Валеологический анализ психологического здоровья
Поддержание на высоким уровне адаптации организма к условиям внешней среды. Взаимосвязь нервных процессов с поведением, приспособлением к изменяющимся условиям жизни. Улучшение умственной работоспособности, которая интегрирует характеристики психики.
Рубрика | Психология |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 27.09.2018 |
Размер файла | 16,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
ВАЛЕОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ
Узунова Нина Степановна,
проректор по организации учебного процесса
Университета экономики и управления
Великий древнегреческий философ Сократ в свое время сказал: «здоровье - не все, но все без здоровья ничего». В последние десятилетие сама идея здоровья приобрела особую актуальность в связи с тем, что качество здоровья испытывает неуклонную тенденцию к ухудшению. Наука о здоровье и здоровом образе жизни появилась сравнительно не давно. В 1980 г. И.И. Брехман ввел понятие валеология (как производное от латинского valeo -здоровье). С тех пор термин стал общепринятым, а валеология как учебная дисциплина, которая преподается во многих учебных заведениях. Эта наука учит нас максимально использовать унаследованные механизмы и резервы жизнедеятельности, а также поддержание на высоким уровне адаптации организма к условиям внешней и внутренней среды. Задача медицины - лечение, а задача валеологии - дать возможность организму вылечиться самому. Другими словами, дать больному комплекс методов, научить его исцеляться самому путем активизации его собственных оздоравливающих сил.
Человеческий организм - это универсальная единая целостная биологическая система, адекватно реагирующая на различные изменения, как в самом организме, так и в окружающей его среде. С появлением новых высокоэффективных промышленных технологий растет благосостояние людей, меняется их образ жизни, который провоцирует гиподинамию, переедание, психическое перенапряжение.
По определению всемирной организации здравоохранения, здоровье человека - это полное физическое, психическое и социальное благополучие, но приоритетным всегда является психологическое здоровье. На этот счет в народе существует поговорка: «Все болезни от нервов». Нервная система обеспечивает регуляцию деятельности и взаимосвязь отдельных органов и систем, взаимосвязь всего организма с окружающей средой. Высшая нервная деятельность - является физиологической основой психических процессов, осуществляя взаимосвязь нервных процессов с поведением, приспособлением к постоянно изменяющимся условиям образа жизни.
Судя по количеству нейро-психологических заболеваний человек сейчас находится в ситуации, когда адаптивные возможности его психики отстают от всевозрастающих требований современной жизни. Химическое и радиоактивное загрязнение атмосферы; искусственные шумы, особенно в городских условиях; изоляция человека от естественной природной среды; неправильный образ жизни -употребление наркотиков, алкоголя, табакокурение: поступление в головной мозг больших потоков информации, где мозг не всегда в состоянии справиться с ее обработкой и многие другие факторы провоцируют заболевание нервной и других систем организма.
Сегодня смело можно сказать, что психика современного человека испытывает мощное негативное воздействие социального, природного, бытового характеров, что требует социальных мер для охраны и укрепления психологического здоровья. К одним из таким факторам в первую очередь относятся снижение двигательной активности организма, а ведь движение - конечный этап любой мозговой деятельности. В силу системной организации человеческого организма движение тесно сопряжено с деятельностью внутренних органов и в значительной степени опосредовано через мозг. Поэтому исключение такого естественного биологического компонента, как движение, заметно сказывается на состоянии нервной системы - нарушается нормальное течение процессов возбуждения и торможения, и возбуждение начинает преобладать. Поскольку во время эмоционального напряжения возбуждение в центральной нервной системе достигает большой силы и не находит «выхода» в движении, оно дезорганизует нормальную работу мозга и течение психических процессов. Кроме того, появляется избыточное количество гормонов, которые вызывают сдвиги обмена веществ, целесообразные только при высоком уровне двигательной активности.
В основном, все негативные воздействия на психику современного человека развернулись на фоне сложных экономических, социальных, социально-психологических изменений происходящих в обществе и прямо или опосредственно влияющих и на индивидуальную психику и на все общество в целом. адаптация организм работоспособность нервный
Под нормальным психическим здоровьем, понимается гармоничное развитие психики, соответствующей возрасту, возрастной норме данного человека. Одним из ведущих показателей функционального состояния психики является умственная работоспособность, которая интегрирует основные характеристики психики - восприятие, внимание, память и т.д. Высокая умственная работоспособность - один из важных индикаторов благоприятного функционального состояния организма в целом. Для здоровой психики характерно положительное эмоциональное состояние как устойчивый характер откликов на различные события и факты. Преобладающее эмоциональное состояние (радость, чувство тревоги, грусть и т.д.) - это настроение, тот эмоциональный фон, на котором идет жизнь человека со всеми ее компонентами. Именно эмоциональное состояние оказывает сильное влияние на психическое здоровье и является его надежным фактором; по этому, негативное эмоциональное состояние - показатель ухудшения психического здоровья и здоровья в целом. Следствием же таких отрицательных эмоций являются неврозы.
Неврозом И.П. Павлов называл срывы высшей нервной деятельности. Невроз можно рассматривать как функциональную нервную болезнь, при которой нарушены мозговые процессы, связанные с обработкой различной информации. Причиной возникновения таких нарушений у человека является перенапряжение функций нервных клеток коры головного мозга. Вероятность срыва высшей нервной деятельности, так же как и возникновение отрицательных эмоций, во многом зависит от условий, в которых живет и трудится человек, отношение к нему, его деятельности, его проблемам со стороны окружающих, а также от индивидуальных особенностей нервной системы человека, его психофизиологической организации. Неврозом заболевают в основном люди низко адаптивные, слабые, неуверенные в себе. Невроз - это следствие неразрешенного внутреннего конфликта мотивов при недостаточно высокой эффективности механизмов психологической защиты и выраженном пассивно-оборонительном поведении в стрессовых ситуациях.
Неврозы - широко распространенное нарушение, и предполагается, что до 50% больных в своей основе имеют психосоматические или невротические нарушения. Чаще всего невротическое состояние проявляется в резком снижении работоспособности, ухудшении сна, памяти, снижение аппетита, может нарушится стабильность кровотока и давление крови, появляются головные боли и боли в различных органах что в последствии сопровождается (если не лечить) гипертонией, инфарктом миокарда, язвой желудка или двенадцатиперстной кишки, сахарным диабетом и др. Для повышения устойчивости психики к неблагоприятным воздействиям, расширение границ своих психических и умственных возможностей, становление функционального состояния нервной системы и организма в целом достаточно увеличить время активного отдыха, изменить условия жизни, устранить причины вызвавшие невротическое состояние, пересмотреть свой образ жизни.
Самым физиологически эффективным регулятором психики следует считать двигательную активность, в результате которой в головном мозге формируется доминантный очаг возбуждения, который подавляет возбуждение других зон - в результате этого процесса состояние напряжения снижается. Релаксация (расслабление) - переключение внимания понижает регулирование психического состояния. Неврозы снимаются также при использовании контрастных закаливающих, водных процедур, различных массажей, растираний, применения ванн и т.д. Очень важно научиться ценить жизнь, и радоваться жизни, смотреть на ситуации с другой стороны, стремиться к разумной организованности всех дел. Музыка, кино, отдых, поездки и т.д. тоже помогут избавиться от невротических состояний. Сильное проявление невротических состояний (невростения, психостения и др). требует детального квалифицированного обследования и лечения.
Советов и рецептов по данной проблеме существует очень много. Но самым мощным резервом и одновременно методом регуляции психического состояния - знание о себе самом, о преобладающих инстинктах, установках, темпераменте. Сократ в свое время сказал (человек, познает - себя), Конфуций - «человек, сотвори себя». При самоанализе человек должен и может понять особенности собственного «Я» и определить свое основное стратегическое положение: « человек, познай и сотвори себя!». Если причина психологического дискомфорта, нарушение психического состояния состоит в том, что поведение человека неадекватно его психобиологическому «Я» его поведение самому нужно корректировать. Например, если человек понимает, что ущемление его чувства собственного достоинства наносит ему тяжелую психическую травму, он должен осознать что это справедливо и по отношению к другому человеку. Уважая каждую точку зрения, человек автоматически уменьшает вероятность возникновение конфликтных ситуаций, эмоционального стресса, а значит и силу отрицательного эмоционального напряжения. К сожалению, человек не всегда вооружен достаточными знаниями и пропускает психологические удары, а чтобы этого не случилось валеология для каждого человека всех возрастов должна стать мировоззрением. Природа снабдила от рождение организм человека способностью к саморегуляции и подержанию жизни с большим запасом прочности, дальнейшая его жизнь будет зависеть от того, как он распорядится природным даром. Знания валеологии помогут каждом человеку сформулировать мотивацию на здоровый образ жизни. Путь к психическому здоровью - это путь к интегральной личности, не разрываемой изнутри конфликтами, мотивами, сомнениями, неуверенностью в себе. Психическое здоровье предусматривает тренировку психики, развитие психических процессов, воспитание дисциплины, ума и чувств.
Государство со своей стороны должно создавать все необходимые условия для сохранения и укрепления здоровья своих граждан. Если же не принять экстренных мер, не признать здоровье человека приоритетным направлением деятельности государства, то может сложиться положение, что все остальные аспекты жизни нашего общества вскоре не будут уже волновать в силу физической деградации нации.
Литература
1. Билич Г.Л., Назарова Л.В. «Основы валеологии», СПб 1997 г.
2. Брехман И.И. «Валеология - наука о здоровье». М. 1990 г.
3. Петленко В.П. Валеология человека. Здоровье-любовь-красота. В 2-х книгах., 5 томах. 2-е издание. СПб 1998 г.
4. Кавриго Н.М. Валеология: системный подход. Ижевск 1998 г.
5. Татарникова Л.П. Валеология подростка. СПб 1996 г.
6. Семенов Э.А. Анатомия и физиология человека. М. 1997 г.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Понятие импринтинга и его объекты. Характерные особенности, отличающие его от других форм научения. Исследование механизмов запечатления в работах К. Лоренца. Подходы к феномену адаптации - процессу приспосабливания к изменяющимся условиям внешней среды.
курсовая работа [26,1 K], добавлен 15.03.2015Сложность адаптации при переходе от общего к профессиональному образованию. Признаки неуспешной адаптации. Особенности адаптации в обществе. Знакомство с новым коллективом, контакт с преподавателями. Адаптация к процессу учебы и новым условиям жизни.
реферат [38,2 K], добавлен 11.01.2011Анализ специфики основных особенностей социально-психологической адаптации и мотивации личности. Характеристика психоаналитической концепции адаптации немецкого психоаналитика Г. Гартмана. Знакомство с источниками исследования адаптивности личности.
дипломная работа [132,3 K], добавлен 13.03.2013Причины катастроф в сфере водного транспорта. Психологическое совладание человека в сложных жизненных ситуациях. Эффективность социально-психологической адаптации человека к изменяющимся условиям окружающей его среды. Уровень психологической устойчивости.
статья [22,0 K], добавлен 14.08.2013Адаптация, как процесс приспособления организма к изменяющимся условиям внешней среды. Основные проявления социально-психологической дезадаптации личности. Гендерные различия в показателях стрессоустойчивости, тревожности и самооценки младших школьников.
дипломная работа [82,8 K], добавлен 01.02.2011Проблема адаптации детей 2-3 года жизни к условиям детского сада. Особенности поведения и проявления эмоций ребенка, адаптирующегося к новому коллективу. Условия, формы и способы адаптации. Взаимодействие с родителями при поступлении ребенка в ДОУ.
курсовая работа [58,6 K], добавлен 14.05.2014Личность бывшего осужденного и основные проблемы ее социальной адаптации. Психология осужденного и способы психологического воздействия на личность преступника. Факторы, влияющие на успех социальной адаптации. Труд, как фактор воздействия на личность.
контрольная работа [37,4 K], добавлен 13.08.2010Основы формирования адаптации младших подростков к условиям обучения. Диагностика социально-психологической адаптации пятиклассников в начале и в конце учебного года. Сравнительный анализ уровня школьной мотивации первичного и контрольного исследования.
дипломная работа [481,7 K], добавлен 08.09.2014Понятие и характеристика социально-психологической адаптации личности. Особенности социально-психологической адаптации у первокурсников к новым условиям жизнедеятельности в ВУЗе. Разработка программы социально-педагогического сопровождения адаптации студе
курсовая работа [221,8 K], добавлен 07.12.2013Психолого-педагогический анализ проблемы адаптации и эмоциональных состояний детей раннего возраста в ДОУ "Светлячок" п. Приаргунск Забайкальского края. Динамика адаптации ребенка к условиям детского сада; работа семьи по организации приёма детей в ДОУ.
дипломная работа [83,1 K], добавлен 22.05.2014Анализ практики организаций среднего профессионального, высшего образования в области социально-психологической адаптации студентов. Динамика изменений личности в процессе социальной адаптации к новым условиям жизни. Традиции культурно-исторической среды.
дипломная работа [488,1 K], добавлен 06.06.2017Обзор особенностей социально-психологической адаптации детей к условиям дошкольного учреждения. Анализ процесса вхождения ребенка в новую для него среду и приспособления к ее условиям. Изучение методики диагностики уровня психического развития детей.
дипломная работа [65,1 K], добавлен 22.07.2011Возрастные и индивидуальные особенности детей раннего возраста. Факторы, определяющие характер, степень тяжести и длительность привыкания детей к новым условиям. Условия адаптации детей раннего возраста к условиям детского сада, методические рекомендации.
дипломная работа [100,4 K], добавлен 02.10.2011Психологический подход к рассмотрению проблемы адаптации студента к вузу. Исследование стрессовых переживаний студентов-медиков первого курса. Формы адаптации студентов-первокурсников к условиям обучения. Эффективность социально-психологического тренинга.
реферат [24,1 K], добавлен 10.02.2013Адаптация как приспособление организма к внешним условиям, варианты возможностей ее направленности. Адаптивная социокультурная среда как инструмент саморазвития, самосохранения общественной жизни. Подвиды систем, находящихся в процессе адаптации.
статья [17,5 K], добавлен 25.08.2011Сущность и содержание процесса адаптации военнослужащих по призыву к армейской среде и условиям службы. Исследование системной обусловленности психической адаптации у военнослужащих по призыву. Разработка программы психологического сопровождения.
дипломная работа [281,1 K], добавлен 27.06.2012Психологическая сущность понятия "адаптация". Проблема адаптации студентов-первокурсников к условиям ВУЗа. Формы их психолого-педагогического сопровождения. Исследование взаимосвязи психологического благополучия и адаптации студентов-первокурсников.
курсовая работа [292,6 K], добавлен 16.11.2019Особенности социально-психологической адаптации детей с синдромом Дауна к специализированным условиям в ДОУ. Разработка и экспериментальная проверка методики, направленной реабилитацию к специализированным условиям в ДОУ у детей с синдромом Дауна.
курсовая работа [41,0 K], добавлен 02.05.2011Психологические трудности, которыми сопровождается поступление ребенка в дошкольное учреждение. Факторы, утяжеляющие течение адаптационного периода. Организация жизни детей в период адаптации в дошкольном учреждении. Работа с детьми в ДОУ в данный период.
контрольная работа [38,4 K], добавлен 16.10.2014Характеристика форм реакций тревоги малой, средней и крайней степени. Отличительные черты адекватного типа ответа организма человека. Научные подходы к рассмотрению феномена адаптации, факторы ее успешности. Виды и стадии процесса трудовой адаптации.
реферат [38,8 K], добавлен 22.01.2012