: Есть свободное время, но всегда в разных количествах, зависит от ситуации и обстоятельств

Финансовые: Доход стабильный, но небольшой

Материальные: Достаточное количество предметов гардероба, но они не выражают тот имидж, которому я хочу соответствовать. Есть немного личных вещей не относящихся к гардеробу для создание необходимого образа.

1.6 Анализ имеющихся барьеров

Внешние объективные: недостаточное материальное и финансовое обеспечение

Внутренние субъективные: лень, неуверенность в результате

1.7 Результат работы на первом этапе

Проведя 1 этап, я увидела психологические и иные особенности, которые требуют корректировки на пути к созданию имиджа. Более всего должны подвергнуться изменение психологические установки: лень, неуверенность в себе, трудности в принятии чего-то нового. При этом не должен делаться упор на усиление так называемых мужских качеств. Нужно добиться гармоничного сочетания женственности, элегантности и деловитости. Для более полного отображение внутреннего мира через внешнее выражение.

2. Имидж-креатив

2.1 Формулировка замысла

На данный момент у меня отсутствует какой-либо имидж. Мой внешний вид зависит от ситуации: деловая, учебная, дружеская среда. В результате я хочу сформировать мобильный и практичный имидж. В нем я должна чувствовать себя максимально комфортно и естественно. Он должен выражать все психологические критерии, описанные выше для достижения поставленной цели.

имидж креатив мотив идентичность

2.2 Экологическая проверка замысла

1)Реализуемость - такой имидж может быть реализован в пределах моего финансового положения, исходя из поставленного срока; вещи нужные для него находятся в доступности.

2) Функциональность - такой имидж позволит мне, находясь в любой ситуации чувствовать себя комфортно, уверенно (так как будет отображать внутреннее состояние и создаваться посыл на успешность).

3) Эффективность - мне кажется, что создание такого стиля поможет мне добиться желаемого результата.

3. Имидж-дизайн

Для себя я выбираю стиль Casual. Где будут преобладать такие виды как city-casual,Smart-casual.

Этот стиль может сочетать в себе элементы других стилей, но отличительной особенностью является комфорт и удобство одежды. Поэтому он идеально подходит под меня. Такой имидж будет соответствовать выбранной аудитории, особенно выделять из толпы среди строгого делового стиля. Моя речь не требует исправлений в отношении нового имиджа, но особенности поведения требуют корректировки: нужно быть менее нервозной, более собранной, уметь держать себя в руках, быть открытой и уметь отстаивать собственную позицию. Также, имидж органично впишется в социальную среду, материальная сторона вопроса вполне приемлема. Переход на данный стиль не вызовет шока у окружения.

Кинетический имидж должен будет соответствовать, поэтому стоит обратить внимание на слишком эмоциональное проявление, жесты и мимику, позы.

4. Имидж-презентация

4.1 Выбор стратегий и тактик самопрезентации

Стратегия достижения цели будет заключаться в следующем:

Для того, чтобы стать боле уверенным в себе человеком и добиться лидерских позиций в коллективе нужен такой план действий:

1)Посещение различных тренингов, семинаров

2)Больше бывать на публике, выступать

3)Изучать психологию коллектива и книги для руководителей

4)Проявлять большую инициативу на рабочем месте

5)Стать инициатором досуга в рабочем коллективе

6)Найти подход к каждому члену рабочего коллектива

4.2 Отбор средств самопрезентации

1) Самопрезентация через сеть Интернет

Цель самопрезентации:

Представить себя, как человека (творческого, профессионального и т.д.);

Представить собственные интересы (классическая литература, история, культурология, психология);

Произвести впечатление на работодателя в профессиональной сфере;

Вызвать положительные и уважительные эмоции к своей личности;

Повысить собственный рейтинг среди просматривающих мой интернет-портал;

Повлиять на определенную группу людей (рабочий коллектив).

Задачи:

1) Удалить со своего интернет-портал слишком личную информацию о себе (фотографии, видеозаписи), не размещать слишком откровенную информацию;

2) Быть подписанной только на паблики профессионального характера; отражающие мои интересы, но не вызывающие негативные эмоции из-за странных или эпатажных названий;

3) Профильтровать список друзей;

4) В микро-блоге публиковать не компрометирующую информацию, а только ту, что будет отражать мое отношение к работе, жизни, общественной жизни.

2) Самопрезентация через мероприятие « Коктейльная вечеринка»

День проведения: дата, день недели «12 февраля 2016 года», пятница.

Время начала: 18.00. Ориентировочный регламент: 2 часа

Количество участников (приглашенных персон): 20 человек

Цели и задачи.

Цель: Неформальная встреча рабочего коллектива в стиле коктейльной вечеринки

Задачи (определить необходимые последовательные действия). Например: пригласить, заинтересовать, приобрести и т.д.

1)Заинтересовать в необходимости неформального общения

2)Организовать вечеринку

3)Пригласить коллег

4)Заказать необходимые детали, которые будут стилистике и отображать мое собственное отношение и уровень организации, межличностного общения

5) Устроить атмосферу вечера

6) Добиться сплочения коллектива и укрепление своих позиций

Цель внутренняя.

Произвести впечатление на руководителя, коллег

Получить уважение в коллективе, сделать заявку на свои намерения

Осуществить цель - создание нужного образа в глазах коллег, приобретение определенного качества

Целями может быть сохранение или приобретение определенного состояния или качества.

Место проведения мероприятия:

Крыша лофт-проекта Этажи.

Вид и форма мероприятия:

Коктейльная вечеринка

Сценарий мероприятия

1) Зона Welcome (фотограф, мини акции)

2) Выступление руководителя, начало вечеринки

3) Выступление музыкантов

4) Светские игры. Непринужденная беседа

5)Маленькие подарки всем гостям

6) Дискотека. Окончание мероприятия.

Планируемый внешний вид, одежда, аксессуары:

Прическа:

Распущенные слегка завитые волосы

Одежда:

Коктейльное платье бежевого цвета до колен, свободного кроя, тонкий поясок, туфли-лодочки.

Украшения:

Серьги, тонкая цепочка на руке и шее (не слишком дорогие)

Аксессуары прочие (сумка, часы, шляпы, шарфы и т.д.)

Клатч.

5. Программа реализации проекта

Бюджет:30.000 р

Срок выполнения проекта: 6 месяцев

Заключение

Этот проект открыл передо мной совершенно иные возможности в работе и общении с коллегами. Он помог мне выявить черты своего характера, положительные и отрицательные стороны, помог вывести наружу и правильно преподнести окружающим мой внутренний мир. Проект помог реализовать потенциал, который был закрыт из-за внутренних и внешних барьеров. Проделанная работа помогла раскрыться, стать увереннее в себе, закрепиться в коллективе как лидер. Также, теперь я точно знаю, как имидж влияет на восприятие и отношение к человеку. Мои изменения заметны и мне они очень нравятся.

Список используемой литературы

Зазыкин В.Г., Богданов Е.Н. Психологические основы «Паблик рилейшинз». СПб. 2003

Шейн Э.Х. Организационная культура и лидерство / Э.Х. Шейн. - СПб.: Питер, 2008.

Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. Минск, 2009..Мерлин В.С. Взаимоотношения в социальной группе и свойства личности: системный подход к исследованию их связи // Социальная психология личности. М.,2006.

Перелыгина Е.Б. Психология имиджа. М. Аспект-Пресс, 2002. С.3-26.

Божович Л.И. Психологический анализ условий формирования и строения гармонической личности // Психология формирования и развития личности. М., 1981

Приложение 1

Список используемых терминов

1)Имидж - совокупность качеств и свойств объекта, продолжение личности.

2)Интроверт - тип личности (или поведения), ориентированный вовнутрь или на себя. Для интровертов характерно поведение, больше связанное с комфортным одиночеством, внутренними размышлениями и переживаниями, творчеством или наблюдением за процессом.

3)Интернет-портал - это популярный веб-сайт с большим количеством предоставляемых услуг и сервисов, посещаемый большим количеством пользователей.

4) Коктейльная вечеринка-мероприятие для проведения как деловых, так и светских мероприятий. Коктейль предполагает обязательное обслуживание гостей официантами, которые обходят приглашенных с напитками и закусками на подносах. Такой формат мероприятия популярен в виде сопровождения какого-либо культурного события, например, выставки, презентации или модного показа. Основная цель коктейля - это, конечно, общение гостей. Легкая атмосфера, непринужденная беседа, изысканная кухня - все это неотъемлемая часть коктейля

5)Микроблог - аналог личного интернет-журнала, но с короткими заметкам

6)Неформальное общение - общение наполнено личным смыслом, обусловлено теми личными отношениями, которые устанавливались между партнерами.

7)Перфекционист - человек, стремящийся к совершенству

8)Самооценка - это представление человека о важности своей личной деятельности среди других людей и оценивание себя и собственных качеств и чувств, достоинств и недостатков, выражение их открыто или даже закрыто.

9)Стиль Casual - стиль повседневной одежды, появившийся в Европе в XX веке, главный акцент в котором делается на удобство и практичность.

10)Стиль Smart-Casual - элегантный и в тоже время повседневный. Его еще называют чистый кэжуал, отличный смарт-набор - футболка, рубашка, жилетка, пиджак, шарф и джинсы. В этом стиле преобладает трикотаж.

11)Стиль City-Casual - непринуждённый городской стиль

12)Холерик - это человек холерического темперамента ( по классификации темперамента Гиппократа) . Такого человека можно охарактеризовать как быстрого, порывистого, способного отдаваться делу со страстностью, но не уравновешенного, склонного к бурным эмоциональным вспышкам и резким сменам настроения.

13)Художественно-образное мышление - совокупность способов и процессов образного решения задач, предполагающих зрительное представление ситуации и оперирование образами составляющих её предметов, без выполнения реальных практических действий с ними

14) «Welcome» - Интерактивная зона перед началом мероприятия сочетает в себе 3 важные задачи: 1-занимает время ожидания, 2- позволяет гостям познакомиться, 3- подготавливает гостей к мероприятию.

Приложение 2

Результаты самостоятельного проведенного анализа с использованием тестирования.

1) Локуса контроля (внутреннего/внешнего). Тест Дж.Роттера (шкалы интернальности - экстернальности)

Для экстерналов обнаруживается связь с эмоциональной нестабильностью и практическим, неопосредствованным мышлением, Для экстерналов свойственно внешне направленное защитное поведение, в качестве атрибуции ситуации они предпочитают иметь шанс на успех. В общем плане это указывает на то, что любая ситуация экстерналу желательна как внешне стимулируемая, причем в случаях успеха происходит демонстрация способностей. Экстернал убежден, что его неудачи являются результатом невезения, случайностей, отрицательного влияния других людей. Одобрение и поддержка таким людям весьма необходимы, иначе они работают все хуже. Однако особой признательности за сочувствие от экстерналов не приходится ожидать.

2)Тест на диагностику направленности личности (В. Смекала и М. Кучера)

Деловая направленность (направленность на задачу - НЗ) отражает преобладание мотивов, порождаемых самой деятельностью, увлечение процессом деятельности, бескорыстное стремление к познанию, овладению новыми умениями и навыками. Обычно такой человек стремится сотрудничать с коллективом и добивается наибольшей продуктивности группы, а поэтому старается доказать точку зрения, которую считает полезной для выполнения поставленной задачи.

3) Самоанализ ведущих мотивов (с использованием таблицы Г.Мюррея)

№№

потребность

Краткое определение (способ выражения)

1

В самоуважении

Склонность пассивно подчиняться внешним силам. Готовность принять обиду, подчиниться судьбе, допустить собственную «второсортность». Склонность признавать свои ошибки, заблуждения. Желание исповедоваться и искупить вину. Склонность обвинять себя, принижать. Склонность искать боль, наказание. Принятие как неизбежного болезни, несчастья и радость по поводу их существования.

2

В достижении

Стремление выполнять нечто трудное. Управлять, манипулировать, организовывать - в отношении физических объектов, людей или идей. Делать это по возможности быстро, ловко, самостоятельно. Преодолевать препятствия и добиваться высоких показателей, совершенствоваться, соперничать и опережать других. Желание реализовывать таланты и способности и тем самым повышать самоуважение.

3

В аффилиации

Желание тесно контактировать и взаимодействовать с близкими (или теми, кто похож на самого субъекта, или с теми, кто любит его). Желание доставлять удовольствие объекту привязанности, завоевывать его привязанность, признание. Склонность оставаться верным в дружбе.

4

В агрессии

Желание силой преодолевать противостояние, сражаться, мстить за обиды. Склонность к нападению, оскорблению, убийству. Желание противостоять принуждению, давлению или наказывать.

5

В автономии

Желание освобождаться от уз и ограничений, сопротивляться принуждению. Склонность избегать или прекращать деятельность, предписанную деспотичными и авторитарными фигурами. Желание быть независимым и действовать соответственно своим побуждениям, не быть чем-либо связанным, ни за что не отвечать, пренебрегать условностями.

6

В противодействии

Желание в борьбе овладевать ситуацией или компенсировать неудачи, повторными действиями избавляться от унижения, преодолевать слабость, подавлять страх. Желание смыть позор действием, искать препятствия и трудности, преодолевать их, уважать себя за это и гордиться собой

7

В защите

Склонность защищаться от нападений, критики, обвинений, замалчивать или оправдывать ошибки, неудачи, унижения. Склонность отстаивать себя.

8

В уважении

Склонность к восхищению вышестоящим (по социальному статусу или другим характеристикам), желание поддерживать его. Желание восхвалять, воздавать почести, превозносить. Склонность с готовностью подчиняться влиянию других людей, слушаться их, следовать обычаям, традициям, иметь объект для подражания.

9

В доминировании

Желание контролировать окружение, влиять на других, направлять их действия. Склонность подчинять различными способами - внушением, соблазном, убеждением, указанием. Желание разубеждать, ограничивать, запрещать.

10

В эксгибиции

Желание производить впечатление, быть увиденным и услышанным. Желание возбуждать, очаровывать, развлекать, шокировать, заинтриговывать, забавлять, соблазнять

11

В избегании ущерба

Склонность избегать боли, ран, болезней, смерти, опасных ситуаций. Желание принимать предупредительные меры.

12

В избегании позора

Желание избегать унижений, уходить от затруднений, насмешек, безразличия других. Воздерживаться от действий с целью избегания неудачи.

13

В опеке

Склонность проявлять сочувствие и помогать беззащитным в удовлетворении их потребностей - ребенку или слабому, усталому, неопытному, больному и т.п. Желание помогать при опасности, кормить, поддерживать, утешать, защищать, опекать, лечить и т.п.

14

В порядке

Желание приводить все в порядок, добиваться чистоты, организованности, равновесия, опрятности, аккуратности, точности и т.п.

15

В игре

Склонность действовать «забавы ради» - без иных целей. Желание смеяться, шутить, искать расслабления после стресса в удовольствиях. Желание участвовать в играх, спортивных мероприятиях, танцах, вечеринках, азартных играх и т.п.

16

В отвержении

Желание избавиться от того, кто вызывает отрицательные эмоции. Склонность избавляться, игнорировать, отказываться от нижестоящего, избавляться от него. Склонность обманывать кого-то.

17

В чувственных впечатлениях (кинестетические, аудиальные, визуальные, интеллектуальные впечатления)

Склонность искать чувственные впечатления и радоваться им

18

В близости (либидо)

Склонность создавать и развивать взаимоотношения, мысли о межполовых отношениях и т.п.

19

В поддержке

Желание удовлетворять потребности благодаря сочувственной помощи близкого человека. Желание быть тем, кого опекают, поддерживают, о ком заботятся, кого защищают, любят, кого прощают, утешают. Желание держаться поближе к тому, кто опекает, иметь близко того, кто может помочь.

20

В понимании

Склонность ставить общие вопросы или отвечать на них. Интерес к теории. Склонность к размышлениям, анализу, построению формулировок, к обобщениям.

21

В нарциссизме

Стремление ставить превыше всего свои интересы, быть довольным собой, тенденция к субъективизму в восприятии внешнего мира.

22

В социальности (социофилии)

Забывание собственных интересов во имя интересов группы, альтруистическая направленность, благородство, забота о других

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Особенности развития ценностно-смысловой сферы личности современных подростков. Исследование факторов, влияющих на её формирование с целью своевременной помощи в правильном выборе нравственных ориентиров. Методика изучения ценностных ориентаций Рокича.

    курсовая работа [58,8 K], добавлен 25.02.2015

  • Факторы формирования ценностно-смысловой сферы в подростковом возрасте, ее особенности у подростков, склонных к девиантному поведению. Анализ использования тренинга в работе с ценностно-смысловой сферой подростков, склонных к отклоняющемуся поведению.

    дипломная работа [1,4 M], добавлен 15.06.2017

  • Имидж - образ человека, который возникает у других людей. Изучение имиджа как социально-психологического феномена. Характеристика основных функций имиджа. Индивидуальный и профессиональный имидж. Использование принципа непрерывного усиления воздействия.

    курсовая работа [70,6 K], добавлен 12.01.2011

  • Понятие имиджа. Функции имиджа. Имиджмейкер. Имиджмейкинг. Понятие имиджмейкинга. Создание долгосрочного имиджа. "Быстрый" имидж. Технологии защиты имиджа. Сущность процесса формирования имиджа. Компоненты имиджа.

    реферат [33,5 K], добавлен 08.06.2007

  • Имидж - вид психического образа, фактор продуктивной политической коммуникации. История формирования имиджа политического лидера, современные исследования. Составляющие аспекты политического имиджа: концептуальный, интерактивный, лидерский, атрибутивный.

    контрольная работа [74,3 K], добавлен 04.03.2011

  • Проблема изучения материнства в отечественной и зарубежной психологии. Основные особенности ценностно-смысловой сферы, ценностно-смысловая сфера в период ранней взрослости. Исследование терминальных ценностей в экспериментальной группе по тесту Рокича.

    дипломная работа [199,3 K], добавлен 12.02.2011

  • Понятие лидерства в психологии. Основные качественные отличия уверенного и неуверенного в себе человека. Понимание себя и ситуации. Основные способы повышения самооценки и уверенности в себе. Причины возникновения неуверенного и агрессивного поведения.

    курсовая работа [43,5 K], добавлен 28.03.2014

  • Профессиональное педагогическое самосознание: его особенности, функции, структура. Профессиональная Я-концепция. Имидж учителя как внешнее выражение сформированности самосознания. Рекомендации будущему педагогу по формированию профессионального имиджа.

    дипломная работа [65,9 K], добавлен 27.05.2012

  • Понятие и основные этапы становления самооценки, ее роль в развитии межличностных отношений. Исследование самооценки подростков, юношей и взрослых с помощью процедуры ранжирования. Методика М. Куна для изучения характеристик идентичности личности.

    курсовая работа [99,9 K], добавлен 09.11.2011

  • Особенности развития самосознания в юношеском возрасте: кризисные моменты, основные задачи. Развитие ценностно-смысловой сферы и ее значение для саморегуляции поведения. Возрастные особенности ценностно-смысловой сферы личности в юношеском возрасте.

    курсовая работа [62,4 K], добавлен 09.11.2010

  • Теоретическое обоснование природы и психологии имиджа учителя. Вербальные и невербальные средства общения как важные составляющие имиджа. Характеристика механизмов формирования образа в психике. Изучение основных элементов построения имиджа учителя.

    реферат [304,0 K], добавлен 17.01.2013

  • Философские, социологические и психологические представления о ценностных ориентациях в структуре личности, их классификация, влияние на реализацию деятельности, соотношение с личностным смыслом. Формирование ценностно-смысловой сферы в онтогенезе.

    дипломная работа [621,2 K], добавлен 16.07.2011

  • Теоретический анализ подходов к определению имиджевых характеристик стиля руководства. Понятие имиджа в работах отечественных и зарубежных исследователей. Первые имидж-стратегии (структура и классификация персонального имиджа), типы руководителей.

    дипломная работа [51,7 K], добавлен 02.05.2009

  • Целенаправленная деятельность по формированию имиджа. Аттракция как центральное понятие в анализе цели формирования имиджа, она - конечная цель формирования положительного имиджа. Процесс, психотехника и психотехнологии формирования необходимого имиджа.

    контрольная работа [30,1 K], добавлен 20.05.2009

  • Роль "Я-концепции" в формировании имиджа. Формула самооценки Джеймса. Четыре мини-технологии самопрезентации. Приёмы создания внешнего облика телеведущего. Социально-психологические механизмы влияния массовой коммуникации на групповое и массовое сознание.

    реферат [33,0 K], добавлен 28.11.2009

  • Роль современной музыки в формировании ценностно-смысловой системы личности. Проведение эмпирического исследования с целью сравнения особенностей ценностно-смысловой системы личности современной молодежи в соответствии с музыкальными предпочтениями.

    дипломная работа [102,3 K], добавлен 08.02.2013

  • Имиджеология как наука, история ее развития в России. Структура имиджа организации, его значение в работе предприятия и его роли на рынке, общие принципы создания. Проблема создания имиджа руководителя и его взаимосвязь с внутренним имиджем организации.

    курсовая работа [379,0 K], добавлен 20.07.2009

  • Внешние и внутренние факторы формирования имиджа. Формирование внешнего облика студента. Эмоциональные механизмы личностного и творческого развития. Психологические особенности имидж-профиля студентов вуза. Принципы и технологии формирования имиджа.

    курсовая работа [181,9 K], добавлен 20.04.2016

  • Объекты формирования имиджа. Методы формирования образа. Психологические аспекты создания образа. Физиология популярности, эффективная работа с прессой, секреты формирования общественного мнения, имиджмейкинг, а также социально-политическая реклама.

    реферат [23,8 K], добавлен 04.01.2009

  • Ценностно-смысловая структура личности как психологический феномен. Психологическая характеристика молодого возраста. Эмпирические методы исследования ценностно-смысловой структуры личности. Методика исследования смысложизненных ориентаций Д.А. Леонтьева.

    курсовая работа [45,2 K], добавлен 14.04.2016

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.