Ценности пенитенциарных личностей в гуманистической направленности

Размещено на http://www.allbest.ru/

156

Размещено на http://www.allbest.ru/

КГПУ им. В.П. Астафьева

Ценности пенитенциарных личностей в гуманистической направленности

Сердюк Е.Н.

Рассматривая деятельности отечественных пенитенциарных учреждений, в характеристиках на пенитенциарных личностей позитивные качества личности представлены незначительно либо вовсе отсутствуют. В учреждениях, цель которых исправление пенитенциарных, недостаточно обращает внимание на возможности позитивного развития их личности. В воспитательной практике подобные явления объясняются тем, что при исследовании пенитенциарных личностей качества и черты характера, которые отражают человеческую сущность, чаще скрыты от непосредственного восприятия, а внимание привлекают внешне доступные наблюдению особенности поведения.

С позиции психологической науки поведением и деятельностью человека руководят доминирующие идеи, ценности. Идея признания человека высшей ценностью, нашедшая воплощение в содержании принципа гуманизма, отражаясь в сознании индивида, получает в системе гуманистической направленности личности статус ценностной ориентации. Ценностные ориентации, как отмечает И.Ю. Истощин, это присущие личности шаблоны для оценки, осознанного или неосознанного «измерения» допустимых в конкретных обстоятельствах образцов социального действия. В данном случае проблема гуманистической направленности личности через механизмы ценностно-ориентационной регуляции обнаруживает теснейшую связь с социальными проблемами, в частности проблемами, нормативно-правовой регуляции поведения личности.

«Гуманистический подход» принцип ресоциализации и гуманизации личности (М.Н. Гернет, Б.С. Утевский, Ю.Ю. Бехтерев, М.И. Еникеев, В.Ф. Пирожков и другие), обосновывающий прогресс усвоения индивидом социального опыта, системы социальных связей и отношений. Пенитенциарная личность приобретает убеждения, общественно одобряемые формы поведения, необходимые ему для нормальной жизни в обществе, признания ценности личности, уважения к своему человеческому достоинству. Основное условие развития человека как человека. Это развитие, следуя рассуждениям Г.Ф. Гегеля, может проходить противоречиво, формируя гуманистическую направленность личности, манипулятивную или даже антигуманную. Конкретизируя эту линию, можно прийти к выводу, что сформированная собственно гуманистическая направленность личности является основным атрибутом нормального развития человека.

В психологии принцип гуманизма раскрыл Эрих Фромм как признание права человека на внимание и уважение к себе, бережное обращение с ним, исключающее всякого рода пренебрежительность. Кроме того, в психологической науке сложилось самостоятельное направление исследовании - гуманистическая психология признающая своим главным предметом личность как уникальную систему, которая представляет собой возможность самоактуализации: реализации своих потенций, особенно творческих, достижения «идеального Я». В отечественной психологии подобную позицию занимали С.Л. Рубинштейн, А.В. Брушлинский, Б.Г. Ананьев, К.А. Абульханова-Славская и другие ученые, которые разрабатывали проблему субъекта в психологии, призывая тем самым обратить внимание на ценность отдельной личности, ее неповторимость, уникальность внутреннего мира как основную движущую причину поведения, внешней активности человека. Исследование проблемы гуманистической направленности пенитенциарной личности и актуализации ее в условиях исправительного учреждения требует углубленного психологического анализа. Обобщение полученных данных позволяет выработать собственную авторскую позицию, определяющую теоретический и методический подходы к исследуемой проблеме. Следует заметить, что проблема гуманистической направленности личности и социально-психологических аспектов, влияющих на ее актуализацию, представляет собой широкую область изысканий в психологии, поэтому для объяснения условий и факторов, способствующих актуализации гуманистической направленности пенитенциарной личности молодежного возраста, необходимо иметь о них разное и практическое представление.

Гуманистическая направленность пенитенциарной личности в трудах ученых не рассматривалась как единая категория, освещалась обзорно, в то время как она, на наш взгляд, является чрезвычайно актуальной. Вместе содержит в своей структуре те же психологические элементы -- процессы и состояния, что и механизм правомерного поступка, но наполненного другим социальным смыслом и идеологическим содержанием. «Ценности», принятые пенитенциарной личностью и лежащие в основе его преступного деяния, имеют не положительное, а социально отрицательное свойство. Социальная опасность пенитенциарной личности кроется не в его особых «преступных» ценностях и потребностях, а в особом отношении к социальным ценностям. Это дает основание предполагать, что направленность на человека присуща любому индивиду, как пенитенциарной личности, так и правопослушному гражданину. Различны лишь векторы направленности: положительный либо отрицательный. Актуализация гуманистической направленности пенитенциарной личности во многом зависит от социально-психологических условий и системы отношений, которые окружают индивида в пенитенциарном учреждении.

Направленность личности П.Д. Левитов и В.П. Мясищев рассматривали через систему отношений к различным сторонам окружающей действительности. При этом отношению человека к другим людям они придавали характер взаимоотношений, считая его доминирующим и определяющим. Позднее В. Г. Деев выделил в структуре направленности личности действенный уровень, который проявляет себя в виде отношения личности к предмету направленности. Таким образом, гуманистическая направленность личности как векторная величина выражает отношение личности к другим людям, человеку. Понимание направленности личности как совокупности или системы мотивационных образований -- это лишь одна сторона ее сущности. Другая сторона заключается в том, что эта система определяет направление поведения. Жизненные планы пенитенциарных личностей производны от их идеалов, убеждений, интересов и потому имеют различное содержание, устойчивость, широту, ценности. А ценностные ориентации могут являться основанием для выделения различных видов направленности личности, в том числе гуманистической, таким образом, гуманистическая направленность личности как величина, которая выражает отношение личности к другим людям, человеку. Наиболее обобщенные, абстрактные ценности: духовные, социальные, материальные. Духовные ценности, в свою очередь, дифференцируются на познавательные, эстетические, гуманистические и др., социальные - на ценности социального уважения, социальных достижений, социальной активности и т.д.

Исследование проводилось в мужской Исправительной колонии общего режима, участвовали 273 пенитенциарных личности, которые осуждены по разным статьям Уголовного Кодекса Российской Федерации.

(Я) «Направленность на себя», 59 пенитенциарных личностей (22%) с положительной направленностью на себя, на свое «Я», чаще всего доверяют только себе и надеются только на себя.

(О) «Направленность на общение», 69 пенитенциарных личности (25%) с положительной направленностью на «общение», это те личности, которые желают общаться с окружающими. Недостаток в общении, большое желание общаться. Стремление при любых условиях поддерживать отношения с людьми, чаще всего с обслуживающим персоналом. Понимая при всем этом свою изоляцию от общества.

(Д) «Направленность на дело», 116 пенитенциарных личностей (42%) с положительные направленностью на «дело», личность поглощена работой, таким способом желание уйти от окружающего его положения, людей, мыслей. «Дело» на первом жизненном плане пенитенциарной личности.

Ценности, которые осознаются как наиболее значимые в период срока отбывания наказания, когда период адаптации к условиям лишения свободы прошел, но до выхода на свободу еще достаточно много времени. Данная зависимость характерна к таким ценностям как уверенность только в себе и надежда только на себя, и свои возможности.

«Насущные желания», 116 пенитенциарных личностей (42%) положительные показатели. Главное - иметь возможность истратить свое время и средства для удовлетворения насущных желаний, свободу выбора без границ, необдуманность, абсурдность, предвзятость, пристрастность. Такая личность неразборчива в выборе средств к этой цели. Доказательство тому - низкопробное времяпровождение, к которому стремятся такие люди.

«Поиск и наслаждение прекрасным», 52 пенитенциарных личности (20%) положительные показатели. Главное - наслаждаться прекрасным и гармоничным: произведениями искусства, красотой природы и человека. Поиски прекрасного - важная цель в жизни. Творчество - одна из ценностей, которая в большей степени реализуется.

«Помощь и милосердие по отношению к другим людям» 189 пенитенциарных личностей (69%) положительный показатель. Главное - помогать другим людям.

«Любовь», 117 пенитенциарных личностей (43%) положительный показатель. Главное в жизни - любовь: к своим близким, жене, детям, хорошие друзья. Значимые ценности: духовная, наполненная внутренним смыслом жизнь, любовь, свобода и независимость в поступках и действиях, счастливая семейная жизнь. Семья как ценность, которое нельзя ничем заменить. Дружба у пенитенциарных личностей не имеет высокой ценности.

«Познание интересного, нового в мире, природе, человеке», 57 пенитенциарных личностей (21%) положительный показатель. Главное - открытие, интересного, познание истины в мире природы и человеке. Общеобразовательное обучение и профессиональная подготовка - одно из основных средств исправления и ресоциализации пенитенциарных личностей. Образовательный уровень у таких личностей, невысокий. Анализируя ценности продуктивного характера, через которые человек может реализовать себя как деятель, что в представлении пенитенциарных личностей они между индивидуальными ценностями и ценностями социального характера. Смысл настоящей жизненной ситуации: выжить, а там видно будет. Некоторые личности довольно остро ощущают никчемность, потерянность времени, проведенного в колонии. На протяжении срока отбывания наказания значимость той или иной ценности постоянно растет, приобретая все большую значимость в жизни личности.

«Здоровье», 19 пенитенциарных личностей (7%) положительный показатель. Значимые ценности: здоровье, активная жизнь, свобода и независимость в поступках и действиях. Бездействие, беззаботность, безнадежность, бесперспективность, самообман. Здоровье выступает, скорее, не как ценность - цель, находящаяся в дефиците, а как ценность, потенциально находящаяся под угрозой. Из ценностей, «которая всегда с тобой», эта ценность удовлетворяется больше всего (за исключением уверенности в себе).

«Общение», 126 пенитенциарных личностей (46%) положительный показатель. Иметь такой круг общения, который удовлетворял бы духовно и эмоционально. Пенитенциарная личность, активна по отношениям к событиям в обществе и общественной жизни, такая личность менее интеллектуально развита, конкретно мыслит (меньшая способность к обучению). Несмотря на негативные условия, колония ему многое дала, а именно: большую гибкость в общении с другими людьми, стремление лучше разбираться в людях, большую сдержанность. Место, той или иной ценности в иерархии значимости может существенно меняться за время пребывания личность в местах лишения свободы. Структура ценностей в представлении пенитенциарной личности оказывается серьезно деформированной. Наиболее значимые ценности: свобода; здоровье; духовная, наполненная внутренним смыслом жизнь; познание; жизненная мудрость; общественное признание. Ценности социального характера, отражающие смысл существование пенитенциарной личности как члена общества, оказываются в перечне на последних позициях. Поиск цели жизни имеет в своей основе мысль о ценности человеческой жизни, причём ценности не только для самого человека, но и для общества, для других людей.

Список литературы

гуманистический пенитенциарный личность исправительный

1. Антонян Ю.М., Еникеев М.И., Эминов В.Е. Психология преступника и расследование преступлений. - М., 1996.

2. Братусъ Б.С. Образ человека в гуманитарной, нравственной и христианской психологии. - М.: Смысл, 1997. - С. 67-92.

3. Кудрявцев В.Н. Преступность и нравы переходного общества. - М.: Гардарики, 2002. - 238 с.

4. Пирожков В.Ф. Криминальная психология. - М.: «Ось - 89», 2001. - 704 с.

5. Яковлев A.M. Социология преступности. Основы общей теории. - М., 2001. - С. 48.

Размещено на Allbest.ru