Факторы формирования идеологии и менталитета у представителей разных национальностей

История формирования понятий идеологии и менталитета. Рассмотрение духовной атмосферы, в которой развивались представления о ментальности. Влияние исторических, военных, экономических, географических, религиозных факторов на идеологию и менталитет.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 22.10.2018
Размер файла 23,4 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Иркутский государственный технический университет

ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИДЕОЛОГИИ И МЕНТАЛИТЕТА У ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ РАЗНЫХ НАЦИОНАЛЬНОСТЕЙ

Ю.А. Дадуева, Ю.В. Туфанова

Аннотация

В статье рассмотрены понятия идеологии и менталитета, проанализирована история формирования данных понятий, определены факторы, способствующие формированию идеологии и менталитета у представителей разных национальностей.

Ключевые слова и фразы: идеология, менталитет, факторы формирования, самосознание, этнос.

Основная часть

Менталитет (франц. мentalite, от позднелат. Mentalis - умственный) ? образ мышления, мировосприятия, духовной настроенности, присущие индивиду или группе. Понятие «менталитет» утвердилось в интеллектуальной жизни Запада как поправка XX века к просветительскому отождествлению сознания с разумом. В российской философии, культурологии и публицистике обычно употребляется для характеристики национальных особенностей народов, особенностей культуры. Например, черты русского менталитета - духовность, коллективизм, широта души. Менталитет культуры - глубинные структуры культуры, исторически и социально укоренённые в сознании и поведении многих поколений людей, объединяющие в себе различные исторические эпохи в развитии национальной культуры [3].

Идеология (греч. ? учение) ? система политических, правовых, нравственных, религиозных и философских взглядов и идей, выражающая отношение к действительности людей, классов, групп, партий, составляющая их мировоззрение, разрабатываемое теоретиками, идеологами. Система, в которой осознаётся и оценивается отношение людей к действительности. Идеология ? это систематизированная совокупность идей, связанных, прежде всего с определённым пониманием общественной жизни, оценкой её качества, перспектив её преобразования [2]. Идеология предполагает также определение целей человеческой деятельности по сохранению, изменению или разрушению существующей социальной действительности. Термин был впервые использован в конце XVIII - начале XIX в. французским философом и экономистом Дестю де Траси [2].

На нашей планете живут сотни различных народов, почти каждый из которых обладает собственным языком, традициями, религией и государственностью. При этом коммуникативное поведение человека отражает социо-культурную специфику каждого конкретного общества [6]. Именно эти различия позволили сформировать национальный менталитет, присущий только тому или иному народу. Некоторые, однако, лишились своей государственности в историческом процессе, а другие даже никогда не имели её. Однако совсем необязательно обладать своим государством, чтобы народ обрёл национальное самосознание. Каждый народ воспринимает мир по-своему благодаря своему уникальному менталитету. На его формирование в течение всей истории народа постоянно оказывается влияние: географическое, историческое, военное, гражданское, экономическое и т.д. И каждое из них при этом тесно взаимосвязано друг с другом. Например, стереотипы о русских можно описать фразами «широкой души человек», «широкое застолье» и т.п. Действительно, простой, и широкий характер русского человека сформировался под влиянием общеславянского «простого» характера: славяне никогда не строили хитрых завоевательных планов, не сооружали хитроумные здания и не вели искусных переговоров. Славяне жили просто и для себя. Это историческое и, в некотором роде, генетическое влияние на менталитет. «Широта» же русской души сформировалась благодаря необъятным просторам России. Именно поэтому про русских говорят, что они щедры и открыты: они чувствуют за собой огромные запасы ресурсов, и не скупятся по мелочам [3].

Если рассматривать этнос, отличный от русского, например, немцев, то по его историко-географическим данным становится ясно, почему немцы отличаются въедливостью и педантичностью. Немецкий народ на протяжении долгого времени был вынужден считать каждую монетку, ибо германские земли не обладают полезными ресурсами в том количестве, каковыми располагает та же русская земля. Педантичность, строгость и размеренность объясняются порядками в германской армии в конце XIX века, когда молодая, недавно объединенная Германская империя только начинала заявлять о себе вслух [3].

Американцев, в некотором роде, тоже отличает любовь к широким застольям и грандиозным пирам. Они тоже чувствуют за собой необъятные земли Соединенных Штатов, тем более, что долгое время они прибывали сюда непосредственно в поисках золота. Однако, американскому народу присуща изворотливость в дипломатических вопросах, настойчивость и уверенность в себе. Без всех этих качеств американцы не добились бы для США того могущества, которым они располагают сейчас. И каждому из прибывающих в Америку приходилось оставлять свое национальное самосознание за порогом, иначе они бы просто не создали общее государство. Все те люди, иммигранты и рабы, европейцы и негры, англичане и индейцы, были слишком разными, чтобы уживаться вместе, не переставая быть собой. И американцы создали новую нацию, новый народ, многорасовый и полиэтнический. И будь они менее хитрыми или настойчивыми, они бы остались просто толпой из разных уголков мира [5].

Духовная атмосфера, в которой развивались представления о ментальности, характеризуется отказом от европоцентризма и монолинейного прогрессистского видения истории. Фиксируя устойчивую настроенность внутреннего мира человека, сплачивающую его в социальные группы и исторические общности, ментальность служит средством анализа и объяснения в гуманитарном знании, особенно в той мере, в какой его предмету присуще динамическое историческое измерение. Поэтому представление о ментальности разрабатывалось главным образом в исторических науках, особенно в исторической антропологии и в “новой исторической науке”, основы которой были заложены в 1930-х гг. французскими учеными, группировавшимися вокруг журнала «Анналы». Конкретные социолого-исторические исследования были посвящены анализу детской, национальной, тоталитарной, европейской, африканской, бюрократической, средневековой и др. видов ментальности [1]. Интерсубъективный по своей сущности мир ментальности, осознаваясь и рационализируясь только выборочно, «пятнами», связывает высокорационализированные формы сознания (науку, философию, политическую идеологию, религию и др.) с миром бессознательных структур, с неосознанными культурными кодами, определяя тем самым образ целостной жизни человека [4].

Природное и культурное, рациональное и эмоциональное, индивидуальное и общественное - все эти оппозиции “перекрываются” на уровне ментальности, растворяясь в её структурах. В связи с разницей в мироощущении разных народов, нет ничего удивительного, что каждый народ принимает более близкую ему идеологию, часто разбавляя её первоначальный вид национальными элементами. Например, так поступили северокорейцы, изначально взяв коммунизм марксистского толка и адаптировав его под национальную культуру. Так появилась идея «чучхе». «Чучхем (кор. БЦГј, ??) - северокорейская идеология, провозглашённая в 1955 году Ким Ир Сеном. Считается гармоничной трансформацией идей марксизма-ленинизма на основе древнекорейской философской мысли» [4].

Американцы создали свою собственную идеологию, руководствуясь внешними и внутренними реалиями того времени. В государстве, которое образовалось благодаря переселению из Старого света на необитаемую землю, не могла зародиться монархия, ибо у каждого был свой взгляд на этот вопрос. Тогда и было решено выбирать главу государства всем населением. Таким образом, становится ясно, почему американская модель демократии не прижилась в России, а тот режим, который господствует сейчас в российском государстве, больше напоминает дикую смесь романовского монархизма, советского социализма и западной демократии. Русские люди не привыкли выбирать главу государства. Сначала у восточных славян правили князья, потом они стали царями. После царей эстафету управления страной приняла коммунистическая партия, также весьма своевольно назначавшая главу страны. Русские привыкли полагаться на Бога и доверять главе государства. Это не хорошо, это не плохо. Просто в этом заключается наш менталитет [4].

Главенствующей идеей в умах русских долгое время была «Православная империя». Она выражалась так же в призыве «Москва - Третий Рим» и в мечтах о взятии проливов Босфор и Дарданеллы и переносе столицы в Константинополь. Однако менталитет русского народа привнес свои элементы в эту идею, которые были выражены в лозунге «Православие, Самодержавие, Народность» и военном призыве «За Веру, Царя и Отечество». Увы, этой идее не суждено было оправдаться. И за ней пришла идея вторая, идея всеобщего равенства и труда. Изначально коммунизм предполагал отказ от государственности, объединение всей планеты под знаменем труда и интернационализм, граничащий с космополитизмом. Но коммунизм как идеология был вновь адаптирован народом под собственные интересы. Именуясь СССР, страна не переставала быть Россией. И советская коммунистическая идея стала идеей империалистической, без которой не обходится ни один великий народ. И идея эта была направлена против извечного врага - Запада. Образ врага у русских людей давно ассоциируется с Западом, и не без причины: слишком много войн и бедствий приходило на русскую землю оттуда. Тевтонцы, французы, немцы в первую и вторую мировые войны - и это далеко не полный список когда-либо воевавших с нами агрессоров. Это - историческое влияние на менталитет русских. Не обошлось и без религиозного влияния: извечное противостояние католической и православной церквей. Все эти факторы в совокупности и привели к формированию сознания народа в том виде, в каком он известен сейчас во всем мире [1]. идеология менталитет духовный ментальность

Все вышесказанное позволяет сделать вывод о том, что совокупность и сложное взаимодействие исторических и военных, экономических и географических, религиозных, социальных и культурных факторов оказывает определенное влияние на формирование идеологии и менталитета у представителей разных национальностей.

Библиографический список

1. Гоч, В.П. Aспекты ментальности [Текст] / В.П. Гоч, А.Г. Шеншаков. Санкт-Петербург: Эльиньо, 2009. 232 с.

2. Идеология. Коммуникация. [Текст]: перевод / отв. ред. Т.К. Петрова. Москва: ИНИОН РАН, 2008. 280 с.

3. Иная ментальность [Текст]: кол. монография / В.И. Карасик [и др.]; науч. ред. В.И. Карасик. Санкт-Петербург: Гнозис, 2007. 352 с.

4. Природа и ментальность [Текст]: кол. монография / К.М. Третьяков [и др.]; науч. ред. К.М. Третьяков ? Москва: Московский Лицей, 2003. 288 с.

5. Сергеева, А.В. Стереотипы поведения, традиции, идеология [Текст] / А.В. Сергеева. Санкт-Петербург: Флинта, Наука, 2004. 328 с.

6. Туфанова, Ю.В. Межкультурная вариативность вежливости [Текст] / Ю.В. Туфанова // Русский язык в современном Китае: материалы 2-й Международной научно-практической конференции (Хайлар, 10-12 апреля 2012 г.). Хайлар, 2012. С. 80-85.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Понятие национального менталитета и его отличительные черты. Анализ характерных черт российского менталитета, факторы его формирования и развития. Суть метафор "выращивание", "путь", "борьба". Специфика армянского менталитета и трудового поведения.

    реферат [48,6 K], добавлен 15.11.2010

  • Национальный менталитет как предмет социально-психологического исследования и компонент психического склада нации. Соотношение понятий "менталитет" и "ментальность". Специфика проявления элементов национального менталитета через ценностные ориентации.

    дипломная работа [173,8 K], добавлен 24.03.2013

  • Теоретико-методологические основания и предпосылки становления концепции трансформации менталитета. Организация менталитета как совмещенной психологической системы. Динамика трансформации менталитета коллективного субъекта.

    диссертация [3,2 M], добавлен 10.09.2007

  • Основные параметры российского менталитета и его воздействие на состояние современного общества. Влияние системы базовых метафор русской культуры. Проблема коренной ломки менталитета постсоветских граждан в условиях трансформации кризисного общества.

    реферат [30,6 K], добавлен 30.11.2009

  • Структура невербального общения. Анализ невербального общения представителей разных национальностей. Экспериментальное выявление отличительных особенностей невербальной коммуникации людей разных национальностей, проживающих в Астраханской области.

    дипломная работа [335,7 K], добавлен 10.03.2011

  • Использование менталитета социальных групп как научной категории. Анализ бессознательного начала в поведении индивида и общества. Изучение этнической ментальности. Исследование стереотипов сознания, заложенных воспитанием и традициями, присущих личности.

    реферат [12,8 K], добавлен 08.04.2015

  • Факторы формирования национальной психологии русского народа, особенности национального менталитета. Проблема национального эгоизма. Борьба народа за выживание в невероятно трудных условиях. Система ценностей русского человека. Национальный эгоизм.

    реферат [42,3 K], добавлен 06.11.2012

  • Характерные черты российской ментальности. Понятие системы потребностей человека. Процесс формирования личности. Мотивационный компонент в структуре ментальности личности. Ценности и ценностные ориентации как смыслообразующие мотивы ментальности личности.

    курсовая работа [104,7 K], добавлен 05.05.2011

  • Мышление как способ формирования понятий. Подходы к понятию типичности. Модель формирования понятий у младших школьников. Формы когнитивных адаптаций. Характеристика взаимозависимости обучения и развития. Особенности формирования понятий в студенчестве.

    курсовая работа [148,7 K], добавлен 11.04.2015

  • Межнациональные межличностные отношения как социально-педагогическая проблема. Старший дошкольный возраст – период формирования начальных представлений о дружбе. Игра как средство формирования взаимоотношений дошкольников разных национальностей.

    дипломная работа [90,5 K], добавлен 08.11.2011

  • Характеристика и соотношение политического сознания и менталитета, их содержательная сторона, стиль мышления, характер рассуждений, способ восприятия системы. Психологические составляющие политического поведения: инстинкты, навыки, разумные действия.

    реферат [21,0 K], добавлен 22.12.2009

  • Основополагающие черты русского менталитета: стремление к служению и самопожертвованию, альтруистическая деятельность, религиозность. Отношение к деньгам и богатству, к труду и государству. "Пары", характеризующие природу русского человека по Бердяеву.

    презентация [324,9 K], добавлен 15.11.2015

  • Менталитет и ментальность. Индивидуальные и коллективные представления. Менталитет и архетип коллективное бессознательное в трудах К.Г. Юнга. Исследование истории ментальностей как истории коллективных бессознательных представлений в отечественной науке.

    курсовая работа [33,4 K], добавлен 28.12.2012

  • Изучение исторического развития Исландии и отличительных черт характера ее жителей. Отношение исландцев к образованию. Стремление их к национальной самобытности, высокому уровню духовной культуры, трудолюбию и глубокому уважению семейных ценностей.

    реферат [20,1 K], добавлен 04.12.2015

  • Анализ понятия "этническая толерантность". Состояние этнического самосознания и самоидентификации студентов различных национальностей, их представления о собственном народе и о других народах. Этнические автостереотипы и гетеростереотипы молодежи.

    научная работа [1,1 M], добавлен 30.03.2015

  • Исследование и оценка степени влияние количества денег на процессы формирования и развития личности. Проблема хранения и накопления денег, отношение у представителей разных социальных групп. Типы личности, их сравнительная характеристика и особенности.

    презентация [1,0 M], добавлен 17.09.2015

  • Рассмотрение социально-педагогических факторов совершенствования подготовки будущих офицеров к морально-психологическому обеспечению. Моделирование деятельности офицера по воздействию на духовную сферу подчиненных в интересах выполнения боевой задачи.

    дипломная работа [706,4 K], добавлен 01.09.2014

  • Факторы формирования половой идентичности ребенка Различие культурных стереотипов маскулинности и фемининности. Неблагоприятные факторы полоролевой социализации. Варианты развития мужских качеств у мальчиков. Современные представления о воспитании юношей.

    реферат [31,0 K], добавлен 18.01.2016

  • Понятие идеологии, ее сущность и особенности, история зарождения и развития, место и значение в современном обществе. Становление социальной психологии, влияние ее теорий на работу А.В. Петровского. Психологи, внесшие свой вклад в развитие науки.

    реферат [19,3 K], добавлен 04.05.2009

  • Индивидуальные особенности памяти и ее развитие. Основные процессы и механизмы памяти. Знаковая память: методика развития и факторы, влияющие на её развитие. Методика формирования образной памяти. Факторы, ухудшающие функционирование нормативной памяти.

    курсовая работа [42,9 K], добавлен 13.12.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.