Конфликтный имидж
Представление о человеке, складывающееся при первом впечатлении о нем, определяет дальнейшее восприятие поведения этого человека. Возникновение и формирование отрицательного или конфликтного имиджа. Индивидуально-психологические особенности личности.
| Рубрика | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 02.10.2018 |
| Размер файла | 15,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
КОНФЛИКТНЫЙ ИМИДЖ Бикбаева Э. В., 2011
Эльмира Витальевна Бикбаева
Тамбовский государственный технический университет
Научные исследования А. А. Бодалева показывают, что представление о человеке, складывающееся при первом впечатлении о нем, определяет дальнейшее восприятие поведения этого человека. Данные представления складываются в процессе социальной деятельности и, следовательно, обусловлены опытом и сложившейся системой ценностей. Подобные явления социальной перцепции основываются на механизмах, которые при дефиците информации о социальных объектах обеспечивают ее упрощенное восприятие, отбор и категоризацию.
В результате образ, сформированный на основе непосредственного эмоционального переживания, приобретает значительную устойчивость в сознании субъекта, т.е. превращается в определенную установку по отношению к воспринимаемому человеку. В дальнейшем, для упрощения восприятия данного объекта, происходит его стереотипизация, т.е. формируется определенный стереотип. Обучение и самовоспитание путем познания имиджа наиболее эффективны в зрелом возрасте, так как именно в этот период человек является активным носителем большинства характеристик общественной и социальной жизни (профессиональная деятельность, политическая ответственность, образование и поддержание семьи как значимой ячейки общественной жизни, экономическая самостоятельность) [1, с. 360-361].
Профессиональная деятельность современного человека по мнению Н.Б. Шевкиевой и Е.В. Емельяновой требует навыков межличностного взаимодействия. В связи с дефицитом времени, информации, а в некоторых случаях и нежеланием познать личность другого, мы формируем мнение о человеке, опираясь на его визуальные характеристики (позы, жесты, мимика, одежда, аксессуары, взгляд, походка, телосложение (габитус), предметная среда) - визуальный имидж. В дальнейшем же при возникновении длительных, устойчивых отношений новая, более подробная информация о человеке является основной детерминантой изменения первого впечатления о нем [2, с. 361-362].
В то время, когда уже достигнуты высокие результаты в различных сферах деятельности, важнейшую роль начинает играть формирование собственного положительного имиджа, т.е. построения целостного портрета личности, отражающего его основные индивидуально-психологические особенности.
Но всегда существуют определенные условия, при которых возможно возникновение и формирование отрицательного или конфликтного имиджа. Такими условиями являются:
- завышенная самооценка личности;
- неопределенные цели и задачи;
- не соответствие ожиданиям аудитории имиджа;
- отсутствие обратной связи с адресатом;
- игнорирование основных индивидуально-психологических особенностей других индивидов и т.д.
Таким образом, по мнению Н. Б. Шевкиевой, конфликтный имидж - это индивидуально созданный образ, отражающий личностные и деловые качества человека, базирующиеся на неосознаваемой или частично осознаваемой установке личности, которые носят эгоистическую направленность. Все проявления эгоизма являются конфликтогенами в виду того, что эгоист стремится достичь поставленных целей только для себя в основном за счет других, а это и приводит к конфликтам. Эгоистическая направленность характеризуется отношением к партнеру по межличностному взаимодействию как к объекту и средству достижения собственных целей.
К индивидуально-психологическим особенностям людей, обладающих отрицательным имиджем, можно отнести следующие: принципиальность, настойчивость, излишняя критичность, прямолинейность, эгоцентризм, высокомерие, самолюбие и самолюбование, лицемерие, упрямство, несдержанность, агрессивность, невоспитанность, отсутствие тактичности и т.п. Социальные отношения такая личность строит в контексте недоверия, отрицания, неуважения, закрытости, напористости, высокого уровня оценок и интерпретаций в процессе общения [Там же, с. 362].
Как правило, у такой личности проявляется низкий уровень эмпатии, коммуникативной компетентности; непонимания другого человека и его позиции; слушание и слышание только самого себя; слабый самоконтроль и саморегуляция эмоциональной сферы [Там же].
Отрицательный имидж, оказывая влияние на индивидуально-психологические особенности человека, проявляется в значительной мере и в его поведении, которое может носить как конструктивный, так и деструктивный характер.
Конструктивные проявления могут включать в себя:
- снятие эмоциональной напряженности;
- приобретение социального опыта решения трудных ситуаций;
- самоутверждение;
- улучшение качества индивидуальной деятельности;
- поддержание и укрепление образа-Я, Я-концепции и пр.
Деструктивные проявления характеризуются:
- изначально негативной установкой по отношению к другим людям;
- формированием негативного образа оппонента;
- проблемами в общении;
- отчужденностью, замкнутостью;
- недостаточной социально-психологической компетентностью и др.
Итак, по мнению Н. Б. Шевкиевой, конфликтный имидж предполагает выстраивание поведения личности в процессе межличностной коммуникации в соответствии с собственной Я-концепцией. Основную роль здесь играет осознание личностью себя и сравнение себя с партнерами по взаимодействию. Чаще всего оппоненты данной личности стараются не усугублять отношения и, чтобы не поддерживать развивающийся конфликт, соглашаются с мнением конфликтной личности.
Вследствие чего личность, придерживающаяся конфликтного имиджа, чаще добивается поставленных целей, не прилагая особых усилий. Впоследствии ярлык такого имиджа становится для нее основополагающим и откладывает определенный отпечаток на дальнейшее личностное развитие и ее социальное взаимодействие [Там же, с. 362-363].
Список литературы
поведение конфликтный индивидуальный психологический
1. Горбушина О. П. Личная ответственность человека за использование, применение и влияние имидж-технологий // Имиджеология-2004: состояние, направления, проблемы: материалы Второго международного симпозиума по имиджеологии / под ред. Е. А. Петровой. М., 2004.
2. Шевкиева Н. Б. Влияние конфликтного имиджа на развитие личности и ее социальное взаимодействие // Там же.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Организация и основные методики исследования конфликтного поведения личности подростков. Анализ различных факторов, влияющих на конфликтное поведение. Негативные функции межличностных конфликтов. Стили поведения личности в конфликтной ситуации.
дипломная работа [143,2 K], добавлен 07.08.2013Основные подходы к определению природы конфликта в психологии. Индивидуально-психологические детерминанты подростковой конфликтности. Взаимосвязь личностных качеств, коммуникативных особенностей и стратегий конфликтного поведения подростков с девиациями.
дипломная работа [103,1 K], добавлен 03.12.2014Теоретический анализ конфликтного поведения, супругов предпочитающих общение в социальных сетях. Понятие брака и специфика супружеского конфликта. Отношение человека к миру под воздействием социальных сетей. Программа эмпирического исследования.
курсовая работа [206,6 K], добавлен 10.02.2015Внешние и внутренние факторы формирования имиджа. Формирование внешнего облика студента. Эмоциональные механизмы личностного и творческого развития. Психологические особенности имидж-профиля студентов вуза. Принципы и технологии формирования имиджа.
курсовая работа [181,9 K], добавлен 20.04.2016Подходы к проблеме личности в норме и с нарушением зрения. Влияние индивидуально-психологических особенностей личности на возникновение агрессивного поведения у людей с нарушением зрения. Психологические особенности личности людей с нарушением зрения.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 25.05.2015Что такое характер. Психотипы как фактор конфликтного поведения. Влияние темперамента на поведение человека. Разнообразие и особенности типов характеров. Зависимость между темпераментом, характером и поведением человека, психологические акцентуации.
реферат [29,3 K], добавлен 04.10.2009Индивидуально-психологические и личностные особенности лживой личности, классификация обманов. Проблемы и классификация лжи в работах отечественных и зарубежных ученых. Теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера. Формирование лживости у подростка.
курсовая работа [50,9 K], добавлен 23.11.2008Типы и формы зависимого поведения. Психологические риски формирования зависимостей в юношеском возрасте. Представление и анализ индивидуально-психологических особенностей личности юношей и девушек. Задачи многофакторного личностного опросника Р. Кеттела.
дипломная работа [1010,3 K], добавлен 09.10.2013Характеристика стратегического конфликтного поведения. Индивидуально-возрастные особенности младших подростков. Сравнение частоты возникновения стрессогенных конфликтных ситуаций в младших, подростковых, старших классах. Ценностные приоритеты школьников.
курсовая работа [242,6 K], добавлен 01.05.2014Общая характеристика профессий, требования профессий к свойствам личности. Индивидуально-психологические особенности личности и их проявление в профессиональной деятельности. Способность. Темперамент. Характер. Воля. Эмоции.
реферат [35,9 K], добавлен 03.05.2007Индивидуально-типологические особенности личности. Биологическое и социальное в структуре личности. Характер - акцентуация его черт. Темперамент. Способности – психологические особенности человека, от которых зависит успешность приобретения знаний.
контрольная работа [57,5 K], добавлен 23.05.2008Психологические и психофизиологические особенности эмоций человека. Их классификация и основные функции, влияние на общее восприятие человека. Феномен апперцепции. Взаимосвязь эмоциональных состояний личности и восприятия картин с двойным изображением.
курсовая работа [63,0 K], добавлен 28.03.2015Ощущение, восприятие, представление и мышление как познавательные процессы. Представление в психологии, его деление на представление памяти и воображения. Отражение в восприятии прошлого опыта человека. Изучение в психологии личностных качеств человека.
контрольная работа [20,5 K], добавлен 06.10.2009Понятие "индивидуально-психологические особенности личности". Общая характеристика подросткового возраста. Проблемы неполных семей и их влияние на индивидуально-психологические особенности подростков. Рекомендации родителям и детям из неполных семей.
дипломная работа [265,4 K], добавлен 24.08.2010Получение информации об индивидуально-психологических особенностях человека на основании внешних признаков. Этапы отражения внешнего облика: конкретно-чувственный (восприятие) и абстрактно-логический (интерпретация). Истоки физиогномики как науки.
контрольная работа [42,2 K], добавлен 05.04.2012Психологическая традиция изучения конфликтов. Конфликтный потенциал и временная динамика профессиональной деятельности личности. Конфликт и личность. Методики и процедура исследования конфликтного потенциала личности. Результаты исследования.
дипломная работа [130,7 K], добавлен 06.11.2006Изучение подходов к соотнесению понятий имиджа и стереотипа. Исследование взаимосвязи временной перспективы личности и выбора стратегий совладеющего поведения. Определение зависимости жизнестойкости человека от степени его психологической защиты.
реферат [21,7 K], добавлен 15.04.2010Кооперация и напористость как основные линии поведения в конфликтологии. Характеристика способов реагирования человека в конфликтных ситуациях (соперничество, уклонение, приспособление, компромисс, сотрудничество), формы их проявления и эффективность.
презентация [1,5 M], добавлен 04.04.2016Экспериментальное иследование критериев востребованности студента как профессионала и как личности. Факторы, влияющие на формирование образа востребованной личности: параметры социально-демографического статуса и индивидуально-психологические особенности.
реферат [22,1 K], добавлен 03.09.2011Типы психологического дистанцирования при конфликтном поведении старшеклассников. Эмпирическое исследование самоотношения личности и стилей конфликтного поведения старшеклассников. Рекомендации для образовательных учреждений по профилактике конфликтов.
дипломная работа [194,6 K], добавлен 04.07.2013
