Альтруизм и дружелюбие в малой группе

Размещено на http://www.allbest.ru/

Альтруизм и дружелюбие в малой группе

Е.Ю. Кучерова

Аннотация. Проведена оценка преобладающих реальных и идеальных паттернов поведения у студентов внутри малой группы. Выявлены значения альтруистического и дружелюбного типов взаимодействия и их взаимосвязь с социометрическим статусом и типами отношений в группе. Проведен качественный анализ преобладающих мотивов поведения. Выявлены уровни проявления позитивных поведенческих паттернов, определена степень их использования.

Ключевые слова: альтруизм, дружелюбие, активные мотивы поведения, социометрический статус, межличностное взаимодействие.

ALTRUISM AND FRIENDLINESS OF A SMALL GROUP

E.Y. Kucherova

Russian Academy of National Economy and Public Service under the President of the Russian Federation Volgograd Branch

Abstract: The evaluation of the prevailing real and ideal patterns of behavior among students in a small group. Revealed values ??altruistic and friendly interaction types and their relationship with the sociometric status and the types of relations in the group. A qualitative analysis of the behavior of the dominant motifs. Revealed levels of manifestation of positive behavioral patterns, defined the extent of their use. паттерн поведение альтруистический дружелюбный

Keywords: altruism, friendliness, active motives, sociometric status, interpersonal interaction.

Современное общество в процессе своего динамичного развития переживает различные изменения в нравственной, социально-экономической, правовой и духовной сферах, затрагивая также систему образования. В таких условиях крайне важным для студентов является развитие позитивных поведенческих паттернов и личностных качеств, таких как дружелюбие и альтруизм, с помощью которых становится возможным регулирование межличностных отношений и рост уровня психического и социального здоровья человека. Стоит также отметить в юношеской среде тенденцию к нарциссизму, а альтруизм является ресурсом преодоления фиксации на себе, а также ресурсом развития здоровых отношений в социальной среде.

Дружелюбие является положительным нравственным качеством личности, которое выражается в искреннем отношении к людям, чистых чувствах, стремлении к мирному доброму сосуществованию, к мирному спокойному решению возникающих конфликтов. Дружелюбие - это тип отношений друг к другу, основанный на уважении, признании прав. Также можно определить данный феномен как теплое чувство, лишенное мелких обид. Дружелюбие, как качество личности, лежит в основе воспитания детей в мире, в любви к нему, к спокойному уравновешенному образу жизни.

Слово альтруизм происходит от латинского слова «alter», что в переводе означает «другой» или «другие». Альтруизм является принципом нравственного поведения человека, который подразумевает бескорыстность в действиях, направленных на удовлетворение потребностей окружающих людей, зачастую с ущемлением собственных интересов и выгод. Иногда в психологии альтруизм расценивается либо как аналог, либо как составляющая просоциального поведения. Впервые понятие альтруизм сформулировано, в противовес эгоизму, французским философом, основоположником социологии Франсуа Ксавье Контом в первой половине XVIII века. Изначальное его определение звучало так: «Живи ради других».
с течением времени понимание данного понятия не претерпело существенных изменений. Однако подобный принцип морального поведения не всегда становится выражением бескорыстной любви к ближнему. Психологи замечают, что часто альтруистические побуждения возникают из желания быть признанным в той или иной сфере. Отличие альтруизма от любви состоит в том, что объектом здесь становится не какой-то конкретный индивид. Примером альтруизма служит современное волонтерство в юношеской среде.

Целью данного исследования было определение социально-психологических особенностей проявления альтруизма и дружелюбия и их влияния на взаимоотношения между студентами в малой группе, а также выявление взаимосвязей альтруизма и дружелюбия с компонентами жизнестойкости и поведенческими паттернами.

Предмет исследования: социально-психологические особенности альтруизма и дружелюбия у студентов высших учебных заведений.

Эмпирическая база

Исследование было проведено в условиях университетских аудиторий на базе Волгоградского филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы, объектом исследования стали студенты специальностей «Психология» и «Социология», возраст которых варьировался от 18 до 23 лет, всего в исследовании приняли участие 120 человек (21 юноша и 99 девушек).

Теоретическая база

В работе применялись проективные и стандартизированные методики: тест руки Вагнера [1, с. 56], опросник диагностики межличностных отношений Т. Лири [4, с. 45], методика Сальваторе Мадди, адаптированная Д.А Леонтьевым и Е.И Рассказовой [3, с. 30] и социометрическая методика Дж. Морено[2, с. 9]. Статистическая обработка полученных результатов проводилась с использованием корреляционного анализа, на основе расчета коэффициента корреляции Спирмана.  

Обсуждение и результаты

В ходе качественной обработки были выявлены основные тенденции поведения студентов, которые интерпретируются наиболее часто встречающимися категориями ответов - «Активная безличность», «Демонстративность» и «Указание», абсолютное большинство ответов было дано в категории «Коммуникация»». Полученные данные позволяют проследить тенденцию роста проявлений гиперсензитивности, агрессивности и демонстративного поведения в процессе взаимодействия с социальной средой, студенты также отличаются высокой коммуникабельностью. Следует отметить, что меньше всего ответов было дано по категориям «Страх» и «Зависимость», что свидетельствует о проявлении независимого мотива в отношениях и отсутствии проявления страха.

Для определения выраженности различных паттернов поведения у студентов нами была выбрана методика межличностных отношений Т. Лири, которая так же позволяет определить соответствие реальных представлений о себе с идеальными. Данная методика позволила выделить основные типы межличностных отношений: авторитарный, эгоистичный, агрессивный, подозрительный, подчиняемый, зависимый, дружелюбный, альтруистический. В таблице № 1 представлены средние значения проявления данных поведенческих паттернов [5, с. 1].

0-4 - низкий,

5-8 - средний,

9-12 - высокий,

13-16 - патологически высокий

Таблица № 1 «Средние показатели поведенческих паттернов у студентов»

Для математико-статической обработки теста руки Вагнера нами были выбраны категории «Эмоциональность», «Страх» и «Коммуникация», значимых корреляций между данными активными мотивами и паттернами дружелюбия и альтруизма обнаружено не было. Стоит отметить, что компоненты жизнестойкости также не связаны с позитивными поведенческими мотивами альтруизма и дружелюбия.

По показателю дружелюбия 52% респондентов отметили низкий уровень проявления данного паттерна поведения, 27,4% - средний, и 20,8% - высокий. То есть, можно сказать, что проявление дружелюбного типа отношений не характерно для более чем половины выборки. Студенты с высокими показателями дружелюбия склонны скорее к ориентации на социальное одобрение и принятие, для них важнее не любезность в отношениях и удовлетворение чужих потребностей, а выполнение намеченной цели путем рационализации и оптимизации групповых решений. При анализе поведенческих паттернов в «Я идеальном» наблюдается тенденция к нормализации уровня дружелюбного типа отношений - 48% респондентов отметили стремление к среднему уровню дружелюбия.

Дружелюбный тип межличностного взаимодействия обнаружил положительные взаимосвязи с зависимостью и альтруизмом, отрицательные - с подозрительностью агрессивностью и эгоистичностью. Стоит отметить, что данный поведенческий паттерн направлен только на социальное сотрудничество и отрицательно коррелирует с некоторыми типами отношений, направленными на доминирование. Студенты с преобладающим дружелюбным типом отношений в группе альтруистичны, отличаются высоким уровнем доверия, для них важную роль играет социальная оценка деятельности в группе. Стоит также отметить наличие положительной взаимосвязи между дружелюбием в «Я реальном» и «Я идеальном». Это говорит о том, что чем более дружелюбен студент в межличностных отношениях, тем сильнее он стремится повысить проявление данного паттерна.

Также данный поведенческий паттерн как реальном, так и в идеальном представлении о себе обнаружил умеренные положительные связи высокой степени значимости с количеством выборов в группе и уровнем дружелюбия в «Я идеальном». Из полученных результатов мы можем сделать вывод, что повышение уровня дружелюбия в межличностных отношениях сопровождается возрастанием социометрического статуса у студентов.

Тип межличностных отношений альтруистического характера обнаружил высокий уровень проявления у 32% респондентов, средний - у 41,5%, и низкий уровень - у 26,4%. Стоит обратить внимание, что экстремально высокие показатели по этой шкале говорят об ориентации на социальное одобрение, такие результаты в некоторых случаях могут говорить о попытке скрыть проявления противоположного поведенческого паттерна. При анализе результатов альтруистического поведенческого паттерна в реальном и идеальном представлениях о себе значительных расхождений не обнаружено, то есть мы можем говорить о неоднозначности проявления данного поведенческого паттерна, тенденций к росту или снижению альтруизма в процессе межличностного взаимодействия в «Я идеальном» обнаружено не было.

Данный тип отношений положительно коррелирует с дружелюбием, зависимостью и авторитарностью, отрицательных корреляций выявлено не было. Исходя из полученных в ходе математико-статической обработки данных, мы можем сказать, что альтруистический паттерн поведения направлен на социальное взаимодействие, также мы можем утверждать, что у альтруистически направленных студентов присутствует представление о себе как об авторитарной личности, однако они склонны к зависимости от мнения социального окружения. Также отмечается стремление альтруистичных студентов к доминированию в группе (обнаружена положительная взаимосвязь альтруизма с доминированием в «Я идеальном»).

Обобщая сказанное, можно сделать вывод о высокой положительной взаимосвязи альтруизма и дружелюбия. Полученные результаты позволяют утверждать, что проявление дружелюбного и альтруистического паттернов поведения способствуют росту социометрического статуса студента, а при условии их проявления у большинства членов группы возможно повышение общего индекса групповой сплоченности. Также мы выяснили, что проявление альтруизма связано со стремлением к доминированию и авторитарностью, следовательно, проявление альтруистического типа межличностного взаимодействия может сопровождаться ростом лидерского потенциала у студента.

Список литературы

1. Курбатова Т.Н., Муляр О.И. Проективная методика исследования личности «Hand-test». Методическое руководство. - СПб,: ГМНППП «ИМАТОН», 2001.

2. Морено, Я. Л. Социометрия: Экспериментальный метод и наука об обществе / Пер. с англ. А. Боковикова, под научной редакцией Золотовицкого Романа Александровича (инициатора издания), -- Москва: Академический Проект, 2001

3. Основы психологии: Практикум / Ред.-сост. Л. Д. Столяренко. - Ростов-на-Дону: Издательство «Феникс», 2003. - 704 с.

4. Собчик Л.Н. Методы психологической диагностики. Вып. 3.Диагностика межличностных отношений. Модифицированный вариант интерперсональной диагностики Т. Лири. Метод. Руководство. М., 1990.

5. Агрессивное поведение и социометрический статус студента - Материалы Международного молодежного научного форума «ЛОМОНОСОВ-2016» / Отв. ред. И.А. Алешковский, А.В. Андриянов, Е.А. Антипов. [Электронный ресурс] -- М.: МАКС Пресс, 2016.

Размещено на Allbest.ru