Стремление к самоактуализации как механизм развития личности студента
Актуальность человеческой субъективности. Ценности самоактуализирующейся личности: истина, порядок, совершенство, справедливость, уникальность. Характер стремления человека к здоровым отношениям с людьми, отказу манипулировать ими в своих интересах.
| Рубрика | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 27.09.2018 |
| Размер файла | 15,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
ГОУ ВПО «Таганрогский государственный педагогический институт»
Стремление к самоактуализации как механизм развития личности студента
Сушкин К.Ю.
Надежда на потенциал личности будущего специалиста, который может развиваться до состояния полностью адекватного его возможностям и реализовать все, на что способен, заставляет вспомнить афоризм Ницше: “Стань тем, что ты есть”. Актуальность человеческой субъективности (“внутренний мир”, “индивидуальность”, “самость” и др.) как специального предмета антропопсихологии стремительно возрастает [1-6]. Подход к студенту как субъекту учебной деятельности, в процессе которой решается проблема интериоризации и экстериоризации, открывает возможность обогащения (но не замены) через учебную деятельность другие виды деятельности. Вопрос об отношении учебной и неучебных деятельностей студентов не из легких. Это проекты, планы, программы, учитывающие такие психологические инстанции как сущность и личность, и выполняющие условия для психологической актуализации.
Известно, что “персона” и “тень” личности складываются в силу причин, имеющих коммуникативную природу и межличностное происхождение [4]. Межличностные отношения в ВУЗах должны стать обстоятельствами рассмотрения психологических защит и проблем в зоне психологической актуализации человека, его развития с учетом подлинного Я (сущности), взаимодействия между этими психическими инстанциями.
Психологи (А. Маслоу, К. Юнг, А.Б. Орлов и др.) данные процессы описывают в терминах “самопринятие” и “самонепринятие” себя как подлинного субъекта, автора жизни вне ложного самоотождествления. Тогда в отличие от лживости, неискренности человек разделяет ценности самоактуализирующейся личности: истина, порядок, совершенство, справедливость, уникальность и др.
Такое предпочтение характеризует стремление человека к здоровым отношениям с людьми, отказу манипулировать ими в своих интересах [2]. «… Стремление расшириться, распространиться, стать автономным, развиваться, становиться зрелым, - стремление выражать и задействовать все способности организма, в той мере, в какой это действие усиливает организм или самость”, как полагает Роджерс, есть в каждом из нас [6: 381]. Тенденция к самоактуализации - единственный мотив, постулированный в этой теоретической системе. Естественно, на пути каждого возникают препятствия возникаю, что считается нормальным аспектом развития.
Так как только постоянно изменяющийся человек, «человек-в-процессе» [6: 382], становится полно функционирующей личностью. Такая личность характеризуется рядом свойств. Интерес студентов третьего курса к проблеме самоактуализации позволил нам измерить ее уровень с помощью адаптированного теста POI САМОАЛ, стандартизированного и валидизированного при участии А.В. Лазукина.
В результате обработки данных самые высокие результаты (70-60 %) получены по шкалам: 1) потребность в познании («жажда нового, интерес к объектам, не связанный просто с удовлетворением каких-либо потребностей»); 2) аутосимпатия («осознаваемая позитивная Я-концепция, служащая источником устойчивой адекватной самооценки»); 3) шкала ориентации во времени («понимание экзистенциональной ценности жизни, способность наслаждаться актуальным моментом»). А из 18 ценностей первой группы по первым пяти рангам соответственно расположились ценности: здоровье (психическое и физическое); любовь; уверенность в себе; свобода, наличие верных друзей; активная деятельная жизнь (полнота и эмоциональная насыщенность жизни); 6-10 ранг заняли ценности: жизненная мудрость; счастливая семейная жизнь; продуктивная жизнь; познание и развитие; материально обеспеченная жизнь.
Такие результаты указывают на актуальность изучения условий развития студентов в ВУЗе.
Список литературы
самоактуализирующийся личность человеческий субъективность
1. Антропологический принцип в психологии развития / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев // Вопросы психологии. - 1998. - № 6. - С. 3-17.
2. Маслоу А. Психология бытия / Пер. с англ. - М.: «Рефл-бук»; К.: «Ваклер», 1997.
3. Моргунов Е.Б. Человек развивающийся. Очерки российской психологии. - М.: Тривола, 1994.
4. Орлов А.Б. Личность и сущность: внешнее и внутреннее Я человека // Вопросы психологии. - 1995. - № 2. - С. 5-19.
5. Петровский В.А. Личность в психологии: парадигма субъектности. - Ростов-на-Дону: «Феникс», 1996.
6. Райгородский Д.Я. Теории личности в западно-европейской и американской психологии: Хрестоматия по психологии личности. - Самара: Издательский дом “Бахрах”, 1996.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Теоретические аспекты проблемы самоактуализации и уровня притязания. Изучение психологической сущности самоактуализации. Характеристика уровней притязания самоактуализирующейся личности. Исследование притязания и особенностей самоактуализации подростков.
дипломная работа [145,1 K], добавлен 16.05.2010Теории самоактуализации в зарубежной и отечественной психологии. Уровень притязаний как метод исследования самоактуализирующейся личности. Проведение эмпирического исследования, направленного на раскрытие уровня притязаний и самоактуализации студентов.
дипломная работа [200,7 K], добавлен 15.01.2011Научная и практическая актуальность проблемы адаптации и самоактуализации. Механизмы и закономерности адаптации и самоактуализации человека в разнообразных социальных условиях. Взгляд на проблему адаптации и самоактуализации современного студента.
курсовая работа [64,6 K], добавлен 29.10.2008Психологические теории мотивации: рационалистические и иррационалистические подходы к сущности ее происхождения. Подходы к понятию самоактуализации в психологических теориях личности. Признаки самоактуализирующейся личности, условия и пути ее реализации.
реферат [37,3 K], добавлен 14.04.2009Развитие проблемы самоактуализации личности в психологии. Положения о формировании личности как непрерывном выходе за пределы самого себя. Концепция самоактуализации А. Маслоу. Основные методы исследования и обработки данных: беседа, наблюдение, тест.
курсовая работа [187,5 K], добавлен 10.06.2011Определение личности в психологической литературе. Успех личности в гуманистическом, экзистенциальном, субъектном подходах и транзактном анализе. Достижение самоактуализации и осознанного удовлетворения своих потребностей. Осознание жизненного сценария.
реферат [25,1 K], добавлен 03.01.2015Стремление к самоактуализации как важнейшее качество личности. Личностные варианты проживания периода середины жизни. Типы антиципационной состоятельности, психологических защит, копинг-стратегий личности в зрелом возрасте. Специфика восприятия стариков.
практическая работа [18,3 K], добавлен 25.03.2010Многомерность понятия "личность". Анализ феномена личности, индивидуальности и субъективности. Высказывание Фуко о связи сексуальности и установки на реализацию своих желаний, идущей еще от гуманистов Возрождения. Исследование личности Хьелла, Зиглера.
реферат [40,9 K], добавлен 25.06.2010Понятие и направления развития личности студента. Студенчество - особая социальная группа. Профессиональное самосовершенствование студентов как фактор формирования личности. Направления и приемы мотивации профессионального самосовершенствования студентов.
реферат [59,9 K], добавлен 23.12.2015Общение и его понятие. Сущность природы человеческой личности ее характеристика и описание особенностей. Развитие личности и ее изменение. Социальная составляющая личности. Самопрезентация и имидж человека. Средства воздействия на личность человека.
реферат [43,9 K], добавлен 21.01.2009Появление термина "гуманистическая психология". Принципы мотивации человека по Маслоу. Выделение им высших духовных метапотребностей и описание моментов самоактуализации. Этапы деградации личности. Необходимость постоянного развития своих способностей.
презентация [636,3 K], добавлен 26.03.2015Неповторимость и своеобразие конкретного человека, его индивидуальность. Системная целостность личности, ее психологический склад. Стремление к совершенствованию жизни. Основные типы личности человека. Потребительская и разрушительная направленность.
реферат [29,2 K], добавлен 13.12.2015Понятия личности, её структура, факторы формирования и развития. Сущность процесса социализации и её этапы. Возрастные периоды становления человека. Нравственное и социальное развитие по Э. Эриксону. Устойчивость личности и понятие психопатологии.
курсовая работа [35,9 K], добавлен 18.05.2014Этапы формирования личности как сознательного субъекта. Формирование взаимоотношения индивидов с окружающими людьми. Понятие Я в психологии, характеристика и функция самосознания в становлении личности. Задачи и роль психологии в человеческой жизни.
контрольная работа [32,9 K], добавлен 17.06.2012Понятие гармонии личности. Становление предметного мира. Глубина дисгармонии личности. Определение собственного места в жизни и стремления к поставленным целям. Проявления здорового человека. Соразмерное существование психического и духовного бытия.
реферат [20,2 K], добавлен 13.05.2015Характер - качество личности, обобщающее свойства личности. Влияние генов на мозг. Духовность человека в зеркале психологического знания и религиозной веры. Проективный тест "Дерево" как выявление индивидуально-типологических особенностей человека.
контрольная работа [831,8 K], добавлен 24.11.2008Проблема соотношения биологического и социального в личности осужденных. Учет темперамента в воспитательной работе с людьми, отбывающими наказание. Характерологические особенности личности осужденных. Типы акцентуированных характеров у преступников.
контрольная работа [47,6 K], добавлен 16.02.2015Мотивация человека и личности. Два основных типа мотивирования, их характеристика. Внутренние побудители деятельности (мотивы) человека. Потребности и инстинкты как источники активности. Самомотивация как желание или стремление человека к чему-либо.
реферат [23,9 K], добавлен 07.01.2015Понятие и модель эмоционального интеллекта. Педагогические факторы и барьеры в учебной деятельности, влияющие на уровень самоактуализации студентов. Эмоциональный интеллект как фактор самоактуализации, саморазвитие личности студентов в процессе обучения.
дипломная работа [478,5 K], добавлен 17.02.2015Обзор созданных к настоящему времени концепций развития личности. Понятие о характере, его типология, основные акцентуации. Характеристика видов направленности личности. Особенности использования психологических особенностей характера на практике.
контрольная работа [26,8 K], добавлен 09.11.2014
