Психологическое содержание переходного периода от младшего школьного к младшему подростковому возрасту
Соотношение центрального психологического новообразования и центральной психической функции в стабильной фазе младшего школьного возраста и при переходе к младшему подростковому возрасту. Особенности в развитии общения с взрослыми и сверстниками.
| Рубрика | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 22.10.2018 |
| Размер файла | 55,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
8. Изменения в отношениях с взрослым, сверстниками и в отношении к самому себе имеют строгую логику развития: сначала изменения в отношениях с взрослым, затем изменения в отношении со сверстником и, наконец, новое отношение к себе.
9. Возникновение нового отношения к себе связано с возникновением субъекта произвольного структурирования. Есть основания считать, что это образование обеспечивает становление и развитие рефлексии - центрального новообразования подросткового возраста.
ЛИТЕРАТУРА
1. Катеринина А.А. Психологические особенности изменения самосознания в подростковый кризис // В мире научных открытий. - Красноярск. Научно-инновационный центр, 2012. №7.1(31) (Гуманитарные и общественные науки). - с.244-260 - ISSN 2072-0831
2. Катеринина А.А. Интеллектуализация памяти как один из механизмов развития самосознания детей в подростковый кризис // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал)-№9. 2012 http://sisp.nkras.ru/e-ru/issues/2012/no9.html
3. Катеринина А. А. Возрастные аспекты личностного развития (на примере перехода от младшего школьного к младшему подростковому периоду развития) // Современные исследования социальных проблем (электронный научный журнал)-№9. 2013 http://sisp.nkras.ru/e-ru/issues/2012/no9.html
и иных публикациях:
4. Катеринина А. А. Зона ближайшего развития младшего школьника // «Зона ближайшего развития» в теоретической и практической психологии: материалы 11 Международных чтений памяти Л. С. Выготского, Москва, 15-18 ноября, 2010.РГГУ, ИП им.Выготского. - М., 2010. - С. 170-173.
5. Катеринина А. А. К вопросу об изменения самосознания личности при переходе от младшего школьного к подростковому возрасту // Единое образовательное пространство как фактор формирования и воспитания личности: в 2 ч.: материалы V Всероссийской студенческой научно-практической конференции, 14-15 апреля 2011 года / отв. ред. С. А. Алентикова ; Ряз. гос. ун-т им. С. А. Есенина. - Рязань, 2011. - Ч. 1. - С. 145 - 148. - ISBN 978-5-88006-679-7.
6. Катеринина А. А. Особенности изменений в самосознании младшего подростка // Материалы ХLIX Международной научной студенческой конференции «Студент и научно-технический прогресс»: Психология. - Новосибирск: Новосиб. гос. ун-т, 2011.- С. 38 - 40.
7. Катеринина А. А. Психологические характеристики детей с разным уровнем самосознания / А. А. Катеринина // ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА: МЕТОДИКА И ПРОБЛЕМЫ ПРАКТИЧЕСКОГО ПРИМЕНЕНИЯ (23 мая 2011 г): материалы ХХI Международной научно-практической конференция: в 2-х частях. Часть 1.- Новосибирск, издательство НГТУ, 2011. - С .29 - 34. - ISBN 978-5-7782-1712-6.
8. Катеринина А.А. Культурно-исторические основы психологии сознания и самосознания // Актуальные вопросы психологии: Материалы Международной научно-практической конференции. 16 января 2012.: Сборник научных трудов. - Краснодар, 2012. - с.27-34 - ISBN 978-5-9903392-1-7
9. Катеринина А.А. Специфика личностного развития ребенка при переходе от младшего школьного к младшему подростковому возрасту // Актуальные вопросы современной науки: сборник научных трудов. Выпуск 21: в 2-х частях. Часть 1 / Под общ. ред. С.С. Чернова. - Новосибирск: Издательство НГТУ, 2012. - с.135-146 - - ISBN 978-5-7782-1940-3
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Роль семейного воспитания в психологическом развитии и общении детей младшего школьного возраста. Исследование особенностей общения детей младшего школьного возраста, из благополучных и неблагополучных семей, со взрослыми и своими сверстниками.
дипломная работа [237,7 K], добавлен 09.07.2009Психологическая характеристика учеников младшего школьного возраста. Генезис взаимоотношений детей младшего школьного возраста со сверстниками. Ребенок младшего школьного возраста в системе социальных отношений. Особенности и структура учебной группы.
дипломная работа [55,5 K], добавлен 12.02.2009Компоненты психологической готовности. Интеллектуальная готовность ребёнка к школе. Типология психологического развития детей при переходе от дошкольного к младшему школьному возрасту. Основные психологические причины неуспеваемости младшего школьника.
дипломная работа [92,9 K], добавлен 24.11.2010Психологическая характеристика детей младшего школьников. Исследование влияния самооценки у детей младшего школьного возраста на психическое здоровье, успешность обучения, на отношения со сверстниками и взрослыми, на установку своих желаний и целей.
курсовая работа [65,8 K], добавлен 15.04.2011Компоненты психологической готовности к школьному обучению. Новообразования младшего школьного возраста. Развитость познавательных процессов: восприятия, внимания, воображения, памяти, мышления и речи. Умение подчиняться правилам и требованиям взрослого.
контрольная работа [62,0 K], добавлен 20.03.2017Характеристика возрастных особенностей детей младшего школьного возраста. Особенности психодиагностики детей школьного возраста. Развитие мотивации достижения успехов. Формирование личности в младшем школьном возрасте. Усвоение норм и правил общения.
дипломная работа [83,7 K], добавлен 21.07.2011Психологические синдромы детей младшего школьного возраста. Понятия психологического здоровья ребёнка и психологического синдрома. Описание и характеристика некоторых психологических синдрома младшего школьника. Рекомендации учителям и родителям.
дипломная работа [39,7 K], добавлен 29.10.2007Рассмотрение трудностей общения у детей младшего школьного возраста в психолого-педагогической литературе. Диагностическое исследование детей младшего школьного возраста с трудностями в общении. Составление серии занятий по устранению данной проблемы.
дипломная работа [806,2 K], добавлен 21.05.2015Понятие и сущность способностей как проявление индивидуального в развитии личности, особенности их формирования у детей старшего дошкольного и младшего школьного возрастов. Анализ уровня развития общих способностей детей младшего школьного возраста.
курсовая работа [31,8 K], добавлен 06.05.2010Психологическая характеристика младшего школьного возраста. Понятие ЗПР и причины её возникновения. Особенности психических процессов и личностной сферы при ЗПР. Эмпирическое исследование особенностей развития детей с ЗПР младшего школьного возраста.
дипломная работа [171,6 K], добавлен 19.05.2011Интересы и ценности ребенка младшего школьного возраста. Кризис 7 лет и изменение самосознания ребенка, его личности и психических функций: половая идентификация, психологическое время личности, развитие чувств. Воспитание младшего школьника в играх.
контрольная работа [24,5 K], добавлен 02.12.2010Личность младшего школьника, психологические особенности младшего школьного возраста. Содержание и особенности Я - концепции, как психологического образования личности младшего школьника. Особенности формирования концепции в младшем школьном возрасте.
курсовая работа [62,7 K], добавлен 22.02.2010Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста. Отечественная система организации медицинской помощи. Изменения личности при хронических соматических заболеваниях. Адаптация детей младшего школьного возраста к обучению в школе.
курсовая работа [72,4 K], добавлен 22.10.2012Исследование проблемы общения и его особенностей на различных этапах онтогенеза. Психологическая характеристика младшего, среднего и старшего школьного возраста. Изучение общения со взрослыми у мальчиков и девочек путем эмпирического исследования.
курсовая работа [425,4 K], добавлен 16.12.2012Общая характеристика детей младшего школьного возраста. Особенности развития восприятия, внимания, памяти, воображения, речи, мышления. Анализ проблем адаптационного периода ребёнка в начале его обучения в школе. Механизмы психологической защиты у детей.
курсовая работа [68,3 K], добавлен 29.11.2011Ребенок как субъект воспитания. Особенности общения ребенка младшего школьного возраста. Преодоление причин неэффективного общения. Цели и задачи процесса психологической коррекции. Развитие коммуникационных навыков у ребенка младшего школьного возраста.
курсовая работа [124,0 K], добавлен 21.01.2013Образная память как психологическая категория. Особенности памяти детей младшего школьного возраста. Упражнения и игры по развитию образной памяти как средство естественного и гармоничного восприятия информации ребенком младшего школьного возраста.
дипломная работа [95,8 K], добавлен 21.10.2003Особенности психологического здоровья дошкольника. Особенности психологического здоровья детей в младшем школьном детстве и факторы, влияющие на него. Сравнительный анализ психологического здоровья детей дошкольного и младшего школьного возраста.
курсовая работа [39,8 K], добавлен 11.09.2008Психологические особенности младших школьников в процессе учебной деятельности в современной школе. Исследование зависимости психологического и эмоционального состояния современных детей младшего школьного возраста от характера учебного процесса.
курсовая работа [2,0 M], добавлен 09.06.2011Игра и возрастные особенности детей младшего школьного возраста. Подбор и организация подвижных игр для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Методика проведения игр, их значение и характеристика. Психологические особенности подвижных игр.
дипломная работа [32,7 K], добавлен 03.01.2009
