Моделі екстремальних, аварійних ситуацій та їх вплив на інтелектуальний рівень прийняття рішень у складних технологічних системах

Використання моделей поведінки особи та обґрунтування вимог при прийнятті інтелектуальних рішень в екстремальних умовах у складних технологічних системах при високому рівні ризику використанням концепції цільового нейро-інтелектуального процесора.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 30.09.2018
Размер файла 600,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

МОДЕЛІ ЕКСТРЕМАЛЬНИХ, АВАРІЙНИХ СИТУАЦІЙ ТА ЇХ ВПЛИВ НА ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИЙ РІВЕНЬ ПРИЙНЯТТЯ РІШЕНЬ У СКЛАДНИХ ТЕХНОЛОГІЧНИХ СИСТЕМАХ

Л. Сікора, О. Довгун, Р. Ткачук

Анотація

інтелектуальний поведінка екстремальний ризик

Розглянуто моделі поведінки особи та вимоги при прийнятті інтелектуальних рішень в екстремальних умовах у складних технологічних системах при високому рівні ризику використанням концепції цільового нейро-інтелектуального процесора

Вступ

Аналіз проблеми прийняття рішень в екстремальних ситуаціях.

Професія працівника оперативно-рятувальної служби ставить підвищені вимоги як до фізичного, так і до психологічного стану людини, тому що пов'язана здебільшого із складними умовами та екстремальними ситуаціями, а професія пожежного входить до десятка найбільш ризикованих професій, що відповідно ставить жорсткі вимоги до їх фізичного, інтелектуального рівня.

Проведемо комплексний аналіз факторів, станів, етапів діяльності пожежних в екстремальних умовах, які змінюють спроможність приймати конструктивні рішення та здійснимо психологічний аналіз діяльності пожежних в кризових ситуаціях при прийнятті тактичних рішень.

Про рівень фізичного, психологічного та емоційного навантаження пожежних, який супроводжує діяльність в екстремальних ситуаціях свідчить той факт, що протягом року підрозділи пожежної охорони України тисячі разів виїжджають на ліквідації пожеж та наслідків аварій, катастроф і стихійного лиха. Часто пожежні працюють на технологічних об'єктах, в будівлях із складним плануванням, у підвалах, горищах, на підприємствах з наявністю радіоактивних речовин, під загрозою вибухів і - все це відбувається за будь-яких метеорологічних умов на протязі доби, що відповідно знижує рівень інтелектуальних спосібностей приймати правильне рішення.

Умови такої діяльності характеризуються інтенсивними зовнішніми впливами на психіку людини, порушують звичайний режим праці і викликають психічні перевантаження, виснаження, перевтому, стреси та різні паталогічні стани, порушення співвідношення між головними і другорядними діями, виникнення послаблення пам'яті, уваги, мислення, порушення точності рухів, їх послідовності рухів, зниження активності та спосібності конструктивно ситуації, що відповідно приводить до збоїв в процедурах прийняття цілеорієнтованих рішень в умовах підвищеного ризику як для власного життя, так і розвитку катастроф та аварії.

Перераховані обставини значною мірою ускладнюють виконання пожежними професійних обов'язків, іноді стають прямою загрозою їхньому здоров'ю, життю і ставлять їх перед проблемою вибору класу стратегії особистої поведінки, виходячи з балансу гри “власне життя -- службовий обов'язок”.

Проблема гарантованого виконання цілеспрямованих дій в умовах екстремальності вивчалася у різних ракурсах. Так серед вітчизняних науковців різні питання емоційної стійкості особистості в екстремальних умовах для виконання цільових дій вивчав Б.Г. Ананьєв; індивідуальні особливості нервової системи досліджував Г.П. Павлов, К.М. Гуревич [3] та В.Ф. Матвеєва в своїх працях досліджували діяльність операторів та їх, поведінку в аварійній ситуації. Деякі аспекти інтелектуальної діяльності в умовах аварії вивчали:

– поведінку особистості в екстремальних умовах В.І. Лебедєв [6];

– психологію поведінки людини в ситуації небезпеки підвищеного ризику досліджував В.А. Петровський [7];

– напруженість при формуванні порядку дій в особливих умовах діяльності вивчалася А.М. Столяренком [11,12];

– О.М. Бандурка [1] обґрунтував конструктивну характеристику організації процедур прийняття рішень діяльності керівництва в органах МВС та процесу управління в екстремальних умовах.

Ряд науковців провели дослідження в галузі пожежної психології, так Самонов О.П. вивчав питання ефективності підготовки керівника тактичної ланки необхідної для гасіння пожежі в екстремальних умовах, ним також вивчались методи формування соціально-психологічної стійкості пожежних підрозділів [9]; а також ергономічні проблеми підготовки спеціалістів пожежної охорони досліджував М.А. Кришталь [5].

Серед вітчизняних авторів експериментальним дослідженням діяльності пожежних у складних умовах присвятили свої праці також такі вчені, як Вареник В.В. [2], Завалов Н., Пономаренко В., Горбов Ф., Черкашин А.І. [13], Дутов В.І., Чурсін І.Г. [4], та ін. В яких висвітлені проблеми впливу на інтелектуальну діяльність умов праці та розподілу навантажень, емоційної стійкості людини в стресових ситуаціях, впливу сили нервової системи оператора на виконання завдань в умовах підвищеної складності й невизначеності динаміки ситуацій.

Серед зарубіжних вчених екстремальність в житті та діяльності людини досліджували в своїх працях З. Фрейд, Г. Сельє, Р. Гринкер, Г. Спінгел, та ін.

Проблема оцінки інтелектуального рівня особи

Основною вимогою до психологічного й інтелектуального рівня особи, як до працівника оперативно-рятувальної служби є її здатність до кваліфікованої дії на основі моделі ефективних тактик як у звичайних, так і в особливих (екстремальних) умовах. Так як щоденна практична діяльність рятівників має різнобічний та багатогранний характер і протікає в умовах динамічної зміни конкретної ситуації, які є як правило не повністю прогнозовані й непередбачувані, то це її відповідно формує вимоги до особи. Раптові зміни й ускладнення ситуації викликаються виникненням різних надзвичайних умов, які можуть мати місце на окремих об'єктах техногенних структур, в населених пунктах, районах і областях, а також у певних регіонах і навіть на території всієї держави (енергетичний обвал мережі, блокування ресурсів, неправильність прийняття рішень), що відповідно приводить до дезорієнтації поведінки особи.

За особливих умов порушується звичайний ритм життя населення окремих людей, великих районів, областей, а іноді й цілої держави, а також можлива загроза для здоров'я та життя багатьох людей. Унаслідок аварій і катастроф, що приводять до великих матеріальних збитків, дезорганізується робота державних установ, транспорту, зв'язку. Тому пожежні завжди повинні бути готовими до виконання додаткових спеціальних завдань, до роботи з великими моральними й фізичними навантаженнями, в більш складних умовах, не врахування яких при прийнятті командних рішень може привести до великих утрат або катастроф.

До виникнення екстремальних ситуацій в соціальному й техногенному середовищі складних систем, що охоплюються поняттям особливих умов, можуть призвести також:

а) аномальні явища природного характеру з тяжкими наслідками (повінь, землетрус, обвали й зсуви, бурі, смерчі, урагани, снігові замети й лавини, ожеледиця, масові лісові, торф'яні, степові та інші пожежі);

б) аномальні явища біологічного характеру (епідемії, епізоотії, масові отруєння, розповсюдження шкідників сільського та лісового господарства, які мають характер стихійного лиха);

в) аномальні явища техногенного походження (катастрофи, великі аварії, пожежі на підприємствах і в житлових масивах, вибухи на хімічних підприємствах, газонафтопроводах та ін.).

Класифікація екстремальних умов має як практичну, так і теоретичну значущість. Кожен із виділених типів особливих умов має свій ступінь як громадської небезпечності, та і технічної загрози що відповідно вимагає побудови класів моделей поведінки тактичних груп згідно з технологією ліквідації загроз, аварій та катастроф виходячи з наявних матеріальних, енергетичних, інформаційних і людських ресурсів згідно ціле орієнтованих стратегій забезпечення командних дій та рівня ресурсів для їх виконання.

Надзвичайні ситуації, які можуть виникати на території України і мати негативний вплив на функціонування об'єктів економіки й життєдіяльність населення у мирний і воєнний час, діляться за наступними основними (структурно-просторовими та інформаційно-ресурсними) ознаками:

у сфері виникнення в середовищі складної системи;

– за галузевою ознакою, що входить в народно-господарську структуру;

– за масштабами можливих наслідків в регіоні, державі, континенті.

Блок схема класифікації надзвичайних ситуацій наведена на рис.1, на якій показано структурну схему зв'язків, які характеризують організацію й ієрархію промислово-господарського комплексу.

Класифікаційна структура ситуацій визначається як інформаційною, так і ресурсною компонентною, що відповідно вимагаю розроблення методів побудови (синтезу) ієрархії моделей як об'єктів на яких можливі надзвичайні ситуації, так і моделі класів ситуацій, які виникають в цих об'єктах при виникненні загроз спровокованих як внутрішніми, так і зовнішніми факторами:

– порушенням механічної стійкості структури об'єкта (корозія, старіння, низький коефіцієнт запасу міцності);

– загрози у вигляді вторгнення в структуру об'єкта з запасами енергоактивних компонент;

– загрози енергетичній структурі енергоактивного об'єкта, що входять в промисловий комплекс;

– нарушення (збурення) інформаційної структури управління технологічним енергоактивним об'єктом.

Відповідно до класів ситуацій і динаміки їх протікання необхідно синтезувати впорядковану систему стратегій і тактик ліквідації надзвичайних ситуацій щодо умов, які їх провокують.

Непередбачувані особливі умови завжди виникають в поточному часі раптово, вони мають, як правило, екстремальний характер і є серйозним випробуванням готовності працівників МНС до діяльності в надзвичайних умовах. При цьому вчені розрізняють три типи фактору раптовості відносно стратегії дій:

— перший тип - очікувана подія відома, управлінське рішення, яке повинно бути реалізовано при його появі, відпрацьовано і готове, при цьому. невідомий лише час генерації акту події;

— другий тип - очікувана подія відома лиш у загальних рисах, тобто має розмиту інформаційно-просторову структуру а тому ефективне управлінське рішення підготувати практично неможливо, при цьому час виникнення події так само невизначений, що і зумовлює високий ризик прийняття неадекватних рішень;

— третій тип - невідомий не тільки час виникнення, а й характер самої події, що створює надзвичайно велику невизначеність відносно того, як діяти в обстановці раптовості пи мінімальному інформаційно-енергетичному, та ресурсному забезпеченні на тактичному та стратегічному рівнях. Це відповідно і формує вимоги до процедур синтезу тактик і стратегій дій оперативних груп та їх інформаційно-ресурсного забезпечення.

Фактори впливу на процедуру прийняття рішень

Службова і бойова робота оперативно-рятувальної служби є однією із специфічних форм людської діяльності. З психологічної точки зору, вона поєднує в собі аспекти навчання (заняття по програмі професійної підготовки, спорту), праці (різні види господарських робіт), і бойових дій в екстремальних умовах по порятунку людей, гасінню пожеж, ліквідації аварій на промислових підприємствах, в інших ситуаціях, що становить відповідно високі вимоги до інтелектуального та фізичного рівня особистості, яка здатна діяти ефективно в умовах надзвичайних ситуацій на основі особисто згенерованих стратегій в термінальнім часі.

Рис. 1 Класифікація надзвичайних ситуацій на території України

Діяльність людини регулюється зовнішніми та внутрішніми факторами в їх взаємодії. Для особового складу підрозділів пожежної охорони зовнішніми регламентуючими факторами виступають вимоги суспільства, статути, накази, вказівки керівників підрозділів та вищестоящих органів, наявність та стан засобів пожежогасіння, небезпечні для людини і середовища фактори пожежі, явища, які її супроводжують (вибухи, отруйні викиди). В своїх працях Столяренко О.М. [12] об'єднав на основі експериментальних та теоретичних досліджень, ризикові фактори в три групи, які власне визначають структуру параметрів стану:

— службові обставини в черговій варті;

— зміст бойової задачі та відповідність колективу підрозділу й органів управління щодо здатності прийняття ефективних рішень при гасінні пожеж;

— небезпечні фактори пожежі і явища, які її супроводжують.

— стан засобів гасіння та їх енергетично-інформаційні характеристики.

Однак, аналізуючи дану класифікацію, можна вказати, що в «службові обставини в черговій варті» можна віднести стан усіх напрямків діяльності варти. А до групи «службових обставин у черговій варті» відноситься і стан засобів пожежогасіння. Отже зовнішніми факторами діяльності підрозділів пожежної охорони гри формовані стратегії і тактики дій є:

оперативно-інформаційна оцінка образу ситуації на об'єкті;

виявлення змісту основної бойової задачі підрозділів пожежної охорони згідно статутів, наказів та інструкцій на основі яких відбувається логіка дій згідно еталонних стратегій цільових рішень;

— наявність та стан засобів пожежогасіння та пожежно-технічного озброєння з точки зору придатності для ліквідації аварійної ситуації в рамках вибраних стратегій ліквідації загроз;

— небезпечні фактори пожежі та явища, які її супроводжують як елементи впливу на психіку людини та оцінки їх впливу на рівень ризику щодо виконання поставлених задач;

— наявність та стан засобів індивідуального захисту пожежних їх оцінка з точки зору пониження рівня ризику для життя особи.

Внутрішніми факторами виступають психологічні характеристики особового складу підрозділів пожежної охорони, в яких знаходить відображення його готовність до виконання бойової задачі, а також ті психологічні явища, які відповідають всім його діям на.пожежі і виконують по відношенню до них регулюючу роль. Вони визначаються структурою психіки людини (індивіда). В цій структурі виділяються три основних види компонентів, які визначають рівень інтелектуальної і фізичної підготовки особи і групи та їх здатності приймати цільові рішення:

-- психічні процеси при формуванні логіки і тактики дій;

-- психічний стан особи і її здатність приймати цільові рішення;

-- психічні властивості особи блокувати стресові дії при виконанні ризикованих операцій.

В своїх працях С.Л. Рубінштейн [8] відмічав, що психічне існує тільки в процесі взаємодії індивіда з умовами його життя, особливо діяльності, проявляється в ній і розвивається в ній. Функція психіки особистості полягає у відображенні об'єктивного та суб'єктивного світів, їх взаємозв'язку зв'язку з природними та суспільними процесами, включаючи процеси, які проходять в організмі індивіда й орієнтують та регулюють його взаємодію з оточуючим світом. Ці функції психічної регуляції діяльності реалізуються в психічних процесах на основі стійких структурно-інформаційних психічних утворень, причому на ефективність психічного процесу впливає фізіологічний стан особи. Психічні процеси утворення і стану готовності до дій як компоненти регуляції діяльності, завдяки оперативній і основній пам'яті, формують стійкі властивості особистості. Психічні образи об'єктів, їх зв'язків, образи ситуацій і структурні утворення виникають у ході освоєння особистістю оточуючого середовища. Їх можна розглядати відповідно стратегії і тактики дій:

— з точки зору інтелектуальної діяльності особи;

— по відношенню до мети, засобів та методів діяльності;

— з точки зору стратегій прийняття цільових рішень;

— по типу зв'язків суб'єкта та об'єкта (раціональний та емоційний зміст), які визначають структуру логіки дій при синтезі стратегій досягнення мети;

— по ступеню абстракції (сенсорні та інтелектуальні утворення) моделей об'єктів і образів динамічних ситуацій.

Індивід (особистість) не просто виконує дії, а надає їм суб'єктивного змісту, тобто виступає як особа приймаюча рішення (ОПР). Чим більше людина зацікавлена в роботі, яку виконує, тим більше зусиль вона прикладає і тим сильніше переживає її успіх та невдачу. Психічні процеси, їх опис та класифікація є предметом загальної психології. Вони здійснюються на основі психічних утворень, за допомогою яких орієнтуються та регулюються дії індивіда [8], але в умовах підвищеного ризику психічні процеси вже будуть неадекватні ситуаціям за рахунок стресового розмиття процедур класифікацій в оцінці стану об'єкта в умовах загрози.

Зовнішні фактори впливають на діяльність людини не однаково. Як правило, один і той самий зовнішній фактор впливає на діяльність кожної людини по-різному, в залежності від індивідуальних психологічних особливостей. Тому, для того, щоб забезпечити успішну діяльність підрозділів пожежної охорони при гасінні пожеж, необхідно вдосконалювати не тільки способи і моделі відображення динамічних ситуацій відносно зовнішніх обставин вирішення основної бойової задачі, але і створювати сприятливі внутрішні психологічні умови підвищення ефективності дій. Структура психіки людини, закономірне «проходження» зовнішніх факторів через психіку виступає як сукупність психологічних факторів, які характеризують інтелектуальну структуру оператора (ОПР). Вони й визначають ефективність групової діяльності особового складу підрозділів державної пожежної охорони при виконанні основної бойової задачі при гасінні пожеж. Під впливом дії психологічних факторів на гасінні пожеж на психіку особового складу підрозділу пожежної охорони виникають психічні реакції, які можуть бути як позитивні, так і негативні і приводити до зміни ефективності діяльності підрозділу провокуючи, як конфлікти так і синхронізовані цільові дії що ведуть до успіху при ліквідації як загроз, так і аварій і катастроф.

В своїх фундаментальних дослідженнях в області поведінки людини в умовах аварійних ситуацій О.П. Самонов один з перших виділив та описав основні негативні фактори, які супроводжують трудову діяльність пожежних при гасінні складних пожеж, до них відноситься як енергетичні, так і інформаційні складові:

— висока температура навколишнього середовища, яка виникає за рахунок активної теплотворної здатності джерела пожежі, що приводить до пониження фізіологічних характеристик об'єкта;

— висока щільність диму, що приводить до невизначеності в оцінці ситуації на об'єкті та ризику неадекватної орієнтації;

— раптовість подразників різної фізичної природи які формуються в аварійному об'єкті і впливають на ОПР знижуючи рівень оптимальності при формуванні тактики дій в реальному часі;

— вплив шуму на психічний і емоційний стани при формуванні моделі ситуації в об'єкті, що приводить до неадекватної її класифікації та помилок при формуванні тактики ліквідаціцї загроз;

— дія обмеженого простору на психіку людини, що приводить до некоректної оцінки міри близькості до небезпеки при реалізації командних дій особи або групи і сприяє росту ризику;

— сигнал тривоги, що впливає на формування способу (тактики) миттєвої поведінки особи відповідно приводячи до збою в тактиці ліквідації загроз;

— небезпека отруєння шкідливими хімічними речовинами при гасінні пожеж, що приводить до зниження фізіологічної стійкості особи та її здатності приймати правильні рішення;

— вплив стану постраждалих людей на психіку пожежного.

М.А. Кришталь у своїй книзі “Психологічна підготовка пожежних” [5] вводить додаткові стрес-фактори, що впливають на фізіологічну стійкість оператора - пожежника, яка пов'язана з інформаційною стороною процедур і тактик його поведінки:

— праця на висоті приводить до виникнення страху, що веде до спотворення в оцінках ситуацій на об'єкті;

— рентгенівське та радіаційне випромінювання, яка понижує рівень фізіологічної і інтелектуальної стійкості ОПР;

— світлове випромінювання, вплив якого приводить до пониження рівня просторової орієнтації;

— вібрація, яка впливає на рівень фізіологічної стійкості м'язової і скелетної структури ОПР ( особи пожежного в процесі прийняття рішень).

Слід відмітити що рівень фізіологічного і психологічного навантаження особи досить високий що підтверджується даними експериментальних досліджень В.І. Дутова та І.Г. Чурсіна [4]. З яких слідує що, для працівників оперативно-рятувальної служби характерні такі умови ситуаційно-аварійні праці: нічний час доби [(88,5%)], сильне задимлення приміщень [(61,5%)], висока температура [(44,4%)], що власне визначає ситуаційний простір станів об'єкта з аварійною ситуацією : -- локальний інтервал дії особи в екстремальних умовах, -- термін ліквідації аварій, пожарів за час ;

-- інтервальна оцінка концентрації задимленості (запиленості) в зоні аварійних робіт; -- температурний режим, який визначаться інтервалами граничного функціонування організму, при цьому: -- інтервал нормального стану, --інтервал понижених температур, -- інтервал підвищених температур, -- аварійні режими функціонування організму.

При цьому, якщо значення ситуаційної температури середовища в момент часу на об'єкті відповідає умові:

то ця умова є основою алгоритму класифікації рівня загроз по температурному режимі, а дискримінантна функція будується на основі інтервалу температур або , де -- допустимий інтервал фізіологічного функціонування організму, -- розбиття інтервалу температур при яких є відчутні зміни у функціонуванні організму, , -- аварійні інтервал температур на об'єкті , -- мінімальна температура в області -- просторової структури об'єкта в момент ситуаційного часу .

Впорядковане розбиття параметрів стану аварійної техногенної структури:

визначає структуру дискримінантної функції (мірної), що відповідно дозволяє побудувати алгоритми класифікації ситуацій відносно рівня загроз як для об'єкта, так і для оператора в просторі станів , при цьому просторово-енергетична структура задається у вигляді

,

а функція ризику пов'язана з простором допустимих станів як особи так і команди

.

Так як для кожної особи є характерним неоднорідний розподіл фізіологічних властивостей та інтелектуальних здібностей, то це приводить до розмитості в класифікації Заде-розмитості відносно нормативних функцій як для особи , тоді оцінка ситуації виходячи з процедури класифікації гіпотез про стан системи визначає тип поведінки в стратегії розв'язання задач. Тоді для команди одержимо відповідно , що і є відповідно основою до вибору командної стратегії. При цьому просторово-енергетична структукра визначається типом об'єкта і його енергетичними і матеріальними ресурсами.

Висновок

Як показує досвід тактичних дій більше третини пожежників (35%) брали участь у гасінні пожеж на горищах житлових будинків; 27,5% опитаних виїжджали на об'єкти хімічної і нафтохімічної промисловості. Відмічена також участь у гасінні пожеж на складах з горючими матеріалами (11,6%) і лісових пожеж (10%).

Слід відмітити, що в своїх працях Д.І. Рейтинбарг (1928) відзначав, що суттєвою особливістю праці рятувальника є те, що вся його активна діяльність тісно пов'язана із загальними умовами життя підрозділу, і можна говорити про професійний побут рятувальника, який нагадує військовий. Особливу шкідливість психологічному стану рятувальника він вбачав у бездіяльності під час бойового чергування, (бойове чергування складається з несення служби в караулі, в чеканні виїзду на пожежу, ліквідації аварії, катастрофи або стихійного лиха), що приводило до ослаблення інтелектуального рівня дієвості при прийнятті рішень члена команди в рамках стратегій і тактик поведінки при реалізації цільових завдань.

Література

1. Бандурка О. М. Управління в органах внутрішніх справ України. Харків, 1998. 80 с.

2. Вареник В. В. Визначення сили нервової системи як аспект професійного відбору пожежників // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. Книга 2.- Черкаси, 1997. С. 310-312.

3. Гуревич К. М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. М., 1970. 125 с.

4. Дутов В.И., Чурсин И.Г. Психофизиологические и гигиенические аспекты деятельности человека при пожаре. М., 1993. 299 с.

5. Кришталь М. А. Психологічна підготовка пожежних. Черкаси., 1992. 92 с.

6. Лебедев В.И. Экстремальная психология. М., 901. 112 с.

7. Петровский В. А. Поведение человека в ситуации опасности (к психологии риска) - В кн.: Новые исследования в психологии, 1971, № 1.

8. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. 4-е изд. С.-Петербург: Питер, 1999. 704 с.

9. Самонов О. П. Методические рекомендации по психологической подготовке РТП, пожарных, членов ДПД промышленных предприятий к действиям в экстремальных условиях. Пермь, 1978. 70 с.

10. Самонов О.П. Психология для пожарных. Пермь, 1999. 599 с.

11. Столяренко А. М. Психология боеового дежурства и корабельной вахты. М., 1972. 275 с.

12. Столяренко А. М. Основы военно-морской психологии. М., 1977. 115 с.

13. Черкашин А. І. Зб. наук. Произв.- Вивчення і розвиток емоційної стійкості у курсантів навчальних закладів пожежної безпеки у ході навчально-виховного процесу. Черкаси, 1999. с. 7-9.

14. Макаревич О.П. Психологія регуляції поведінки особистості у складних ситуаціях. К.:Оріяна. 2004. 223 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Негативні зміни в станах та активності людей в екстремальних ситуаціях. Діяльність оператора в особливих умовах. Оцінка психологічної готовності льотчика до аварійної ситуації. Формування спеціальних навичок та вмінь в екстремальних ситуаціях польоту.

    курсовая работа [64,1 K], добавлен 02.12.2010

  • Шляхи підвищення ступеня професійної підготовки працівників міліції. Поняття екстремальної ситуації. Тактичні дії працівників міліції та типові недоліки, допущені при виникненні екстремальних умов. Психологічна підготовка до дій в екстремальних умовах.

    реферат [25,2 K], добавлен 06.11.2012

  • Поняття екстремальних психічних станів; їх класифікація за родом занять особистості, за глибиною переживань, тривалістю та ступенем усвідомленості. Характеристика стресу, фрустрації, кризи та конфлікту як основних феноменів критичних життєвих ситуацій.

    лекция [26,8 K], добавлен 11.02.2011

  • Суть видів, чинників, особливостей та фаз психічних реакції особистості при екстремальних ситуаціях. Динаміка психогенних розладів особистості, що розвиваються у небезпечних умовах. Зовнішні та внутрішні чинники, за яких може статися стресове становище.

    статья [26,6 K], добавлен 18.12.2017

  • Переоцінка власних можливостей та невпевненість у собі як одна з помилок людини. Причини, залежності від різноманітних факторів та їх комбінацій. Рекції на небезпеку, пов'язану з насильством. Правильна оцінка ситуації - перший крок до вирішення проблеми.

    презентация [502,6 K], добавлен 12.12.2011

  • Розглянуто причини і фактори екстремальних ситуацій несення військової служби, які впливають на появу патологічних змін здоров’я військовослужбовця. Розглянуто поняття стресу і дистресу, напруги і перенапруженості, як причин виникнення психічних розладів.

    статья [22,7 K], добавлен 27.08.2017

  • Поняття емпатії та рефлексії, їх взаємозв'язок при вирішенні складних життєвих ситуацій. Психологічні особливості прояву емпатії та рефлексії в онтогенезі. Методичні підходи і результати вивчення психологічних особливостей емпатії та рефлексії підлітків.

    курсовая работа [91,0 K], добавлен 16.06.2010

  • Особливості інтелектуального розвитку молодших школярів: поняття, структура інтелекту, загальна характеристика розумового розвитку. Аналіз процесу формування інтелектуальних вмінь і навичок. Діагностика розумового розвитку дітей молодшого шкільного віку.

    курсовая работа [270,0 K], добавлен 19.07.2011

  • Фази і компоненти стресу - стану психічної напруги, що виникає в процесі діяльності в складних умовах. Вплив соціально-психологічних факторів на розвиток психосоматичних захворювань. Морфологічні зміни організму при загальному адаптаційному синдромі.

    курсовая работа [68,6 K], добавлен 14.04.2016

  • Особливості наукових думок в аспекті поняття емоцій вітчизняних та зарубіжних вчених у галузі психології. Основи відчуття, душевного переживання. Експериментальне дослідження емоційного стану людини в звичайних умовах та екстремальних ситуаціях.

    курсовая работа [741,7 K], добавлен 06.07.2011

  • Завдання економічної психології. Рівень претензій індивіда на оплату, його нелінійна зміна при збільшенні загального доходу. Необхідність психологічної корекції економічних рішень. Якості успішних бізнесменів. Правила ділового спілкування та поведінки.

    контрольная работа [47,5 K], добавлен 15.10.2012

  • Психологічна характеристика екстремальних умов діяльності. Вивчення стресостійкості особистості як наукової категорії, що використовується в межах загальної концепції стресу. Розробка рекомендації щодо профілактики емоційного вигоряння у працівників.

    дипломная работа [122,9 K], добавлен 29.10.2012

  • Індивідуально-психологічні фактори працівників підрозділів МНС як детермінанти поведінкових стратегій подолання стресу. Динаміка психічних станів та реакцій працівників аварійно-рятувальних підрозділів МНС України під впливом екстремальних факторів.

    курсовая работа [60,2 K], добавлен 29.12.2013

  • Особливості психологічної сфери, ціннісних настанов жінок-матерів, що опинилися в складних життєвих обставинах, локус контролю, специфіка копінгових стратегій. Провадження індивідуально спрямованої діагностики і корекції соціально-психологічних настанов.

    статья [26,0 K], добавлен 27.08.2017

  • Лідерство і його вплив на порушення поведінки молоді. Дослідження взаємозв'язку між схильністю до девіантної поведінки і лідерськими якостями поведінки. Сучасні концепції: загальні типології і типи лідерства. Емпіричне дослідження лідерських якостей.

    курсовая работа [114,1 K], добавлен 06.03.2012

  • Психологічний аналіз екстремальних факторів професійної діяльності керівника системи МНС України. Індивідуально-психологічні фактори працівників пожежно-рятувальних підрозділів МНС України. Негативні фактори працівників аварійно-рятувальних підрозділів.

    курсовая работа [1,7 M], добавлен 08.09.2014

  • Визначення психолого-педагогічних умов формування психологічної готовності в процесі професійної підготовки рятувальників до діяльності в екстремальних умовах. Впровадження регресивних умов службової діяльності майбутніх фахівців пожежного профілю.

    статья [348,2 K], добавлен 05.10.2017

  • Вплив самооцінки на процес навчання, її регулювальна і захисна функції. Рівень домагань особи як прагнення до досягнення цілей того ступеня складності, на який людина вважає себе здатною. Неадекватна поведінка: емоційні зриви, тривожність і агресивність.

    контрольная работа [26,2 K], добавлен 03.02.2011

  • Соціально-педагогічна проблема суїцидальної поведінки дітей-підлітків. Молодіжна субкультура як засіб самореалізації підлітка та чинник суїцидального ризику. Аналіз феноменології суїцидальної поведінки та індивідуальна мотивація до скоєння самогубства.

    курсовая работа [404,0 K], добавлен 09.08.2014

  • Дослідження суїцидальної поведінки як соціально-психологічного явища. Умови формування і вікові особливості суїцидальної поведінки. Аналіз взаємозв'язку сімейного виховання та суїцидальної поведінки підлітків. Профілактична робота з дітьми групи ризику.

    курсовая работа [82,5 K], добавлен 14.06.2015

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.