Система ценностных ориентаций в этническом самосознании народов
Изучение этнического самосознания и значимости ценностных ориентации. Особенности формирования ценностей этнической группы. Различия в системе ценностей телеутов и русских, проживающих на одной территории. Выявление преобладания типов мотивационных целей.
Рубрика | Психология |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 30.09.2018 |
Размер файла | 19,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
СИСТЕМА ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ В ЭТНИЧЕСКОМ САМОСОЗНАНИИ НАРОДОВ
Кригер Галина Николаевна Беловский институт (филиал) Кемеровского государственного университета
Одним из важных аспектов исследования этнического самосознания является изучение значимости ценностных ориентации. Будучи внутренними регуляторами поведения, ценности как интериоризованные нормы играют существенную роль во взаимодействии этносов, в их самосознании. Ценности этнической группы формируются «на основании выработки определенного отношения к социальным явлениям, продиктованного местом данной группы в системе общественных отношений, ее опытом в организации определенной деятельности» [Андреева, с. 147].
Наше исследование было ориентировано на выявление преобладания типов мотивационных целей в двух этноконтактных группах.
В исследовании приняли участие телеуты (экспериментальная группа) в количестве 50 человек, средний возраст 42,8 и русские (контрольная группа) в количестве тоже 50 человек, средний возраст 31,1. Общая выборка составила 100 человек. Бачатские телеуты - немногочисленный тюркоязычный народ, проживающий в Беловском районе Кемеровской области. Многие этнопсихологические особенности телеутов (бачатских - по названию р. Бачат, левого притока Ини) до сих пор остаются малоисследованными.
Задачей настоящей публикации является рассмотрение различий в системе ценностей телеутов и русских, проживающих на одной территории.
При проведении исследования мы использовали методику Ш. Шварца для изучения ценностей личности. Автор сгруппировал отдельные ценности в типы ценностей в соответствии с общностью их целей следующим образом.
Власть - социальный статус, доминирование над людьми и ресурсами. Центральная цель этого типа ценности - в достижении социального статуса, престижа, контроля над людьми и средствами (авторитет, богатство, социальная власть, сохранение своего общественного имиджа, общественное признание).
Достижение - цель этого типа - личный успех через проявление компетентности в соответствии с социальными стандартами. Проявление социальной компетентности в условиях доминирующих культурных стандартов влечет за собой социальное одобрение.
Гедонизм - мотивационная цель определяется как наслаждение или чувственное удовольствие (удовольствия, наслаждение жизнью).
Стимуляция - мотивационная цель этого типа заключается в стремлении к новизне и глубоким переживаниям.
Самостоятельность - определяющая цель состоит в самостоятельности мышления и выбора способов действия, в творчестве, исследовательской активности.
Универсализм - мотивационная цель этого типа - понимание, терпимость, защита благополучия всех людей и природы.
Доброта - это более узкий «просоциальный» тип ценностей по сравнению с универсализмом. В основе ценности - доброжелательность, которая сфокусирована на благополучии в повседневном взаимодействии с близкими людьми. Произведен от потребности в аффилиации и обеспечении процветания группы.
Его мотивационная цель - сохранение благополучия людей, с которыми индивид находится в личных контактах (полезность, честность, ответственность, дружба, зрелая любовь).
Традиции. Любые социальные группы вырабатывают свои символы и ритуалы. Их роль и функционирование определяются опытом группы и закрепляются в традициях и обычаях. Традиционный способ поведения становится символом групповой солидарности, выражением единых ценностей и гарантий выживания.
Традиции чаще всего принимают формы религиозных обрядов, верований и норм поведения. Мотивационная цель ценности - уважение, принятие обычаев и идей, которые существуют в культуре (уважение традиций, смирение, благочестие, умеренность) и следование им.
Конформность. Мотивационная цель этого типа - сдерживание и предотвращение действий, а также склонностей и побуждений к действиям, которые могут причинить вред другим или не соответствуют социальным ожиданиям.
Безопасность. Мотивационная цель этого типа - безопасность для других людей и себя, гармония, стабильность общества и взаимоотношений.
Человек в своем поведении ориентируется на определенные ценности, существующие в обществе или в его референтной социальной группе. Эти ценности входят в структуру его убеждений в виде определенных образцов оценивания окружающего мира, которые становятся основой выбора собственных поступков. Ценности рассматриваются как характеристики личности, его самосознания.
Для каждой группы испытуемых был подсчитан средний балл для каждого из 10 типов ценностей, затем каждому типу ценностей в соответствии с величиной среднего показателя был присвоен ранг от 1 до 10. Ранги определялись отдельно для каждой выборки испытуемых. Ранги от 1 до 3, присвоенные соответствующим ценностям, рассматриваются как показатель их высокой значимости в этой группе испытуемых. Ранги от 7 до 10 свидетельствуют, напротив, об их низкой значимости для испытуемых исследуемой группы. Результаты представлены в Таблице 1. Средние показатели позволяют судить о соотношении значимости ценностей в разных группах испытуемых.
этнический самосознание мотивационный ценность
Таблица 1. Средние и ранговые значения типов ценностей в группе телеутов и русских
Типы ценностей |
Средние показатели значимости типов ценностей |
Ранговые значения типов ценностей |
|||
телеуты |
русские |
телеуты |
русские |
||
Конформность |
3,29 |
3,03 |
4 |
3 |
|
Традиции |
2,82 |
2,09 |
6 |
9 |
|
Доброта |
3,48 |
3,65 |
1 |
2 |
|
Универсализм |
3,35 |
2,82 |
3 |
5 |
|
Самостоятельность |
2,86 |
3,02 |
5 |
4 |
|
Стимуляция |
2,13 |
2,01 |
8 |
10 |
|
Гедонизм |
1,91 |
2,52 |
9 |
7 |
|
Достижения |
2,61 |
2,64 |
7 |
6 |
|
Власть |
1,90 |
2,15 |
10 |
8 |
|
Безопасность |
3,45 |
3,87 |
2 |
1 |
Для наглядности мы предлагаем следующую «иерархическую» лестницу (Таблица 2) типов ценностей двух исследуемых групп, в которой диаграмма значимости ценностей в направлении уменьшения показана сверху вниз.
Таблица 2. Значимости ценностей в этногруппах
Телеуты |
Русские |
|
Доброта Безопасность Универсализм Конформность Самостоятельность Традиции Достижения Стимуляция Гедонизм Власть |
Безопасность Доброта Конформность Самостоятельность Универсализм Достижения Гедонизм Власть Традиции Стимуляция |
Как видно из таблиц, приведенных выше, наиболее значимыми ценностями двух исследуемых групп являются ценности доброты и безопасности, т.е. сохранения здоровья, благополучия, безопасности семьи, полезности, лояльности, честности, дружбы, любви, гармонии, стабильности взаимоотношений, национальной безопасности, взаимопомощи, чувства принадлежности, ощущения, что о тебе заботятся.
Начиная с третьей позиции и далее преобладание значимости ценностей в исследуемых группах меняется. В среднюю группу значимости ценностей телеуты отнесли: универсализм (толерантность); конформность (послушание, самодисциплину, вежливость, уважение родителей и старших); самостоятельность (самоконтроль и самоуправление, автономность и независимость). В группе русских эта иерархическая цепочка выстроена следующим образом: конформность (послушание, самодисциплина, вежливость, уважение родителей и старших); самостоятельность (самоконтроль, самоуправление, автономность, независимость); универсализм (толерантность).
Завершающей характеристикой в группе среднего уровня значимости ценностей телеутов являются традиции, связанные с особенностями культуры телеутского этноса, сохранением обычаев, норм поведения, уважением тех идей, которые существуют в культуре.
Для русских определяющим становится личный успех, компетентность, способность эффективно действовать, социальное признание.
Низкую значимость в группе телеутов приобрели ценности: власти (престижа, доминирования), гедонизма (наслаждения), стимуляции (новизны), достижения (личного успеха). В группе русских низкое значение имеют ценности: стимуляции, традиции, власти, доминирования, удовольствия, наслаждения жизнью.
Таким образом, степень связи типов ценностей снижается по мере их удаления друг от друга. Самосознание личности народов характеризуется особенностями значимости предпочтения ценностных ориентаций.
Принадлежность людей к той или иной социальной этнической группе отличает их особенностями в ценностных приоритетах. Мы можем предположить, что эти различия отражают их генетическую наследственность, процессы социализации, влияние культуры, самобытность народов.
Проведенное нами исследование, направленное на выявление преобладания типов мотивационных целей двух этноконтактных групп, позволяет нам рассматривать ценностные ориентации как существенный показатель в регулировании отношений, развитии этнического самосознания.
Список использованной литературы
1.Андреева Г. М. Социальная психология. М., 1999.
2.Schwartz S. H. Universals in the Content and Structure of Values: Theory and Empirical Tests in 20 Countries // Advances in Experimental Social Psychology / Ed. M. Zanna. New York: Academic Press, 1992. Vol. 25. P. 1-65.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Понятие ценностей и ценностных ориентаций в психологии, их виды и социальная обусловленность. Современные проблемы ценностных ориентаций старших школьников. Гендерные различия в содержательной стороне направленности личностных ориентаций старшеклассников.
курсовая работа [50,9 K], добавлен 26.04.2016Ценности человека. Внутренняя структура личности, устоявшиеся ценностные ориентации. Формирование индивидуальных ценностей. Источники ценностных представлений. Выработка ценностей. Ценности индивида. Виды ценностей. Формирование ценностных ориентаций.
реферат [24,8 K], добавлен 15.10.2008Теоретико-методологические аспекты изучения гендерных различий в сфере ценностных ориентаций. Анализ природы ценностей и ценностных ориентаций. Понятия "пол" и "гендер". Гендерные различия старшеклассников и их взаимосвязь с ценностными предпочтениями.
курсовая работа [57,1 K], добавлен 06.02.2012Особенности формирования системы личностных ценностей в подростковом возрасте. Гендерные отличия в иерархии ценностных ориентаций. Роль компьютерных игр в формировании и характере распределения ценностей по степени их значимости у мальчиков и девочек.
реферат [15,9 K], добавлен 03.09.2011Проблема ценностных ориентаций личности в отечественной и зарубежной науке. Психологическая природа ценностных ориентаций личности. Взаимосвязь ценностей и профессионального выбора. Эмпирическое исследование ценностных ориентации людей, ищущих работу.
дипломная работа [179,5 K], добавлен 05.05.2012Определения понятия ценностных ориентаций. Место и роль системы ценностей в структуре личности. Психологическая характеристика студенчества. Экспериментальное исследование и сравнительный анализ ценностных ориентаций у студентов педагогического вуза.
дипломная работа [85,9 K], добавлен 07.03.2010Теоретическое исследование литературы по проблеме взаимосвязи репродуктивных установок в системе ценностей. Специфику ценностных изменений общества. Эмпирическое исследование репродуктивных установок в системе ценностных ориентаций современной молодежи.
курсовая работа [182,8 K], добавлен 18.06.2013Теоретико-методологические основы исследования проблем ценностей и ценностных ориентаций. Традиция как форма существования духовных ценностей. Ценностные ориентации - как одно из составляющих формирования имиджа первого лица. Психологический анализ.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 03.11.2008Проблема формирования ценностных ориентаций. Ценностно-ориентационный портрет старшекласника. Особенности подросткового возраста. Семья как важнейший институт социализации и формирования ценностных ориентаций, нравственного становления личности.
дипломная работа [268,7 K], добавлен 03.11.2008Психологическая природа ценностных ориентаций, их место и роль в структуре личности и ее развития, обобщение факторов, влияющих на их формирование. Определение иерархии ценностей и особенностей ценностных ориентаций личности в подростковом возрасте.
курсовая работа [73,6 K], добавлен 14.02.2012Ценностные ориентации личности. Гендерные различия и социализация. Стереотипы и ограничения, накладываемые традиционными гендерными ролями. Эмпирическое изучение гендерных особенностей ценностных ориентаций личности, основные методики исследования.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 01.05.2011Понятие ценностных ориентаций, их изучение в психологии. Ценности в структуре профессиональной позиции психолога-практика. Особенности, цели, направленность, ценности консультативной работы. Опросник терминальных ценностей И.Г. Сенина: задачи, структура.
дипломная работа [408,1 K], добавлен 26.10.2011Характеристика ценностных ориентаций в дошкольном возрасте. Экспериментальное изучение ценностных ориентаций дошкольников с умственной отсталостью. Психолого-педагогические рекомендации по формированию ценностных ориентаций детей с умственной отсталостью.
курсовая работа [89,0 K], добавлен 11.05.2015Характеристика особенностей современных молодых семей. Анализ подходов к исследованию ценностных ориентаций. Представления психологов о семье и функциях семьи. Понятия о ценностных ориентациях и гендерных особенностях принятия семейных ценностей.
дипломная работа [213,0 K], добавлен 29.05.2012Анализ проблематики общей теории ценностей и ее основных категорий, а также ее роли в жизни человека и общества. Понятие, сущность и классификация ценностей. Общая характеристика и особенности социальной обусловленности ценностных ориентаций личности.
реферат [25,7 K], добавлен 01.08.2010Модель предупреждения и преодоления асоциального поведения подростков на основе ценностных ориентаций. Выявление направленности мотивации личности подростков. Уровень сформированности ценностных ориентаций. Воспитательно-коррекционная программа.
автореферат [70,5 K], добавлен 16.11.2008Сущность ценностных ориентаций, их место и роль в структуре личности и ее развитии. Механизм личностного роста и саморазвития как развивающийся характер и динамическая система. Психологические особенности студентов, исследование их ценностных ориентаций.
курсовая работа [36,8 K], добавлен 13.10.2015Рассмотрение теоретических концепций становления ценностных ориентаций личности. Определение специфических особенностей студенчества по социальному происхождению и уровню жизни. Проведение логнитюдного исследования жизненных ценностей у студентов.
дипломная работа [107,7 K], добавлен 25.02.2010Проблема изучения ценностных ориентаций личности. Влияние ценностных ориентаций на структуру личности. Связь между ценностными ориентациями студентов ВУЗов и свойствами нейродинамического, психодинамического и социально-психологического уровней личности.
реферат [31,2 K], добавлен 14.03.2011Понятие ценности в зарубежной и отечественной психологии. Проведение исследования по выявлению ценностных ориентаций и обобщенных смысловых установок старшеклассников. Изучение ценностных ориентаций в зависимости от типа образовательного учреждения.
дипломная работа [66,3 K], добавлен 22.12.2015